小學(xué)生記事作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生記事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生記事作文 篇1
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我早早地背上了書(shū)包，走出了家門(mén)去學(xué)校了。我抱著(zhù)興奮的心情去學(xué)校，終于可以跟好朋友見(jiàn)面了。
到了我們班，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)：
“歡迎回來(lái)，bogs and girls！”
“嘿！好久不見(jiàn)！方燁！”黃閔暄說(shuō)。
在跟她對話(huà)時(shí)，我看了她的紅領(lǐng)巾和�；�，我的呢？我大叫了一聲，這才發(fā)現我今天并沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾和�；�，連忙打了一個(gè)電話(huà)，叫媽媽送來(lái)，可在電話(huà)里傳來(lái)：“我不是今天早上還提到讓你帶好嗎？你怎么這么不聽(tīng)大人的話(huà)，我才不幫你拿，自己的事自己做�！币活D大罵之后就傳來(lái)“嘟……嘟的聲音”我焦急萬(wàn)分的`心一下字變的十分沮喪郁悶。
這可怎幺辦呀！今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我就給老師留下了一個(gè)壞的學(xué)習風(fēng)范，而且昨天報到還說(shuō)明天要大檢查，我可真是一個(gè)急性子，真是一時(shí)成千古恨��！我開(kāi)始抱怨了，抱怨也沒(méi)用呀！我像熱鍋上的螞蟻不只如何是好，我的心好象一團打亂了的毛線(xiàn)，越急越緊，越急越緊，怎幺也解不開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得自己褲帶里的手機在震動(dòng)。 “哎呀1也不只是誰(shuí)打來(lái)的！”我心不在焉的說(shuō)。
我接起電話(huà)一聽(tīng)原來(lái)是媽媽打來(lái)的，說(shuō)是在樓下等我。頓時(shí)我熱淚盈眶，到樓下，佩帶好紅領(lǐng)巾和�；�，跟我媽說(shuō)：“謝謝你！”
“有啥好謝的嘛！但是記住了，下次可不可以在忘了，不然我可就真的不送了，我連洗臉刷牙都還沒(méi)做呢！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
“恩，我記住了，下次不會(huì )了！”
母親的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我大吃一驚，原來(lái)她的所作所為都被我清晰的看在眼里，默默的打動(dòng)了我的心。
開(kāi)學(xué)的第一天，就讓我知道的母愛(ài)，母愛(ài)，是世界上最偉大的東西。這種摸不著(zhù)又看不見(jiàn)的東西是最珍貴。
小學(xué)生記事作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我和媽媽坐上了10路公交車(chē)，去水源山公園玩。
剛一上車(chē)，發(fā)現車(chē)上有很多座位，我和媽媽選擇了兩個(gè)座位坐了下來(lái)，不一會(huì )兒，座就滿(mǎn)了。這時(shí)，有一位頭發(fā)花白的老奶奶上車(chē)了，司機在老奶奶還沒(méi)站穩的時(shí)候就開(kāi)車(chē)了，只見(jiàn)老奶奶身體向后傾，手急忙抓住把手才站穩，她一搖一晃地在車(chē)廂站著(zhù)，有一次差一點(diǎn)就摔倒了。
我想給老奶奶讓座，可一想這兒離公園還有很遠，如果讓座了，我就要站很長(cháng)時(shí)間。就在我猶豫不決的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人說(shuō)：“大娘，坐我這兒吧!”我順著(zhù)聲音望去，發(fā)現是一位解放軍叔叔，更讓我詫異的`是，叔叔的腳受傷了，還拄著(zhù)拐杖。老奶奶不好意思地說(shuō)：“不用，我一會(huì )兒就下車(chē)了。你腿腳不好，趕快坐下吧!”聽(tīng)到這些話(huà)，我心里羞愧萬(wàn)分。老師經(jīng)常教育我們，當別人遇到困難時(shí)，我們要幫助他們。想到這里，我急忙站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，您坐我這兒吧!”奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！眿寢屜蛭彝秮�(lái)贊許的目光，我心里非常開(kāi)心。
