中小學(xué)生作文（精選36篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的中小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)生作文 1
我的家在一個(gè)很美的地方————吳中。人人都知道吳中有美麗的太湖，但有很少人知道吳中還有一個(gè)美麗的地方，那就是尹山湖�，F在，我就來(lái)給大家介紹一下尹山湖吧！
尹山湖坐落于郭巷鎮的東面，它是一個(gè)被新開(kāi)發(fā)出來(lái)的地方。那里到處都是樹(shù)木，有果樹(shù)，有松樹(shù)，還有很多我都叫不出名字的樹(shù)，但我最喜歡沿湖邊的楊柳樹(shù)，那枝條都垂在湖面上，微分輕輕一吹，都像在翩翩起舞，美極了。湖里面有很多的'小魚(yú)，只要你拿一點(diǎn)點(diǎn)食物喂它們，它們就會(huì )爭先恐后的游過(guò)來(lái)吃，湖里面還有幾條錦鯉魚(yú)也會(huì )來(lái)?yè)屩?zhù)吃，特別顯眼。湖的中心還有一個(gè)小島，那里的樹(shù)都長(cháng)的郁郁蔥蔥的，小鳥(niǎo)在枝頭上飛來(lái)飛去，好不熱鬧。
尹山湖最有魅力的地方就是它是一個(gè)運動(dòng)公園，就前幾天在那里，舉辦了一場(chǎng)環(huán)尹山湖世界輪滑比賽，還來(lái)了不少的外國朋友。
大家聽(tīng)了我介紹，覺(jué)得怎么樣，要是覺(jué)得好，就來(lái)尹山湖玩吧！
中小學(xué)生作文 2
要說(shuō)什么東西在我心中最重要，那無(wú)疑就是祖國母親。
祖國母親，是您不辭辛苦的培育了我，是您為我們提供了充足的資源;是您教會(huì )我做人的。我長(cháng)大后一定好好學(xué)習，報效祖國。
祖國母親，您是一位辛勤的園丁。是您用您的身軀保護著(zhù)我們這些祖國的花朵，讓我們聽(tīng)見(jiàn)清晨第一聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，讓我們看見(jiàn)清晨第一束溫暖的陽(yáng)光；讓我們感受大自然帶給我們的快樂(lè )。是您為我們這些柔弱的小花小草修剪，讓我們在風(fēng)雨中成長(cháng)，讓我們學(xué)會(huì )獨立。
祖國母親，您是一個(gè)世界聞名的'頂級設計師。讓我們的祖國風(fēng)光秀麗，那巍峨挺拔的珠穆朗瑪峰；那氣勢宏偉的萬(wàn)里長(cháng)城，還有那世界最高的咸水湖納木錯……
祖國母親，在這里我向您祝賀一聲：祝您節日快樂(lè )，感謝您為我們中華人民付出了這么多！您辛苦了。
我長(cháng)大后，一定 為您分憂(yōu)，不讓別人看不起我們中國!
中小學(xué)生作文 3
在一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，媽媽對我和弟弟說(shuō)：“今天天氣這么好，不如我們去公園騎單車(chē)吧!”我和弟弟聽(tīng)了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來(lái)到公園里，租好了單車(chē)，準備出發(fā)。在騎單車(chē)的途中，我看見(jiàn)了樹(shù)上的一片片葉子，我想，為什么葉子會(huì )變成黃色?難道有魔力?一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁礃?shù)葉會(huì )變成黃色了呢?”“因為現在是秋天了呀，但剩下的.答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的書(shū)，翻到樹(shù)葉那一面。哦!原來(lái)是這樣的。樹(shù)葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時(shí)，樹(shù)葉非常需要葉綠素，所以整個(gè)夏天，整棵樹(shù)都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒(méi)用了，就會(huì )死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿(mǎn)整棵樹(shù)。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細觀(guān)察每一件事物。
中小學(xué)生作文 4
一個(gè)人能不能成才，與他個(gè)人習慣有密不可分的關(guān)系。
如果一個(gè)人上課總是專(zhuān)心聽(tīng)老師講話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)，做小動(dòng)作，對他絲毫產(chǎn)生影響，那他的學(xué)時(shí)成績(jì)是一流的。當我們不會(huì )題挨批評時(shí)，他們卻是愉快的。如果一個(gè)人上學(xué)遲到，那這個(gè)人不管怎么樣都是遲的。如果一個(gè)人不遵守諾言，那個(gè)人這會(huì )交到什么朋友呢?
其他的同學(xué)要是每人不戴紅領(lǐng)巾，不按時(shí)到校，見(jiàn)到老師和客人不行禮，不按學(xué)校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，進(jìn)網(wǎng)吧就是半天，要是見(jiàn)了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書(shū)料，不是國家的人才，所以他會(huì )影響你的成績(jì)和生活或你的一生，像這種人什么都不會(huì )的`人，他永遠都很笨。
我呢.我是一種很好的學(xué)生，我連斗地主都不會(huì )打，作業(yè)很拖拉，像我這種人做什么我都是最慢 ，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧!
我的規范我做主
中小學(xué)生作文 5
我的植物朋友的樣子，你們一定猜不出來(lái)。要是想知道它是誰(shuí)，那就跟隨我的腳步來(lái)吧。
它有一個(gè)大大的葉子，這個(gè)葉子像一個(gè)碧綠碧綠的大圓盤(pán)。它還像一把大傘，等到夏天小魚(yú)熱的時(shí)候，就會(huì )跑到它身后乘涼，小魚(yú)們成群結隊的玩耍，玩的可開(kāi)心了。
這個(gè)朋友從遠處看，是一個(gè)美麗又綠的'大圓盤(pán)。我們也可以把它摘掉，當大的傘使用，下雨遮雨，出太陽(yáng)遮太陽(yáng)。而且每當下雨的時(shí)候，它的身上就會(huì )有很多晶瑩剔透的小水珠，美麗極了。
雨停了以后，一串一串的小水珠就滾落了下來(lái)，像一顆顆珍珠落下來(lái)一樣。它生長(cháng)在水里，小青蛙也會(huì )和它玩耍，嬉戲。
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你現在能猜到我的植物朋
中小學(xué)生作文 6
現如今，越來(lái)越多的人們不再愛(ài)護環(huán)境，隨手亂扔垃圾，果皮，紙屑。
每當去公園的`時(shí)候你總能看到有很多人坐在公園的凳子上吃東西，有一部分人還是能自覺(jué)的把垃圾丟到垃圾桶里，但是還是有些人把垃圾隨手一扔完全不顧那些花兒草兒的感受，每當看到這一幕，我都會(huì )上前去說(shuō)，請不要這樣。
現在空氣質(zhì)量越來(lái)越差，就像去年冬天，人們走在馬路上恨不得看不清前面的路，空氣里到處彌漫著(zhù)灰塵，這難道不是人們破壞環(huán)境而導致的嗎？想到這里我心里好傷心。
每天看到大樹(shù)被砍伐，小草被踐踏，我真的很想問(wèn)問(wèn)人們，你們?yōu)槭裁匆@樣做？他們也是一個(gè)生命，我們的環(huán)境完全是他們在努力工作！
在這里我想呼吁大家愛(ài)護環(huán)境，保護我們共同的地球大家園！保護環(huán)境人人有責！
中小學(xué)生作文 7
爸爸你真的錯了。每個(gè)父親都會(huì )有錯的時(shí)候，我的爸爸也是。
記得有一次，我在家寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，大概寫(xiě)了30分鐘，終于完成了。爸爸叫我把數學(xué)作業(yè)拿給他檢查。我拿給他時(shí)，心里就想，我一定不能錯，千萬(wàn)別錯。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸喊我過(guò)去，我想肯定是錯題了。我走過(guò)去一看，爸爸劃叉的'題目是一道口算題，是2228000-678000=？這題我算了好多遍，結果還是1550000。就去問(wèn)爸爸，他一看，說(shuō)你這題對呀，是他看錯了。
