小學(xué)生作文(共7篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
大家說(shuō)：“朋友多，好辦事�！边@句話(huà)真說(shuō)到我心坎上了。我的朋友多得很，像周日昂、周峻松、陳皇辰張。數不勝數，可他們幫助或教育我的事更是不勝枚舉。
在一個(gè)熱得不能再熱的一天，我和張锃燁在像是燒紅了的鋼鐵似的馬路上走著(zhù)，臉上看不見(jiàn)汗水，早被蒸發(fā)了。
太熱了，想買(mǎi)雪糕吃，但是。手頭上緊，經(jīng)濟危機，沒(méi)有錢(qián)。走著(zhù)走著(zhù)，一張拾元鈔票出現在眼前，猶如夏天吹來(lái)一陣涼風(fēng)，不對，現在就是夏天，沒(méi)有風(fēng)。猶如夏天見(jiàn)到了一根雪糕。我起了賊心，眼睛瞇成一條線(xiàn)，眼珠射向張锃燁，說(shuō)：“嘿嘿，真是天降橫財，咱們拿去買(mǎi)根好點(diǎn)的雪糕�！蔽邑Q耳傾聽(tīng)張锃燁附和的話(huà)。誰(shuí)知，張锃燁拾起錢(qián)說(shuō)：“老師不知從‘幾個(gè)世紀’前都說(shuō)過(guò)要拾金不昧�！蔽艺f(shuō)：“可咱們拾到的不是金子�！薄胺凑际且粯��！庇谑撬弥�(zhù)錢(qián)傻子似的.四處問(wèn)。我也無(wú)可奈何地去幫忙。
我們口干舌噪，只好交給警察。警察叔叔表?yè)P了我們，我慚愧地低下了頭。我們邁著(zhù)輕松的腳步離開(kāi)了火熱的街道。
小學(xué)生作文 篇2
我們校園的東面有幾棵十分高大的樟樹(shù)，已經(jīng)有一百多歲了。古老的樟樹(shù)像忠誠的士兵，守護著(zhù)我們的校園，成了校園一道亮麗的風(fēng)景。
樟樹(shù)非常粗壯，需要好幾個(gè)小朋友手拉手才能?chē)眠^(guò)來(lái)。它枝繁葉茂，枝干不可計數，太陽(yáng)大的時(shí)候，樹(shù)葉篩下幾道金光，從遠處看，就像樹(shù)葉鑲了一層金邊。唯一美中不足的是，樟樹(shù)經(jīng)常落葉，尤其是下雨刮風(fēng)的時(shí)候。所以衛生區分到那兒的哥哥姐姐要把滿(mǎn)地的`落葉打掃干凈，總是叫苦連天。
下課了，你猜同學(xué)都跑去哪里了？我告訴你吧，不是操場(chǎng)，而是大樟樹(shù)下的小操場(chǎng)。因為大樟樹(shù)像一把綠絨大傘，下面十分陰涼，所以大家都愛(ài)去那兒玩。低年級的小朋友最?lèi)?ài)踩著(zhù)樟樹(shù)那粗壯的根玩，他們管這叫“過(guò)橋”。高年級的大哥哥大姐姐喜歡去大樟樹(shù)下新裝的乒乓球臺上打乒乓球。而我們喜歡捧著(zhù)書(shū)去樟樹(shù)下的椅子上坐著(zhù)看�？磿�(shū)的、談心的、乘涼的……大樟樹(shù)下成了同學(xué)們課間活動(dòng)的樂(lè )園。
我愛(ài)大樟樹(shù)，它們不僅給校園增添了美麗，還給同學(xué)們無(wú)窮的快樂(lè )。
小學(xué)生作文 篇3
而如今,這種眼光似乎早已在泥土深藏。
只有最后6秒鐘了,我依然平靜地等待著(zhù),老師他站起來(lái)了,他宣布下課了,課他似乎又一次嘆了一口氣,雖然看不到但是我依然感受到了那種淡淡的失落.而我久久等候的那種眼光卻始終沒(méi)有出現.
迷迷茫茫中,眼前浮現了一個(gè)親切又生疏的場(chǎng)景。
那次,我考級回來(lái)了,上課時(shí),我意外的發(fā)現老師他那種肯定的眼光,我很高興,或許那是偶然吧!后來(lái)后來(lái)````那種眼光在不知不覺(jué)中漸漸地消失.在我最后一次看到那種眼光時(shí),是我考級失利的那一次.....那眼光又一次浮現出來(lái)了!好親切,我那時(shí)就下定決心一定要努力!
這一切以往的事都似乎由彩色變得灰白```只能隱隱閃現于腦海。
我不知是什么原因,也許是學(xué)習的重大壓力使我漸漸對它冷落,從而失去了那種眼光.
