【推薦】快樂(lè )的校園生活作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的校園生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的校園生活作文 篇1
我們有快樂(lè )的午休，有愉快的體育課……各種各樣快樂(lè )的校園生活，但最令我高興的，就是大課間的一次跳繩比賽。
我們上午第二節課上完，就是令我興奮好大課間。因為我們做完了兩套操以后，就開(kāi)始了我們的快樂(lè )活動(dòng)。
今天，老師讓我們按班級座位排成八隊，老師說(shuō)：“今天我們要測兩分鐘跳繩!”說(shuō)完，老師使舉起了手，老師的手一落，我使使出吃奶的勁跳，我們班的同學(xué)都用自己最常用的方法跳。到一百五十個(gè)的時(shí)候，我的體力漸漸不支了，但我想到老師說(shuō)堅持就是勝利，我不知不覺(jué)中又有了體力。終于，老師吹了結束哨，我居然跳了三百一十五個(gè)，我高興得叫了一聲，同學(xué)們也向我投來(lái)敬佩的目光，我高興極了。
我們學(xué)校有很多有意義的活動(dòng)，但是最令我難忘的，就是這次快樂(lè )的大課間跳繩活動(dòng)，既煅煉了身體，又磨練了我的意志。
我還喜歡我們學(xué)校很多活動(dòng)，比如：小魁星大舞臺、歡樂(lè )操場(chǎng)、魅力校園……但是，因為時(shí)間關(guān)系，我就不說(shuō)了。
快樂(lè )的校園生活作文 篇2
當我們回憶起童年往事的時(shí)候，你會(huì )不會(huì )想起那個(gè)快樂(lè )，美麗，充滿(mǎn)回憶的地方呢？如果是我，我就會(huì )想起校園，因為在家里，我會(huì )很無(wú)聊沒(méi)有朋友和伙伴一起玩，看書(shū)。在家里我無(wú)聊時(shí)，只能看一些動(dòng)畫(huà)片和電視劇，電視里的那些事啊，什么的，我都能背下來(lái)了，而且，我還能很流利的背下來(lái)，但是，在學(xué)校里就不一樣了。因為學(xué)校是我成長(cháng)的搖籃，是我開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)的地方，是我夢(mèng)想放飛的起點(diǎn)。
只要在學(xué)校里我就很快樂(lè )，每天都會(huì )有好朋友陪著(zhù)，我們學(xué)校里的老師也很有意思，特別是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。是一個(gè)對學(xué)生要求很?chē)栏�、很重視�?shū)法和習作教學(xué)的老師，當一個(gè)個(gè)同學(xué)獲獎時(shí)，他便會(huì )露出那很慈祥的笑容。但是，如果有同學(xué)不知到好好學(xué)習，他便會(huì )很生氣，楊老師的的確確是一個(gè)對教學(xué)非常負責任的老師，他幾十年如一日愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jì)總是名列前茅的，多次被評為磐安縣優(yōu)秀教師，金華市道德模范標兵等。我們還有一位很風(fēng)趣，很幽默的老師，他就是我們的數學(xué)老師——陳老師。他上課講題目時(shí)，都會(huì )讓人覺(jué)得很有意思，而且他講題目時(shí)，動(dòng)作都會(huì )有很多。這回東跳跳，那回西跳跳，跟猴子似的。我們還有一位漂亮的美女老師，他就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。吳老師喜歡旅游，她去過(guò)許許多多的地方，如：去過(guò)重慶，去過(guò)美國等等等。她英語(yǔ)的發(fā)音很標準，她的英語(yǔ)課讓大家都很喜歡。因此，我非常喜歡我們校園的一個(gè)個(gè)老師。在我們的學(xué)校我很快樂(lè )；在我們的學(xué)校我嘗到了酸甜苦辣各種滋味；在我們的學(xué)校我也會(huì )有許許多多的好朋友一起玩兒。因此，每天都很開(kāi)心。