記的還有一次，我有一道題不會(huì )做，就去問(wèn)爸爸。他一看說(shuō)得9.99，那個(gè)題目是求最大近似數，我們老師講題時(shí)講正確答案是10.04。我回到家告訴了爸爸，他又認真看了一遍說(shuō)：“不好意思，我弄錯了�！�
爸爸，你也會(huì )犯錯。每次爸爸都會(huì )犯一些小錯誤。我們應該養成細心的好習慣，千萬(wàn)不能像我爸爸那樣老出錯。
中小學(xué)生作文 8
今年的兒童節收到的第一份禮物是一個(gè)制作精美的沙漏，幽藍的瓶身，白色的流沙順著(zhù)瓶頸細細流下，落在下面一片耀眼的金色中。陽(yáng)光透過(guò)紗窗，在地上投射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間的影子。流沙繼續不緊不慢地走著(zhù)，我也默默地跟在他身后，行走在消逝中。
這本是高考考生需發(fā)出的`感慨，可經(jīng)我這一小學(xué)生之筆，感情就細膩了許多�！靶凶咴谙胖小笔歉嬲]我們要珍惜時(shí)間嗎?可他一定還有更深更遠的含義。
每天早上聽(tīng)著(zhù)鬧鐘響，洗臉刷牙梳頭，帶著(zhù)輕松沐浴陽(yáng)光，每天傍晚聽(tīng)著(zhù)放學(xué)鈴響，抬頭挺胸收腹，背著(zhù)書(shū)包滿(mǎn)載疲憊。一個(gè)星期五天，我就是如此忙忙碌碌地任時(shí)間從太陽(yáng)落下到升起慢慢消失，卻又樂(lè )此不疲地重復著(zhù)。雖然每天都爭分奪秒地想爭回一些屬于自己的玩樂(lè )的時(shí)間，可還是落在了他的后面。忽然感嘆活得如此沒(méi)有意思，但想想那句“雪融化了是春天”，便也放下了對生活的所有不滿(mǎn)，慢慢地，跟著(zhù)那不斷落下的流沙一起。
行走在消逝中。
中小學(xué)生作文 9
您好！
一年一度的教師節又來(lái)臨了，使我忍不住想起您對我的教誨和關(guān)懷，所以我特意寫(xiě)了這封信。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)做完就在座位上轉來(lái)轉去。后來(lái)您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認真地做完。經(jīng)過(guò)這件事后，每次作業(yè)我都能認真完成。還有一次是期末考試，我的.數學(xué)只考了93分，連三好生都沒(méi)評到。我很難過(guò)，您說(shuō)："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時(shí)努力，期末才能保證考出好成績(jì)。"我聽(tīng)后，決定努力學(xué)習，不再讓老師失望。
老師，如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習不會(huì )更上一層樓。有了您，我認識了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛(ài)你》：老師老師我愛(ài)你，你的話(huà)兒甜蜜蜜。教育我們快快長(cháng)，長(cháng)大為國出大力。
老師，我愛(ài)您。祝您
節日快樂(lè )！笑口常開(kāi)！
中小學(xué)生作文 10
小鳥(niǎo)和大樹(shù) 池北區第三小學(xué) 劉子怡 小鳥(niǎo)和大樹(shù)是一對好鄰居，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上搭了一個(gè)溫暖的小窩，它每天為大樹(shù)唱著(zhù)美妙的歌。大樹(shù)為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨，它們是形影不離的'好朋友。 秋天來(lái)了，樹(shù)葉都快落光了，小鳥(niǎo)要到南方去了。它向大樹(shù)道別：“大樹(shù)哥哥，我要到南方去了，你有什么心愿嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“如果你能從南方帶些樹(shù)種子就好了，那樣我就會(huì )有更多的新伙伴�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“放心吧，包在我身上，大樹(shù)哥哥，希望你每天都開(kāi)心快樂(lè )�！贝髽�(shù)說(shuō)：“也希望你快樂(lè )！”小鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)。
中小學(xué)生作文 11
放學(xué)了，天空中下著(zhù)大雨。小明撐著(zhù)傘走在回家的路上。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲。他回頭一看原來(lái)是小紅。小紅說(shuō)：“我可以和你合用一把傘嗎？”小明說(shuō)：“當然可以�！�
他們倆說(shuō)說(shuō)笑笑地走在路上。突然，他們看見(jiàn)一個(gè)盲人老爺爺在前面走，他沒(méi)有傘，雨水都淋在身上了。小明和小紅連忙跑上去給老爺爺撐傘�？墒�，老爺爺個(gè)子太高了，他們夠不著(zhù)。小明想了個(gè)好辦法，他對小紅說(shuō)：“快，爬到我的.肩膀上來(lái)�！毙〖t坐在小明的肩膀上撐起了傘。老爺爺說(shuō)：“雨停了，真好！”小明和小紅聽(tīng)了偷偷地笑了。
中小學(xué)生作文 12
在每一個(gè)國家，都有不同的法律，任何法律都是用來(lái)維護正義、打擊犯罪的。法律對一個(gè)國家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
在我們國家，法律很多，我知道的就有：《中華人民共和國憲法》《刑法》《訴訟法》《交通法》，還有專(zhuān)門(mén)保護未成年人的《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》等。
我看到過(guò)，有個(gè)叔叔闖紅燈，發(fā)生了嚴重的交通事故，被警察叔叔帶走了。
我還看到過(guò)，有一個(gè)叔叔喝酒了還開(kāi)車(chē)，最后發(fā)生交通事故，不僅自己坐牢，還害了一條生命，給兩個(gè)家庭帶來(lái)痛苦。
我們國家有完善的法律法規，我們生活在法律社會(huì )里，受著(zhù)法律的'約束，法律讓我們離文明更近。法律知識我們應該牢記于心，應該去遵守。只有我們懂法、知法、守法，我們的生活才會(huì )更美好！
中小學(xué)生作文 13
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量�！边@激奮人心的警句出自偉大的文學(xué)家郭沫若之口，時(shí)間是寶貴的。人的一生可以用“昨天—今天—明天”這樣的時(shí)間來(lái)表示。對于一個(gè)有志者來(lái)說(shuō)：“回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧，面對今天，應該是倍加珍惜，展望未來(lái)，應該是信心百倍�！钡谶@三者之中我認為珍惜今天最為重要。
法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納在他四十二年的寫(xiě)作生涯中，每天從早上五點(diǎn)一直奮戰到晚上八點(diǎn)，終于創(chuàng )作出一百零四部科幻小說(shuō)。他的`一生除了讓人們認識到時(shí)間就是知識，時(shí)間就是財富，還告訴人們靠著(zhù)每一個(gè)今天，日積月累。奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)。
生活中，常有一些人遇上一點(diǎn)兒困難便兩手一攤：“鉆不進(jìn)去了，明天再說(shuō)吧�！焙桒B(niǎo)就是受這種得過(guò)且過(guò)的思想毒害才慘死的。明天還未到來(lái)，豈能坐以觀(guān)之？一味等明天，只能落得個(gè)萬(wàn)事成蹉跎的空悲切。
中小學(xué)生作文 14
