有關(guān)校園生活作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的校園生活作文6篇，歡迎大家分享。
校園生活作文 篇1
校園生活中有許多想象不到的東西，有時(shí)一個(gè)奇跡般的事情發(fā)生在自己的身上，有是我們要面臨一個(gè)“大災難”，還有的時(shí)候我們要懂得放棄；在校園生活中我們有最美好的東西，發(fā)生在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一種感情，等去了才知道珍惜。記得有一次，我和一個(gè)很要好的朋友吵了架，過(guò)了好幾天，我們都不肯認輸，所以誰(shuí)都不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，過(guò)了今天，她主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)了，我非常開(kāi)心，她對我講的是一個(gè)非常不幸的消息：她們家要搬家了，還過(guò)一兩天吧，而且還要轉學(xué)，那天，我跟她去了我們的秘密基地，并向她道歉，我第一次看到堅強的她哭了。
在她家搬家那天，我雖然很想流淚，但我強忍者對她微笑，她也笑了，（因為我流淚，她也會(huì )流淚的，所以我不想再讓她流淚了。）等她們走遠后，我才哇哇大哭。
在校園里有許多我們值得懷念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和一種發(fā)生在自己心里最美好的感情—懷有一顆對人真誠的心。
校園生活作文 篇2
即將跨入初中學(xué)校的生活，即將要對伴我度過(guò)六年生活的小學(xué)校園說(shuō)告別�；仡^看一看曾經(jīng)熟悉的校園，我心潮起伏，浮想連翩。
校園，在這里從一個(gè)純真無(wú)知的幼童長(cháng)成一個(gè)有理想，有知識的一個(gè)少年。漫步校園，還記得嗎?校園里的那棵大榕樹(shù)，我曾經(jīng)爬上去玩耍;校園里的那空曠的足球場(chǎng)，回蕩著(zhù)我們快樂(lè )的笑聲;校園里的那張桌子，被我用筆刻出一行行的雅嫩字。校園，留下多少快樂(lè )的回憶�，F在我回想起校園難忘的事情，是多么珍貴的記憶啊!至今，我還記得那個(gè)空曠的足球場(chǎng)，歲月在那里留下了我們快樂(lè )的.痕跡，誰(shuí)都無(wú)法抺掉。那一次，我和同學(xué)們在踢足球。突然，對方一位同學(xué)冷不防地射出一個(gè)“香蕉球”，身為守門(mén)員的我也被這么猛的球嚇出了一身冷汗，那瞬間，我看到隊友那期盼的眼神，分明是讓我千萬(wàn)不要放棄，隊友說(shuō)：“用盡全力守護這個(gè)球，進(jìn)了我們也不會(huì )怪你的�！庇谑�，我涌起了一股巨大的力量，我用盡全力接住了那個(gè)背后不說(shuō)個(gè)極猛的球�！拔页晒α恕彪m然我的手真的好疼好疼。隊友跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我們勝利了，謝謝你剛接住那猛球啊!不然我們輸定了�！蔽覀冓A(yíng)了，是啊，那種成功的喜悅，讓我的手不感覺(jué)到痛了，那種說(shuō)不出的快樂(lè )，讓我的心久久不能平靜。校園，你讓我懂得了堅持不懈就能成功的道理：校園，在這里我懂了必須認真做好每一件事的道理;校園，在這里我懂得了要做一個(gè)誠實(shí)勤奮努力向上的人。是啊，校園是我知識的啟蒙地，讓我受益匪淺，讓我不能忘懷。
謝謝你，親愛(ài)的校園。雖然六年級是小學(xué)畢業(yè)的倒計時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了，但是，在六年的小學(xué)校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的老師歡笑的伙伴，我怎么能夠忘記呢?
