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實(shí)用的小學(xué)作文600字3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文600字 篇1
329！329！我們終于贏(yíng)了!我們班戰勝了二班，我們班不再是千年老二了，我們班贏(yíng)了！我們班贏(yíng)了！
在一個(gè)風(fēng)和日立的下午，學(xué)校舉行了第三屆長(cháng)繩比賽。我們班在比賽前做了充分的準備，為的就是打敗學(xué)校校繩隊——五（2）班。到五年級比賽了，比賽隊員都走到了操場(chǎng)上，趙老師的地一聲哨聲響了，每個(gè)班都開(kāi)始了30秒的試繩。在這30秒里，我的心不由得緊張起來(lái)，我們班連連死繩，這可怎么辦呀？五（2）班一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，像一只只活潑可愛(ài)的小兔子，靈活極了。30秒試繩結束了，隨著(zhù)第二聲哨響，比賽正式開(kāi)始了：
瞧，賽場(chǎng)上的運動(dòng)員像一只只活潑機靈的小猴子，可愛(ài)極了。你看，我們班的`兩個(gè)甩繩隊員多認真呀!他們的身體向前傾斜，兩眼緊盯繩子，手在用力地甩動(dòng)著(zhù)。打頭的魯士琪在哨聲剛響時(shí)，就像一支離弦的箭一樣飛了出去，只見(jiàn)他右腳稍稍抬起，身體從躍起到落下在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線(xiàn)。魯士琪后面的可是我們班的跑步健將，他曾有50米8秒2的好成績(jì)。他不僅在跑步方面有著(zhù)相當出色的成績(jì)，跳長(cháng)繩也是他的強項哩！在魯士琪跳的過(guò)程中，他兩眼緊盯長(cháng)繩，魯士琪的雙腳剛剛落地，緊接著(zhù)他就沖了上去，速度快得驚人。三分鐘一眨眼就過(guò)去了，我們最后以329比326贏(yíng)得了比賽。
訓練時(shí)的汗水、淚水、血水此刻都化作了我們開(kāi)心的笑容，全班同學(xué)興奮的抱作一團，大家高興的蹦啊、跳啊……
仔細的觀(guān)察，換來(lái)的是細致入微的描寫(xiě)。激烈的比賽場(chǎng)面，真是扣人心弦呢！
小學(xué)作文600字 篇2
今天，是周末托管的第二天。雖然我不能像其它同學(xué)一樣每周回家，見(jiàn)到日思夜想的爸爸媽媽?zhuān)�，周末和老師、同學(xué)在一起學(xué)習、游戲，還有豐富的生活實(shí)踐活動(dòng)，還是很有趣的。這不，今天，我們就到洛帶古鎮去暢游了一番。
聽(tīng)到要去洛帶古鎮的消息后，我們群情激奮，因為我是第一次去，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)是第二次去了。我迅速的做好出游準備，托管老師照例講了外出的“安全”、“紀律”等，于是我們排著(zhù)隊、哼著(zhù)歌兒走出校門(mén)。路途上，我們一邊看著(zhù)窗外的美景一邊和老師同學(xué)聊著(zhù)天，漸漸的，學(xué)習了一周的疲憊心情放松下來(lái)，心兒也隨著(zhù)奔馳的車(chē)子早已到了廣闊的大千世界。轉了車(chē)，不一會(huì )便到了郊外，青翠的山映入眼簾。雖然已是冬天，但是大自然的生機依然還在。
到了古鎮，特殊的明清會(huì )所風(fēng)格的建筑吸引了我們的眼球，一家家古式建筑的店鋪呈現出來(lái)，商品琳瑯滿(mǎn)目應有盡有。一切都是與民族風(fēng)格有關(guān)商品，這充分說(shuō)明了“民族的才是世界的�！�
