校園生活紀事

校園生活紀事1

　　校園，學(xué)生的第二個(gè)家。每天，同學(xué)們都沐浴著(zhù)光芒，背起書(shū)包一蹦一跳的進(jìn)入學(xué)校。

　　早讀從8點(diǎn)開(kāi)始8點(diǎn)十分結束。雖然僅有十分鐘，但是對我來(lái)說(shuō)卻十分的重要：在這十分鐘里我可以調整一下情緒，讓大腦迅速的回到學(xué)習中。今天，因為是我最不擅長(cháng)的數學(xué)，所以在調整好之后，我就和同學(xué)們一起融入了數學(xué)老師講題的思路里，耳畔是老師那清晰爽朗的聲音，心中也在默默的思考、理解。

　　早讀過(guò)后，便是數學(xué)課。雖然早讀也是數學(xué)的，但是，同學(xué)們卻繼續挺直了腰桿，雙眼炯炯有神，雖然有的同學(xué)坐姿有些不端正了，但是大腦卻在高速的運轉。

　　下課鈴響了，我的那群“狐朋狗友”就個(gè)個(gè)生龍活虎：有的不斷地去挑釁別人，結果被人追的滿(mǎn)校園跑，有的招呼朋友一起談天說(shuō)地，有的呆呆地坐在座位上，任憑時(shí)間悄悄地溜走，還有的無(wú)所事事的走來(lái)走去，真是層出不窮呀！上課一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，一下課個(gè)個(gè)比兔子跑的都快。

　　過(guò)一會(huì )兒，上課鈴就響了起來(lái)，那群正在興高采烈地談?dòng)螒虻娜藗�(gè)個(gè)驚訝地望了望身后的鐘，10分鐘就如同1分鐘一樣，他們個(gè)個(gè)驚慌的往自己的座位上奔去，有的干脆來(lái)了一個(gè)精彩的“飛檐走壁”，從最后一排閃到了第一排，然后長(cháng)吁了一聲：“終于趕在老師前面了！”

　　一晃就是4節課過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)爭先恐后地拿起飯盒往外狂奔，不一會(huì )兒外面已經(jīng)是人山人海了。聞著(zhù)香噴噴的飯菜，同學(xué)們不僅咂嘴弄舌，因為太餓了，所以不等老師來(lái)就自己打飯了。

　　吃過(guò)午飯，休息了片刻之后，我們就進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，只見(jiàn)英語(yǔ)老師在上面滔滔不絕地講，下面的同學(xué)有的認真聽(tīng)講，有的閉目養神，有的坐著(zhù)聽(tīng)著(zhù)“天書(shū)”，還有的幾個(gè)人結成一張大網(wǎng)在下面搞“大型活動(dòng)”，真是層出不窮呀！

　　中自習過(guò)后，有些同學(xué)立馬生龍活虎，因為下午有綜實(shí)2，也就意味著(zhù)可以happy一下，讓大腦重新有動(dòng)力。果然除了幾位被數學(xué)老師押走的囚犯，其他人個(gè)個(gè)興高采烈、激動(dòng)萬(wàn)分。

　　正當同學(xué)們沉浸在喜悅的心情中，下課鈴響了。我不禁感慨道：“哇！今天過(guò)得真快呀！”

校園生活紀事2

　　初中的生活就像五味瓶一樣，有酸、有甜、有苦、還有辣！

　　上小學(xué)時(shí)我總盼望能上初中，與其說(shuō)盼望長(cháng)大不如說(shuō)盼望初中生活的自由。在我看來(lái)初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——不再有煩惱，不用聽(tīng)父母嘮叨�？稍谖疫~進(jìn)初中的校門(mén)后，才了解到初中的生活不是我想得那么簡(jiǎn)單。

　　酸，初中的生活很酸。

　　每次考試成績(jì)不理想，我就會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚。有時(shí)老師的輕輕詰責，我也會(huì )委屈、心酸，但是，酸卻是一份饋贈，經(jīng)過(guò)一次又一次的酸楚，我明白了成績(jì)是需要付出才會(huì )獲取的。每當我因為受到批評而委屈時(shí)，我會(huì )告訴自己多努力一些讓自己變得完美一些。

　　我的初中生活就是這樣酸而有味。

　　甜，初中生活的甜。

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的初中生活，我適應了很多，結識了許多新的同學(xué)，她們都很熱情，我們的關(guān)系很好。還記得有一次體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我和曉曉一起在操場(chǎng)跑步，一不留神，我便摔倒了，起來(lái)一看，呀！出血了，疼得我直發(fā)抖。曉曉見(jiàn)狀趕快跑過(guò)來(lái)服我到醫務(wù)室，幫我擦拭傷口，看著(zhù)曉曉對我無(wú)微不至是的照顧心里像吃了蜜一樣甜。

