校園的景物作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的校園的景物作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的景物作文1
我的學(xué)�！险拘W(xué)，是一所美麗的學(xué)校，我們在那里認真地學(xué)習，開(kāi)心地玩耍。今天我就來(lái)介紹一下我的校園吧。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的白楊樹(shù)，它長(cháng)得郁郁蔥蔥，好似兩位守衛校園的哨兵。穿過(guò)楊樹(shù)便是一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花朵芬芳撲鼻。在花壇的上方矗立著(zhù)一座名為“騰飛”的雕塑，三位少年高舉書(shū)本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。順著(zhù)花壇向上走，就來(lái)到了上院，上院最顯眼的就是國旗臺。每個(gè)星期我們都會(huì )在這里舉行升旗儀式。莊嚴的國歌暗示著(zhù)我們要珍惜我們來(lái)之不易的生活。繞過(guò)國旗臺就來(lái)到了我最喜歡的塑膠操場(chǎng)了。
操場(chǎng)上有一個(gè)大大的舞臺，還有一個(gè)植物園。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候，我們在這里做操。因為操場(chǎng)很干凈，場(chǎng)地也大，所以大家都非常喜歡它。
我們的校園四季都充滿(mǎn)了生機，我非常喜歡它。
校園的景物作文2
在我們的學(xué)校有許多好地方，比如操場(chǎng)邊上的一排樹(shù)、后花園、假山池，最引人注目的就是紫藤長(cháng)廊，它就在前花園盡頭。
紫藤長(cháng)廊像一個(gè)陰涼的大房子。藤像強壯的水手緊緊地抓住柱子，上面的紫藤密密層層的，雜亂的紫藤把上面蓋地嚴嚴實(shí)實(shí)。有些掛下來(lái)的紫藤像一串串鈴鐺，也像一道紫色的瀑布。
那一片茂密的竹林用自己粗壯的身子盡情地搖擺，等微風(fēng)停止就會(huì )感到很寧靜�；▓@中間有個(gè)巨大的雕塑，它有一條條絲帶和圓圓鼓鼓的大球，像展翅高飛的老鷹。還有一排筆直的石頭臺，上面都刻著(zhù)許許多多有名的詩(shī)，里面有一些松軟的泥土。
下課了，許許多多的同學(xué)都爭先恐后地跑出教室。跑到紫藤架下玩搶位置，有些同學(xué)在紫藤架上蕩秋千，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，蝴蝶在旁邊偏偏起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。
我喜歡紫藤長(cháng)廊，那里有我們童年的歡笑！
校園的景物作文3
我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓、一棟宿舍樓。教學(xué)樓和宿舍樓的后面便是我們學(xué)校的后院，也是我們玩耍的樂(lè )園。
后院有一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著(zhù)綠色的人工草坪，踩上去軟軟的，就像踩在沙灘上一樣。我們在課間時(shí)可以在操場(chǎng)上嬉戲。
上課時(shí)操場(chǎng)上悄無(wú)聲息，只聽(tīng)見(jiàn)從教學(xué)樓傳來(lái)一陣陣朗朗的讀書(shū)聲。下課時(shí)，操場(chǎng)就成了孩子們的天地。我們在操場(chǎng)上游戲、跑步、玩�！�
我有時(shí)也去操場(chǎng)上玩耍。我來(lái)到操場(chǎng)上一看，真是一片熱鬧的景象，到處都洋溢著(zhù)歡快的氣氛。有的同學(xué)在賽跑，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在玩單杠，有的同學(xué)在跳皮筋，還有的同學(xué)在閱讀……
這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，雖然它沒(méi)有什么豪華的裝飾，也沒(méi)有什么昂貴的設施，但在這里，我們找到了快樂(lè )，獲得了成長(cháng)。
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我學(xué)校的操場(chǎng)。
校園的景物作文4
我們的學(xué)校在花果山腳下，云山大道旁，它就是新華鎮的第七小學(xué)，至今已有十年歷史了。
