關(guān)于中小學(xué)生作文匯編十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的中小學(xué)生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生作文 篇1
人生就像一份試卷，而要交上一份滿(mǎn)意的答卷，道德就是唯一的評分標準。，
_年的高考，山東省有幾個(gè)槍手被抓，雖然他們沒(méi)有參與高考，但他們在人生的考卷上已獲差評，不是因為他們學(xué)習差，而是他們違反了道德底線(xiàn)。
在人生的考場(chǎng)上，你需要做到冷靜沉著(zhù)。因為在這個(gè)考場(chǎng)上有太多的難題——金錢(qián)、權利、美女等等，面對外界的誘惑與內心的欲望，我們不能做到清心寡欲，但求不違背道德底線(xiàn)。這一點(diǎn)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，都在現實(shí)中卻發(fā)現能守住道德底線(xiàn)并不簡(jiǎn)單。就像今年被不斷曝出的“老虎蒼蠅”，在人前道貌岸然，可是在背地里卻貪贓枉法，挑戰法律，道德淪喪，在其人生的大卷上涂下恥辱的墨跡。人生正如試卷，權力越來(lái)越大，考題就會(huì )越來(lái)越難。有些人面對自己越來(lái)越大的權力和越來(lái)越多的金錢(qián)，欲望和誘惑就像雪球一樣越來(lái)越大，不斷膨脹，為自己埋下越來(lái)越多的陷阱，總有一天會(huì )一失足成千古恨，導致人生的失敗。
但人生又不比試卷，在試卷上你可以失敗，因為還會(huì )有下一張試卷等待著(zhù)你的成功，但人生的試卷只有一張，沒(méi)有涂改沒(méi)有修正，錯了便就是這個(gè)試卷上的'一個(gè)永遠的污點(diǎn)，并且人生這張大大的試卷，沒(méi)有分數的上限，同樣也沒(méi)有下限，一切都靠自己。朱元璋可以從一個(gè)饑不果腹的和尚，成為明太祖這樣名留青史的人物。但秦檜可以從榜上狀元甚至一人之下萬(wàn)人之上的丞相，成為遺臭萬(wàn)年歷史罪人。
所以在人生這張大大的試卷上，你需要膽識、智慧，果敢，、堅毅、謙讓、有禮等等，但最重要的是你必須在這一張沒(méi)有限制的試卷上遵守道德，因為它是評分的唯一標準。
請記住，人生的答卷要靠道德去書(shū)寫(xiě)!
中小學(xué)生作文 篇2
轉眼之間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。期中成績(jì)出來(lái)了，我發(fā)覺(jué)，我在班中成績(jì)名列前茅，我十分激動(dòng)。不過(guò)，這樣我還不滿(mǎn)足，我要向第一名奮斗，追逐！
這期間，我又增長(cháng)了不少知識，酸甜苦辣咸，我都嘗遍了，我的生活十分快樂(lè )。不過(guò)我認為我在學(xué)習上的時(shí)間遠遠不夠，花在電腦、電視上的時(shí)間太多了，使我進(jìn)步得很慢很慢�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽乙欢ㄒ堰@些壞毛病統統改掉，全身心投入到學(xué)習之中，不過(guò)，我也不會(huì )成為一個(gè)書(shū)呆子，應該該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習。這樣才能增長(cháng)知識。
