關(guān)于教師節的小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于教師節的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師節的小學(xué)作文1
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著(zhù)鮮花，等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，數學(xué)老師來(lái)到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的激動(dòng)。數學(xué)老師剛出門(mén)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候，老師們都歷歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)積極踴躍，語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現——認真做作業(yè)，不打人罵臟話(huà)，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛(ài)，對老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準備禮物，不過(guò)我卻想對老師說(shuō)：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛(ài)您!
關(guān)于教師節的小學(xué)作文2
金秋九月，丹桂飄香。今天是九月十日，一年一度的教師節。
清晨，我帶著(zhù)感激的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口熱鬧非凡，同學(xué)們買(mǎi)了各種禮物不約而同的來(lái)到教室，教室里飄散著(zhù)迷人的花香，大家都坐的端端正正期待著(zhù)老師的到來(lái)，不一會(huì )兒，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻蜂擁而上，爭先恐后的獻上手中的鮮花和賀卡，表達自己內心對老師真誠的感恩之心。老師臉上頓時(shí)洋溢著(zhù)幸福的微笑，連聲道謝。
是呀，老師們每天辛勤的耕耘得到了一點(diǎn)點(diǎn)回報，便喜笑顏開(kāi)，笑得那么燦爛，他們知道那不僅僅是鮮花，是賀卡，是孩子們一顆顆懂得感恩的心。
接著(zhù)，全班齊聲高唱《感恩的心》這首歌送給老師，歌聲蕩漾在整個(gè)教室里，最后，同學(xué)們高呼“老師，您辛苦了!祝您教師節快樂(lè )!”老師眼里流出了激動(dòng)地淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了······
這個(gè)教師節我們永遠難忘，因為我們明白了老師永遠像辛勤的園丁培育祖國的花朵一樣栽培著(zhù)我們，放飛著(zhù)希望，守巢的卻是老師自己，舉起的是別人，奉獻的卻是自己，這就是“老師”的真諦，“老師”的含義——人類(lèi)靈魂的工程師。
關(guān)于教師節的小學(xué)作文3
今天早上，小紅走回學(xué)校，經(jīng)過(guò)辦公室，看到老師桌上的書(shū)本，心想：老師，昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室，見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細一聽(tīng)，哦!原來(lái)是在討論送什么給老師，大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡，因為老師有近視眼;有的說(shuō)應該送毛筆，因為老師喜歡寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的東西五花八門(mén)，小紅并不加入爭論，她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉后，就看見(jiàn)黑板上的.花朵，心里馬上想到一計：送花!
放學(xué)之后，小紅馬上做完作業(yè)，就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀，陽(yáng)光灑在大地上，曬得小紅火辣辣的，小紅不怕炎熱，挑最艷的，最美的，采了一支又一支。
下午，小紅回到學(xué)校，小紅在老師窗前望了一望，看到里面沒(méi)有人，又看看老師的桌子上，老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日，日歷上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)中國教師節這幾個(gè)字，桌上的語(yǔ)文書(shū)，和參考書(shū)都有一些折彎了，一定是老師備課太久了，被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒，仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室，當老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí)，臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````
關(guān)于教師節的小學(xué)作文4
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，細心照料著(zhù)我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。園丁--崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細心認真，就像母親一般愛(ài)護著(zhù)每個(gè)學(xué)生。您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!
記得上學(xué)前班的時(shí)候，在一個(gè)寒冷的冬天里，放學(xué)后，周?chē)耐瑢W(xué)都走光了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我只好獨自坐在冰冷的教室里。過(guò)了一會(huì )兒，老師過(guò)來(lái)鎖門(mén)，突然發(fā)現我還坐在教室里，就拉著(zhù)我坐上了她的自行車(chē)。當時(shí)正是三九天，老師頂著(zhù)寒風(fēng)，雙腳用力的登著(zhù)腳踏，兩手凍得通紅。走著(zhù)走著(zhù)突然看到媽媽騎著(zhù)自行車(chē)飛奔而來(lái)，我驚喜地撲到她的懷里，當我和媽媽轉身想向老師道謝的時(shí)候，卻只看到了漫天的白雪。在教師節來(lái)臨之際，我要向所有的老師道一聲：“老師，節日快樂(lè )!你們辛苦了!”
關(guān)于教師節的小學(xué)作文5
又是一個(gè)教師節，我能送給老師一份什么樣的禮物呢?一張精美的賀卡，一束美麗的鮮花?還是……
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵;老師還像一場(chǎng)綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們;老師更像一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
在教室里，老師孜孜不倦地為我們講課，把嗓子都給講啞了。老師，當有同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，您總是耐心地指導他們，直到他們會(huì )了為止。有時(shí)，您生病了，還堅持來(lái)為我們上課。
記得有一次，我們的語(yǔ)文老師陳老師的咽炎犯了，上課的時(shí)候，她用嘶啞的聲音為我們講課，因為聲音很小，她總是重復地為我們講課，我想，那個(gè)時(shí)候她的嗓子一定很痛。
在辦公室里，老師的桌子上放著(zhù)高高的作業(yè)本，有的老師正在批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，有的老師在為明天備課，嘴里不停地默默地念著(zhù)，手中的筆不時(shí)的再教案本上寫(xiě)著(zhù)。有的老師在為成績(jì)差的學(xué)生補課，她們都要忙到半夜!
我想：我能送給老師最好的禮物就是我優(yōu)良的成績(jì)，感謝老師為我們付出的一切，我用我的明天來(lái)回報您!老師，我祝愿您桃李滿(mǎn)天下，幸福遍人間!
關(guān)于教師節的小學(xué)作文6
教師節快到了!祝老師教師節快樂(lè )!
每年9月10日是教師節，今年的教師節要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿澘鞓?lè )，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節快樂(lè )!”
今天，我們全班同學(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節。老師看著(zhù)我們，以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著(zhù)我們，當班長(cháng)說(shuō)起立時(shí)，老師的心情也沒(méi)有什么變化，因為老師以為我們要說(shuō)“老師好”。當我們說(shuō)出“祝老師節日快樂(lè )”的時(shí)候，老師的臉上充滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)我們全班的人，老師的臉上露出了感動(dòng)的笑容。因為我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著(zhù)：老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我的關(guān)心和照顧，祝你永遠開(kāi)心快樂(lè )!
我再一次對您說(shuō)一聲：老師教師節快樂(lè )!
關(guān)于教師節的小學(xué)作文7
教師節的早晨，陽(yáng)光明媚，一個(gè)準備去上課的小女孩敲敲地來(lái)到了老師的辦公室。原來(lái)，原來(lái)是想給老師送花的。
你看，老師因為太累了，坐在沙發(fā)上睡著(zhù)了。瞧，桌上放著(zhù)一個(gè)筆筒，一瓶剛買(mǎi)的墨水。一本日歷小聲地告訴我們今天是9 月10日教師節。老師剛才還在認真地備課呢。再看看日歷的右邊，那個(gè)地球儀忽然說(shuō)話(huà)了，它告訴我們這個(gè)老師原來(lái)是教語(yǔ)文的。小女孩不愿意打擾老師，于是，就把那爭奇斗艷的花兒插在了老師的筆筒里。你可要知道，這個(gè)小女孩為了采這些花可用了很大的工夫。
為了不遲到，她清晨6點(diǎn)便起來(lái)摘花，你看，她因為采花時(shí)不小心，一不小心滑倒了，把她那剛買(mǎi)的新衣服個(gè)給弄臟了。過(guò)了一會(huì )兒，老師醒了，看到了五顏六色的鮮花，心里異常高興，瞧，她現在精神充沛地去上課了。
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