小學(xué)生的作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
第一單元的語(yǔ)文考試終于結束了，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
這是我進(jìn)入三一班第一次正式考試，這幾天我的心情忐忑不安，不知考的如何。昨天終于發(fā)試卷了。我一看，考了93分，心里感到很沉重，雖然考的還算湊和，但是始終沒(méi)有達到我所期盼的分數。我看看錯在哪兒？能扣了7分，��！怎么不該錯的都錯了，肯定是因為粗心大意而造成的。例如：仿寫(xiě)短文，前幾句寫(xiě)得還是吳老師，可是后幾句又變成李老師。還有丑陋“陋”字，老師明明寫(xiě)在黑板上，可我還是照樣寫(xiě)錯……大家說(shuō)我粗心不粗心。
走在放學(xué)的路上，我心里真不是滋味，簡(jiǎn)單的字怎么會(huì )寫(xiě)錯呢？哎！不愿天不愿地只愿我太粗心大意。此時(shí)此刻樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不在歌唱，路上的花兒沒(méi)了笑容，為我落下了晶瑩剔透的淚珠。哎！考試考不好是人生第一大痛苦。
回到家里，媽媽臉上失去了笑容，臉色很不好看。她厲聲的說(shuō)：“你這個(gè)不爭氣的孩子，怎么這樣粗心��！你……”“啪”的一聲，巴掌落在我的臉上，我“嗚……”的'哭了起來(lái)。從昨天到今天，我一直心情不好，覺(jué)也睡不著(zhù)，飯也吃不香。
今天上午又要舉行第二單元語(yǔ)文考試了。我又不知考的如何，希望能比上一次考的要好一些吧！
我從今以后下決心，一定要改正“不認真”的壞毛病，努力學(xué)習，爭取這次考試能考出優(yōu)異的好績(jì)。
小學(xué)生的作文 篇2
種子孕育著(zhù)生命。它真的發(fā)芽了，長(cháng)出了綠油油的小嫩芽。瞧它們多可愛(ài)呀！全身翠綠，頭上頂著(zhù)兩頂帽子，好像在抵擋強烈的陽(yáng)光。微風(fēng)拂過(guò)，對我們來(lái)說(shuō)是給我們帶來(lái)涼爽，對它來(lái)說(shuō)，這可是一次極大的考驗。
小芽被吹彎了腰，可它并不就此放棄，挺直了腰桿，又站立了起來(lái)。我望了望馬路兩旁的大樹(shù)，它們也不是這樣挺過(guò)來(lái)的'嗎？小芽直了直身子迎接下一輪考驗，它口渴了，我灑一點(diǎn)水滋潤它干渴的嘴唇。我應該向它學(xué)習要有堅韌不拔的意志力，望著(zhù)小芽，我想起了廣闊的草原，我想到了宋濂，史可法，岳飛他們的精神。
生命的成長(cháng)過(guò)程是必不可少的，都要經(jīng)過(guò)許多的磨難，正如小芽一樣，如果沒(méi)有頑強的意志力和堅強不屈的精神是到達不了勝利的彼岸的。
正如我們也在不停的成長(cháng)。
生命是獨特的，每個(gè)生命的存在都有它們的獨特價(jià)值和意義。綠芽的精神是有困難不要去逃避它，而是要去面對它。
一位登山愛(ài)好者向登山專(zhuān)家請教說(shuō)：“如果我們在半山腰突然遇到下大雨，怎么辦？”登山專(zhuān)家說(shuō)：“你應該向頂走�！薄盀槭裁�，不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”登山愛(ài)好者懷疑地問(wèn)�！巴巾斪�，風(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能碰到暴發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄�(zhuān)家嚴肅地說(shuō)，“對于風(fēng)雨，逃避它，只會(huì )被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存�！�
除登山外，人生的旅途不也是如此嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
在一個(gè)天氣晴朗的好日子里，我們一家三口興高采烈地去了西溪濕地探梅。