今天我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，有個(gè)叫“歡歡”的小朋友，他說(shuō)他會(huì )變魔術(shù)，我半信半疑。下課的時(shí)候，我們一起到外面玩，覺(jué)得天氣特別溫暖，陽(yáng)光特別明媚。歡歡拿出一張黑紙和一個(gè)放大鏡，他說(shuō)：“我要變魔術(shù)了�！彼押诩堜佋诘厣�，再用放大鏡對著(zhù)陽(yáng)光，黑紙上就出現了一個(gè)很亮很亮的'小點(diǎn)，不一會(huì )兒，黑紙上就冒出煙氣來(lái)了，還有火焰呢！我感到很奇怪，為什么不用火柴，也不用打火機黑紙就會(huì )燃燒呢？回到家里我也拿了一個(gè)放大鏡和一張黑紙，照著(zhù)歡歡的方法做了起來(lái)，果然也在黑紙上燒了很多小洞。我去問(wèn)媽媽?zhuān)@是怎么回事？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“放大鏡能把陽(yáng)光聚集到一點(diǎn)上，在這一點(diǎn)上溫度很高，所以能把紙燒著(zhù)，太陽(yáng)能熱水器也是利用了這個(gè)原理，把太陽(yáng)光聚集在一起，所以才能把水燒得很燙�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣，大自然的奧秘真多呀！”
中小學(xué)生作文 15
今天下行，我和爸爸一起在電腦前觀(guān)看了《中小學(xué)生安全與傳染病防治教育》節目，主要講的'是：
1、當地震發(fā)生時(shí)我們在不同的場(chǎng)所應該怎樣避險？
2、有哪些傳染��？怎樣預防這些傳染��？
3、怎樣預防火災發(fā)生？當發(fā)生火災應該怎樣正確逃生？
4、有哪些交通方面的安全知識？
通過(guò)觀(guān)看節目，我知道了：當火災發(fā)生時(shí)，我們應該不要慌張，聽(tīng)從指揮，彎著(zhù)腰，有秩序地逃離現場(chǎng)，如條件允許應用濕毛巾捂著(zhù)鼻子。如果你在高樓上，不能坐電梯逃生，可以拿一個(gè)比較鮮艷的東西，在窗前朝著(zhù)外面甩動(dòng)，發(fā)出求救信號。
在道路上，紅燈停，紅燈行，如果人行走的話(huà)，有斑馬線(xiàn)就走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就靠右行走。
為了預防水痘、麻疹等傳染病，我們要勤洗手，勤剪指甲。
看完了這次講座，我了解了許多自救知識，懂得了要遵守交通規則。
安全幸福你我他，健康文明靠大家。
中小學(xué)生作文 16
在暑假的最后一天，下了場(chǎng)大暴雨。下雨時(shí)，我和伙伴顧雨辰，表弟多多正在公園里玩耍。
“我們玩蕩秋千吧！”說(shuō)著(zhù)，我們便跑到小區門(mén)口的一個(gè)公園里去了。沒(méi)玩一會(huì )兒，天空中落下了雨珠，我馬上意識到下雨了，連忙邊跑邊叫：“快！快！下雨了，快跑到那棟房子里！”我們三步并作兩步跑到那房子 里。頓時(shí)，大雨傾盆而下，滿(mǎn)世界都是雨。我們出來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有跟家長(cháng)說(shuō)去哪兒玩的'，雨下得這么大，他們一定會(huì )很著(zhù)急的！這是，我發(fā)現有幾張皺巴巴的電表單，一定是沒(méi)有用的。我把它們蓋在多多頭上，對顧雨辰說(shuō)：“快！現在雨小了，我們帶多多趕快走！”說(shuō)完，我們一人牽著(zhù)多多的一只手，朝家跑去。
老天像跟我們玩游戲似的，剛跑到半路，又下起了雨。我們不得不又躲進(jìn)房子里。這時(shí)，暴雨伴著(zhù)狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，仿佛要把整個(gè)世界吞沒(méi)。望著(zhù)門(mén)外被狂風(fēng)暴雨搞得連綿不斷的雨霧，我想：我們不能老是躲在屋檐下，這樣永遠也回不了家。我又拿了幾張電表單，都蓋在多多頭上。見(jiàn)雨小了，我指著(zhù)一個(gè)車(chē)庫說(shuō)：“顧雨辰，這里積水太深，多多自己走會(huì )把衣服搞濕的。我們兩個(gè)輪流把他抱過(guò)去！”說(shuō)完我一把抱起多多，向車(chē)庫跑去。我抱累了，顧雨辰就馬上接過(guò)多多繼續跑。跑到車(chē)庫后一會(huì )兒，雨才停了，我們這才走回家。這時(shí)候，我跟顧雨辰都被淋成了“落湯雞”, 衣服都能擰出水來(lái)了, 而多多卻只濕了一上點(diǎn).
回到家后, 我們被媽媽批評了一頓。但我覺(jué)得我跟顧雨辰問(wèn)心無(wú)愧，因為我們做到了每一個(gè)哥哥都應盡的責任！
中小學(xué)生作文 17
隨著(zhù)一聲聲驚天動(dòng)地的響雷和一道道閃電，窗外下起了一場(chǎng)傾盆大雨。我把臉貼在玻璃窗上，使勁地看著(zhù)我的最心愛(ài)的一盆肉肉。下雨前，我剛把肉肉放在窗臺上�？刹恢醯�，剛開(kāi)了會(huì )太陽(yáng)就刮起了“妖風(fēng)”，窗戶(hù)震得直哆嗦，竟被風(fēng)刮得打不開(kāi)了!
一滴滴水珠順著(zhù)肉肉的葉片滴下來(lái)，打落在土壤上�？耧L(fēng)咆哮著(zhù)，似乎也想把肉肉從窗臺上打翻。我在玻璃窗前貼得更緊了，生怕肉肉有什么危險�？粗�(zhù)肉肉的每一處地方都被雨水“光臨”了，我似乎也感覺(jué)到我的渾身濕透了。
慢慢的，在狂風(fēng)暴雨的威脅中，有一片肉肉堅持不住，垂頭喪氣地彎下了腰。緊接著(zhù)，兩片、三片，四片……越來(lái)越多的肉肉都向這場(chǎng)暴雨低下了頭。我靠在窗邊，眼睜睜地看著(zhù)肉肉被狂風(fēng)暴雨欺凌著(zhù)，卻無(wú)能為力。雖然我的身體沒(méi)有被淋濕，但我的心卻早已濕透了。
我半睡半醒地坐在窗邊，提心吊膽地度過(guò)了一個(gè)夜晚。
第二天一早，我猛地被一場(chǎng)噩夢(mèng)驚醒，發(fā)現窗外還下著(zhù)雨，豆大的雨點(diǎn)依舊放肆的'打在窗戶(hù)上。我使出吃奶的力氣，猛地推開(kāi)了窗戶(hù)，迅速地捧起了多肉，再飛快地關(guān)上窗戶(hù)�；氐椒块g，我定睛意見(jiàn)，一盆曾經(jīng)十分茂盛、充滿(mǎn)了生機的肉肉，現在只剩下兩片葉子了。再看看窗臺上，一片片干枯的落葉。想想昨夜它們光榮地與狂風(fēng)暴雨斗爭著(zhù)，只為這僅剩兩片葉子搭起一座生命之橋。我淌著(zhù)淚水，小心翼翼地把兩片葉子重新種到了新土里，細心地呵護著(zhù)。
現在，曾經(jīng)茂盛的肉肉又從僅剩的兩片葉子發(fā)展壯大了一盆肉肉。但不管肉肉怎樣，那風(fēng)雨交加的夜晚，一幕幕早已烙在我心中。
中小學(xué)生作文 18
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì )里，車(chē)禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。其實(shí)溺水是可以避免的。
少年兒童天性好動(dòng)，他們對生活的`一切新奇刺激反應敏感，好奇心強，喜歡冒險，同時(shí)由于他們缺少生活經(jīng)驗，對周?chē)挛�、環(huán)境可能構成的危及安全的因素認識不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復雜。會(huì )游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。
溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺(jué)得安全了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破；對水下情況不明可是危機四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設想。因此我們因該注意以下幾點(diǎn)：
1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時(shí)必須有專(zhuān)職教練或者會(huì )游泳的大人在場(chǎng)指導與保護，并且帶上救生圈，如在海邊，最好有救生衣。
3、會(huì )游泳者在下水前也不能忽視準備活動(dòng)，并且不能逞能，不要太疲勞。
4、坐船時(shí)注意安全，別掉入水中。
青少年兒童游泳時(shí)，由于各方面的原因，導致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現象嚴重。希望大家提高安全意識，防患于未然。
中小學(xué)生作文 19
如果把母愛(ài)比作是一枝盛開(kāi)的百合在每個(gè)角落散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落默默地吐著(zhù)它那清新的芳香。
父愛(ài)這個(gè)字眼是多么的平凡，但這種愛(ài)是多么的不平凡！冰心曾說(shuō)過(guò)：父愛(ài)是深沉的，如果輕易被發(fā)現，那就不是父愛(ài)了！