走進(jìn)我們學(xué)校，大概有十多米的通道展現在我們面前。在通道的盡頭有一堵高高的墻，在墻上有一個(gè)醒目的�；�。在�；障旅嬗幸粡垐D畫(huà)，上面有科技使人類(lèi)進(jìn)步著(zhù)幾個(gè)金光閃閃的大字，在左側有一條長(cháng)長(cháng)的宣傳欄，里面有學(xué)生美術(shù)作品，教師介紹，還有世界地圖和中國地圖，在右側有一座凹型的教學(xué)樓，一共有三十多間教室，各種各樣的教室都有，有多媒體室。體育室。電腦室。美術(shù)室，在教室里排著(zhù)整齊的桌椅，地上一點(diǎn)污漬也沒(méi)有，這是值日生的功勞，這里經(jīng)常傳出朗朗的讀書(shū)聲。在教學(xué)樓下面有許多花草樹(shù)木，包干區的椰子樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵守衛著(zhù)我們的校園，我們的學(xué)校的花有如火的木棉，金黃的菊花，粉紅的三角花，像一群群蝴蝶似的杜鵑花，草兒綠油油的，輕風(fēng)吹過(guò)，一陣陣草香撲鼻而來(lái)。從空中看，花草樹(shù)木形成一幅幅美麗的圖案。
我愛(ài)我們的學(xué)校。
校園的景物作文5
我見(jiàn)過(guò)雄偉的故宮，高大堅固的長(cháng)城，但是它們都比不上我美麗的校園。
從學(xué)校大門(mén)走進(jìn)去，就看見(jiàn)右邊的桑杏樹(shù)，夏天的時(shí)候，樹(shù)上就長(cháng)出了一顆顆的桑杏，就像一顆顆紫色的寶石，漂亮極了。
左邊是一個(gè)草坪，是我們最喜歡的地方，綠色的小草鋪在上面，就像一個(gè)毛毯，上面還有五顏六色的花，像是在毛毯上的花紋，特別好看。而且，草坪上面還有很多的雕像，有的是天鵝，有的是小鹿，還有孔子。在草坪的旁邊還有一個(gè)坐椅，那個(gè)坐椅上還有花紋，漂亮的很。
再往前走，就能看見(jiàn)一個(gè)噴泉，噴泉里有一座假山，假山上有一個(gè)亭子，特別逼真。噴泉的前面就是跑道了。那一條條跑道很長(cháng)，仿佛是一條條五顏蛇。
跑道右邊是籃球場(chǎng)，那個(gè)籃球場(chǎng)就是我們平常上體育課的地方，雖然地方不太大但我們非常喜歡。在籃球場(chǎng)的前面有一幅壁畫(huà)，講的是戰爭時(shí)期的故事，故事非常感人，讓我無(wú)法之遺忘。
這就是我們美麗的校園。
校園的景物作文6
校園的景物是美麗的，豐富多彩的。在春天，校園就是一片綠色的海洋，海洋中還有幾座高大的建筑物。在夏天，綠色的海洋中就有五顏六色的魚(yú)兒，它在這綠色的海洋中生活。在秋天，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風(fēng)一吹就飄落了。在冬天，大部分樹(shù)的樹(shù)葉已全部飄落了，只留下光溜溜的樹(shù)枝，只有松樹(shù)還保留著(zhù)綠色。到了第二年春天，樹(shù)枝上又會(huì )長(cháng)出嫩嫩的綠芽。
今年9月剛到學(xué)校，映入眼簾的是一片綠色。那時(shí)，樹(shù)葉只是微微發(fā)黃。我走到篤行樓前，看到的仍然是一片綠色。我再走到升旗臺上，四周都是綠色，還有一些其他顏色。再看向致知樓，兩邊都有綠植。過(guò)了幾個(gè)星期，樹(shù)葉已經(jīng)變黃飄落了。到了10月多時(shí)，在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。一開(kāi)始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來(lái)的。后來(lái)，才看到了一棵樹(shù)上有小小的，黃色的花，那正是桂花。它在致知樓前，所以我每天都能聞到桂花香。
對了，我怎么忘了廣場(chǎng)上的楊梅樹(shù)。楊梅樹(shù)在夏天結果，沒(méi)成熟的楊梅是綠色的，成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學(xué)就抵擋不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了，學(xué)校就會(huì )派學(xué)生去摘，然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。那楊梅紅紅的，圓圓的，吃起來(lái)酸溜溜的，只是想想就流口水。
校園的景物不是只有地上的，也有天上的。天上的白云千姿百態(tài)，有不同的形態(tài)。有時(shí)只是一層層的，有時(shí)像魚(yú)鱗一樣，有時(shí)是一條條的，云也會(huì )變成動(dòng)物的形狀。我還記得以前，我還看到了彩虹，它非常美麗。它有七種顏色，不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒就消失了。
校園的景物是美麗的，它們都有著(zhù)自己的獨特之處。
校園的景物作文7
有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)雄偉壯觀(guān)的長(cháng)城，有人愛(ài)高險峻拔的泰山。然而，我卻愛(ài)那平凡的校園，校園雖沒(méi)有西湖的美，沒(méi)有長(cháng)城的雄偉，亦沒(méi)有桂林的名，但它卻別有一番風(fēng)味，是我心中最?lèi)?ài)的地方。