一到西溪濕地的大門(mén)，一股濃郁的芳香便迎面撲來(lái)，呼吸著(zhù)梅花的芳香，我迫不及待地往梅林跑去�！癢OW”，跑進(jìn)梅林，我就沉浸在花海里，情不自禁地發(fā)出一陣贊嘆聲。瞧！不計其數的梅花成片成片的，讓人目不暇接、美不勝收。遠看，紅梅林就像一塊鮮紅的頭巾鋪在大地上，白梅林就像一輪皎潔的明月從天而降。近看，梅花開(kāi)放的樣子千姿百態(tài)，有的盛氣凌人，有的昂首綻放，有的欣然怒放，有的孤芳自賞，有的一支獨秀，有的'交相輝映……漫步在梅花叢中，我覺(jué)得自己仿佛也變成了一朵梅花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，輕盈的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，風(fēng)過(guò)了，我就一動(dòng)不動(dòng)地立在草坪上，小鳥(niǎo)在我身邊飛過(guò)，告訴我梅花的美麗，蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我梅花的芳香……
西溪的梅花，真美！
小學(xué)生的作文 篇4
寶貴的生命
在生活中，我們的生命都是寶貴的，正因每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都在頑強地表現自己。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，一但失去就無(wú)法復生。
在世間，保護生命的故事能夠感天動(dòng)地。在干躁的沙漠中，駱駝媽媽為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著(zhù)的水潭的水而縱身跳入潭中；一條鯉魚(yú)在油鍋中被煎時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的新生命；一位慈祥而偉大的媽媽在地震中為了保護自己的孩子，而壯烈犧牲了。生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要好好的活著(zhù)，我還要活出生命的好處。
人身也如此。人的一生中有許多的誘惑，比如：吸毒，吸毒不僅僅危害健康，還會(huì )讓你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，則全家的生活還能幸福安康嗎？如果家里有一人賭博，生活還安靜嗎？雖然這些都是開(kāi)自于大人們的娛樂(lè )性，但始終我們還是有意識的，錯對，我們還是能決定的，聰明的大人們也有糊涂的時(shí)候，我們都是父母的兒女，有時(shí)由于頭腦的不理智而導致大人們去做一些違法違紀的事，身為他們的兒女，我們應當阻止父母去參加著(zhù)種違法違紀的事，生命只有一次��！不好正因父母的一時(shí)糊涂，而毀可自己孩子的'一生��！期望透過(guò)我們對父母的教育能改邪歸正，認真對待家庭和工作。在那里，告戒全世界的父母要珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命同時(shí)也意味著(zhù)尊重和關(guān)愛(ài)他人的生命我們要跟好地關(guān)愛(ài)自己的生命。
小學(xué)生的作文 篇5
每當我走過(guò)少年之家，就會(huì )情不自禁地想起不久前我第一次參觀(guān)少年之家的情景。眼前就會(huì )浮現出宋慶齡奶奶那慈祥的笑瞼，耳旁仿佛響起了宋奶奶那親切的教導。
記得那天下午，我們排著(zhù)整齊的隊伍在施老師和葉老師的帶領(lǐng)下去參觀(guān)少年之家。
穿過(guò)繁華的大街，就來(lái)到目的地，首先映入我眼簾的是大門(mén)兩邊宋奶奶親筆為我們題寫(xiě)的“少年之家”四個(gè)大宇。
走進(jìn)正門(mén)，轉過(guò)一道彎，眼前就出現了一掩高大的四層樓房。紅棕色的石欄，石欄底座貼著(zhù)淡黃色的瓷磚，黃色的窗框鑲嵌在淡灰色的墻壁里，顯得十分樸素。樓頂上裝有一個(gè)紅色的星星火炬，在金色的太陽(yáng)照耀下，更顯得光艷奪目了。少年之家的陸老師告訴我們，這座雄偉壯麗的大樓是宋奶奶在一九五六年十月從榮獲的斯大林國際和平獎金中撥出二萬(wàn)六千元人民幣來(lái)專(zhuān)為我們常熟小朋友建造的。是她老人家給我們設置了這美好幸福的活動(dòng)場(chǎng)所。宋奶奶真是我們慈祥的好奶奶。