父親在我心中，一直是很?chē)烂C的，而且很不善于表達，當我出門(mén)的時(shí)候，他也不說(shuō)一些關(guān)心的話(huà)。只是問(wèn)去多久，什么時(shí)候回來(lái)之類(lèi)的！在以前真的很少發(fā)現父親有多愛(ài)我！
可是，讓我的疑心從此消失的`那一刻終于到了。
我自己一人去承德，自己一直擔心會(huì )不會(huì )出什么事！而且去的次數也已數不清了�？墒俏沂且粋�(gè)典型的路癡！在我去之前，我對爸爸說(shuō)了此事，他沒(méi)有什么反應。只是一直皺著(zhù)眉。
一路上不直怎么總是想起父親皺眉的樣子。到了中午，一切都很順利，而且還買(mǎi)了很多東西。就在這時(shí)，父親給我打了通電話(huà)，他絮絮叨叨的和我說(shuō)了一些話(huà)，可是最讓我印象深刻的一句是：“記住走馬路時(shí)，不要慌�！边@是我頭一次聽(tīng)見(jiàn)爸爸很直接的和我說(shuō)這些，一般他都會(huì )和我說(shuō)一堆話(huà)后我才明白他的意思！而且在他和我說(shuō)話(huà)時(shí)，旁邊像是有人在問(wèn)他問(wèn)題，他連理都沒(méi)理，只是顧著(zhù)詢(xún)問(wèn)我的情況。這是我發(fā)現，父愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴我，只是我以前缺少一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛而已。
現在的我長(cháng)大了，個(gè)子高了，身子重了�？墒前职謪s老了，矮了，瘦了。我真懷念小時(shí)候爸爸背我玩的感覺(jué)，多么溫馨的畫(huà)面。
也許當你真正地感受到父愛(ài)的時(shí)候，你才會(huì )明白。嚴是愛(ài)，罰是愛(ài)，導是愛(ài)，甚至打也是愛(ài)！這種愛(ài)讓你銘記在心，隨你成長(cháng)，這就是無(wú)言而偉大的父愛(ài)！
初二:張東慧
中小學(xué)生作文 20
今天是農歷八月十五也是一年一度的中秋佳節。
晚上九時(shí)左右，我們把一盒月餅以及楊桃、螺、風(fēng)栗等的應節食品放在陽(yáng)臺的一張桌子上。我迫不及待地打開(kāi)月餅盒，里面裝了9個(gè)精美的小盒子。我打開(kāi)其中一個(gè)小盒子，啊，里面竟然出現了我期待已久的一個(gè)小型訂書(shū)機，原來(lái)是媽媽為我準備的中秋小禮物。我打開(kāi)另一個(gè)小盒子，里面裝著(zhù)一個(gè)大月餅，上面印著(zhù)“中秋快樂(lè )”四個(gè)字，我把月餅分成四塊，一邊品嘗，一邊賞月，中秋佳節當然少不了燈籠，我把一支點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)燈籠里，然后掛在窗戶(hù)上，燈籠里發(fā)出了漂亮的燈光，上面的人物徐徐轉動(dòng)，讓人開(kāi)得眼花繚亂。
那皎潔的月亮又大又圓，高高地懸掛空中，在月亮旁邊的那些“調皮”的小星星一閃一閃的為夜空增添了幾分美麗的色彩。忽然，月亮不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì )兒，皎潔的月亮又出來(lái)了，好像在與我們玩捉迷藏似的。爸爸告訴我，傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)嫦娥、玉兔與吳剛。我抬起頭望著(zhù)天上那皎潔的月亮，仿佛看見(jiàn)了嫦娥因不能與家人團聚而傷感、吳剛在賣(mài)力砍桂樹(shù)。
我們正一邊吃東西，一邊賞月時(shí)，我們家的.“淘氣鬼”——小狗灰灰可能是因為嗅到了月餅的香味，興高采烈地跑過(guò)來(lái)，跳上椅子，又趴在桌子上。我看著(zhù)灰灰嘴饞的樣子，把一小塊月餅放到了灰灰的盤(pán)子里，看著(zhù)灰灰吃得津津有味的樣子，我們被逗得哈哈大笑。我們一邊品嘗美食，一邊賞月，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )又難忘的中秋節。
像這樣快樂(lè )的中秋之夜，有誰(shuí)能把它忘了呢？我真希望每天都是中秋節，每天都這樣快樂(lè )！
中小學(xué)生作文 21
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”正如歌詞所描繪般，我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣，我的青春，我豐富多彩的的生活。
歡快進(jìn)行曲
因為我有著(zhù)對于青春的狂熱，我喜歡不約束的生活，我只要我的節奏。記得，從小學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)接我開(kāi)始 我就晚回家十分鐘，媽媽常問(wèn)我為什么，我只是回答我收書(shū)包慢…直到那天，因為同學(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍，可這一玩，就一發(fā)不可收拾。轉眼天就暗下來(lái)了，只是聽(tīng)到門(mén)咚咚的響，看到了那熟悉的面容，我被嗲回了家，可媽媽并沒(méi)有罵我，只是叫我掌握玩的度，讓我歡快極了…
悲傷進(jìn)行曲
可青春并不會(huì )讓你一路順風(fēng)， 他總是調皮的設好各種陷阱，讓你手足無(wú)措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題，而我也不例外。拿著(zhù)一張滿(mǎn)是××的卷子回到了家中，看著(zhù)父母那雙怒目，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，沒(méi)等他們開(kāi)口就躲進(jìn)了房間里，放肆大哭起來(lái)，我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的.性子，我覺(jué)得好累，真正的從淚水中明白了悲傷…
勵志進(jìn)行曲
因為青春的囑咐， 我拋開(kāi)了路邊的雜草，開(kāi)創(chuàng )自己的風(fēng)景 ，緊隨青春的腳步茁壯成長(cháng)起來(lái)。我本是一個(gè)無(wú)上進(jìn)心的人，因為一次的錯誤，讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我，更多的是激勵我，讓我懂得上進(jìn)，懂得努力爭取，懂得了什么叫做堅持…因為這樣，我開(kāi)始進(jìn)步了起來(lái)。讓我一直往前走，不要回頭，那是勵志的囑咐…
青春是一首進(jìn)行曲，一首譜寫(xiě)出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲，他給我們帶來(lái)歡樂(lè )和悲傷甚至鼓勵我們。
風(fēng)走過(guò)我的青春，留下了一段優(yōu)美的音符。我想，應該那就是我的青春進(jìn)行曲…
中小學(xué)生作文 22
翻開(kāi)中華歷史的篇章，無(wú)論是春秋戰國時(shí)期的百家爭鳴，秦始皇統一六國，漢高祖赴鴻門(mén)宴還是玄武門(mén)之變……這些都在中華歷史的篇章中留下了濃墨重彩的一筆。在每一個(gè)朝代，無(wú)論那個(gè)朝代是鼎盛還是衰敗，它們都有屬于自己的藝術(shù)品，那些藝術(shù)品是屬于它們那個(gè)時(shí)代的標志，它們的存在讓我們憧憬過(guò)去，讓我們贊嘆在千百年以前我們的祖先是怎樣創(chuàng )造出的它們。那些藝術(shù)品是我們的祖先留給我們最珍貴的禮物，它們是屬于我們華夏兒女最自豪的.瑰寶。
遙想千年以前，中國的四大發(fā)明文明海外，中國的陶瓷藝術(shù)令人大開(kāi)眼界，中國的茶飲位列于世界四大飲品……面對著(zhù)的如此輝煌中華歷史讓我的心中涌起了無(wú)數自豪之情，然而我們不能只沉醉于表面，翻開(kāi)中華歷史的序章，一步步走進(jìn)那屬于中華兒女最黑暗的年代。從鴉片戰爭到洋務(wù)運動(dòng)，從戊戌變法到辛亥革命，從火燒圓明園到北洋軍閥的統領(lǐng)……那一樁樁一件件都是華夏兒女無(wú)法言說(shuō)的痛苦。然而再飽受戰火摧殘的華夏大地上，一批批屬于我們的珍貴文物正在迅速流向海外。據統計從1840年開(kāi)始超過(guò)1000萬(wàn)件中國文物流失海外，其中超過(guò)100余萬(wàn)件是中國一、二級文物。然而造成這一切的人是誰(shuí)?是西方的列強?是迂腐的慈禧?是懦弱的清政府?還是那持續了兩千三百一十三年的中國封建社會(huì )?