我愛(ài)校園，愛(ài)校園的景。
清晨，陽(yáng)光灑下了點(diǎn)點(diǎn)光輝，一棵棵蒼天大樹(shù)挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛守衛著(zhù)家園，那挺拔的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個(gè)花壇分布在學(xué)校四周，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，唯恐他人搶了風(fēng)頭，好像這是選美大賽似的。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周?chē)�，好似這木頭似的東西也愛(ài)美一樣，都爭著(zhù)要當護花使者。
晴天的校園美，雨天的校園更美。
一棵棵挺拔的大樹(shù)接受著(zhù)上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭奇斗艷的花朵在雨中也不忘展現它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)接連不斷的掉下來(lái)，形成一幅校園雨景圖。
晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風(fēng)味。
參天的大樹(shù)，爭奇斗艷的花朵，都隱藏在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠處往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么縹緲。遠處的景物處在蒙眬的世界中，好似仙山樓閣，給人遠離俗世之感。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的人。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和諧相處，都給這苦樂(lè )交織的學(xué)習增加了一些樂(lè )趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲也給學(xué)校增加了一些情趣。當學(xué)生奔跑在操場(chǎng)上時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲，露出的純真的笑臉，亦成為了學(xué)校的獨特的景觀(guān)。
學(xué)校是一幅美麗的圖畫(huà)，是知識與快樂(lè )的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。
從那個(gè)咿咿學(xué)語(yǔ)的小娃娃到這個(gè)活潑可愛(ài)的婷婷少女，從那個(gè)幼稚無(wú)知的兒童到這個(gè)知書(shū)達理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子到這個(gè)尊老愛(ài)幼的學(xué)生，哪個(gè)不是拜校園所賜？
校園，我愛(ài)你！
校園的景物作文8
我的學(xué)校名叫新苑小學(xué)，這里有許許多多美麗而動(dòng)人的景物，其中我最喜歡校園的景物還是那一個(gè)——校園的花壇
春天的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光照射在校園的花壇里，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說(shuō):“你們大家快看我這一朵百合花��！我的顏色那么鮮艷。，你們比上嘛？″我看著(zhù)這一群美麗的百合花也開(kāi)心地笑了。
夏天的時(shí)候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對我說(shuō):“這位同學(xué)，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我和同伴們栽了一棵大樹(shù)。過(guò)了差不多二十幾天，樹(shù)長(cháng)成了大樹(shù)當成了花兒們的遮陽(yáng)傘，我躺在樹(shù)下，吸著(zhù)花兒們的蜜，真舒服啊。
秋天的時(shí)候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著(zhù)以往的美麗。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開(kāi)著(zhù)。下課了，我們所有同學(xué)都來(lái)看著(zhù)那棵桂花樹(shù)。規劃樹(shù)的味道讓我們癡迷，有的同學(xué)在那說(shuō):“我真希望一年四季都會(huì )有桂花！″有些同學(xué)的家長(cháng)還把桂花拿來(lái)做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。
冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。然而沒(méi)花，還豎立在花壇的中間。我看著(zhù)呢，被雪包白的梅花，心想:“連梅花都那么勇敢，豎立在雪花的中間，我們人類(lèi)的人生不是應該更加勇敢，克服各種困難嗎？
我喜歡校園，更喜歡校園的花壇美麗的一年四季！
校園的景物作文9
有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹(shù)。
每次上學(xué)，剛進(jìn)門(mén)，它就映入了我的眼簾。銀杏樹(shù)就像一個(gè)盡心盡責的保安，在那兒筆直的站著(zhù)，看管著(zhù)我們的校園。
春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。夏天，銀杏樹(shù)葉子長(cháng)得密密的，很茂盛，完全擋住了太陽(yáng)那強烈的光。每到了下課，我們就會(huì )跑到樹(shù)下，把它當成涼亭，在下面乘涼、做游戲、聊天……秋天，銀杏樹(shù)的葉子漸漸變黃了，有些葉子也許是想到地上看一看，瞧一瞧，想和小草做好朋友，便離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，乘著(zhù)風(fēng)跑了下來(lái)，到地上變成了一個(gè)金黃色的地毯，我們躺在上面，可舒服了！冬天，雪花鋪滿(mǎn)了整個(gè)校園，許多花草樹(shù)木都被壓低了頭，只有它還在筆直的挺立著(zhù)，依然高昂著(zhù)頭顱，行使著(zhù)它守衛員的職責。
我愛(ài)這高大而粗壯的銀杏樹(shù)，更愛(ài)這孕育美景的校園。
校園的景物作文10
在校門(mén)口外，只要你一抬頭，就可以看見(jiàn)了三個(gè)大“A”，這就是校門(mén)口。一進(jìn)校門(mén)口就有兩棵梧桐樹(shù)來(lái)迎接我們，這兩棵梧桐樹(shù)，就是我們學(xué)校里名副其實(shí)的“魔術(shù)師”。
春天，它把自己的臉變成一簇簇新綠。夏天它把自己的臉變成綠油油的，茂盛的枝葉蓋住整棵樹(shù)，就連一點(diǎn)光都不漏下。秋姑娘來(lái)啦，梧桐樹(shù)的寶貝兒——葉子都掉光了。一陣陣冬風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)又變臉啦，它把自己變成了穿上銀裝的姑娘。
我玩賞過(guò)美麗的公園，走過(guò)長(cháng)長(cháng)的綠道，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園里鮮花盛開(kāi)的花園�；▓@里有一塊石頭，上面寫(xiě)著(zhù)“安洲書(shū)院”四個(gè)字。從正前方看，花園就像一把巨大的雨傘，之所以花壇像大雨傘，是因為樹(shù)木很茂盛，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，就連秋天的葉子也很茂盛。我還記得上次，冬天下雪了，花壇就像穿上了白色的銀裝。我走進(jìn)去，里面有很多小道，還有很多樹(shù)，有的像扇子，有的像烏龜的殼，有的像……
這就是我們美麗的校園。
校園的景物作文11
在校園的南邊，有一個(gè)橢圓形的花壇�；▔淮�，但卻十分漂亮，一年四季都充滿(mǎn)綠色，美麗極了。
走近花壇，首先映入眼簾的是數十株月季花，在這寒冷的初冬，她依然堅強的開(kāi)放著(zhù)。粉紅色的.花朵耀眼的盤(pán)踞在細長(cháng)的枝條上，顯得非常引人矚目，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。傍邊的枝條上還掛著(zhù)許許多多的花托，像小小的紅燈。在月季花的身后，有幾棵小小的銀杏樹(shù)。此刻，那折扇形的樹(shù)葉，鑲嵌上了金黃色的花邊，真好看！
花壇不僅美麗，還很可愛(ài)。一陣風(fēng)吹來(lái)，櫻桃樹(shù)開(kāi)始了指揮，芭蕉樹(shù)拉起了大提琴，月季花隨風(fēng)跳舞，棕櫚樹(shù)放聲歌唱，四周的冬青樹(shù)肩并著(zhù)肩，手拉著(zhù)手，跳起了芭蕾舞。他們在迎接冬天的到來(lái)，接受?chē)篮目简�。我也仿佛加入了他們的音�?lè )舞會(huì )。
我喜歡這美麗又可愛(ài)的花壇，她為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！使我們的心情變得沒(méi)美好和舒暢！
校園的景物作文12
人們都說(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝河赇冷罏r瀝地落在了校園的各個(gè)地方，那聲音好像是一曲大合唱，歡快極了。我頂著(zhù)一把雨傘，漫步在雨中。??????
