小燈泡亮了小學(xué)作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小燈泡亮了小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小燈泡亮了小學(xué)作文1
“啊，好亮��！”“我的比你更亮！”教室里沸騰起來(lái)，我們班的同學(xué)正在興趣盎然地做著(zhù)小實(shí)驗。前幾天科學(xué)老師教我們怎么使小燈泡亮起來(lái)，并且讓同學(xué)們回家先試一試。
回到家，我就積極地準備做實(shí)驗要用的材料。我先悄悄地把我爸收音機里的電池取出來(lái)，然后趁家人不注意偷偷地把我們家新買(mǎi)的插線(xiàn)板里的電線(xiàn)剪了一截下來(lái)，又去找其他的材料，爸爸回家看電視發(fā)現插線(xiàn)板不亮了，害得爸爸折騰了半天才修好。最后我又把我家電筒里的微型燈泡取下來(lái)，我想這下我的實(shí)驗材料就備齊嘍，第二天早上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“誰(shuí)把燈泡拿走了，害我昨晚起來(lái)看不見(jiàn)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了不敢出聲。
又到了科學(xué)課，我把搜集的材料都放在桌上，準備做實(shí)驗。首先我想把電線(xiàn)兩端的膠皮去掉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)工具我就用牙咬，我使出吃奶的勁終于把電線(xiàn)一端的膠皮去掉了，但是我可憐的牙被勒得好疼喲，照著(zhù)剛才的做法我把電線(xiàn)另一頭的膠皮也去掉了，接著(zhù)把電線(xiàn)的`一頭纏在小燈泡下部的金屬部位，電線(xiàn)的另一頭接在電池的底部上，最后把纏有電線(xiàn)的小燈泡放在電池的頂部，這時(shí)奇跡出現了——小燈泡點(diǎn)亮了，我大聲喊到“燈泡亮了，亮了耶！”
回家后我興奮地告訴了媽媽實(shí)驗課的結果，媽媽聽(tīng)了直夸我棒，鼓勵我以后要勤動(dòng)腦多動(dòng)手，并告訴我一些有關(guān)電的常識，但糾正了我不該因為做實(shí)驗準備材料而搞的惡作劇。
這次小實(shí)驗讓我懂得電池有正極、負極，小燈泡是怎樣發(fā)亮的，世界真是奇妙��！
安昌路小學(xué)四年級三班
學(xué)生：楊旭冉
指導老師：劉芳
小燈泡亮了小學(xué)作文2
今天上午第4節課是科學(xué)課，夏老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗。實(shí)驗的課題是讓小燈泡亮起來(lái)。老師的話(huà)音還沒(méi)落，我們便興奮得大叫起來(lái)。首先夏老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)學(xué)具袋，并叫我們了解小燈泡是由那幾個(gè)部分組成，簡(jiǎn)單的說(shuō)了說(shuō)燈座是怎么做的。過(guò)了一會(huì )兒，放學(xué)的鈴聲響了，夏老師說(shuō)：“如果沒(méi)有組裝完成，可以帶回家去繼續組裝�！�
回到家，我把所有的材料全部拿了出來(lái)，把小零件重新組裝。然后拿出四根導線(xiàn)，去掉了導線(xiàn)兩端的紅色塑料皮后，露出了幾根金黃色的細銅絲。把這些銅絲綁在了金屬件上的小孔里，最后將電池安裝在電池盒里，將小燈泡插入已準備好的燈座里。
一切準備就緒，該讓小燈泡亮起來(lái)了�？墒切襞輿](méi)有亮。咦，這是怎么回事呢？是哪里出了問(wèn)題？是不是裝錯了？我將所有的材料都檢查了一遍，對照了一下說(shuō)明書(shū)，發(fā)現沒(méi)什么問(wèn)題，可是小燈泡為什么不會(huì )亮呢？我又仔細檢查了一遍，發(fā)現了一個(gè)小問(wèn)題，原來(lái)導線(xiàn)寶寶松了，沒(méi)有纏緊，逃脫了。我費了好大工夫才將這些“小淘氣”“捉拿歸案”。這次小燈泡“刷”地一下就亮了，發(fā)出淡黃色的光芒�！肮�，我終于成功了！”我興奮的叫喊到。
可是不一會(huì )兒我覺(jué)得將電池拿進(jìn)拿出太麻煩了，想給它做一個(gè)開(kāi)關(guān)，我拿出一枚回形針按照圖上那樣，把回形針伸開(kāi)，在一塊長(cháng)方形的`小木板上針上兩枚圖釘，用圖釘把回形針大的一端與導線(xiàn)一起固定在木板上，一個(gè)小小的回形針開(kāi)關(guān)就做好了。我一拔開(kāi)關(guān)，小燈泡馬上“刷”地一下亮了，再拔一下回形針，小燈泡就不亮了。這樣方便了許多。
這個(gè)有趣的實(shí)驗室我增長(cháng)了不少科學(xué)知識。
小燈泡亮了小學(xué)作文3
今天，丁老師在科學(xué)課上教了我們一個(gè)小小的實(shí)驗。那就是讓小燈泡亮起來(lái)。丁老師讓我們回家做這個(gè)實(shí)驗。你想學(xué)嗎？那就往下面看吧！
回到家后，我東翻西找的在我的小書(shū)桌里找到了一節1。5的電池。然后，我看著(zhù)自己最好的遙控車(chē)里的小電線(xiàn)，狠下心來(lái)絞了一截下來(lái)。最后，我偷偷地從抽油煙機上把小燈泡取了下來(lái)，躲過(guò)了媽媽的大罵，真是有驚無(wú)險��！這下，我的材料準備好了，我開(kāi)始把電線(xiàn)的“外衣”給脫下來(lái)，讓它涼快涼快。我用牙齒使勁地咬著(zhù)電線(xiàn)的“外衣”往外拉，經(jīng)過(guò)痛苦的`對抗，終于，把電線(xiàn)的“外衣”給脫了下來(lái)。真是的，害我把牙齒都變成缺牙了。然后，我把電線(xiàn)圍繞在小燈泡上，和電池一起圍繞，“啊，小燈泡亮了！終于亮了！”我高興地歡呼著(zhù)，媽媽看我高興的樣子，問(wèn)我有什么事？我就把這件實(shí)驗一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)，連聲夸我的耐心和成功。
第二天，我高興地帶著(zhù)我的小燈泡和別人挑戰。我加上了我帶的四五節電池，讓小燈泡變得更亮些。結果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時(shí)心情非常沮喪，低著(zhù)頭，帶著(zhù)小燈泡回到了家里。媽媽看見(jiàn)我這樣的心情鼓勵我說(shuō)：“孩子，小燈泡壞了，再做一個(gè)吧，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，去重新做一個(gè)吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心情一下子變得高興起來(lái)，連忙放下書(shū)包，做起一個(gè)新一代的小燈泡發(fā)光裝置。
這天晚上，我又做好了一個(gè)新的發(fā)光裝置，心里又開(kāi)始充滿(mǎn)了心奮和高興。在這個(gè)做小燈泡的小實(shí)驗里我知道了關(guān)于很多電的知識和用處，讓我學(xué)到了耐心。我明天還會(huì )再次挑戰小燈泡，讓我的小燈泡名氣變得越來(lái)越響亮！
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