　　我的初中生活就是這樣甜到底。

　　苦，我的初中生活很苦。

　　上了中學(xué)，我們都是為了一個(gè)目的：考上重點(diǎn)高中，學(xué)有所成。為了這個(gè)夢(mèng)想能夠實(shí)現，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。每天，天剛亮我就起床，為的是抓緊時(shí)間復習知識，到了晚上十點(diǎn)鐘還沒(méi)睡覺(jué)，為的是寫(xiě)完作業(yè)，因為明天老師會(huì )檢查，白天要學(xué)習七科的知識，晚上要及時(shí)復習。唉！我的初中生活真苦。

　　辣，我的初中生活真辣。

　　也許是因為平常表現好，上課認真聽(tīng)講，老師安排我管理班級紀律。每當老師不在教室時(shí)，我便成了班里的“頭兒”。不許同學(xué)說(shuō)話(huà)，只許保持安靜。這就是我對同學(xué)的要求，若不遵守，就嚴厲批評，我潑辣吧！

　　初中生活就像個(gè)“五味瓶”經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的體驗，我已嘗到那其中的酸甜苦辣，然而我堅信，一分耕耘一分收獲。只要我努力學(xué)習，待人誠懇，我們將一同走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的未來(lái)。

校園生活紀事3

　　生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén)，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。

　　2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級的特大地震。

　　為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢(qián)，大家的熱情非常高漲。

　　在琳瑯滿(mǎn)目的物品中，義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我很快發(fā)現了一些自己喜愛(ài)的東西�？商ь^一看，咦？我們的展區怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著(zhù)，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷(xiāo)“戰術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級的女生，滿(mǎn)臉笑容的熱情介紹著(zhù)：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。

　　怎么辦！照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來(lái);當想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊禮時(shí);當我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自己的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤了，又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現一個(gè)小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會(huì )放過(guò)這大好時(shí)機！

　　于是迅速跑到他身邊，親切地問(wèn)：“小弟弟，你要點(diǎn)什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書(shū)，文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》，幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”，“那有描寫(xiě)小動(dòng)物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書(shū)。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描寫(xiě)了法布爾懷著(zhù)對生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們應該向他學(xué)習熱愛(ài)生命熱愛(ài)昆蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)著(zhù)。他掏出了十元錢(qián)，買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過(guò)自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

　　我們的校園是一個(gè)大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了求知。校園的生活多么美好！

校園生活紀事4

　　每一個(gè)人都有一個(gè)自己的家，如果你非要找第二個(gè)家，那就是你美麗的學(xué)校。這里也有我們可愛(ài)的“兄弟姐妹”，還有深?lèi)?ài)著(zhù)我們的“爸爸”、“媽媽”、“叔叔”、“阿姨”。

　　這是星期一的早晨，校園里顯示格外冷靜，可當校門(mén)一打開(kāi)，一下子顯得特別的熱鬧，門(mén)口站著(zhù)整齊而帶著(zhù)笑容的保安，迎接著(zhù)我們上學(xué)，就像我們的守衛者；我們開(kāi)心地走進(jìn)校園，身邊一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳來(lái)，似乎有人談?wù)撝苣└髯缘目鞓?lè )、有人哼著(zhù)小曲……

　　校園一下子出現另外一幅熱鬧的局面，充滿(mǎn)了生機。大家進(jìn)入教室不久，校園響起廣播聲，我們排著(zhù)整齊的隊伍，在操場(chǎng)集合，進(jìn)行每周的升旗儀式。整齊而肅立的隊伍、同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，，進(jìn)行莊重的升旗儀式。國歌響起，國旗不斷升起飄揚，似乎一切被賦予了新的生命一樣，我們是祖國的未來(lái)、祖國的花朵、等待茁壯地成長(cháng)……

　　儀式結束不久后，一陣美妙的音樂(lè )響起，這便是上課鈴。同學(xué)們從吵鬧中都回到各自的教室中，一下子安靜下來(lái)，和藹的老師們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，一聲“老師好”過(guò)后，我們進(jìn)入新的一天學(xué)習，教室時(shí)而響起了朗朗的讀書(shū)聲、時(shí)而響起洪亮的回答聲，時(shí)而響起積極的討論聲，課堂中都充滿(mǎn)著(zhù)活力和激情……

　　下課鈴聲響起，教室走廊到處都是人，同學(xué)的嬉笑聲、講話(huà)聲，和諧地融合在一起，有些人你追我趕，在走廊中嬉戲，不時(shí)傳來(lái)老師關(guān)心的聲音：“某某同學(xué)，不要跑太快，注意安全！”有些人捧著(zhù)書(shū)本安靜著(zhù)在教室里閱讀，整個(gè)校園充滿(mǎn)青春活力。