如今，在這片飽經(jīng)滄桑的中華大地上，無(wú)論是民俗風(fēng)情，珍貴文物還是大好河山，都令人無(wú)限向往。中國，這個(gè)古老神秘的東方國度，真在用實(shí)際行動(dòng)向人們證明曾經(jīng)逝去的輝煌正一步一步回到當初的地方。
中小學(xué)生作文 23
我的家鄉有一條小河，蜿蜒著(zhù)將美麗的小村莊分成了兩半。那實(shí)在是一條美麗的小河啊，即使因為水淺沒(méi)有游來(lái)游去的小魚(yú)，河邊也沒(méi)有種植美麗的樹(shù)木花草，但在我的心里，它就是最美麗的小河了。
小河的水那樣清��！你看，站在河邊，低頭一看，你可以清晰地看見(jiàn)河底細碎的泥沙和光滑的鵝卵石，還有吸附在石頭上的尾巴尖尖的小螺螄，運氣好的話(huà)，你還可以看到或棕黃或灰黑的小螃蟹匆匆忙忙的從一個(gè)石頭縫跑到另一個(gè)石頭縫。小的時(shí)候我總喜歡和小伙伴們一起跑到小河里抓螃蟹，打水仗，總要等到媽媽來(lái)到河邊叫我回家吃飯才會(huì )戀戀不舍的離開(kāi)。
小河的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)��！你聽(tīng)，嘩啦嘩啦的聲音是小河的日常，平日的時(shí)候它總是這樣唱著(zhù)的，歡快動(dòng)聽(tīng)。一但下了大雨了，小河的聲音就會(huì )變得暴烈起來(lái)，似乎是在警告孩子們：這時(shí)候的小河危險，不要過(guò)來(lái)玩！
小河邊是那樣熱鬧��！尤其是早上吃完早飯的時(shí)候，媽媽們挎著(zhù)裝滿(mǎn)臟衣服的水桶來(lái)到河邊，邊聊家常，邊借助著(zhù)清清的水流將衣服洗的`干干凈凈的。小的時(shí)候我總是帶著(zhù)弟弟，蹲在小橋上看著(zhù)媽媽洗衣服，然后在媽媽洗好一部分后，就一起提著(zhù)衣服到家里晾起來(lái)。長(cháng)大一些后，我會(huì )在媽媽收拾碗筷的時(shí)候就提著(zhù)衣服去河邊搶占有利位置，邊洗衣服邊等媽媽來(lái)。
小河都靜靜的流淌著(zhù)，流過(guò)我下河抓螃蟹的童年，流過(guò)了我曉得幫媽媽分擔家務(wù)的少年，必然也會(huì )流過(guò)我多姿多彩的青年，流過(guò)我白發(fā)蒼蒼的老年，它就那樣流淌著(zhù)，不浮夸，不炫耀，為這個(gè)村莊奉獻著(zhù)自己的一切。
中小學(xué)生作文 24
一個(gè)涼爽的傍晚，寫(xiě)完作業(yè)的我準備出去玩一會(huì )兒。在大樹(shù)下，我看到了一群爭奪米粒的小鳥(niǎo)，就想捉一只來(lái)養�？尚▲B(niǎo)們才不會(huì )束手就擒，還沒(méi)等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。
我很掃興的走過(guò)去，突然發(fā)現地上還有一只小鳥(niǎo)。它長(cháng)著(zhù)一身嫩黃的羽毛，紅色的尾巴，淺褐色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點(diǎn)，我知道它是幼鳥(niǎo)。我想，它一定見(jiàn)到了我才明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么，它“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，還很纖細的小腳努力地跳著(zhù)，使勁地拍打著(zhù)翅膀想飛起來(lái)，我猜想，這可能是它第一次飛，現在因為緊張它怎么也找不到感覺(jué)了。
我把它輕輕地捧起來(lái)，撫摸著(zhù)有點(diǎn)發(fā)抖的茸毛，說(shuō)：“別怕，小乖乖，留下來(lái)和我玩不是很好嗎，我給你做個(gè)家�！�
回到家后，我用硬紙板做了一個(gè)鳥(niǎo)窩，還剪了兩個(gè)塑料盒，一個(gè)裝水，一個(gè)裝米。我把小鳥(niǎo)放進(jìn)紙盒里�？尚▲B(niǎo)總是不吃也不喝，縮在角落里，無(wú)論我怎么逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無(wú)奈，媽媽來(lái)了，“好漂亮的'小鳥(niǎo)��！”“好看有什么用，都不理我�！蔽亦絿伒�。媽媽話(huà)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果你是小鳥(niǎo)，離開(kāi)了父母，你現在最想什么？最渴望什么？”“噢！”我恍然大悟，趕快把小鳥(niǎo)從窩里拿出來(lái)，雙手捧著(zhù)它，對它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧！”
小鳥(niǎo)似乎沒(méi)反應過(guò)來(lái)，它在我的手上轉了兩圈，輕輕地拍打著(zhù)翅膀。我把手高高的揚起，小鳥(niǎo)借勢飛了起來(lái)，在我的頭頂盤(pán)旋著(zhù)，響亮地叫了兩聲，飛遠了。
媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時(shí)，放飛了一份希望。
中小學(xué)生作文 25
想到如今來(lái)到求實(shí)已經(jīng)一年多了，記憶中的東西越來(lái)越多，也許我已經(jīng)忘記了幾篇文章，幾個(gè)單詞，可我豐富的校園文化活動(dòng)卻從未忘記過(guò)，以為那將是我一生中最美好的東西。
總也考不完的試哪天終于考完了，回到班內，期末考試竟不再是當天的熱門(mén)，這都源于有一項新活動(dòng)——賣(mài)菜。
這應該是求實(shí)的老傳統，當時(shí)剛入學(xué)半年的同學(xué)們開(kāi)始憧憬他們的掙錢(qián)方法。本組同學(xué)決定去買(mǎi)窗花。結果第二天，我起了個(gè)大早(平時(shí)上學(xué)起床也比這晚得多)，時(shí)間剛過(guò)六點(diǎn)半，天還沒(méi)亮，我們便開(kāi)始了我們別樣的一天，我們轉遍了開(kāi)封市的批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)來(lái)了貨，再回到指定的銷(xiāo)售地點(diǎn)，各種大大小小的攤子已經(jīng)擺起來(lái)了。
沒(méi)關(guān)系，還不算晚，可我第一次“經(jīng)商”，卻等了半天還不見(jiàn)有顧客光顧，平時(shí)在學(xué)校溫文爾雅的小組終于坐不住了，而且發(fā)現了其他小組的秘訣，開(kāi)始主動(dòng)推銷(xiāo)。還好總算開(kāi)張了，可顧客仍是寥寥數人原來(lái)賣(mài)東西是那么的難啊!眼看街上的人越來(lái)越少，我們當機立斷，去進(jìn)了50多斤的掛面來(lái)“急救”。
日常人們常用的掛面倒比窗花好賣(mài)得多，可畢竟掛面成本太高，賣(mài)出去才賺積分錢(qián)，所以拿他來(lái)彌補窗花的損失，這才算剛剛夠本，(內幕：最后本組有一同學(xué)擔心最后收攤時(shí)過(guò)于“慘不忍睹”，把他家長(cháng)教來(lái)買(mǎi)走二十多斤掛面，當時(shí)也不管自己的'成本真實(shí)不真實(shí)，抱住本就行了)。
經(jīng)過(guò)了這此課外活動(dòng)，同學(xué)們都知道了父母的不易;雖然全班的活動(dòng)好像沒(méi)幾個(gè)太成功的，當大家都收獲了道理，艱辛和快樂(lè )甚至更多，這些都會(huì )使更多同學(xué)享用不盡。
不完美地方就是：我還沒(méi)拿到只記得第一筆用自己勞動(dòng)換來(lái)的工資。
中小學(xué)生作文 26
教我們語(yǔ)文的李?lèi)?ài)萍老師，臉上總是掛著(zhù)甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當上課鈴響起，李老師的笑容出現在教室門(mén)口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準備上課。