在我們的學(xué)校就像在天堂一樣開(kāi)心，我喜歡我們的校園。
快樂(lè )的校園生活作文 篇3
你的校園生活是什么樣的?是難忘的?是快樂(lè )的?是苦澀的?還是難過(guò)的?我的校園生活是快樂(lè )的。
最讓我記憶猶新的是：昨天晚上，我、韓家鋮和楊國梁，去文化宮看五·三班的精彩演出。演出還沒(méi)開(kāi)始，劇場(chǎng)里已經(jīng)是座無(wú)虛席，舞臺兩側擠滿(mǎn)了演員，那場(chǎng)面真是太氣派了。我們跑到二樓找到位置坐下等待精彩的演出，在等的時(shí)候我們遇見(jiàn)了李帥成和王之浩，我們非常興奮，在一起玩起了拍手游戲。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節目是古詩(shī)，廣播里播出的音樂(lè )，他們隨著(zhù)音樂(lè )跳起了優(yōu)美的舞蹈，圍成四個(gè)圓圈跳了起來(lái)，好看極了。
我印像最深的是，五·三班表演的《人鴉》講的是：一個(gè)很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨自坐在榛子樹(shù)樹(shù)叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗爾多夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說(shuō)：“我就是你，你就是我!”然后它豎起羽毛，原地轉了三圈，念了一段詩(shī)一般的咒語(yǔ)：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負擔起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當兒童!”赫赫，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著(zhù)黑色金屬般動(dòng)人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀(guān)察世界，在經(jīng)歷無(wú)數次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路……這個(gè)節目讓我明白：朝著(zhù)嘴巴的方向飛，總會(huì )到的。他們表演的非常好看，非常精彩。明年我們就是五年級了，期望也有一次畢業(yè)會(huì )的演出，到時(shí)我們也好好準備一下，像他們一樣表演出精彩的節目，給大家帶來(lái)快樂(lè )。
這次表演真是太精彩了，演員在表演之前一定是經(jīng)過(guò)充分準備。真是臺上一分鐘，臺下十年功，我想不管做什么事情，要想取得好成績(jì)，就必須下苦功夫。
快樂(lè )的校園生活作文 篇4
校園生活是快樂(lè )多彩的。
一天，老師把我們帶到了音樂(lè )廳，這里寬大明亮，鋼琴、錄音機、音箱、大屏幕一應俱全，我情不自禁的坐到鋼琴前，開(kāi)始彈奏起來(lái)。在這里老師教會(huì )了我們唱歌。接著(zhù)又把我們帶到了舞蹈室，我們看見(jiàn)高年級的同學(xué)在練跳舞，我入神的看著(zhù)，隨著(zhù)她們也開(kāi)始翩翩起舞。
最后我們來(lái)到操場(chǎng)，這里有同學(xué)們參加賽跑，個(gè)個(gè)跑的滿(mǎn)頭大汗，其中一個(gè)胖胖的男孩漸漸掉隊了，同學(xué)們高喊“加油�！庇械耐瑢W(xué)伸長(cháng)了脖子，彎著(zhù)腰使勁為他喝彩助威，他使出了吃奶的力氣，終于跑到了終點(diǎn)，老師表?yè)P了他。還有的同學(xué)在跳繩，踢毽子，拍皮球，大家都玩得開(kāi)心極了。
快樂(lè )的校園生活作文 篇5
我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。