　　下午是最美的時(shí)光，因為下午基本是我們的活動(dòng)課——音樂(lè )課、體育課、興趣課。穿過(guò)教學(xué)樓長(cháng)長(cháng)的走廊，就是我們上興趣課的教室，也許你會(huì )先看到安靜的教室，聽(tīng)到“沙…沙…”的筆聲，看，他們是在上美術(shù)課。走著(zhù)走著(zhù)，你會(huì )聽(tīng)到一陣一陣美妙的歌聲入耳，他們是在上音樂(lè )課。時(shí)而高揚時(shí)而低昂……

　　順著(zhù)教室的右邊樓梯下樓，那就是我們的大禮堂，里面是我們平時(shí)開(kāi)全體師生大會(huì )的地方，平時(shí)用來(lái)上體育室內課，例如羽毛球、乒乓球課等。

　　大禮堂的右邊就是我們最熱鬧的地方————我們學(xué)校寬大的橢圓形操場(chǎng)�？�，好幾班的同學(xué)們在上著(zhù)體育課，時(shí)而傳來(lái)一陣“一二一二”，走著(zhù)整齊的腳步；時(shí)而傳來(lái)“加油、加油”的聲音，那是一群在跑步比賽的同學(xué)，那是一群正在進(jìn)行足球運動(dòng)的同學(xué)……

　　時(shí)間飛快，隨著(zhù)放學(xué)的鈴聲的響起，同學(xué)們興奮地沖出教室，走出校門(mén)，結束了一天的學(xué)習。

校園生活紀事5

　　“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�

　　學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼�謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀;數學(xué)，做習題;英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自我的惰性，“有潛力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最完美的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，持續靜心。有了這點(diǎn)，我相信必須能學(xué)好，不信，你試試?

　　學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，此刻回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自我，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生能夠說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

校園生活紀事6

　　從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一齊。我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

　　鎮一中的環(huán)境十分優(yōu)美，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里，在和風(fēng)中理解陽(yáng)光的沐浴，在細雨中理解她的溫柔洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言!

　　清晨，我們都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說(shuō)出自我獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè )。

　　在緊張的學(xué)習之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，�？�的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采；乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

　　最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩(shī)朗誦，此刻正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每一天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴��！

　　��！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領(lǐng)獎臺上自信微笑的時(shí)候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們在學(xué)習中成長(cháng)。我愛(ài)這多姿多彩的校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！

校園生活紀事7

　　也許是命運的安排，當我跨進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，就意味著(zhù)要和她們——三個(gè)有個(gè)性的女孩上演一幕幕發(fā)生在校園中的故事。

　　——題記

　　其一 教室篇

　　“啊，我忘帶數學(xué)書(shū)了�！蔽野杨^從翻亂的抽屜中抬出來(lái)�！叭�位，我今兒可是公務(wù)纏身，其忙無(wú)比.......三位，考驗你們的時(shí)候到了！”

　　小A：“別找我，我也有事�！�

　　小B：“今天八班好像沒(méi)數學(xué)課，或許我能幫你借一本�！�

　　小C：“我也可以試試，畢竟人多好辦事！”

　　數學(xué)課上，我摟著(zhù)三本代數書(shū)正感動(dòng)著(zhù)，突然，數學(xué)老師老進(jìn)來(lái)，我端坐好，等待上課�！巴瑢W(xué)們今天不上代數，改學(xué)幾何�！蔽乙幌伦宇j然不知所措，剛想開(kāi)口，三道冷熱不均的眼神瞄向了我。

　　小A：“哎呀，白忙活了一番�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我凝固了。

　　小B：“大姐呀，你怎么也不去八班打聽(tīng)一下呢�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心醉了。

　　小C：“難道你不知道浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命嗎？”我感覺(jué)自己在慢慢溶化�！拔腋倪�不行嗎？”我向她們求情�！昂冒�，念在你一片悔改的情意下就饒了你了�！比�人很有份量的說(shuō)。之后，四人又成了棒打不散的好朋友。

　　其二 宿舍篇

　　中午放學(xué)后，我忙著(zhù)往宿舍的墻上貼畫(huà)。

　　小A：“我餓極了，現在空腹都能吃下一只雞，不等你，我先吃了�！毙�A狼吞虎咽地吃了起來(lái)，看她那樣子，我搖了搖頭，“哎，孺子不可教也�！彼�哼了下，沒(méi)再說(shuō)什么�！翱禳c(diǎn)，來(lái)吃飯，否則小A這個(gè)‘大胃王’可不會(huì )‘嘴下留情’�！毙�B說(shuō)：“對，工作要做，飯也要吃�！毙�C也在旁邊摻知著(zhù)，我停止了工作，“三位，我忘帶湯匙了，可否與你們共用�！蔽也灰馑嫉卣f(shuō)。

　　“哎，你這個(gè)忘事大王，上次沒(méi)帶數學(xué)書(shū)的教訓還沒(méi)嘗夠�！毙�B，小C邊說(shuō)著(zhù)竟對我無(wú)動(dòng)于衷，“哎，誰(shuí)讓自己沒(méi)接受教訓呢，看著(zhù)她們津津有味的吃著(zhù)，我只能干咽口水�！鞍�，給你，湯匙�！毙�A擦了擦嘴，把湯匙遞給了我。