這段時(shí)間，我經(jīng)歷了很多事：在開(kāi)學(xué)時(shí)搬書(shū)發(fā)書(shū)，體驗了勞動(dòng)的'樂(lè )趣；考得好成績(jì)，讓我嘗到勝利的果實(shí)；考試考差了，明白自己的所得還不夠；考完了古詩(shī)，明白課外積累也十分重要……在這一次次的挫折磨難，一次次的成功進(jìn)步，一次次的生活體驗，讓我在進(jìn)步臺階上，一步步向前，向上！
學(xué)習就像逆水行舟，不進(jìn)則退，避開(kāi)所謂的誘惑，奮勇向前，水流越來(lái)越兇猛，我們也不能退縮，拿出知識當船槳，和其他同學(xué)一起向前沖刺！不管天賦是好是壞，不管挫折是多是少，我一定要勇往直前，奮勇拼搏！
正是有這個(gè)目標，同學(xué)們我相信自己一定不會(huì )落后。相信自己，超越自我同學(xué)們，一起向下一個(gè)目標前進(jìn)吧！
中小學(xué)生作文 篇3
其實(shí)，我們每一分、每一秒都浸泡在母親的關(guān)愛(ài)之中，一個(gè)問(wèn)候的眼神，一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)，甚至一聲生氣的責怪 這些都是愛(ài)，是母親對我們的愛(ài)。
在二年級的一天，我放學(xué)后在學(xué)校小院里玩卡，忘了時(shí)辰，太陽(yáng)都升到正中間了也沒(méi)回家。正玩得起勁時(shí)，我感覺(jué)后背被人拍了一下，就立刻轉過(guò)頭怒目而視。一看見(jiàn)人，我就立刻泄了氣，那個(gè)人就是我的媽媽。
不挨揍是不可能的.了！ 我心想。
快回去！ 傳來(lái)了媽媽溫柔的聲音，我一聽(tīng)，嘿！愛(ài)不了揍了，便耍起了小孩脾氣 俺不，再玩會(huì )兒！
媽媽的臉立刻陰了下來(lái)，拽著(zhù)耳朵硬把我拉了回去，我邊哭邊想：這就是傳說(shuō)中的 給臉不要臉 吧！
回到家，媽媽厲聲教育我： 叫你回來(lái)你就回來(lái) 見(jiàn)我還不服，又放寬了一點(diǎn)聲音說(shuō)： 我這是對你好，你到大街上隨便拉一個(gè)人，誰(shuí)教你這般做人的道理？
我心里忽然豁然開(kāi)朗，：是��！除了媽媽?zhuān)l(shuí)還這樣苦口婆心的教育我？誰(shuí)還希望我長(cháng)大成人，誰(shuí)還
母親的親情就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴零碎的愛(ài)，還有誰(shuí)能如母親般對我孜孜不倦的教誨？
中小學(xué)生作文 篇4
今天，一場(chǎng)春雨把我帶進(jìn)了另一個(gè)美麗的春的世界，雨中踏春別有一翻情趣在其中。
天空不再明凈湛藍，而變得朦朦朧朧的，如詩(shī)如畫(huà)，仿佛給整個(gè)天空披上了一層薄薄的面紗。遠處的山，近處的樓房都變得朦朧起來(lái)，整個(gè)世界就如一幅天造地設的水墨畫(huà)�？諝庾兊们逍聵O了，彌漫著(zhù)樹(shù)木與青草的陣陣清香，讓人陶醉。
在蒙蒙的春雨中，所有的樓房被洗刷一新，靜靜地矗立在雨霧里，觀(guān)賞著(zhù)這美妙的風(fēng)景。地上的草，路邊的`樹(shù)沐浴著(zhù)貴如油的春雨，顯得更加翠流，清翠欲滴。葉子上掛滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠，就像一顆顆珍珠掛滿(mǎn)了枝頭，一陣潮濕的微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)下便下起了“珍珠雨”。蜿蜒的小路也煥然一新，宛如一條明如玻璃的帶子，走在小路上，腳下便會(huì )濺起一朵朵美麗的水花!
