(合集)小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
你攀登過(guò)峰巒雄偉的太姥山嗎？現在就由我帶你領(lǐng)略一下太姥山的美麗和神奇吧！
剛剛來(lái)到太姥山入口處，遠遠眺望，一個(gè)個(gè)大小高低各不相同的山聚集在一起，像一個(gè)熱鬧的集市。我迫不及待地買(mǎi)票進(jìn)了門(mén)，看見(jiàn)一塊大大的長(cháng)方形石頭，上面寫(xiě)著(zhù)美麗神奇的太姥山。我二話(huà)不說(shuō)，脫掉外衣，順著(zhù)山路奮力往上爬，還沒(méi)爬到一半，豆粒大的汗珠不住地往下流，我有點(diǎn)想打退堂鼓了。
我蹲下來(lái)休息一會(huì )兒，便看一看四周的風(fēng)景。我發(fā)現一塊石頭很怪，像一只手掌，旁邊有一棵小樹(shù)，就像一位老爺爺伸出溫暖的大手撫摸著(zhù)一個(gè)小孩。我又轉過(guò)身看看另一邊的風(fēng)景，兩塊巨大的石頭并排立在那里，仔細觀(guān)察起來(lái)，越看越像兩個(gè)人依偎在一起，高的一方是男的，矮的一方是女的，我想這應該就是很有名的夫妻峰吧，便問(wèn)了媽媽?zhuān)怀鑫宜�，媽媽的回答也是夫妻峰�?/p>
忽然看見(jiàn)一位老爺爺正費力地往上爬，我想：老爺爺都這么年邁了，還要爬這么筆陡的山，而我小小年紀，生機勃勃，不應該更好嗎？我又繼續往上爬，終于快爬到山頂了，可以看清楚山頂的奇石了。太姥山真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，像烏龜，像尋食的小熊，像展翅翱翔的老鷹，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，說(shuō)也說(shuō)不盡的千姿百態(tài)、奇瑰艷美；太姥山真秀啊，一棵棵大樹(shù)像大大的.雨傘、高高的涼亭。
漸漸我們進(jìn)了一個(gè)石洞，剛進(jìn)石洞，就感覺(jué)前面只有一點(diǎn)兒縫隙，可是看游客們進(jìn)去就沒(méi)有出來(lái)，一定是已經(jīng)過(guò)去了。再看看邊上一個(gè)胖叔叔，我想：他可能過(guò)不去，即使能擠過(guò)去，也肯定會(huì )擦傷鼻子，撞破額角。我走近些，快速穿過(guò)石縫，可還沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，那個(gè)胖叔淑也順利穿過(guò)來(lái)了。我十分驚訝，導游阿姨似乎看出了我的疑惑，說(shuō)：這個(gè)山洞神奇就神奇在這里，看起來(lái)非常窄，可不管多胖的人也能通過(guò)。
我又奮力爬了一段時(shí)間，終于爬到了山頂。太姥山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，真怕她會(huì )跌倒下來(lái)。站在山頂向遠處眺望，遠處的大海無(wú)邊無(wú)際，好一幅山連著(zhù)海，海連著(zhù)天的美麗景觀(guān)��！我小心翼翼地站在山頂，嚇得心驚肉跳，好像一不小心一失足就會(huì )摔倒下來(lái)，摔得粉身碎骨。左右就是剛進(jìn)門(mén)時(shí)說(shuō)的景物，我仔細端詳著(zhù)之前看的烏龜，可是看著(zhù)看著(zhù)，又像是在向前奔跑的公牛。再看看旁邊那稍小的石頭，從側面觀(guān)察，像一只正要出洞尋食的小熊；從正面觀(guān)察，像一只駝著(zhù)糧食的駱駝，這些石頭真是千姿百態(tài)。
我原本還想到海邊玩，可是天邊已經(jīng)出現了火紅火紅的晚霞，我戀戀不舍地下了山。在回家的路上，我還沉浸在太姥山的美景中。
小學(xué)生的作文 篇2
1.增強學(xué)生日常的閱讀素材積累