　　我們四個(gè)人就是這樣，總能發(fā)生許多事情，尤其是發(fā)生在校園中的事，更令我們難忘。

校園生活紀事8

　　教室是學(xué)習的圣地，更是學(xué)生的求知天堂。它沒(méi)有你想象的那般肅穆、莊嚴。反而因為那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語(yǔ)言增添了許多生氣。教室就像草原長(cháng)滿(mǎn)多彩小花的高地，神圣而可愛(ài)。

　　那些許多搞笑的人物、幽默詼諧的語(yǔ)言之所以被我記住，是因為他的搞笑，給原本枯燥的校園生活帶來(lái)了樂(lè )趣，讓我們這些莘莘學(xué)子得到了片刻的快樂(lè )，A同學(xué)曾在學(xué)校眾師生中聞名遐邇。那是一個(gè)冬日下午的第二節課間，同學(xué)們都趴在桌子上，瞇縫著(zhù)眼睛舒適的享受著(zhù)陽(yáng)光。A同學(xué)見(jiàn)同學(xué)們很不精神，于是大步走上講臺，一拍桌子，一清嗓子：“哎！女士們and gentlemen！我們，21世紀的帥哥靚女！怎能將這美好的青春浪費在這美妙的課間呢？動(dòng)起來(lái)吧！Let’go！”同學(xué)們一陣哄笑。他雙手合起，作揖，嗲聲嗲氣地說(shuō)道：“小生這廂有禮了！”下面又是一陣哄笑。不知那位老兄好心提醒：

　　“喂！班主任來(lái)了！”“嗨！小哥！你別嚇唬我！咱班主任指不定在哪玩游戲呢！他怎么有閑情雅致到我們小寒窯中呢？你看我們這里，啥也不能玩有事還不許說(shuō)話(huà)拉呱，真是‘只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈’喲！我們是‘被統治階級’喲！”在“張牙舞爪”的激情演講中，他突然像是觸了電，接著(zhù)演講戛然而止，他張皇失措地跑回了座位。

　　班主任果然走進(jìn)了教室，陰著(zhù)臉站在講臺上。什么也沒(méi)說(shuō)，走到門(mén)口時(shí)說(shuō)了一句：“演講者，出來(lái)！”班主任就倒背著(zhù)手走了出去。此時(shí)A同學(xué)也識趣，乖乖的站起來(lái)，跟著(zhù)班主任走了出去，還瀟灑著(zhù)說(shuō)“正所謂‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’！”隨之而來(lái)的又是一陣哄笑。

　　A同學(xué)去了不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了慘叫。待A同學(xué)回來(lái)時(shí)，一臉苦相。我拍拍他的肩膀：“兄弟，何致如此？莫非Boss請你喝無(wú)糖咖啡？”“知我者莫過(guò)兄長(cháng)也！”如此一來(lái)，他老實(shí)了一段時(shí)間。這是為什么呢？自己想去吧！

　　更有一回，他給老師寫(xiě)過(guò)一張紙條：你小心點(diǎn)！后來(lái)經(jīng)“盤(pán)查”，原來(lái)是他聽(tīng)老師聲音嘶啞，便知老師感冒了，讓老師小心點(diǎn)，注意身體。老師熱淚盈眶，眼睛紅了好一會(huì )兒。

　　凡是種種，不勝枚舉。教室，有知識，有歡樂(lè )，更有溫情。

　　學(xué)校，家也；師生，父母兄弟也。歡喜悲憂(yōu)，學(xué)校中皆有。

校園生活紀事9

　　校園生活之美被濃縮為一個(gè)季節的一天，一個(gè)平臺上。景美，生活沒(méi)和夢(mèng)想合為一體，摘取校園生活中的繁星幾顆。

　　問(wèn)著(zhù)春天的氣息，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，看著(zhù)冬天埋在地里春天拿出頭的小草，摸著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情踏入了校門(mén)�？吹绞煜さ哪�，聽(tīng)到熟悉的聲音，握著(zhù)熟悉的手。見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)們，我感覺(jué)到真的開(kāi)學(xué)了。站在熟悉的操場(chǎng)，坐在熟悉的教室，看著(zhù)熟悉的黑板。放學(xué)，坐著(zhù)熟悉的車(chē)回家了。

　　在不知不覺(jué)中，五個(gè)月過(guò)去，到了七月，要進(jìn)行期末考試。在期末期間，我們坐在正方形椅子上，對視長(cháng)方形黑板，在長(cháng)方形的本本上做筆記。到了考試的一天，把長(cháng)方形桌子挪移，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鈴聲，開(kāi)始考試�？粗�(zhù)拿卷子上的密密麻麻的字，腦袋開(kāi)始旋轉�？戳藬祵W(xué)卷上令人運的數字，看了英語(yǔ)卷上難懂的外語(yǔ)，看了語(yǔ)文卷上精美的文章，腦子更暈了。使勁的想老師講的那些課，想書(shū)本上的筆記，想學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。寫(xiě)完卷，默默里檢查，六十多分鐘從筆尖上流去，考試結束了。