人工湖在垂柳的倒映下格外的綠，像一塊翡翠，幾朵睡蓮靜靜地躺在湖面上，享受著(zhù)春雨的饋贈。小雨點(diǎn)兒就像一群調皮的小精靈，打破了湖面的平靜，湖面頓時(shí)蕩起一圈圈漣漪。
我悠閑地走在路上，任憑小雨點(diǎn)打在我的小花傘上，“噼啪，噼啪”，“啪嗒，啪嗒”那聲音清脆悅耳，真好聽(tīng)!仿佛是從天而降的一支小樂(lè )隊為我奏響春天的樂(lè )曲。
我喜歡春天明媚的陽(yáng)光，盛開(kāi)的百花，和煦的春風(fēng)，但我更喜歡春天的蒙蒙細雨，那詩(shī)一般的意境令人流連忘返，心曠神怡。
中小學(xué)生作文 篇5
今天我看了于丹老師的專(zhuān)家講座，十分有感觸。她教給我很多對我終身有益的做人道理。
于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：
1、父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。
2、孩子不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(cháng)應如何正確引導教育。
3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。
4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中我最有感觸的是第3個(gè)主題。
在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了果子。
一個(gè)可愛(ài)的小男孩，天天到蘋(píng)果樹(shù)下，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。
后來(lái)，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來(lái)玩耍。
一天他又來(lái)到樹(shù)下，很傷心的樣子。蘋(píng)果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)�！�
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很遺憾，我也沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，把我所有的果子摘下來(lái)賣(mài)掉，你不就有錢(qián)了？”
男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的蘋(píng)果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。
然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)看過(guò)它。蘋(píng)果樹(shù)很傷心。
有一天，男孩終于回來(lái)了，但他十分不開(kāi)心。樹(shù)問(wèn)他：“你怎么了？”男孩說(shuō)：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒(méi)有，新娘也不愿意嫁給我�！闭f(shuō)完，就在樹(shù)蔭下哭起來(lái)。
“抱歉，我沒(méi)有房子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你看，我的樹(shù)枝又粗又大，你可以把我的樹(shù)枝統統砍下來(lái)，拿去搭房子”。
于是男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地運走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來(lái)，樹(shù)感到好快樂(lè )。
可是，男孩比以前更久不回來(lái)了。
這棵蘋(píng)果樹(shù)再次陷入孤單和悲傷之中。
一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太快樂(lè )了：“來(lái)呀！孩子，來(lái)和我玩呀�！�
男孩卻說(shuō)：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”
蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“把我的`樹(shù)干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹(shù)干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。
樹(shù)好快樂(lè )，但不是真的。
許多年過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“對不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，生不出果子來(lái)了�！�
男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋(píng)果了�！�
蘋(píng)果樹(shù)又說(shuō)：“我再沒(méi)有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了�！�
男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了�！�
“我再也沒(méi)有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根�！�，樹(shù)流著(zhù)淚說(shuō)。
男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�
“好��！老根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐下來(lái)和我一起休息吧！”男孩坐下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)高興得流下了眼淚
文中的樹(shù)就是我們的父母，他們什么都給于了我們。
可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛(ài)，打也是愛(ài)呀。
我看了于丹老師的節目，感到好對不住爸爸媽媽。
我想好了，我要努力學(xué)習，長(cháng)大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。
中小學(xué)生作文 篇6
我尊敬的老師：
您好！明天就是9月10日教師節了，先祝您節日快樂(lè )！
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的.新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
中小學(xué)生作文 篇7
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”正如歌詞所描繪般，我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣，我的青春，我豐富多彩的的生活。