記得那是我們與5班的一場(chǎng)拔河比賽。我們班的10名隊員來(lái)到操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)中央擺著(zhù)一根粗粗的繩子。我們走過(guò)去拿起繩子，個(gè)個(gè)都懷著(zhù)必勝的決心，準備著(zhù)迎接5班的挑戰。
隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上一下子歡騰起來(lái)。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點(diǎn)，我們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員拉過(guò)了界線(xiàn)�！暗谝痪�，四（1）班獲勝！”“太棒了！”我們歡呼著(zhù)，有的竟然相互擁抱起來(lái)……
第二局我們班似乎更有力了，好像不贏(yíng)就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實(shí)在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場(chǎng)拔河比賽的冠軍是四（1）班！”聽(tīng)到這句話(huà)后，我們一蹦三尺高，那時(shí)，我們激動(dòng)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
我們的校園生活真快樂(lè )，通過(guò)這次活動(dòng)也使我明白了：團結力量大，齊心協(xié)力能勝利！
快樂(lè )的校園生活作文 篇6
在學(xué)校里，上課是我們最重要的時(shí)候，而下課則是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間講別的事。就說(shuō)上次吧，星期二第一節語(yǔ)文課快下課時(shí)，杜老師說(shuō)星期四要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有許多同學(xué)都說(shuō)：“啊……”尤其是在學(xué)校里學(xué)習不好的同學(xué)。
但這并不影響我們下課的情緒。下課了，我們猶如脫僵的野馬。但也有些“馬”，還被韁繩綁著(zhù)，他們就是在訂正作業(yè)的同學(xué)。下課真爽，尤其是在有“百慕大”的地方。
星期五中午才真熱鬧。張楠、藝華、延友、曉輝、二樂(lè )、立舟，和我這幾個(gè)人在一起，可真是超級熱鬧。立舟是男高音，這聲音添加了幾分快樂(lè )。我、藝華and二樂(lè )是地主，也就是“百慕大”超級組合，不過(guò)立舟是真正的主角，有一樣最好笑，立舟竟然向邊二樂(lè )了許多飛吻，還說(shuō)要對邊二樂(lè )放電，當場(chǎng)的人都做出了嘔吐的樣子。有一次他向我發(fā)飛吻，在場(chǎng)的人沒(méi)嘔吐，倒笑了起來(lái)，我推了二樂(lè )一下，他就四腳朝天了，不過(guò)二樂(lè )也沒(méi)事，幼兒園時(shí)他就這樣。我可是在幼兒園被稱(chēng)為“搞笑惡作劇”的人，這在幼兒園只是“見(jiàn)面禮”而已。
還有許多事讓我不能忘記，在這我就不細說(shuō)了！
耶！校園生活好快樂(lè )！讓我不能忘記…
快樂(lè )的校園生活作文 篇7
在校園里，我們過(guò)著(zhù)緊張又有趣的學(xué)習生活。學(xué)校會(huì )跟據季節的變化安排時(shí)間作息，在各門(mén)主科之外，開(kāi)展饒有趣味的各種活動(dòng)。學(xué)生們圍繞在老師周?chē)�，團結一心，爭做學(xué)校的快樂(lè )小主人。
清晨，當縷縷陽(yáng)光散落到我們美麗的校園時(shí)，一陣清脆悅耳的讀書(shū)聲飄蕩在校園的上空，那聲音真像一首樂(lè )曲。隨著(zhù)叮叮響的鈴聲，大家開(kāi)始了一天的學(xué)習生活�！颁z禾日當午，汗滴禾下土……”那是一年級的學(xué)生們在上語(yǔ)文課背誦古詩(shī)�！捌叫兴倪呅蔚摹边@是三年級的同學(xué)們在上數學(xué)課，四年級的同學(xué)們搶著(zhù)舉手回答老師的提問(wèn)，五六年紀的大同學(xué)們在靜靜思考一道道試題。上午第二節課鈴聲一響，大家會(huì )高興地擁向操場(chǎng)，叫喊聲，跑步聲混在一起。到了操場(chǎng)，大家按班級排好隊做課間操，那時(shí)就會(huì )安靜起來(lái)，同學(xué)們會(huì )隨著(zhù)節奏像小燕子一樣整齊地舞蹈著(zhù)。上午第三、四節課會(huì )在老師津津有味的解答引導中度過(guò)。