校園生活作文 篇3
望著(zhù)校園內濃重的夜色，我不禁蹙眉遐想。
我幾乎在這里長(cháng)大，對待這里，就像對待我的家一樣。好朋友走向我，我們愉快地洽談，是多么開(kāi)心的事情。七年的學(xué)校時(shí)光，讓我結識了許多的好朋友，天真、活潑、機靈、可愛(ài)。我把它們當作我的親人對待，可偶爾，我們也會(huì )鬧矛盾，就像前幾天的那件事一樣。
和往常一樣，我們五個(gè)知心好友走在一起，五人隊伍卻分成了兩截。我最好的朋友和兩個(gè)同學(xué)走在一起，我只得和我另一位好朋友走在一起，我們有說(shuō)有笑，聊得十分開(kāi)心。這本來(lái)也沒(méi)什么，可之后發(fā)生的事卻偏離了軌跡。我發(fā)現自從那件事以后，我就和她話(huà)不多了，她也不太理我了，但我卻沒(méi)太在意。就這樣，陰沉的一天過(guò)去了，我心里沉甸甸的，不知為什么。
到了第二天，大雨傾盆，我和她還是沒(méi)有說(shuō)上一句話(huà)。我們上課時(shí)，不詳總算降臨了。我的那位好朋友沮喪著(zhù)臉，同學(xué)們問(wèn)她時(shí)，她卻在怪我，我不禁感到詫異。她怪我從昨天起就不理她，我反駁道：“明明是你先不理我的，為什么卻要怪我呢？”就這樣，她一言，我一句，我們激烈地爭執起來(lái)了。同學(xué)們好不容易阻止了我們的爭執。我卻覺(jué)得越來(lái)越委屈，趴在桌子上痛哭流涕。
就這樣，我們一連幾天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，看到昔日最好的朋友如今卻與自己形同陌路，我的心里便是一陣難受。不忍看此下去，我便寫(xiě)了一封信，信上講述了我對她的歉意，以及我內心的種種想法，托人交給她。很快，她給我回信了，她也保持歉意，就這樣，一對好朋友又和好如初了。
我和好朋友聊著(zhù)聊著(zhù)�！岸�、叮、�！鄙险n鈴響了，我們急忙趕回自己的座位上，端正坐姿，等待上課。
老師進(jìn)來(lái)了。
記憶里清晰的回憶，又蹦入腦海。剛跨入初中的大門(mén)，一張張青澀的面龐闖入我的視線(xiàn)。走進(jìn)新教室，惴惴不安的心情使我寸步難行。來(lái)到講臺旁的桌子前領(lǐng)入學(xué)表，我看見(jiàn)了我初中的第一位老師。精致五官，和藹臉龐，都給我留下了很深的印象。小卷頭發(fā)，微斜劉海，使我至今記憶猶新。老師和善的笑使我至今難以忘懷。老師對我和姐姐講了一番話(huà)，親切的聲音煞是好聽(tīng)。不得不說(shuō)，我對老師的印象是很好的。
老師常教導我們“失敗了，總結經(jīng)驗，重新再來(lái)”可我卻因為一次打擊一蹶不振過(guò)。在一次大型考試中，我嚴重失利，這無(wú)疑給了我重重的一擊。我坐在座位上，異常傷心。在接下來(lái)的幾天里，我徹底陷入了情緒的低谷，無(wú)精打采。老師看不下去了，把我叫出去，開(kāi)始引導我。老師為我細細分析原因，并要我露出微笑，樂(lè )觀(guān)面對生活中的成敗。
我回到座位上，接下來(lái)的動(dòng)作我不太記得了，可我卻記得那是我在情緒低谷中第一次露出笑容，雖然有些勉強。從這以后，我牢記老師的教誨，發(fā)奮圖強，終于在下一次大型考試中取得了無(wú)比優(yōu)異的成績(jì)。
直至今日，我依然清晰的記得那段話(huà)，以及那個(gè)笑容。
回過(guò)神來(lái)，我握著(zhù)一支筆，嘴角綻開(kāi)一個(gè)弧度，繼續埋頭學(xué)習。
校園生活作文 篇4
轉眼間，我們在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了四年的快樂(lè )時(shí)光了。有人說(shuō)校園生活是快樂(lè )的，有人卻說(shuō)校園生活是十分苦的，但是在你訓練時(shí)想到了可以表演時(shí)，你有沒(méi)有感到“苦中一點(diǎn)甜”呢?我覺(jué)得校園生活是豐富多彩的，是充滿(mǎn)酸甜苦辣的。說(shuō)的校園生活讓我想起了三年級時(shí)的六一演出……
記得在快過(guò)六一時(shí)的前一個(gè)月，我們開(kāi)始為六一演出做準備了。我們排練的那段時(shí)間十分辛苦，我參加了3個(gè)節目，所以排練的時(shí)候更加辛苦了。但是，是要我一想到“苦盡甘”來(lái)這個(gè)成語(yǔ)，我就又咬了咬牙，在心里想，方楊婧雯，加油，你能做到的，你忘了嗎?吃得苦中苦，方為人上人，加油!就這樣，我努力的克服了種種困難，終于到了演出的那一天。
在演出的時(shí)候，我先表演的是球操，只見(jiàn)跳球操的女生們，個(gè)個(gè)都精神抖擻，把最好的一面展示給了大家。