走進(jìn)大樓，就來(lái)到了宋奶奶紀念室，迎面就是宋奶奶的巨幅半身畫(huà)像、她那和藹的目光中閃攘著(zhù)慈樣的光彩，嘴邊還派著(zhù)微笑，好象在向我們親切地問(wèn)好。這時(shí)，我感到真象在宋奶奶身邊那祥的溫暖、幸福。畫(huà)像兩邊的木板上刻著(zhù)綠色的小字，這是宋奶奶的題詞：“愿少年兒童樹(shù)新風(fēng)，遵紀守法，有健康的身體，有知識，有志氣，為祖國作貢獻�！彼文棠痰囊笄薪毯A注了她老人家對我們無(wú)限的愛(ài)，字字句句象春風(fēng)雨露一樣灑在我們心田。紀念室周?chē)臋淮袄镪惲辛怂文棠毯托∨笥褌冊谝黄鸬暮芏嘞嗥�，有的是宋奶奶和外國小朋友合攝的，有的是宋奶奶和少數民族小朋友合攝的，有的是宋奶奶和演出的小朋友合攝的……你看，宋奶奶把孩子們樓得那么緊，那么親，她老人家笑得那么歡。孩子們擠在宋奶奶身邊，都用天真、甜蜜的笑臉向著(zhù)宋奶奶。我又把目光移到剛才進(jìn)紀念室時(shí)見(jiàn)到的'那幅宋奶奶的畫(huà)像上，她考人家慈樣的目光注視著(zhù)我。我換了一個(gè)地方之后，她還是微笑地望著(zhù)我，似乎對我有什么囑咐。我正看得出神，想要走向畫(huà)像前偎依她老人家身邊，象陳列照片上的小朋友一樣，享受那溫暖幸福的時(shí)候，忽然聽(tīng)到已經(jīng)走出紀念室的伙伴們輕輕地在呼喚我歸隊。這時(shí)，我在憧憬中如夢(mèng)初醒，有些惘然了。我只得依依不舍地望著(zhù)宋奶奶的像，慢慢地，一步遠一步地離開(kāi)紀念室，當走出紀念室時(shí)，我又回頭看了洲眼宋奶奶的畫(huà)像。至今，宋奶奶的形象還會(huì )經(jīng)常出現在我的眼前。宋奶奶真是我們的好奶奶。
紀念室對面是工藝室，里面陳列著(zhù)精致的工藝品。其中有兩只美麗的大孔雀最逗人喜愛(ài)，尾巴上裝著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈泡，邊上有一個(gè)掃氣簡(jiǎn)一樣的東西，我上去使勁一拉，燈泡便亮了，孔雀就顯得五彩繽紛，更加美麗了。
小學(xué)生的作文 篇6
街心公園的每個(gè)角落都散滿(mǎn)了夕陽(yáng)的余暉。那些疲憊的游客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)美麗的公園。
夜幕即將來(lái)臨，公園里一片寂靜。只是隱約著(zhù)聽(tīng)到一陣聲響。我沿著(zhù)聲響開(kāi)始尋覓著(zhù)這聲的源頭。在梧桐樹(shù)旁，我終于察覺(jué)到了一抹白影。咦？莫非還有人？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)地走進(jìn)，這才看清在那梧桐樹(shù)旁的小河邊有一個(gè)手拿網(wǎng)鉤的佝僂老漢，身穿著(zhù)一件已經(jīng)洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時(shí)，他正一手拿網(wǎng)鉤一手拿麻袋在河里打撈著(zhù)什么。
難道他在網(wǎng)河中的`小金魚(yú)？是想網(wǎng)魚(yú)偷回家吧？不行，我得看個(gè)究竟！想著(zhù)就迂回到了他身旁，貓在樹(shù)后面。盯著(zhù)他的一舉一動(dòng)。
只見(jiàn)他把網(wǎng)伸入水里，輕輕攪拌，很輕很輕，仿佛怕驚動(dòng)了他的寶貝般。一會(huì )兒，水中就漂起一些塑料袋子，里面還有香蕉皮、瓜子殼……他把它們通通網(wǎng)住，拉上岸，送進(jìn)麻袋中。一次又一次地重復著(zhù)相同的動(dòng)作。似乎并沒(méi)有停下來(lái)的意思。
不知不覺(jué)的，月亮已經(jīng)攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光灑在他的身上，只見(jiàn)他開(kāi)始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。不一會(huì )兒，麻袋里約裝了三分之二的垃圾，什么垃圾都有。老漢把網(wǎng)放在一旁。在河邊踱步，盯著(zhù)河里，好像從哪里會(huì )突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿(mǎn)意的去拿麻袋。然后提起麻袋向出口走去。