下午，我們一般都要開(kāi)展豐富多彩的益智活動(dòng)課，如音樂(lè )課，美妙的琴聲，優(yōu)美的音符，同學(xué)們也會(huì )隨著(zhù)琴聲唱出好聽(tīng)的歌曲；美術(shù)課是我的最?lèi)?ài)，我會(huì )在老師的指點(diǎn)下，在紙上描繪出一幅幅歡樂(lè )的校園生活圖；我們還上手工課，目的是鍛煉大家的動(dòng)手創(chuàng )作能力，隔一段時(shí)間我們還會(huì )上體育課，在老師的指導下鍛煉身體增強體質(zhì)，為將來(lái)報效祖國時(shí)刻準備著(zhù)。
當放學(xué)鈴聲一響，我們會(huì )在老師的指導下按照各自回家的方向排好隊伍，依次走出校園，結束一天的學(xué)習生活。
快樂(lè )的校園生活作文 篇8
在學(xué)校中，除了學(xué)習外，還有許多快樂(lè )的片段，在緊張的學(xué)習之余，我們也應該適當地放松一下。為此，我們學(xué)校特地舉行了“首屆校園快樂(lè )日”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一天快樂(lè )的玩耍，我也體會(huì )到了許多，收獲了許多……
這次快樂(lè )日主要有三項活動(dòng)：上午是校園游戲比拼；下午是燒烤分享會(huì )；晚上是看露天電影。
上午，開(kāi)幕式舉行完后我們就來(lái)到班級指定位置進(jìn)行分組練習。游戲項目主要有三個(gè)：喊數抱團，蘿卜蹲，各位好漢請抱拳。很快，同學(xué)們就投入到了練習當中，操場(chǎng)上，笑聲此起彼伏，一直回蕩在校園里。前兩個(gè)游戲都是男女分開(kāi)玩兒的，到第三個(gè)游戲時(shí)，我們說(shuō)人多好玩兒，就提議男女生一起玩兒。游戲就這樣開(kāi)始了，許多同學(xué)都因為反應慢，在不知不覺(jué)中被淘汰了。就連我們班的智商擔當---吳育賢同學(xué)也被繞進(jìn)去了，當他被淘汰的時(shí)候還瞪著(zhù)雙眼，一臉迷茫地看著(zhù)我們呢！同學(xué)們見(jiàn)他這幅模樣都哈哈大笑起來(lái)。經(jīng)過(guò)一上午的訓練，我們班也選出了代表參與了校園比賽，而我還榮獲了二等獎呢！
下午我們又開(kāi)展了燒烤分享活動(dòng)。美食還沒(méi)烤熟之前，李老師還帶著(zhù)我們玩擊鼓傳花的`游戲。我們打著(zhù)六三班特有的節拍“咚咚啪，咚咚啪……”老師說(shuō)如果傳到的那個(gè)人不表演節目的話(huà)，我們就說(shuō)：讓你唱你不唱，扭扭捏捏什么樣，簡(jiǎn)直像個(gè)大姑娘！李少凱默默地說(shuō)了一句：“女生本來(lái)不就是大姑娘嗎？”這句話(huà)，引得全班爆笑，老師也一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)我們還分享了零食和燒烤。就這樣，我們又開(kāi)心地度過(guò)了一個(gè)下午。
晚上我們又在校園中欣賞了一場(chǎng)精彩的露天電影，對于第一次看露天電影的同學(xué)來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了新鮮感。
這次“首屆校園快樂(lè )日”活動(dòng)，讓我們度過(guò)了愉快的一天，也讓我學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了團結與協(xié)作。
快樂(lè )的校園生活作文 篇9
我的母校是擁有著(zhù)百年滄桑歷史的烏魯木齊市第二小學(xué)。她歷史悠久，為祖國建設培育出了一代又一代的有用之才。我愛(ài)我的母校!