我表演的下一個(gè)節目是——彈鋼琴。我在彈之前先做了一個(gè)深呼吸，然后坐在了琴凳上，輕輕地把手放到了琴鍵上，然后飛快的彈了起來(lái)。我的手像一個(gè)個(gè)舞蹈演員，在上面跳躍，旋轉最后，幾個(gè)華麗而有力的和弦結束了整首曲子。我剛彈完，臺下就一片掌聲，還有人在哼我剛才彈的那首曲子的旋律，我在心里想，這次彈得不錯，下次繼續努力!
最后，我表演的是《羊吃狼》。剛開(kāi)始，我們大家在歌聲和掌聲中依次按組上臺，接下來(lái)，開(kāi)始了精彩、生動(dòng)、扣人心弦的表演。節目的開(kāi)始，羊妹妹在玩，結果遇到了大灰狼好黃鼠狼，羊妹妹險些被抓住了，幸好羊姐姐看見(jiàn)了，就走了羊妹妹，而自己卻被抓，于是眾人就一起想辦法搭救羊姐姐，最后壞人受到了應有的懲罰，羊姐姐得救了，節目也在歡快音樂(lè )聲中結束了!
雖然排練很辛苦，但是最終也會(huì )得到回報，所以，以后我一定要更加努力練習，讓自己變的更好!這一件事真讓我終身難忘啊!
校園生活作文 篇5
褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門(mén)檻；寧靜的學(xué)生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個(gè)被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業(yè)，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。初三，決定命運的一年，只是因為“命運”，同學(xué)成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實(shí)證明，戰勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學(xué)都無(wú)法打敗，那就連被高手一下打死的機會(huì )也沒(méi)有，于是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著(zhù)干澀的眼睛對朋友說(shuō)昨晚的電視連續劇真好看之類(lèi)事情，對我們不再陌生，是什么造成這種隔閡？是中考？是名次？是分數？還是別的什么，我們不清楚。初三，考試是兵家常事，有個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)：“反反復復的考試像翻來(lái)覆去的死�！�
的確如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過(guò)正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時(shí)頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了�？纪旰蟛幌雱e的，只想好好睡一覺(jué)，因此一般考完試后的那一節課只要不是很重要的課都會(huì )成為名副其實(shí)的瞌睡課，有時(shí)運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。
那也就是抄幾遍古詩(shī)文，權當增強記憶，于是就會(huì )出現老師在臺上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養精蓄銳。初三，所有的學(xué)生都是為應試教育而學(xué)，所有的老師都是為應試教育而教，上課時(shí)不再有老師的笑話(huà)學(xué)生的哄笑，只有“這個(gè)什么什么中考經(jīng)�？肌焙汀吧成场钡膶�(xiě)字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來(lái)的，不可思議。初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書(shū)架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就慘不忍睹的墜下，散落一地無(wú)法挽回的璀璨。初三，一切都為中考讓路，什么七情八情都排后面去，中考就是我們的上帝，指揮著(zhù)我們的生死，于是我們對中考頂禮膜拜。
初三是一片被冰封的湖，每個(gè)人都在湖底艱難的潛行，期盼著(zhù)沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會(huì )有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們愿意看到的，但卻是無(wú)法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底。
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