小學(xué)生想要寫(xiě)好了作文，就必須掌握大量的生活素材，素材是作文的骨血，只有合適的作文素材支撐的作文才是優(yōu)秀的作文。因此教師要鼓勵同學(xué)們積極地尋找生活素材，細心的觀(guān)察生活。作為素材的來(lái)源非常多，在生活中可以將日常的事件積累起來(lái)，作為作文的素材，也可以是自己的生活經(jīng)驗。教師還要鼓勵同學(xué)們拓展閱讀量，在大量的閱讀中積累作文素材。語(yǔ)文是一門(mén)綜合的學(xué)科，包括大量的人文知識和社會(huì )生活知識，因此僅僅是教材中的知識根本不能滿(mǎn)足作文教學(xué)的需要。首先，教師要給學(xué)生推薦很多的課外優(yōu)秀閱讀書(shū)目，鼓勵學(xué)生在課下的時(shí)候認真的閱讀這些優(yōu)秀的中外經(jīng)典，從中提高寫(xiě)作的能力。其次，學(xué)生要掌握大量的好詞好句，在閱讀中將喜歡的優(yōu)美的句子和精美的詞匯收集起來(lái)，還要經(jīng)常的翻看這些摘抄，做到孰能成誦。教師還要鼓勵同學(xué)們將閱讀中的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，畢竟只有寫(xiě)下來(lái)的感悟才會(huì )更加的深刻。在進(jìn)行課外知識閱讀的時(shí)候，教師要做好引導作用，幫助同學(xué)們積極地理解經(jīng)典中的場(chǎng)景，能夠有自己的審美意識，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。教師推薦的優(yōu)秀經(jīng)典書(shū)目一定要仔細的篩選，符合小學(xué)生的知識層次。推薦的書(shū)目不僅要有中國古代的優(yōu)秀經(jīng)典《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》等，還要有外國的名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年維特之煩惱》《悲慘世界》等，學(xué)生在閱讀這些書(shū)的時(shí)候就能夠提高對人物的形象有深刻的認識，在作文的過(guò)程中就可以合理的使用進(jìn)去。在小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀中，教師盡量的選擇一些簡(jiǎn)單的書(shū)，例如是《弟子規》《三字經(jīng)》等，在高年級學(xué)生中，就可以提供一些高難度的書(shū)，《論語(yǔ)》《資治通鑒》等，都對學(xué)生的寫(xiě)作能力有很好的幫助。
2.學(xué)生要多多的進(jìn)行寫(xiě)作的實(shí)踐
提高寫(xiě)作能力的最合理方法還是積極的進(jìn)行寫(xiě)作訓練。小學(xué)生只有多多的進(jìn)行寫(xiě)作訓練，才能夠更好地掌握寫(xiě)作的方法，提升寫(xiě)作的能力。小學(xué)生要養成寫(xiě)日記的習慣，可以在日記中增強語(yǔ)言表達能力。每天在睡覺(jué)之前的半個(gè)小時(shí)，回憶這一天發(fā)生的事情，可以是按照時(shí)間的順序進(jìn)行記錄，也可以選擇一件印象最深刻的事件進(jìn)行描述。教師要鼓勵同學(xué)們細心地觀(guān)察生活中的事情，在生活實(shí)踐中提高寫(xiě)作能力。例如有的`學(xué)生就會(huì )這樣寫(xiě)道：今天天氣非常悶熱，天上的太陽(yáng)雖然很大，但是空氣很悶熱。經(jīng)過(guò)這些年的經(jīng)驗，我知道這是要下雨了。我早早的將外面的被子收了進(jìn)來(lái)，趴在窗臺上向外看去的時(shí)候，我突然發(fā)現蜘蛛在結網(wǎng)。我仔細的看了一下，原來(lái)在它的旁邊還有一個(gè)平面上的蜘蛛網(wǎng)，現在它正在織的網(wǎng)是豎直的。下雨之后，我急急忙忙的來(lái)到了屋外，發(fā)現橫著(zhù)的蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打壞了，而這個(gè)蜘蛛正在這個(gè)豎直的網(wǎng)上悠閑的呆著(zhù)，這個(gè)豎直的蜘蛛網(wǎng)還是好好的。于是，我就學(xué)會(huì )了看蜘蛛網(wǎng)識別天氣的能力。學(xué)生的這個(gè)作文就是來(lái)源于生活的細心觀(guān)察，體現了學(xué)生的細心，這樣的作文才是優(yōu)秀的作文。
3.結語(yǔ)
小學(xué)生語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師要掌握多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文作文興趣。教師要鼓勵同學(xué)們細心的觀(guān)察生活，在生活和課外閱讀中積累優(yōu)秀的生活素材。教師要教給學(xué)生的作文寫(xiě)作方法，可以使用多種修辭手法，提高作文的語(yǔ)言表達能力，加強作文的真情實(shí)感。
