【推薦】我的校園生活的作文700字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的校園生活的作文700字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園生活的作文700字 篇1

　　我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我帶來(lái)了歡樂(lè )，而且讓我們班的凝聚力有所增強。

　　記得有一次學(xué)校舉行籃球比賽，以班級為單位參加，我們班的比賽是第一場(chǎng)，我們班的三個(gè)隊員A、B、C上場(chǎng)準備迎接5班的挑戰。隨著(zhù)體育老師的一聲哨響，緊張激烈的籃球比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的隊員排開(kāi)架式，A隊員首先把球撩給了我方的B隊員，B隊員接到球就往對方的球藍進(jìn)攻，對方球員X、Y、Z也進(jìn)入了角色，X上前擋住B，我方C隊員馬上向B隊員的左側包去示意把球傳過(guò)來(lái)�？葿隊員要單挑，B一個(gè)假動(dòng)作繞過(guò)了X，可沒(méi)注意到右側的Y隊員一伸手把球斷了下來(lái)，哎!場(chǎng)下一片嘆息聲，Y隊員馬上發(fā)動(dòng)快功，XZ兩位隊員也配合往我方籃板下沖，我方隊員大叫不好，個(gè)個(gè)往回撤防，A隊員擋住了Y，Y把球傳給了右側籃板下的X，X接球一跳上籃，球進(jìn)了!對方的同學(xué)們歡呼著(zhù)，0—2，0—4，0—6，我放士氣有些低落。2—10，10—20。滴!一聲哨響上半場(chǎng)比賽結束了。

　　我們班三名隊員垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái)，班主任說(shuō)：“你們這樣打下去是不行的，要團結起來(lái)，不要單獨行動(dòng)”。 滴!下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。B隊員不再單獨行動(dòng)，一受到阻攔就傳球，配合隊員進(jìn)行攻擊�，F在A(yíng)隊員拿球往球籃下攻去，X上前阻攔，他馬上把球傳給B，B一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進(jìn)，他又把球傳出給了A，A隊員果斷的一投，球進(jìn)了!13—20，15—22，17—24。。。。。。30—30。時(shí)間還剩下20秒，我方發(fā)球，A隊員把球傳給B，B運球向對方球籃下功去，X隊員再次攔阻，B做了一個(gè)假動(dòng)作把球傳給了C，時(shí)間還剩下12秒，C加快步伐，Y隊員阻擋，C馬上把球傳出給A，時(shí)間還剩下7秒，A隊員在三分線(xiàn)外接球調整姿勢做好投籃準備，時(shí)間還剩下6秒，他雙腳向下微彎向前一送，時(shí)間還剩下4秒，球一接觸籃筐就彈了起來(lái)，時(shí)間還剩下3秒，來(lái)沒(méi)進(jìn)掉了下來(lái)，B隊員悄悄的`向籃板下跑去向上一跳時(shí)間還剩下1秒，B隊員不藍球進(jìn)了!我們班勝利了!

我的校園生活的作文700字 篇2

　　4月7日，在花香四溢，春意盎然的校園里，我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球晉級角逐賽。

　　只聽(tīng)得裁判員一聲哨響，兩隊的隊員們就發(fā)起了猛烈的對攻。起初，我隊隊員們似乎還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，配合得并不默契。隊長(cháng)不得不向裁判請求稍作休息，給隊員們調整一下?tīng)顟B(tài)。30秒休息后，大家顯然比之前配合得好多了。上半場(chǎng)中，我們贏(yíng)得了一次僅有的罰球機會(huì )。隊長(cháng)緊緊地拽住了這一次機會(huì )，3投2中，僅是罰球就得到了2分！觀(guān)眾席上歡呼聲一片。這時(shí)，我看見(jiàn)7班拉拉隊里的鼓號隊員借來(lái)了一面大鼓，用鼓聲為班籃球隊加油、鼓氣。我一看情勢不妙，便與替補小謝上樓將我班鼓號隊員也迅速搬下來(lái)。一會(huì )兒，賽場(chǎng)上就充滿(mǎn)了吶喊聲、鑼鼓聲和歡呼聲。與此同時(shí)，裁判的哨聲又一次響起，上半場(chǎng)結束了。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息、調整后，雙方隊員再一次精神抖擻的上場(chǎng)了。小觀(guān)眾們的激情也隨著(zhù)賽況而轉變，時(shí)而高漲，時(shí)而低落，時(shí)而悄無(wú)聲息。中間也發(fā)生過(guò)一些小插曲。例如：在一次我班的發(fā)球時(shí)，主力小陳明明看見(jiàn)小錢(qián)和隊長(cháng)近在咫尺，卻偏偏要傳給在中間的小何，結果就那么一個(gè)不小心，那球就乖巧的落入了對方球員的魔爪之中。在千鈞一發(fā)之際，隊長(cháng)靈巧的將球挽救了回來(lái)。比賽接近尾聲了，正當裁判宣布比賽結束時(shí)，我們剛想歡呼，卻聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)我們五年級的這一場(chǎng)比賽還沒(méi)結束，還有40秒。于是，我隊采取了拖延戰術(shù)。在最后一秒鐘時(shí)，7班隊員還想抓住最后一線(xiàn)希望，投進(jìn)一球，可還沒(méi)等他們反應過(guò)來(lái)，我們觀(guān)眾早已將比賽倒計時(shí)，在投球前，喊出了一聲響亮、整齊而又清楚的話(huà)語(yǔ)：時(shí)間到了！比賽應該結束了！最終，我班以5：4險勝7班，奪得了晉級下一輪的權利。