“孩子們，太陽(yáng)就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰(shuí)來(lái)讀課文的最后一節？”李老師甜甜地笑著(zhù)說(shuō)，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著(zhù)，笑著(zhù)……請閉上小眼睛，聽(tīng)同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國家里，也有快樂(lè )的`小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著(zhù)李老師用她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)，你會(huì )搖著(zhù)小手說(shuō)什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說(shuō)著(zhù)：“太陽(yáng)，我歡迎你！”
……
這是二年級時(shí)李老師給我們上的《太陽(yáng)是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫(huà)卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識培育著(zhù)我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說(shuō)李老師“課堂如畫(huà)，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開(kāi)始，從每一次板書(shū)入手，從每一次提問(wèn)設計，從每一個(gè)學(xué)生著(zhù)眼，上出了充滿(mǎn)魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂(lè )，記憶得很深刻。李老師當之無(wú)愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱(chēng)號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節日愉快！
中小學(xué)生作文 27
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是《祖國在我心中》。
中國有著(zhù)五千多年個(gè)悠久的歷史、文化。在那漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中當然不會(huì )是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。
同學(xué)們，你們還記得嗎？1900年八國聯(lián)軍攻入北京，闖入了我國“萬(wàn)園之園”——圓明園，把一切能拿走的.東西都統統拿走了，拿不走的話(huà)就任意破壞，藏在圓明園的奇珍異寶，在一夜之間全沒(méi)有。他們還在園中放火，大火燒了三天三夜，煙霧淹沒(méi)了整個(gè)京城。圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失。
同學(xué)們，你們還記得嗎？1931年9月18日，日本帝國主義侵略我國，未經(jīng)宣戰占領(lǐng)了沈陽(yáng)與長(cháng)春。日本人還在我國東北建立代號為“731”部隊的細菌研研究所，還在南京制造震驚中外的大屠殺。
回想這些歷史，當年的中國，只有被別人欺負，寫(xiě)滿(mǎn)了屈辱！
可如今不一樣了，現在的中國已經(jīng)不是從前那個(gè)任人擺布的國家。中國的經(jīng)濟發(fā)達了，科學(xué)進(jìn)步了，中華民族在世界民族之林終于真正站了起來(lái)！2001年10月，“嫦娥一號”衛星發(fā)射成藶，圍繞月球進(jìn)行了各種探測工作；2008年9月，中國航天員給祖國獻上了一份厚禮民——“神舟七號”載人火箭發(fā)射成功，并進(jìn)行首次在月球出艙試驗；2015年9月3日，中國舉行了抗日戰爭勝利70周年紀念日 ——等等，這一切的一切，說(shuō)明中國富強了！
同學(xué)們，作為一個(gè)學(xué)生，我們能做的就是好好學(xué)習，用文化和知識武裝自己，為建設祖國作貢獻！
中小學(xué)生作文 28
窗外，一片雨茫茫，路上的行人有的跑著(zhù)，有的在慢慢走著(zhù)，臉上都帶著(zhù)焦慮的神情，似乎很痛恨這鬼天氣，怎么老是喜歡這樣捉弄人。
車(chē)上，看到一位年邁的奶奶攜著(zhù)一個(gè)年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高，像是在跟她奶奶賭氣似的`。老奶奶拿她沒(méi)法子，任憑她怎么勸說(shuō)討好小妹妹，小妹妹的腳還是直跺地，兩只手還是甩個(gè)不�！吹竭@個(gè)情景，我就想起了我小時(shí)候。
那時(shí)，我和那小妹妹差不多年齡。那天，也恰好下著(zhù)大雨。放學(xué)鈴聲響過(guò)之后，我們排著(zhù)長(cháng)隊跟在老師后面，眼看一個(gè)個(gè)小朋友都被爸爸媽媽接走了，可我卻……但是我早已習慣了，因為爸爸媽媽都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我。于是，每到這個(gè)下雨天，我總得冒著(zhù)大雨跑回家。哎!這個(gè)小妹妹真有福氣，至少還有奶奶來(lái)接她，可她卻還要擺架子，真是不知福啊!……
車(chē)子到站了，乘客們一個(gè)個(gè)都下了車(chē)。我環(huán)顧四周不見(jiàn)那爺孫兩的身影，便跨著(zhù)大步向家跑去。一路上，風(fēng)雨交加，雨點(diǎn)打在我的身上，泥漿濺濕了我的褲管。我還是不顧一切地向前跑。一陣子后，我便到了家。頭發(fā)、衣服、書(shū)包全濕透了。又是一次雨中旅行。心里還是在念叨：難道爸爸媽媽真有那么忙嗎?總該抽空來(lái)接接我這個(gè)女兒!不過(guò)說(shuō)來(lái)說(shuō)去也是，我自己都長(cháng)那么大了，都快上初中了，也不用爸媽費神了，我不再是那個(gè)年幼無(wú)知的小妹妹了。
如今，當我每次看到父母下班回來(lái)，看到他們臉上的皺紋和頭上的白發(fā)，一切一切的責怪全都化成了濃濃的甜甜的美好回憶。
茫茫雨海中，我仿佛又一次回到了我的童年……
中小學(xué)生作文 29
世界上有好多好多的筆，各式各樣的都有。
有一支很可愛(ài)的自動(dòng)筆，它高高的，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開(kāi)來(lái)那么長(cháng)，大概有十六厘米。頭上是一個(gè)小黃人，按動(dòng)的地方不在筆頭，而在筆的中間，只要一按，下面的筆芯就會(huì )長(cháng)出一小節。這只筆跟一根棒差不多，比棒應該還要粗一點(diǎn)。整只筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會(huì )毫不猶豫的買(mǎi)下。
這支自動(dòng)筆的筆芯是零點(diǎn)五的，當你把這支筆里的筆芯用完的時(shí)候，你必須同樣用零點(diǎn)五的筆芯裝進(jìn)筆里，要不然的話(huà)這根筆芯會(huì )鉆不出來(lái)。你只要把頭上的小黃人拔出來(lái)，然后把筆芯裝進(jìn)像管子一樣的里面，再把小黃人重新裝好，按幾下按動(dòng)的地方，等到筆芯鉆出來(lái)，你就又可以重新寫(xiě)字了，這樣很方便。
筆有好多種，如鉛筆、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆、毛筆和紅筆……
筆也可以分為兩大類(lèi)：一種是常見(jiàn)的硬筆；一種是軟筆。
每個(gè)人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個(gè)人時(shí)，你就會(huì )發(fā)現五顏六色的筆，有藍的、黑的、綠的、紅的`、白的……
形狀也不一樣，有高的、有矮的、有細的、有粗的，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異，這些筆都讓我看得眼花繚亂。