特殊的民族小吃誘惑著(zhù)我的胃。我們每個(gè)人都在老師那里借了十元錢(qián)，我與好友楊龍丹把錢(qián)合起來(lái)用。我們一家一家的逛，吃了許多好吃的。有炸昆蟲(chóng)、煎荷包蛋等。物美價(jià)廉的小吃，使我倆大大的飽了口福。王校長(cháng)還請我們每個(gè)人吃了一種小吃，是一種用糯米和成團并用葉子裹著(zhù)的“面包”，里面是雞汁和鮮肉餡兒的，香香的很可口，聽(tīng)老師們介紹叫“豬兒粑”。這些小吃中最有代表性的'，要算“傷心涼粉”，又辣又麻。我們幾乎都吃了一碗，紛紛帶著(zhù)好奇進(jìn)去，“傷心”的出來(lái)讓。因為它實(shí)在是太辣了，讓我們一個(gè)個(gè)的不由得“淚流滿(mǎn)面”。
吃完了傷心涼粉，帶著(zhù)好心情向前走，走到了小鎮的盡頭，我們還意猶未盡。但時(shí)間不早了，我們搭車(chē)回校了。今天一天，我們吃夠了，玩夠了，看夠了。讓我們用歡樂(lè )的心情期待著(zhù)新的一周和下一個(gè)精彩的托管生活的到來(lái)吧。
小學(xué)作文600字 篇3
從小，我就只知道你的筆名，或許是因為它實(shí)在過(guò)于響亮�？僧斘业谝淮慰匆�(jiàn)你的真名時(shí)，我發(fā)現，你有一個(gè)樹(shù)一樣的名字。
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”仙臺，日本。這時(shí)的你，是一棵春風(fēng)中成長(cháng)的樹(shù)，也是一棵長(cháng)在異國的樹(shù)。你努力地吸取著(zhù)他鄉的養料，卻最終無(wú)法抵擋故鄉的召喚，于是，故鄉的風(fēng)一吹，你的方向便改變了。你明白，“葉落歸根”，這是樹(shù)的命運，也是你的命運，終于，你回來(lái)了。
“豈不罹凝寒，松柏有本性！”初回故園的你不敢相信眼前的景象，你看見(jiàn)污濁壓倒了光明，丑惡壓倒了善良，利益壓倒了信仰。你本可以躲得逍遙，但你沒(méi)有，你用樹(shù)干一樣的筆，劈開(kāi)那無(wú)邊的黑暗。我常困惑是什么使你寫(xiě)下如此鏗鏘的文字？是黑瘦的藤野，是矮胖的阿長(cháng)，還是那所謂的正人君子之流？苦苦求索之后，我終于明白，因為你是一棵樹(shù)，一棵剛毅、不屈的樹(shù)。你用虬須在頑石上勒出一生的寫(xiě)照：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”
上帝對樹(shù)說(shuō)：“你綠著(zhù)生，綠著(zhù)死，死復綠�！睍r(shí)光仿佛回到了那混亂的1936年。流水一般的激動(dòng)人群中，浮著(zhù)你的巨幅遺像，想必這時(shí)的你已不再為當時(shí)沒(méi)給藤野先生相片而遺憾了吧�？墒悄闳允悄歉薄鞍洳恍�，怒其不爭”的表情，緊盯著(zhù)自己曾經(jīng)生活過(guò)的土地，用你寫(xiě)下的文字引領(lǐng)人們的.前進(jìn)，一如那沙漠里死而千年不到的胡楊樹(shù)。
“欲知松高潔，待到雪化時(shí)�！毖┏趸�，人已去；松仍在，魂依舊。多少年過(guò)去，那照片里的你，還像是隨時(shí)準備說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。如果那些革命戰士是雨的精魂，那么，那個(gè)用筆拯救這個(gè)民族的你，一定是樹(shù)的精魂。
魯迅，你該可以瞑目了吧，但我還是更喜歡你那個(gè)樹(shù)一樣的名字——周樹(shù)人。你對得起這個(gè)樹(shù)一樣的名字，你是一個(gè)樹(shù)一樣的人。
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