出食堂大約100米就可以看見(jiàn)生態(tài)河，迎著(zhù)石板路，踏過(guò)小木橋，就到了生態(tài)河。
看，小魚(yú)們正在跟著(zhù)一條大紅鯉魚(yú)游，怡然自得。有的躍出水面，呼吸新鮮空氣；有的在竊竊私語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件大事；還有的一直在“呼呼”的吹泡泡。聽(tīng)，雨珠打在了水面上，發(fā)出了“啪啪”聲。聞，那木香直往你鼻子里鉆。整個(gè)生態(tài)河都顯得那么清新美好。
河邊有不計其數的石頭，有黃的、黑的、綠的，這些石頭各有各的特點(diǎn)，再加上常有小魚(yú)在石縫中自由穿行，即使不比做什么，也很值得觀(guān)賞。
石頭上長(cháng)滿(mǎn)了青苔，綠油油的，摸去軟軟的，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊，又是那樣綠，遠遠望去，就好像是一塊連綿不斷、無(wú)休無(wú)止的地毯！
一旁的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水沖刷，顯得更加蒼翠。有的展開(kāi)雙臂，像正準備懷抱大地父親，感謝這么多年，對她的關(guān)心；有的突出一顆顆嫩芽，遠遠望去就好像許多顆翠綠的寶石，襯著(zhù)雨珠，折射出點(diǎn)點(diǎn)金光；還有的隨風(fēng)舞動(dòng)，妖嬈地跳著(zhù)舞，像一位楚楚動(dòng)人的妙齡少女。走近細看，枝條上隱隱約約的有幾朵棉絮，顯得格外朦朧，小朋友總愛(ài)這里嬉戲玩耍。
最引人注意的便是生態(tài)河的水了，水伴著(zhù)風(fēng)順流而下，一下子就從石頭上溢了下來(lái)，打在水上，猶如魚(yú)鱗疊在一起，若隱若現。雨落在生態(tài)河上，水面上形成無(wú)數個(gè)光圈，像在和你玩捉迷藏。雨水點(diǎn)綴著(zhù)河水，像是粘了幾朵波紋似的花。
三月的雨如絲如霧，給美麗的生態(tài)河增添了無(wú)限生機。
校園的景物作文13
我是南昌市羊子巷小學(xué)四（2）班的學(xué)生魏冰青，今天就由我帶大家來(lái)參觀(guān)一下我的學(xué)校，我的學(xué)校雖然不大，但是它是一個(gè)充滿(mǎn)活力的校園。
進(jìn)入學(xué)校你會(huì )看見(jiàn)特別醒目的四十個(gè)大字：校訓：勤勉不懈 日進(jìn)有恒；校風(fēng)：尚德求實(shí) 博雅思進(jìn)；教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生 博學(xué)善導；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)多思 樂(lè )讀好問(wèn)。我們的教學(xué)大樓共有五層，有許多教師和課外活動(dòng)室。給我們帶來(lái)豐富的課堂和課外的學(xué)習生活。
特別是在課間的十分鐘里，操場(chǎng)上的同學(xué)特別活躍，有的同學(xué)們在跳繩；有的同學(xué)們在踢毽子；有的同學(xué)在跑步；有的同學(xué)在做游戲真是生氣勃勃呀！突然，上課鈴聲響了，同學(xué)們還是依依不舍得離開(kāi)操場(chǎng)，回到嚴肅而活潑的課堂。
怎么樣？我的學(xué)校還不錯吧！它可經(jīng)歷了三四十年的風(fēng)雨了，還能屹立不倒，一年又一年的培育出一批又一批的祖國花朵。我愛(ài)我的校園，特別留念課間的十分鐘。