像自動(dòng)鉛筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆之類(lèi)的都是大部分學(xué)生做作業(yè)、做筆記的；可擦筆就不能寫(xiě)一些重要文件；紅筆有時(shí)也是做筆記或改作業(yè)的；毛筆現在就成了學(xué)生，學(xué)寫(xiě)毛筆字，就不一一說(shuō)明了。
自動(dòng)鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫(xiě)出來(lái)的顏色淡，而且是用橡皮擦的；而中性筆寫(xiě)出來(lái)的顏色濃，可以用修正帶，修正液、修正貼、透明膠等等的東西擦。
筆有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完。
中小學(xué)生作文 30
我愛(ài)這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著(zhù)緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的'每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂(yōu)倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠沉寂的世界。真相陪著(zhù)這植物園，伴著(zhù)這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著(zhù)跑道，一步一步地向后退著(zhù)走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉淀著(zhù)夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運動(dòng)場(chǎng)上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著(zhù)道不出的莊嚴和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
中小學(xué)生作文 31
陽(yáng)春三月，乍暖還寒，清明的腳步聲在不知不覺(jué)中悄然而至，學(xué)校組織我們去烈士陵園掃墓習俗。
下午一點(diǎn)半，集合完畢，我們排著(zhù)整齊的隊伍向烈士陵園出發(fā)。中午的陽(yáng)光是出奇的好，照在水面上像是撒了一層碎金。路邊，野花開(kāi)得格外燦爛，河面，上來(lái)來(lái)往往的船只忙碌著(zhù)……
漫長(cháng)的行走后，我們終于來(lái)到了烈士陵園。高高的大門(mén)在陽(yáng)光的照耀下顯得莊嚴而又蒼白。園內，除了我們這些學(xué)生，似乎并沒(méi)有其他什么人來(lái)過(guò)。朋友們停止了打鬧，自覺(jué)地安靜下來(lái)。待前批學(xué)生撤走后，我們站到了前方，高大的墓碑矗立著(zhù)。我昂起頭，仰望著(zhù)它，似乎看到了當年那些先烈們奮勇殺敵、不顧安危的情景。低下頭來(lái)，已是思緒萬(wàn)千。這時(shí)候哀樂(lè )響起了，每個(gè)人都低下了頭，聽(tīng)著(zhù)那悲傷的音樂(lè )，我也似乎聽(tīng)見(jiàn)當年那些烈士們的戰友在墓前的`哭泣聲。
簡(jiǎn)單的儀式過(guò)后，我們走上臺階，去瞻仰烈士們的安息的地方。墓碑冷冰冰的立著(zhù)，上面鮮紅的名字顯得格外剌眼。許多年以前，他們，或許還是一個(gè)個(gè)熱血青年，或許還想著(zhù)怎樣報效祖國吧，我這樣想到。跟隨著(zhù)隊伍，我行走在他們的墓前，心里久久不能平靜。正是因為烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，換來(lái)了今天的和平和安寧，我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。也許我們無(wú)法體會(huì )戰火紛飛的時(shí)代的艱辛，但我們明白了幸福的來(lái)之不易。我們所要做的就是努力學(xué)習，繼承和發(fā)揚先烈們不屈不撓的拼搏精神，隨時(shí)迎接困難的挑戰！
烈士陵園門(mén)口，我回頭遙望，此時(shí)的它，又恢復了往日的寂靜�！扒迕鲿r(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，但愿在清明之際，還會(huì )有更多的人記得來(lái)看看這里的他們——為國家、為社會(huì )奉獻了自己的烈士們。
中小學(xué)生作文 32
清涼的秋風(fēng)吹來(lái)，雖不再有柿子餅的香甜氣味，但我仍記得那年秋風(fēng)吹過(guò)的院落。
姥姥家中沒(méi)有養雞，早晨總是自然醒。窗外陽(yáng)光灑落在后院的花椒樹(shù)上，再穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙自然大方地走進(jìn)屋里。后院的墻上總有烏兒光顧，它們總站在那兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，聲音雖繁雜但卻從不敢燥。院中有一片小空地，一半是我兒時(shí)玩樂(lè )的地方，一半是姥姥的小菜園，也是家中大黃的禁地。菜園雖菜種得不多但“麻雀雖小，五臟俱全”。菜園中有番茄的鮮美，有黃瓜的水嫩，有土豆的軟糯，為單調的菜園加添了幾份不同的色彩。
前院的廚房前有棵柿子樹(shù)，它住在那個(gè)土坑中已有四五十年了，可謂是家中的長(cháng)者。柿樹(shù)高大、粗壯似一個(gè)巨人站在院中，只有到了結果的季節，那萬(wàn)叢綠中才會(huì )冒出些紅燈籠來(lái)。夏天不論是早晚，樹(shù)蔭下總是乘涼的勝地，柿子樹(shù)直立在門(mén)前，擋住了所有的陽(yáng)光，雖說(shuō)屋里不很敞亮，但空氣卻是涼爽宜人得很。秋天時(shí)，舅舅總要回一趟，采摘樹(shù)上的紅燈籠，這燈籠嬌貴，不經(jīng)摔，要在落下前人工采摘，麻煩得不得了，待吃到清涼，爽口，軟糯香甜的柿子時(shí)，一切的煩惱便全都“煙消云散”了。
柿樹(shù)旁在一個(gè)小花園，園中種著(zhù)玫瑰，這簡(jiǎn)樸的`房屋雖配不上這高貴的玫瑰，但卻絲毫不覺(jué)得不妥。姥姥喜愛(ài)玫瑰，便種在總顯眼的地方，時(shí)刻都瞧得見(jiàn)，玫瑰莖上的刺被姥姥一刀一刀細心地削平了，玫瑰最金貴，卻金貴不足我。玫瑰莖直直地立在那，那深綠的葉子托著(zhù)這鮮美的玫瑰，漂亮極了。
風(fēng)吹過(guò)時(shí)，雖沒(méi)有了玫瑰香和柿子香，但那柿子的香甜和玫瑰鮮美我總記得，院中的菜園和花園是我成長(cháng)的印記，雖都已不在，但我會(huì )將它們封存于我的童年。
中小學(xué)生作文 33
記得家的東邊有條小河。
這條河要從我六歲的時(shí)候說(shuō)起了。
那時(shí)候我剛學(xué)會(huì )游泳，就回到家中，家里也談不上熱，可總有一種悶悶的感覺(jué)，心中總不舒服，可是，只要來(lái)到小河邊，我就變得開(kāi)朗起來(lái)，一切煩惱都灰飛煙滅。
記得那時(shí)候村里的小孩都喜歡往河邊跑，小河本來(lái)是泥土的，可村里搞建設，就全換成水泥的了。
小河是村里的圣地。
所以很干凈，我們都不許別人褻瀆她。那次，有一個(gè)鄰村的孩子灣灣來(lái)到小河邊，我能玩比我大兩歲，在我的注視下脫了褲子，竟然尿了起來(lái)，我心中燃起了怒火，可我又打不過(guò)他，只見(jiàn)河的另一邊有幾個(gè)大娃，我就拼命地喊：“灣灣在河里尿�！敝灰�(jiàn)那幾個(gè)大孩子聽(tīng)見(jiàn)，就開(kāi)始追起灣灣來(lái)。最后要不是灣灣跑到了玉米地里，多了起來(lái)，我們非把他捶一頓。
趕走灣灣后，娃們便開(kāi)始小河的清潔工作，小河很清，尿在里面是黃黃的'顏色，水也是活的，我們便把水引導了下游流到大河中去。河里還有小魚(yú)，小蝦，我們害怕別人把小蝦小魚(yú)捉完就理了一個(gè)請示派，魚(yú)蝦可愛(ài)，勿采摘。
小河也是發(fā)泄煩惱的地方，據說(shuō)，我們如果有煩惱的話(huà)，把煩惱寫(xiě)到紙上，折成一個(gè)小船，來(lái)到河邊真心的祈禱，拜三下，將小船放在河的上流，讓小船水流而下，一直留到大河中，你的煩惱就會(huì )灰飛煙沒(méi)。我是小河的�？�，經(jīng)常用本子的紙著(zhù)小船，媽媽見(jiàn)我浪費紙就罵我。我就寫(xiě)煩惱，扔到小河邊。媽媽又見(jiàn)我浪費紙，就又罵我。我就又寫(xiě)煩惱，又扔到小河邊……