這件事讓我明白了，多幫助別人是件讓人開(kāi)心的事。(指導教師 趙艷麗)
小學(xué)生記事作文 篇3
每天我都在期盼著(zhù)周五下午的“無(wú)課日”。因為我和同學(xué)們一樣都可以選擇參加自己喜歡的興趣班。并帶給我了一次難忘的經(jīng)歷。
每次，我都會(huì )準時(shí)在“無(wú)課日”的鈴聲中踏進(jìn)合唱教室，等待老師來(lái)教我們唱歌。那一次也不例外，只是等呀等，老師總是不來(lái)，正在我感到奇怪之時(shí)，老師快步地趕來(lái)了。我以為要開(kāi)始唱歌了，便坐得端端正正。這時(shí)，老師把我叫到她身邊去，我有些驚訝，心想：難道是我上節課不認真？老師找我算帳來(lái)了？正想著(zhù)，自己已經(jīng)來(lái)到了老師身旁。老師和藹的對我笑了笑，我心中頓時(shí)蕩起一股最親切的暖流，之前的擔憂(yōu)也蕩然無(wú)存了。這時(shí)，老師遞給我一本點(diǎn)名冊、一支筆、一個(gè)精美的.盒子，我更驚訝了。老師親切地對我說(shuō)：“請你幫我做些事好嗎？”我心里十分愿意，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著(zhù)說(shuō)道：“你幫我點(diǎn)一下名，再管一下課堂紀律，并給表現好的同學(xué)發(fā)‘連元星’，‘連元星’就在這個(gè)盒子里。我有些很重要的事要辦，得先離開(kāi)一會(huì )兒�！崩蠋熞蛔�，我便從驚訝立即轉為了驚喜，神氣十足地點(diǎn)起名來(lái)，也許是同學(xué)們知道了那小盒子里裝著(zhù)“連元星”，于是便個(gè)個(gè)精神抖擻，坐得端正、筆直，也停止了平時(shí)總是閑不住的嘴。我把“連元星”發(fā)到了守紀律的同學(xué)手中�？吹剿麄兌及舶察o靜地端坐在椅子上，很高興，也更得意、神氣了。我仿佛成了牧羊人，同學(xué)們就像一群聽(tīng)話(huà)的小羊。我就像一個(gè)能把小羊管得服服帖帖的牧羊人似的，心里美滋滋的。
過(guò)了好一會(huì )兒，老師終于回到教室，見(jiàn)到我們都很遵守課堂紀律，十分開(kāi)心，也認同我的管理有方，讓我以后繼續管理合唱團的紀律，接過(guò)老師獎勵的“連元星”，得到了老師的表?yè)P，我更得意、神氣了。
開(kāi)始上課了，老師讓我獨唱，我得意忘形，以為老師又是想要表?yè)P我，便站起來(lái)，張口就唱著(zhù)跑了調的歌曲。全班同學(xué)哄堂大笑，老師也笑了，見(jiàn)大家都在笑我，我就像吃了辣椒，臉上辣得發(fā)燙，恨不得馬上找個(gè)地方藏起來(lái)。
下課了，我暗自發(fā)誓：不能受了一丁點(diǎn)表?yè)P就得意忘形，一定要以此為第一次，也是最后一次！
小學(xué)生記事作文 篇4
天下起了大雨，小袋鼠拿著(zhù)新買(mǎi)的小傘正往家走，忽然聽(tīng)到那邊有人在喊“救命呀，救命呀！”一看原來(lái)是小兔子回家的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了枯井里，小袋鼠看見(jiàn)了，連忙把媽媽新買(mǎi)的圍巾從枯井里扔了下去，小兔仍然還在哭泣，小袋鼠大聲喊到“小兔子，你要在哭了，抓緊圍巾我馬上把你拉上來(lái)”，小兔子抬頭一看是鄰居家的小姐姐，它也不在哭泣，于是緊緊抓著(zhù)圍巾。但是小兔子有點(diǎn)重，小袋鼠使出全身的勁，才把小兔子拉了上來(lái)，小兔子連忙說(shuō)了三個(gè)謝謝你，你袋鼠緊接著(zhù)說(shuō)：“不用謝，不用謝，都是朋友嘛，干嘛那么客氣�！彼鼈兂闪俗詈玫�'朋友，后來(lái)小袋鼠遇到了困難，小兔子也全心全意的幫助它。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了：幫助別人就是幫助自己，幫助別人也能快樂(lè )自己。
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