小學(xué)生的作文 篇3
對于我這價(jià)格昂貴的口香糖，當然裝在優(yōu)雅的包裝里。像木糖醇是我們口香糖的貴族，他們一家人都住在堅硬的塑料宮殿里。像口香糖他們一般都五口一家住在不太結實(shí)的紙房子里。像泡泡糖一般都是光棍，只自己一人住在紙房子里。我們的味道非同凡響，深受廣大民眾的喜愛(ài)。
我們的作用多了。有些人的嘴會(huì )發(fā)臭，這時(shí)嚼兩�？谙闾�，我們就像空氣清潔劑一樣，散發(fā)出自身的香氣，把臭氣擠跑了，就像《笑貓日記》里說(shuō)的：地包天愛(ài)吃糖蒜，把笑貓熏得不和他玩，結果地包天的女主人給地包天買(mǎi)了口香糖后，笑毛就和地包天一起去翠湖公園
我們不僅是除臭能手，還是千變萬(wàn)化的泡泡。把我們嚼在嘴里，用柔軟的舌頭，把我們捏成一個(gè)球，再壓扁，移到嘴邊使勁一吹就有一個(gè)有小變大的空心泡泡了。是紅色的`泡泡糖，就吹出紅色的泡泡，綠色的泡泡糖能吹綠色色。聽(tīng)媽媽講，有一個(gè)小女孩，在圣誕節派對上比賽吹泡泡，老師給參賽選手每人一塊大大泡泡糖，小女孩嚼啊嚼，吹了一個(gè)最大的泡泡，老師獎勵給她一把很小的玩具提琴。
我們的味道也是相當不錯的，像淡雅茉莉味就化成一絲紗線(xiàn)進(jìn)入你的鼻息，頓時(shí)，江南的湖就出現在你的腦海里，一只小舟在湖上漂泊，一個(gè)亭亭玉立的女子站在船上，手里拿著(zhù)橫笛，又吹起了美麗的曲子《茉莉花》，后面是重重疊疊的山脈，像起了霧似的，籠罩在一片朦朧之中，一朵雪白的茉莉花含苞待放如果換成清新玫瑰仿佛你戴著(zhù)一頂慈祥祖母為你編的破草帽，漫步在美麗的玫瑰花園中，那妖嬈的玫瑰花爭先恐后地來(lái)享受春天第一縷的陽(yáng)光。如果又換成了清怡檸檬味呢》一個(gè)又大又黃的檸檬擺在你面前，突然如火上爆發(fā)一樣，冰涼的檸檬汁噴薄而出，濺在你的臉上，手上，衣服上，一種冰冰涼，透心涼的感覺(jué)突發(fā)而來(lái)。如果是熱帶水果味呢？可愛(ài)草莓味呢？美味蘋(píng)果味呢？真的動(dòng)心了吧。保證讓你吃一粒，百感交集，恨不得寫(xiě)一篇長(cháng)詩(shī)來(lái)贊美我呢！
我們剛產(chǎn)出來(lái)，風(fēng)靡全球呢，為我們做廣告的有周迅，SHE，等。我為我是一�？谙闾嵌湴�。
小學(xué)生的作文 篇4
在我的印象中，你記憶最深的就是我父親的微笑。在所有人的眼中，父親的愛(ài)，一直就是那么的深沉，不善于表達。像大山一樣的深沉，尤其是父女之間的愛(ài)，更是如此，中間總是有著(zhù)那平淡的愛(ài)意。
所以每一次我看見(jiàn)父親對我的笑，我都會(huì )感覺(jué)得很親切。
記得有一次，我發(fā)燒到了38度，要住院一天。這段時(shí)間我的爸爸都陪著(zhù)我。而媽媽就來(lái)不了，因為媽媽要出差了。我的爸爸有時(shí)候還在家里煲了一些湯，用一個(gè)飯盒裝湯拿到醫院來(lái)給我喝，我的爸爸有時(shí)候會(huì )用手機叫外賣(mài)。有一次，因為我的爸爸營(yíng)養不足而發(fā)燒了。醫生叫我的爸爸打完退燒針后，最好就是住院一兩天。我的爸爸說(shuō)：“不用了，我還要照顧我的女兒呢�！贬t生聽(tīng)了，只好答應。
第二天，媽媽回來(lái)了，跟我的爸爸說(shuō)照顧我，叫他回家休息去。我的爸爸說(shuō)：“你剛出差回來(lái)也是很累的了，這里有我就行�！蔽业陌职致冻隽擞H切的`微笑，媽媽答應了，放下了手下的水果盤(pán)走了。
我還記得有一次，我的爸爸扭傷了腳，我和姐姐到醫院看我的爸爸，我們來(lái)到了我的爸爸住院的那個(gè)房間后。姐姐對我說(shuō)：“你看好我的爸爸，我等一下回來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，我的爸爸醒了，驚訝地看了看周?chē)�。又對我親切地笑了笑。
這一刻，我突然發(fā)現，我的父親他原來(lái)是那么的可愛(ài)，為我傳播著(zhù)那般溫暖的愛(ài)意。我愛(ài)我的父親！愛(ài)他的微笑！
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