　　比賽結束了，大家都沉浸在一片喜悅之中。隊員們雖然滿(mǎn)頭大汗，但依舊沉浸在剛剛舉行的那一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽之中。通過(guò)這次比賽，讓我懂得了團結就是力量，只有我們（3）班心連心，肩并肩，相互鼓勵，共同克服困難、走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，團結在一起，我們才會(huì )永遠是最棒的！

我的校園生活的作文700字 篇3

　　我的世界里，有著(zhù)一片特殊的天空――校園。在這片天空中我領(lǐng)略著(zhù)中國上下五千年的歷史;明白了花兒是如何結果的;清楚了讀書(shū)時(shí)“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的境界;體會(huì )著(zhù)語(yǔ)文的淡雅，品味著(zhù)它的清逸，陶醉于它的陣陣芳香之中;聯(lián)想到當政治書(shū)中描繪的一件件不公正的事情發(fā)生在我自己身上時(shí)，該如何解決。慢慢地我融入了這個(gè)社會(huì )，這是一個(gè)充滿(mǎn)正義與邪惡的雙重社會(huì )，一個(gè)有愛(ài)也有恨的社會(huì )。

　　在踏進(jìn)初園前，我還有點(diǎn)不想來(lái)，認為小學(xué)多好，可以天天玩耍，但后來(lái)我知道了“還自己一個(gè)快樂(lè )的童年，將會(huì )失去一個(gè)成功的成年”，所以我每天飛翔在我的天空上。早晨，操場(chǎng)上我和同學(xué)一起背誦“此中真有意，欲辨已忘言”;課堂上我學(xué)會(huì )了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神。當老師講“南京不屠殺”是，我的心緊緊地同當時(shí)的受害者拴在了一起。因舊中國的軟弱而造成了這種結果，但祖國的強大讓歷史的悲劇不再重演。

　　春天散步在河邊時(shí)，看到野鴨游戲在河中時(shí)，想到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”�？吹綒v史劇時(shí)，那一幅幅血腥的爭戰場(chǎng)面，帝王將相的興衰愛(ài)我腦海中上演，最后所有的過(guò)去都消失在歷史車(chē)輪前進(jìn)的塵埃中;砍刀一根根毛線(xiàn)隨著(zhù)媽媽的的上下擺動(dòng)而跳躍，最后變成一件件五色繽紛的毛衣時(shí)，仿佛那些毛線(xiàn)就像一條條線(xiàn)段一般，組成幾何的定義和復雜的公式;看到一個(gè)個(gè)家用電器時(shí)，想到了七彩斑斕的導線(xiàn)，有并聯(lián)，有串聯(lián)，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)便發(fā)出七色的光芒，仿佛照亮了我的整個(gè)天空;看到咖啡時(shí)，想起了英語(yǔ)，它蘊含著(zhù)英格蘭文化的氣息。

　　在我的天空里，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事。你不變，他會(huì )變，他不變，你會(huì )變，環(huán)境會(huì )變，生活會(huì )變，人性會(huì )變，感情會(huì )因所有的變化而變化。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕它的保質(zhì)期只有幾天，也不要放過(guò)。

　　校園伴我成長(cháng)，為我插上了理想、知識的翅膀。我愛(ài)我的天空——校園。