清晨，呼吸著(zhù)清新的空氣，我快樂(lè )的心情和鳥(niǎo)兒一起飛翔著(zhù)，我的心呀，早已飛到了美麗的校園!飛到了我們快樂(lè )游戲的操場(chǎng)。
一走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，走在松軟的雪地上。你聽(tīng)，咯吱!咯吱!咯吱!多么美妙的旋律!多么動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲呀!你看，籃球架白了;乒乓球臺白了;國旗桿也白了;丁香樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了白色的花朵!啊，校園的早晨真是一派迷人的景色呀!
上午的第一節課是上語(yǔ)文課，老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。我們在老師的領(lǐng)導下，遨游在知識的海洋中，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言也很精彩，一篇普通文章被老師講的非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味，接著(zhù)是數學(xué)課,老師的粉筆揮揮有神的在黑板上寫(xiě)著(zhù)，看著(zhù)一道道數學(xué)難題被老師破解，同學(xué)們的眼神中充滿(mǎn)了崇拜。下午，上課鈴響后，老師用優(yōu)美的歌聲對我們說(shuō)：“同學(xué)們好~”我們也用歌聲對老師說(shuō)：“老師您好”就這樣一句話(huà)，使我們一節課都有好心情。最后是體育課，今天練習跳躍。老師讓我們退到線(xiàn)后，然后開(kāi)始讓我們比賽。我們像青蛙一樣蹲下來(lái)跳，我體力不好，剛跳到一半，就哭喪著(zhù)臉跳不動(dòng)了。哎，真失敗，每一次，我都半途而廢。暖暖的陽(yáng)光突然變得火辣辣地，炙烤著(zhù)我，讓我倍感煩躁。為什么別人都能做到，而我卻做不到呢?
下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去，沖向了美麗的操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，瞧!那一群男同學(xué)正在滑冰，打雪仗;這有些女同學(xué)正在跳皮筋!;真是熱鬧非凡，操場(chǎng)上有著(zhù)“童鞋”們的那些。
最開(kāi)始是袋鼠跳。我們把兩只手像袋鼠一樣舉在胸前一蹦一跳地出發(fā)了。這一回，我沒(méi)贏(yíng)過(guò)同學(xué)，遠遠地落在了后面。第二輪，老師要求我們像兔子一樣，手舉在頭頂跳，這一回，我還是沒(méi)能贏(yíng)過(guò)同學(xué)，越跳越慢。第三輪，我們像青蛙一樣蹲下來(lái)跳。這回，我徹底沒(méi)力氣了，剛跳到一半，就哭喪著(zhù)臉跳不動(dòng)了。
哎，真失敗!每一次，我都比不過(guò)同學(xué);每一次，我都半途而廢。暖暖的陽(yáng)光突然變得火辣辣地，炙烤著(zhù)我，讓我倍感煩躁。為什么別人都能做到，而我卻做不到呢?一定是我平時(shí)太缺少鍛煉了。想起冬天跑步時(shí)我累得要命的情景，我懊惱極了……如果我平時(shí)能堅持鍛煉身體，比賽的時(shí)候就不會(huì )這么丟臉啦!因為只有堅持不懈地努力，比賽的時(shí)候才能有好成績(jì)。我想我該好好鍛煉身體了!“鈴鈴鈴”···
哎，真失敗!每一次，我都比不過(guò)同學(xué);每一次，我都半途而廢。暖暖的陽(yáng)光突然變得火辣辣地，炙烤著(zhù)我，讓我倍感煩躁。為什么別人都能做到，而我卻做不到呢?一定是我平時(shí)太缺少鍛煉了。想起冬天跑步時(shí)我累得要命的情景，我懊惱極了……如果我平時(shí)能堅持鍛煉身體，比賽的時(shí)候就不會(huì )這么丟臉啦!因為只有堅持不懈地努力，比賽的時(shí)候才能有好成績(jì)。我想我該好好鍛煉身體了!“鈴鈴鈴”···
放學(xué)了，一天的生活結束了，你說(shuō)這是不是快樂(lè )的生活呀?
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