　　快樂(lè )的假期結束了，開(kāi)學(xué)了，開(kāi)運動(dòng)會(huì )了。在班級選選手，每個(gè)人都是各班的選手。在開(kāi)運動(dòng)會(huì )前，我們隨著(zhù)洪亮的音樂(lè )往前走，隨著(zhù)悅耳的音樂(lè )做廣播操。主持人用他那響亮的聲音宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，同學(xué)們爭先恐后的往臺上跑。隨著(zhù)主持人的解說(shuō)到下面去參賽，參賽的目的不是為了勝利，而是為了開(kāi)心。不參賽的同學(xué)坐在上面吃東西，玩游戲。吃東西的清脆的聲音讓人偷吃一口，玩游戲的歡快的聲音讓人想參加他們的游戲。最后，會(huì )給優(yōu)秀的班級頒獎，給所有的人發(fā)獎品，這些獎品都是用我們的努力而換來(lái)的，很有意義。

　　冬天到了，我們要跑操。在外面，會(huì )看到穿冬棉褲的樹(shù)木，頭發(fā)沒(méi)了的樹(shù)木，走來(lái)走去的人們。在外面跑操，會(huì )走過(guò)KFC，會(huì )問(wèn)到香噴噴的雞翅，走過(guò)巴黎貝甜會(huì )問(wèn)到甜絲絲的面包，能看到吃早餐的人們，會(huì )看到為孩子買(mǎi)面包的媽媽。有時(shí)候會(huì )下雪，我們的頭變白了，肩膀也變白了。不知道怎么回事，其他的地方都變白了，只有我們的聯(lián)合耳朵變紅了�；氐浇虒W(xué)樓里，拖著(zhù)凍僵的身體，爬到五樓，喝上一杯熱乎乎的水，身體暖和了，腸胃也舒服了。

　　濃縮之美，雖然表達不了所有的事，但也能表達出在校園里的快樂(lè )生活，愉快的心情。

校園生活紀事10

　　今天上午第四節課，我們開(kāi)展了以"健康快樂(lè )，伴我成長(cháng)"的班隊會(huì )，精彩的隊會(huì )。班隊會(huì )的意義是讓同學(xué)們通過(guò)這次班隊會(huì )認識快樂(lè )的重要性，從而達到培養我們的快樂(lè )心理，班隊會(huì )上，同學(xué)們，你唱你的，我說(shuō)我的，他跳他的，總的意思是祝班隊會(huì )圓滿(mǎn)成功。

　　首先，由中隊長(cháng)楊安迪說(shuō)："全體起立，唱隊歌。"屈佳上去指揮，唱完隊歌后，楊安迪接著(zhù)說(shuō)，"報告中隊輔導員，本班……。"接受你的報告，祝這次班隊會(huì )開(kāi)得圓滿(mǎn)成功，先由男主持人介紹﹕"我是唐鶴與。"女主持人介紹："我是田真鉻。"主持人講完，臺下響起了如雷貫耳的掌聲，接著(zhù)，主持讓八個(gè)小隊來(lái)展視快樂(lè )的名言，一小隊說(shuō)；"最快樂(lè )的人是不知為什么而快樂(lè )的人，小學(xué)生作文《精彩的隊會(huì )》。"接著(zhù)是2小隊、3小隊、4小隊……過(guò)后，臺下又響起一陣熱烈的掌聲，主持人說(shuō)："讓我們用我們的火眼金睛，看看我們身上有哪些消極情緒。"先是向治宇說(shuō)，再是袁思佳說(shuō)，接著(zhù)是毛藝皓說(shuō)，再接著(zhù)是張均宜說(shuō)，最后是我們自己自由發(fā)言，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手讓主持人請他發(fā)言，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己消極情緒，臺下又響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我們又聽(tīng)了張守奕的大提琴獨奏，拉得太好了，我相信他在家里一定下了許多的苦功夫來(lái)練習大提琴，聽(tīng)完大提琴又聽(tīng)了小提琴，小提琴拉的更好，拉著(zhù)拉著(zhù)，讓全班都沉寂在這優(yōu)雅的環(huán)境里。過(guò)了又是楊安迪的二胡獨奏光明行，大家都全神貫注的聽(tīng)著(zhù)楊安迪的拉著(zhù)二胡，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)仿佛大家都在光明里游玩，聽(tīng)完這令人陶醉的二胡。主持人請徐瀟雨上臺來(lái)講什么是陽(yáng)光少年，徐瀟雨大大方方的，沒(méi)有一點(diǎn)緊張，他站在臺上，同學(xué)們立即安靜下來(lái)了，只聽(tīng)徐瀟雨聲音響亮，口字一點(diǎn)也不啰嗦地講完了。又是丁元講什么是陽(yáng)光家庭，不能有暴力傾向。我們又欣賞舞蹈《天山》，張均宜跳地翩翩起舞，實(shí)在是太優(yōu)美了，仿佛仙女下凡。最后，我們又欣賞了孫惠婷跳地舞蹈《康定情歌》，讓人沉醉在藏族的優(yōu)美舞蹈中。她們跳地舞蹈讓同學(xué)們都忘記了鼓掌，大家都沉靜在這快樂(lè )的環(huán)境中。