校園的景物作文14
我們學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。
從樓上往下看，可以看到一個(gè)個(gè)巨大無(wú)比的棋子了，我最喜歡在棋園看書(shū)，一邊看書(shū)一邊聞著(zhù)花香再聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)唱歌，那樣會(huì )讓你舒舒服服的進(jìn)入書(shū)的世界，不光是我一個(gè)人喜歡坐在棋子上看書(shū)，我們整個(gè)三年級的同學(xué)都特別喜歡。我另一個(gè)喜歡的就是生態(tài)園了，因為每個(gè)人一來(lái)到生態(tài)園都會(huì )尖叫一聲，是什么東西讓大家叫呢？原來(lái)，我們來(lái)到的是一個(gè)動(dòng)物生態(tài)園，里面全都是假的動(dòng)物模型有；國寶大熊貓、梅花鹿、大象、十二生肖、長(cháng)頸鹿和蝗蟲(chóng)等等，這么多動(dòng)物的模型，讓我們看到眼花繚亂。
我愛(ài)學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校的每一處景物。
校園的景物作文15
“一年之計在于春”，春天帶來(lái)了溫暖的氣息，帶來(lái)了綠色的風(fēng)景，帶來(lái)了小魚(yú)的茁壯，還帶來(lái)了新的一年，新的訊息。
春天來(lái)了，如果你來(lái)到華陽(yáng)小學(xué)，看到那里生機盎然的草地和蒼翠欲滴的大樹(shù)，你一定會(huì )感受到它處處洋溢著(zhù)的春的氣息。
華陽(yáng)小學(xué)是一座美麗現代的校園，走進(jìn)校門(mén)，豪華氣派的“山”字形教學(xué)樓映入眼簾，接著(zhù)就是由LED屏顯示的“華陽(yáng)小學(xué)歡迎您”。
往左走走，一片茂密的花木似乎在向我們打招呼，就連蔥蔥蘢蘢的大樹(shù)也在獻媚爭寵。秋天時(shí)香氣逼人的桂花把同學(xué)們吸引得流連忘返，一陣陣撲鼻的香氣讓人不禁翩翩起舞，兩者仿佛融為一體，共同沉浸在“美夢(mèng)”之中。
再往前走，校園里的花圃里，一種含有乳白色汁液的“雙面花”也讓人眼前一亮。在旁邊新生的小草的簇擁下，它顯得比旁邊的盆栽還格外精神，格外絢爛。 “雙面花”是一種十分奇特的花卉，只要你稍微一按葉片，就會(huì )有像牛奶一樣顏色、藥膏一樣質(zhì)地和芝麻一樣大小的汁液流在你的指尖，讓你頓時(shí)感到清爽無(wú)比，可過(guò)后卻炙熱難忍。
當然，我更喜愛(ài)學(xué)校的氣息與氛圍，那可真是“書(shū)聲漸漸傳，花木時(shí)時(shí)見(jiàn)”��！從一樓的花圃，二至四樓的教室，還有五、六層的音樂(lè )室，都讓你仿佛到了另外一個(gè)地方，一個(gè)美麗的地方。在這里，瑯瑯的書(shū)聲伴隨花香和鳥(niǎo)語(yǔ)，撥動(dòng)的琴弦圍繞著(zhù)滿(mǎn)面的春風(fēng)，令人心曠神怡。
華陽(yáng)小學(xué)是一座美麗的校園，也是我們廣州的一張名片。華陽(yáng)小學(xué)，您這艘“國家棟梁號”，已經(jīng)準備好了春天的起航，相信您會(huì )迎來(lái)更美好的明天！
最后，我以一位小主人的名義，說(shuō)一句：華陽(yáng)小學(xué)歡迎你！
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