直到上學(xué)，我才告別了小河，但我相信，小河依舊是心中的小河。是我的小河。
中小學(xué)生作文 34
驕陽(yáng)似火，連空氣仿佛都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車(chē)上，我任天氣控制我的心情，內心一片煩躁。
百無(wú)聊賴(lài)的我仔細打量著(zhù)前面的三輪車(chē)夫，這是一個(gè)中年漢子，長(cháng)袖的軍服綠到偏黑，厚重的褲子高高卷起，腳上拖著(zhù)一雙舊拖鞋，每踏一下，隨之發(fā)出“吱呀”的一聲，腳后跟曬得發(fā)白，但皺痕處仍舊藏污納垢，一條大峽谷似的`裂痕一直蜿蜒到深處，血絲隱約可見(jiàn)，暗舊的手把見(jiàn)證了這輛車(chē)的年邁，本該掛車(chē)牌的地方卻掛著(zhù)一個(gè)破舊的筐，里面放著(zhù)幾個(gè)空瓶子。聽(tīng)這個(gè)車(chē)夫唱著(zhù)不知名的小曲——使人無(wú)法理解的方言，卻透著(zhù)掩飾不住的好心情。
難道是今天賺了足夠的錢(qián)，讓你如此開(kāi)心？
“謝謝！”“客氣啥子嘛！”我遞出錢(qián)�？粗�(zhù)他打開(kāi)了錢(qián)包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，別無(wú)他物。
從他打開(kāi)錢(qián)包的那一刻開(kāi)始，我詫異了。他的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，是因為快樂(lè )而快樂(lè )。
快樂(lè )不是一個(gè)復雜的形成嗎？不是風(fēng)雨后才有的彩虹嗎？從那一刻開(kāi)始，我發(fā)現，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。因為結局早已注定，何不快樂(lè )地面對？哭鬧無(wú)濟于事，我們就笑著(zhù)迎接，快樂(lè )的原因只是因為快樂(lè )，什么“金榜題名”，什么“洞房花燭”，只是快樂(lè )的復雜說(shuō)法，只是給快樂(lè )的一個(gè)限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何來(lái)的快樂(lè )而言？
從那一刻起，簡(jiǎn)單，便是快樂(lè )。
天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲，于復雜處藏。人一簡(jiǎn)單就快樂(lè )，但快樂(lè )的人寥寥無(wú)幾；人一復雜就痛苦，但痛苦的人卻熙熙攘攘。放下你對物質(zhì)的執著(zhù)，相信簡(jiǎn)單才是快樂(lè )。
從那一刻起，我明白了，因為快樂(lè )，所以快樂(lè )，那么從這一刻起，請你也相信，快樂(lè )因為簡(jiǎn)單而快樂(lè )！
中小學(xué)生作文 35
我相信
生活中總會(huì )遇到一些挫折，困難，我相信，我會(huì )像太陽(yáng) 一樣燦爛地活著(zhù)。
媽媽得到了一些太陽(yáng)花籽，它們都呈現出灰色，一粒粒都十分小巧，就像細小的沙子。
我和媽媽都把太陽(yáng)花種在了花盆里，兩三天后，它們就長(cháng)發(fā)了紫色的嫩芽，似乎弱不禁風(fēng)，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。
慢慢地，太陽(yáng)花就長(cháng)出了幾片翠綠色的葉子，葉子很飽滿(mǎn)，汁水比較多，而莖還是紫葉的。
媽媽很喜歡太陽(yáng)花，幾乎每天都要給它們澆水，太陽(yáng)花也努力的汲取著(zhù)養分，長(cháng)得越來(lái)越茂盛了。
初夏的時(shí)候，太陽(yáng)花的頂芽就長(cháng)出了粉紅色的花苞，媽媽就十分興奮，一大早就對我說(shuō)：“快看，太陽(yáng)花要開(kāi)花了�！碧�(yáng)花四周的葉子都圍著(zhù)花苞，好像是是空中的煙花在綻放著(zhù)。
過(guò)了幾天，竟然下了一場(chǎng)暴雨，豆大的雨珠滴落下來(lái)，濺起了無(wú)數的水花，地面上也積滿(mǎn)了雨水，我才想起了那幾盆太陽(yáng)花還一整夜都在陽(yáng)臺上，會(huì )不會(huì )被大風(fēng)大雨給連根拔起?我感到了一絲的'不安，趕緊跑到了窗臺上，只見(jiàn)媽媽也已經(jīng)在那里了，太陽(yáng)花不但沒(méi)死，還向著(zhù)太陽(yáng)欣然怒放，五片粉紅色的花瓣閃爍著(zhù)耀眼的光芒，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶，先得更加生機勃勃了。
深秋過(guò)后，太陽(yáng)花結下了許多的種子，枝干也已經(jīng)干枯了，我們把這些種子收集了起來(lái)。媽媽把他們送給愛(ài)花的盆友，太陽(yáng)花很好養，不用什么肥料和過(guò)多的水分，一年種了以后都在發(fā)出芽來(lái)。
太陽(yáng)花的堅強，不畏挫折，讓我們都喜愛(ài)它們，我相信，只要我們像太陽(yáng)花一樣，就一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。
中小學(xué)生作文 36
每個(gè)人心中都有美好的東西。也許是一束鮮花，一縷陽(yáng)光，或者一次難忘的經(jīng)歷。但在我心里，這是我的校園生活。她給了我很多溫暖的回憶和生活的動(dòng)力。
我的校園生活是美麗的。小學(xué)的校園生活是純潔的，我的日子也不悲傷。一顆跳動(dòng)的心，一張洋溢著(zhù)活潑氣息的笑臉，那么有感染力。每當我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱和樹(shù)葉的沙沙聲，我的煩惱就消失在鮮花和綠草中，我的心情就像大自然一樣美麗。
我的'校園生活很充實(shí)。我的校園有一百年的歷史了。在這所學(xué)校里，涌現出許多有成就的人才和有才華的婦女，涌現出許多為國家和社會(huì )作出重要貢獻的人。每當一位敬愛(ài)的老師出現在三尺高的講臺上，我們的心就和老師一起徜徉在知識的海洋中，領(lǐng)略異國風(fēng)情，感受浩瀚的歷史，感受社會(huì )的變遷。每當我遇到挫折，遇到不滿(mǎn)意的考試，老師就像一盞明燈，指引我在生活中成為一個(gè)堅強的人，因為勝利的喜悅只屬于那些不斷努力的人。
我的校園生活是甜蜜的。因為我和我的老師和同學(xué)有相同的經(jīng)歷，共同的學(xué)習生活和共同的幸福。在我們成功的日子里，我們一起歡呼，分享每一次成功的果實(shí)。我們的課間休息是愉快的，到處洋溢著(zhù)燦爛的笑聲，師生之間的友誼化作一串串音符漂浮在空中，匯成美妙的音樂(lè )。
我的校園生活是難忘的。校園生活的經(jīng)歷就像一條潺潺的小溪，歡快地流淌，不時(shí)地波光粼粼。她用生活的畫(huà)面點(diǎn)綴著(zhù)我，讓我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和充實(shí)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心，讓我永遠難忘。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的校園生活將繼續邁向一個(gè)新的明天。在我心里，我對自己說(shuō):讓我好好感受校園生活，在浩瀚的天空中拼搏，努力創(chuàng )造我生命中最燦爛的點(diǎn)點(diǎn)，譜寫(xiě)人生最美好的篇章!!
【中小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中小學(xué)生作文評語(yǔ)09-13
期中小學(xué)生作文（精選33篇）07-17
中小學(xué)生優(yōu)秀作文（通用42篇）09-23
精選中小學(xué)生作文300字三篇02-03
【實(shí)用】中小學(xué)生作文300字4篇01-17
中小學(xué)生作文錦集十篇02-09
精選中小學(xué)生作文匯總9篇02-16