　　這次班隊會(huì )上，我們知道了快樂(lè )的重要性，同學(xué)們都舉手表決做個(gè)優(yōu)秀的陽(yáng)光少年。

校園生活紀事11

　　在日常生活中，幸福無(wú)處不在，可每個(gè)人看待幸福卻都是不同的。幸福是當你拿到滿(mǎn)分時(shí)，長(cháng)輩的一句贊揚；幸福是當你依偎在媽媽的懷抱里，那一陣陣溫暖；幸福也是當你失敗時(shí)，朋友給你的一聲聲安慰……但我卻總是陶醉在校園那散發(fā)出的幸福氣息中。

　　早晨剛進(jìn)到校園的我，便聽(tīng)到一陣陣校園中特有的氣息。哦——原來(lái)，這是花兒的嬌笑聲；大樹(shù)的命令聲；體育老師的哨聲；訓練隊同學(xué)的喘氣聲；以及教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲……一切的一切，在我聽(tīng)來(lái)都是那樣的動(dòng)人。我的嘴角不禁向上揚起一記幸福的微笑，心想：我真幸福！能有這樣的學(xué)習環(huán)境伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　第一節課，是數學(xué)課。教室里，并沒(méi)有因為學(xué)習的壓力而嚴肅，反而充滿(mǎn)了愉快的氣息。我的眉毛微微皺起，嘴巴向前噘了撅，自言自語(yǔ)道：“哎呀！怎么都解決不了��！”這時(shí)，周老師微笑的走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？一向百戰百勝的鄭嘉琦，今天也失敗了？”我一偏頭，回答：“周老師，別挖苦我了。告訴我怎么解吧！”周老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起紙筆，便在我的本子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)常問(wèn)個(gè)問(wèn)題，周老師的微笑不見(jiàn)了，取而代之的是認真。幾分鐘過(guò)去，我在書(shū)上寫(xiě)完最后一個(gè)字后，嘴角又揚起一記幸福的微笑。我用手支著(zhù)頭，心想：呵呵！又解決了一道難題，雖然是在老師的幫助下完成的，但是并不可惜！我真幸福，有老師的幫助、照顧……”

　　下課了，走廊、教室里同學(xué)們各干各的事。瞧，劉楊正埋著(zhù)頭安靜的畫(huà)畫(huà)；李澤妍則在教室里提醒同學(xué)們注意安全；鄧楚楚站在椅子上，像男生般大聲呼喊；黃思遠和吳希平則坐在位子上低聲談笑。然而，他們的臉上卻都掛著(zhù)微笑，這種笑是發(fā)自?xún)刃牡男�，是幸福的、快�?lè )的、滿(mǎn)足的大笑！被他們所感染，我的嘴角又揚起一記幸福的微笑！我激動(dòng)地想：我真幸福！下課時(shí)，能有同學(xué)的陪伴，能有同學(xué)的提醒，也許再多的困難有了幸福都會(huì )迎刃而解！

　　……

　　我走在放學(xué)的路上，腦海中浮現的一幕幕，全是學(xué)校里發(fā)生的事情。我思潮起伏：也許幸福就是滿(mǎn)足。在校園內，能夠有老師的鼓勵，同學(xué)的幫助，植物的芬芳。這一切，不都叫我滿(mǎn)足、叫我幸福嗎？

校園生活紀事12

　　這一周初中部開(kāi)展的活動(dòng)可謂豐富多彩：校園十佳歌手決賽，足球賽，情系西南災區義賣(mài)活動(dòng)。孩子們度過(guò)了難忘而有意義的一周。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)校園十佳歌手比賽吧，我們班的`袁美蘭和陳雨琪代表班級參加了決賽，兩個(gè)小女孩是首次合作，演唱的歌曲是《娃哈哈》，當報幕員剛報出這兩個(gè)選手的名字，臺下的孩子們立刻為他們打氣：“袁美蘭、陳雨琪，你們最閃亮!”兩個(gè)孩子在臺上唱起了歌，我和孩子們?yōu)樗齻兇蛑?zhù)節拍。雖然最后孩子們沒(méi)有入圍總校的決賽，可是兩個(gè)孩子是第一次上臺表演，已經(jīng)很出色了。