歡快進(jìn)行曲
因為我有著(zhù)對于青春的狂熱，我喜歡不約束的生活，我只要我的節奏。記得，從小學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)接我開(kāi)始 我就晚回家十分鐘，媽媽常問(wèn)我為什么，我只是回答我收書(shū)包慢…直到那天，因為同學(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍，可這一玩，就一發(fā)不可收拾。轉眼天就暗下來(lái)了，只是聽(tīng)到門(mén)咚咚的響，看到了那熟悉的面容，我被嗲回了家，可媽媽并沒(méi)有罵我，只是叫我掌握玩的度，讓我歡快極了…
悲傷進(jìn)行曲
可青春并不會(huì )讓你一路順風(fēng)， 他總是調皮的設好各種陷阱，讓你手足無(wú)措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題，而我也不例外。拿著(zhù)一張滿(mǎn)是××的卷子回到了家中，看著(zhù)父母那雙怒目，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，沒(méi)等他們開(kāi)口就躲進(jìn)了房間里，放肆大哭起來(lái)，我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的性子，我覺(jué)得好累，真正的從淚水中明白了悲傷…
勵志進(jìn)行曲
因為青春的囑咐， 我拋開(kāi)了路邊的雜草，開(kāi)創(chuàng )自己的風(fēng)景 ，緊隨青春的腳步茁壯成長(cháng)起來(lái)。我本是一個(gè)無(wú)上進(jìn)心的人，因為一次的'錯誤，讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我，更多的是激勵我，讓我懂得上進(jìn)，懂得努力爭取，懂得了什么叫做堅持…因為這樣，我開(kāi)始進(jìn)步了起來(lái)。讓我一直往前走，不要回頭，那是勵志的囑咐…
青春是一首進(jìn)行曲，一首譜寫(xiě)出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲，他給我們帶來(lái)歡樂(lè )和悲傷甚至鼓勵我們。
風(fēng)走過(guò)我的青春，留下了一段優(yōu)美的音符。我想，應該那就是我的青春進(jìn)行曲…
中小學(xué)生作文 篇8
一、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫(xiě)《假如我是濟公》，應集中寫(xiě)好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫(xiě)了十來(lái)段，都是干巴巴的條條，內容不實(shí)在，缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著(zhù)極為廣泛的選材天地，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么，它和其他類(lèi)型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的.主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題�！都偃缥沂菨愤@篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫(xiě)變成濟公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫(xiě)這類(lèi)作文，最好直接從場(chǎng)面和情節入手，摒棄一切套話(huà)。但有些同學(xué)的作文開(kāi)場(chǎng)白太多，慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話(huà)，如在寫(xiě)《愚公與智叟的第二次會(huì )面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡(jiǎn)潔。
四、要有現實(shí)依據。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達到或能夠實(shí)現的。有位同學(xué)寫(xiě)《假如我是濟公》，說(shuō)濟公去看望生病的a的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現實(shí)基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現實(shí)的。如果換成這樣：a老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，a老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內容往往是理想的生活，其中充滿(mǎn)著(zhù)真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來(lái)寫(xiě)。
中小學(xué)生作文 篇9
如今，國家要實(shí)現富強、民主、文明、和諧;每一個(gè)公民都應該做到愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。而要實(shí)現這些方面，并不是靠一己之力就可以完成的，需要每一個(gè)人的支持和維護而維護，而我們小學(xué)生要做的，就是遵守中小學(xué)生守則。
中小學(xué)生守則是集小學(xué)生日常行為規范，小學(xué)生思想品質(zhì)等于一身的守則，我們小學(xué)生必須嚴格遵守，嚴格規范自己。
小學(xué)生守則中說(shuō)道：明禮守法講美德。美德是中華民族千百年來(lái)傳承下來(lái)的良好品質(zhì)，做事要講美德;說(shuō)話(huà)要講美德;為人要講美德;處事要講美德。遵守國法校紀。時(shí)刻牢記國家法律，不做犯法事，不容犯法人。遵守學(xué)校紀律。
孝親尊師善待人，孝敬父母，為父母分憂(yōu)，不讓父母操心勞累。尊敬師長(cháng)，老師就如我們的再生父母，他們教我們怎樣做人，傳授給我們她們的畢生所學(xué)，我們應該感激他們，尊敬她們。我們要善待每一個(gè)人，即便是跟我們毫不相干的人，能幫忙時(shí)就幫忙。
誠實(shí)守信有擔當，我們做人首先要誠實(shí)，不能說(shuō)謊，誠實(shí)是我們祖先傳承下來(lái)的.優(yōu)良品質(zhì)，我們做人一定要將它發(fā)揚光大。做人就要吐口唾沫是個(gè)釘，說(shuō)出去的話(huà)就像潑出去的水，收不回來(lái)，所以我們說(shuō)出去的話(huà)一定要實(shí)現，對別人的承諾一定要算數。有一句話(huà)叫做天下興亡，匹夫有責。這句話(huà)教育我們要有擔當，自己做錯的事要自己來(lái)承擔后果，不能讓別人背黑鍋。
勤儉節約胡家園，勤儉節約是現在我們要注意的，現在，資源匱乏，不可再生，資源已經(jīng)所剩無(wú)幾，所以，從現在開(kāi)始，讓我們一起節儉吧!還有一點(diǎn)需要注意：地球母親已經(jīng)支離破碎，讓我們愛(ài)護她吧!