時(shí)鐘伐力地敲擊著(zhù),我站了起來(lái),走向門(mén)口,回眸——老師正平靜地收拾著(zhù)殘局,那時(shí),我竟絲毫沒(méi)有感覺(jué),淚眼已經(jīng)濕潤了我的眼睛,眼前的一切都變得模糊不清了,頓時(shí),眼淚奪眶而出,我含著(zhù)眼淚離開(kāi)了教師,我不知何時(shí)才真正懂得珍惜。
那種眼光不知是否再會(huì )出現呢?我知道我馬上就要離開(kāi)老師了,可是我不知道我的期盼的理由!或許,我真的`沒(méi)有權力這樣請求,因為我知道其實(shí)老師他也很難過(guò),我不知我的選擇是否正確,但是選擇就是那么殘酷!再多的道歉也是無(wú)濟于事的,不過(guò)您的那種眼光令我懷念,那種帶著(zhù)鼓勵的眼光讓我充滿(mǎn)了力量!我好像對別人說(shuō),我曾經(jīng)看到過(guò)一種眼光,我使我勇敢快樂(lè )!它的消逝讓我無(wú)奈,我正努力尋找但是卻絲毫不知它的足跡。
我真希望~~真的希望!!請讓那種眼光長(cháng)久。
暗淡的燈光,長(cháng)長(cháng)的走廊,月下的我,曾經(jīng)的眼光。
小學(xué)生作文 篇4
我家的蠶寶寶身體已變得透明了，我想它馬上就要吐絲做繭了。于是就決心仔細觀(guān)察它做繭。
我發(fā)現蠶寶寶吐絲前先排出一些綠色的糞便，然后再找一個(gè)不想被人發(fā)現的角落，昂起半個(gè)身子，把頭晃來(lái)晃去，艱難地拉出第一根絲。再把頭拼命晃動(dòng)幾下，又拉出一根絲。這樣拉了一個(gè)多小時(shí)，一張沒(méi)有規則的網(wǎng)就給它拉出來(lái)了。接著(zhù)蠶寶寶爬進(jìn)網(wǎng)里去，繼續晃動(dòng)頭，繼續拉絲做網(wǎng)。過(guò)了好多時(shí)間，網(wǎng)里隱隱約約出現了一個(gè)繭的形狀，蠶寶寶把身子一折兩，蹲在繭里面，繼續吐絲，樣子很辛苦。
又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，繭的形狀越來(lái)越清晰了，蠶寶寶的身子越來(lái)越模糊了。不久繭越做越厚，幾乎完全遮蓋了蠶寶寶的'身子。
又過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，繭子變成了潔白的了，透過(guò)蠶繭，可隱約看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)在晃動(dòng)，那時(shí)它還在不停地吐絲呢！
等到連黑點(diǎn)也看不見(jiàn)的時(shí)候。我拿起這個(gè)橢圓形的潔白的繭子，輕輕地搖了搖，只聽(tīng)見(jiàn)“喀落、喀落”的聲音。哦，蠶寶寶把絲吐盡了，自己干癟了。
我想：這就是作繭自縛吧！
小學(xué)生作文 篇5
今天，向老師帶來(lái)了一只很幼小、很可愛(ài)的巴西龜。
巴西龜全身披著(zhù)深綠色的外衣，像將士的鎧甲，又堅硬又結實(shí)。它的頭是三角形的，軟軟的，一碰它就會(huì )把全身都縮進(jìn)堅硬的'殼里，這樣它就會(huì )覺(jué)得很安全，它的外殼本身就是用來(lái)保護自己的。它的腳是帶橘黃色的，像鴨子的腳一樣，扁扁的。它的尾巴又尖又細，像鋒利的劍鋒。這只巴西龜非�；顫姾脛�(dòng)，它經(jīng)常在水里爬來(lái)爬去，像是在和誰(shuí)追逐打鬧。當然，它也喜歡曬太陽(yáng)，它有時(shí)會(huì )爬上水面曬背，懶洋洋的，一動(dòng)不動(dòng)。
我非常喜歡這只幼小的巴西龜。
小學(xué)生作文 篇6
今天，媽媽帶我和哥哥去快活嶺公園玩，說(shuō)是讓我們感受一下早春的氣息。我心想：天這么冷，哪來(lái)的春哪？
一進(jìn)公園大門(mén)，就看見(jiàn)兩邊修剪得整整齊齊的月季。背陰的`一面，殘雪還未化盡；向陽(yáng)的一面，新芽已悄悄地鉆了出來(lái)。
我們直奔人工湖邊。只見(jiàn)湖水一片碧綠，許多小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去，還有許多不知名的小飛蟲(chóng)，在湖面上空上下飛舞。陣陣春風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起微波。我撿起一塊小石頭，拋入湖中，湖面蕩起層層漣漪。湖邊的草地已經(jīng)透出新綠。春天悄悄地來(lái)了。
小學(xué)生作文 篇7
今天，爸爸媽媽帶我去農莊去釣魚(yú)。
到了農莊，我們先到里面去坐了一會(huì )兒，正在無(wú)聊的時(shí)候，主人送來(lái)了一盤(pán)香噴噴的番薯。我們高興地吃起來(lái)。忽然，我感到有什么東西在搖我的腳，低頭一看，原來(lái)是一只可愛(ài)的小狗。它眼睛烏溜溜的`，盯著(zhù)我手里的番薯，我就把番薯皮給了它吃。小狗竟然吃得津津有味。吃完，它又目不轉睛地盯著(zhù)我。我感到非常奇怪，問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺蠢鲜嵌⒅?zhù)我？”媽媽說(shuō)：“因為它還想吃�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)是這樣��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，一只大狗也向我走來(lái)，它看起來(lái)好兇��！但是，我感覺(jué)它仿佛在說(shuō)：“也給我吃一點(diǎn)吧，我餓了！”我撕了一塊番薯皮，向遠處扔去，大狗也跟著(zhù)跑去，馬上叼起來(lái)吃了。我覺(jué)得太有趣了！
雖然后來(lái)我們沒(méi)有釣到魚(yú)，但是我還是覺(jué)得今天很開(kāi)心。