　　再來(lái)看看今天上午在課間活動(dòng)舉行的足球大戰吧，我們班和七(2)班對決，孩子們異常的興奮，一聲哨響，大戰開(kāi)始，孩子們在綠茵場(chǎng)上飛奔著(zhù)，雖然六個(gè)球員中有五個(gè)孩子沒(méi)有進(jìn)行過(guò)足球的訓練，但是他們每個(gè)人都盡力地在守衛著(zhù)自家的大門(mén)，還努力地向對方的球門(mén)進(jìn)攻。上半場(chǎng)，我們班的專(zhuān)業(yè)球員董昊佳首先把球射入大門(mén)，我和孩子們一陣歡呼，啦啦隊員不停地喊著(zhù)：“七(3)班加油!飛馳，飛馳，越踢越勇!”可是沒(méi)多久，就被對方扳回一球。下半場(chǎng)，孩子們踢得更勇猛了，可最后還是不敵對方，以1：3落敗。孩子們哭了，特別是守門(mén)的孩子，哭得非常傷心，我看著(zhù)孩子們的樣子心里也很難受，立馬安慰孩子們：“輸了沒(méi)關(guān)系，我們明年還可以再來(lái)!”最后我和孩子們來(lái)了個(gè)大合照，在我的帶領(lǐng)下喊了一句口號：“七(3)班，我們是最棒的!”

　　最后走進(jìn)情系西南災區的義賣(mài)場(chǎng)吧!今天下午的義賣(mài)場(chǎng)非常熱鬧，義賣(mài)的物品也是各種各樣，有小玩具、書(shū)籍、盆花、食品，還有孩子們自己畫(huà)的畫(huà)和做的陶藝作品等，好多家長(cháng)也加入到了這次義賣(mài)活動(dòng)中，和孩子們一起為西南旱災的災民們送去了一份愛(ài)心，一絲暖意。

　　豐富多彩的校園生活不僅僅給孩子帶來(lái)的是快樂(lè )，更重要的是讓孩子們懂得任何的比賽要有一種團體合作的精神，比賽的過(guò)程比比賽的結果更為重要;為他人獻出自己的一份愛(ài)心，自己會(huì )感到更加的快樂(lè )，心里會(huì )更加的溫暖。我也相信我的孩子們在這周的活動(dòng)中一定學(xué)到了不少，懂得了不少。

校園生活紀事13

　　未來(lái)的校園生活是極其多姿多彩的。

　　每天早晨，同學(xué)們再也不要背著(zhù)沉重的雙肩包，只要空手來(lái)到學(xué)校，精神抖擻地走進(jìn)課堂。

　　班級是15個(gè)人一班的小班。教室內每人的課桌上是一臺多功能電腦，方便同學(xué)查找資料、娛樂(lè )。講臺上還有一臺大型終端電腦，方便老師及時(shí)掌控學(xué)生的學(xué)習情況。老師再也不用大嗓子地講課，前一天早把要上的課程輸入了電腦。同學(xué)們以自學(xué)為主，不考試，也沒(méi)有家庭作業(yè)。因為作業(yè)已在課堂上、電腦里當天完成了，學(xué)習輕松愉快。

　　學(xué)校配備海、陸、空三用的多功能全自動(dòng)汽車(chē)。這種汽車(chē)綠色環(huán)保，原料是二氧化碳，排出來(lái)的是氧氣。如果想在天空飛行，只要按一下“起飛”按鈕，它就會(huì )自動(dòng)起飛；如果想去海中遨游，只要按一下“入�！卑粹o，它就會(huì )潛入水中行駛，這種新型汽車(chē)給學(xué)校的實(shí)踐教育提供了極大的方便。

　　星期一的科學(xué)課，為了讓同學(xué)去實(shí)地探索海底世界的奧秘，老師決定帶同學(xué)們去三亞大東海。上課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)穿上超輕型潛水服，帶上迷你攝像機，坐進(jìn)三用多功能汽車(chē)，半小時(shí)就飛到了三亞。按下“入�！彪娾o，同學(xué)們就在海底世界觀(guān)摩了，當見(jiàn)到各種奇形怪狀、色彩斑斕的魚(yú)類(lèi)和水生植物時(shí)，趕緊搶拍鏡頭，準備回校好好研究。

　　星期二，語(yǔ)文課要上《長(cháng)城》了，老師通知這一課在北京八達嶺上。大家爭先恐后坐上多功能汽車(chē)，半小時(shí)后就來(lái)到長(cháng)城腳下。同學(xué)們站在長(cháng)城上，不禁心潮起伏，對祖國的熱愛(ài)之情油然而生。長(cháng)城真是世界歷史上偉大的奇跡��！