自強自律健身心，我們要學(xué)會(huì )自力更生，不能只依靠父母，不迷戀溫暖舒適的生活。我們要學(xué)會(huì )約束自己，關(guān)住自己，不受誘惑。要堅持鍛煉身體，做到心情舒暢。
會(huì )自護懂求救，懂得逃生方法，學(xué)會(huì )日常生活注意事項，遇到危險時(shí)及時(shí)求救。
身為小學(xué)生的我們，應該將中小學(xué)生守則的精神發(fā)揚起來(lái)，要發(fā)揚起來(lái)首先要學(xué)會(huì )遵守同時(shí)監督他人遵守!那就讓我們一起將小學(xué)生守則的精神發(fā)揚光大吧!
中小學(xué)生作文 篇10
我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡果實(shí)累累的秋天，我喜歡冰天雪地的冬天，但我最喜歡炎炎烈日的夏天。
夏天，是一個(gè)炎熱的季節。你瞧， 天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕自己中暑曬傷似的。天空中沒(méi)有一絲云彩，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。河里的水燙手，地里的土干裂。所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地站在那邊。
我喜歡夏天的雨。每次在人們汗流浹背的時(shí)候，會(huì )突然有幾道亮光劃過(guò)天空，接著(zhù)又是震耳欲聾的轟隆聲，烏云遮住了太陽(yáng)�！班ооА边@只是這首夏雨歡快曲的'前奏。過(guò)了一會(huì )兒，“噼里啪啦!”這才是高潮。夏天的雨就像是百萬(wàn)大軍從天而降，洗刷了整個(gè)枯燥炎熱的城市，歡快而活躍。它們落在水泥地上又重新彈了起來(lái)，跳躍起來(lái)，就像是雨滴與雨滴之間的熱舞。
夏天，是一個(gè)游泳狂潮。在游泳池里擠滿(mǎn)了穿著(zhù)各色泳裝的人。當你做好準備，一躍而起，“撲通!”一聲一頭栽入水中時(shí)，你會(huì )發(fā)現，夏天游泳真是太爽了!
夏天是一個(gè)植物的季節。樹(shù)木長(cháng)茂盛了，變得綠油油的。荷塘的荷花開(kāi)了，在一片綠色之中，增加了一點(diǎn)兒紅。夏季為盛花期，到處開(kāi)滿(mǎn)了荷花，牡丹花，蘭花等等。向日葵迎著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)開(kāi)放了，茉莉花也散發(fā)出了淡淡的清香。
夏天還盛產(chǎn)水果。有綠油油的大西瓜，有粉嘟嘟的水蜜桃，有又酸又甜的梅子，有寶石一般的草莓，有一大串一大串的水盈盈的大葡萄……我最喜歡吃大西瓜啦!尤其是東北的大西瓜，那里的西瓜由于受到的光照時(shí)間比我們長(cháng)，西瓜又紅又大，可甜了!我也喜歡吃葡萄。葡萄小巧可愛(ài)，一口一個(gè)，一口一個(gè)，又酸又甜。
我喜歡夏天，喜歡這個(gè)五彩繽紛的夏天!
【中小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中小學(xué)生作文評語(yǔ)09-13
中小學(xué)生作文（精選36篇）12-02
期中小學(xué)生作文（精選33篇）07-17
【推薦】暑假中小學(xué)生作文19篇12-11
中小學(xué)生優(yōu)秀作文（通用42篇）09-23
有關(guān)消防安全的作文 中小學(xué)生作文大全12-18
【必備】中小學(xué)生作文匯總9篇04-18