月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長(cháng)的小路，似乎融成了一幅風(fēng)景圖。和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉而笑了笑，繼續前進(jìn)。
哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現于眾人。游客們只知“街心公園”景色美麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。老漢清理魚(yú)塘時(shí)也是一道風(fēng)景，在月光的沐浴下更為美麗動(dòng)人。他的善舉動(dòng)與這種奉獻精神成了這公園里最美麗的風(fēng)景。
小學(xué)生的作文 篇7
有人問(wèn)我：“如果你獨自環(huán)游世界旅行，讓你帶幾樣特別的東西陪伴你，你會(huì )選擇什么？”會(huì )不假思索地回答：“一只口琴和裝有攝像頭的掌上電腦！”
一只口琴，可抒發(fā)出你內心的情感。當你快樂(lè )的時(shí)候，吹一曲歡樂(lè )的歌，釋放出你高興的心情；當你傷心的.時(shí)候，吹一曲傷情的歌，抒放出你的傷感；當你煩悶的時(shí)候，吹一曲苦惱的歌，表現出你的苦悶。
而掌上電腦呢，裝有攝像頭可以隨時(shí)拍下美麗的風(fēng)景；具備網(wǎng)線(xiàn)就可以隨時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)各地的特色和風(fēng)土人情，無(wú)聊的時(shí)候還可以玩游戲來(lái)解悶。
我首先會(huì )在掌上電腦上記錄下我的感受，寫(xiě)下日記，運用上平時(shí)積累的好詞、好句，再配上一幅美麗的照片，最后畫(huà)一幅精美的插圖，組合，就成了一頁(yè)旅行日記。這樣一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)，一天一天地畫(huà)，就會(huì )變成一本內容豐富的旅行日記書(shū)。
每個(gè)人都會(huì )帶著(zhù)自己的“好友”周游世界，而我選擇的“好友”是口琴和掌上電腦，不知你選擇的“好友”會(huì )是“誰(shuí)”呢？
小學(xué)生的作文 篇8
今天的雨下得那么大，卻不曾顯露出一絲陽(yáng)光，烏云密籠著(zhù)，我多希望天會(huì )放晴，每天都是晴朗的陽(yáng)光。
我即將轉學(xué)咯，突然間心變得沉重了起來(lái)，想想與我共同度過(guò)兩年春秋的好哥們。我一時(shí)舍不得各位，也來(lái)不及向各位拜別，匆匆離去。我無(wú)法帶走你們，但能帶走跟你們在一起的回憶，你們的笑容。還記得，當初，軍訓時(shí)，大家都還年少，青春活力。那時(shí)，大家和睦相處，共同用汗水度過(guò)那艱熬的軍訓，還記得大家都么心連心，手牽手，互相幫忙，歡聲笑語(yǔ)。次次捉弄來(lái)軍訓我們的那位年輕的'長(cháng)官，大家總找他開(kāi)玩笑，玩得多么開(kāi)心，仔細想想，那段日子，大家都那么童真，是多么的快樂(lè )。至于現在，不少同學(xué)不斷的變化，兩年間，一下變得象個(gè)陌生人了。多少冷嘲熱諷，不過(guò)。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照畢業(yè)照，一起初三畢業(yè)，共同面臨嚴峻的中考。大家還是那歡聲笑語(yǔ)。
我希望大家每天都快樂(lè )，身子長(cháng)高高的，還是經(jīng)常歡樂(lè )，永保年輕活力，祝福各位中考都能夠考的好```雨并沒(méi)有停。不過(guò)我心中的陽(yáng)光已出來(lái)了，我始終堅信會(huì )有相聚的日子！
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