　　金色的秋天來(lái)了。學(xué)校通知到月球上去旅行。同學(xué)們奔走相告，激動(dòng)得互相擁抱。那一天，全班同學(xué)早早坐上多功能汽車(chē)，來(lái)到酒泉發(fā)射中心，穿上太空學(xué)生裝，換乘“神州N號”，向月球飛去。來(lái)到月球上，吳剛叔叔和嫦娥阿姨熱情地接待同學(xué)們，大家圍坐在桂花樹(shù)下，品嘗著(zhù)桂花糕和桂花酒，聽(tīng)著(zhù)神奇而古老的傳說(shuō)。臨走，大家邀請他們以后到地球上去玩。這次秋游太有意義了……

　　未來(lái)的校園生活真美妙，雖然離我們那么遙遠，但我相信，夢(mèng)想一定會(huì )成真！

校園生活紀事14

　　如果真的是你，那么我就把這首歌獻給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你，這首歌的旋律，我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。

　　我要告訴你的是，這首歌的旋律就是你，它優(yōu)雅，歡快，昂揚，就如同你一般。我與你同起同居這么多年了，無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè )填滿(mǎn)心扉。即使偶爾有失意，傷心。但只要是與你在一起，這些就會(huì )隨著(zhù)操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起，煙消云散。你就是一首歌，有動(dòng)人的篇章，有真實(shí)的快樂(lè )。

　　你給予了我快樂(lè )，與你生活在一起的人，都是一些單純如孩童般的人。都心地純潔如雪，善良活潑。所以，你是孕育圣潔的地方，你是人才輩出的地方，只要與你在一起，我永遠都不會(huì )感到自卑，我有你的日子，我忘乎所以，我不知天高地厚，我有偉大的理想。

　　我要告訴你的是，你這首歌的大意寫(xiě)的就是你，歌里面所寫(xiě)的生活，與我的生活大同小異。這種生活里，有老師的教誨，有朋友的關(guān)愛(ài)，還有享受著(zhù)妙曼的文字，有趣的方程以及多彩的地理，而這種生活，正是所有人追求的，他們追求著(zhù)你，渴望著(zhù)你，而你永遠只把那些美好的機會(huì )留給那些努力著(zhù)的人，否則，他們將永遠無(wú)法走近你。

　　在你的懷里，我曾振臂一呼，云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待，等待一張寫(xiě)滿(mǎn)我對人生的充滿(mǎn)信心的紙張。我也曾害怕過(guò)，害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日，這些對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了，重要的是，我與你都不負彼此。

　　我要告訴你的是，你的背景得到了很多人的青睞，你的眉，你的眸，你的笑，都曾是他們，還有我，一生苦苦追求的奇跡�；蛟S你的背景并沒(méi)有多么華麗，也沒(méi)有多么輝煌，但是沒(méi)關(guān)系。因為你正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的傳奇。

　　也許時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。時(shí)間會(huì )將你悄悄抹去，也許十年，二十年，五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì )面目全非，但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì )記得，從前有過(guò)這樣一個(gè)你。

　　我還要告訴你，你到底是誰(shuí)，你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚揚的校園生活，你的旋律，篇章，背景，都如詩(shī)歌般美好，都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。

校園生活紀事15

　　今天我們上數學(xué)課的時(shí)候，老師教我們學(xué)乘法口訣九。學(xué)完之后我們開(kāi)始數學(xué)比賽，我沒(méi)有得到前十名，因為我的速度太慢了，我有點(diǎn)失望。然后老師又開(kāi)始布置作業(yè)，布置好了作業(yè)后下課鈴聲響了起來(lái)，今天上午的課結束了。之后我們就排好隊去吃飯了。我到食堂吃飯，服務(wù)員以為金善才沒(méi)來(lái)，就把他的飯盒沒(méi)收了。他來(lái)了之后服務(wù)員又把他的飯盒拿回來(lái)。吃好飯之后，我們排好隊回教室。到了教室之后老師說(shuō)：“你們到小操場(chǎng)去玩吧！”我和幾個(gè)朋友玩“惡鬼抓小孩”的游戲，被抓到的人要聽(tīng)抓到自己的人的話(huà)。我被抓住了兩次，處罰就是幫忙去抓別的朋友。之后鈴聲響了，我們下午的課程開(kāi)始了。下午的第一節課是到實(shí)驗室上語(yǔ)文課，后面有好多老師在聽(tīng)課。今天上的是《大禹治水》，老師講完課文之后讓我們做大禹治水的圖片，圖片做好之后今天的語(yǔ)文課就結束了。今天的語(yǔ)文課很充實(shí)，我們學(xué)的很開(kāi)心。

　　今天的課我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，很有趣。我和同學(xué)都學(xué)的很開(kāi)心。

【校園生活紀事】相關(guān)文章：

含羞草紀事05-27

校園生活印我心04-18

校園生活歡樂(lè )多作文03-04

關(guān)于校園生活的作文05-26

校園生活作文2000字10-29

校園生活小學(xué)作文范文02-20

校園生活問(wèn)題英語(yǔ)作文10-29

關(guān)于校園生活作文八篇01-20

【推薦】校園生活作文4篇05-28

【精品】校園生活作文九篇05-28