【推薦】小學(xué)生音樂(lè )的作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生音樂(lè )的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生音樂(lè )的作文 篇1
春雨，盤(pán)隨著(zhù)春風(fēng)的腳步，淅淅瀝瀝的下著(zhù)。把窗戶(hù)打開(kāi)，那涼涼的雨滴猶如冰絲一般灑在臉上�！暗未�，滴答……”雨滴順著(zhù)小草地到草地上，這美景，猶如站在仙境一般。
小青蛙也剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)，在草地上跳來(lái)跳去，大聲的歌唱著(zhù)：“呱呱——呱呱——”好像在說(shuō)：春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！大家都快快出來(lái)玩兒吧！小魚(yú)從水里跳出來(lái)，一轉眼又回到了水里，好似跳龍門(mén)一般。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一會(huì )兒降落到這朵花上，一會(huì )兒降落到那一朵花上，每朵花兒都像觀(guān)眾一樣，綻開(kāi)笑臉，用佩服的眼神看著(zhù)蝴蝶。
小草也不落后，伸了一個(gè)懶腰，嘿，怎么才剛剛睡醒��！大家都玩得正火熱呢！小鳥(niǎo)在天宮中自由地飛翔，一會(huì )兒鉆進(jìn)云朵里，一會(huì )兒又貼著(zhù)草地，有會(huì )兒跳到樹(shù)上，一會(huì )兒再玩捉迷藏。呀呀呀！小草睜開(kāi)朦朧的眼睛看看眼前的這一切也被感染得生機勃勃起來(lái)，眼睛轉眼間便是光彩，在風(fēng)兒的催促下，扭動(dòng)著(zhù)自己柔軟的身姿，配合著(zhù)這一場(chǎng)快樂(lè )的樂(lè )曲。
“喵——”小貓是不是也被吵醒啦？飛一般的沖向草叢中間，怎么了？小貓咪瘋了嗎？當然不是，小貓追著(zhù)一只灰色的東西，跑到了村口，原來(lái)是一只老鼠��！其他動(dòng)物植物見(jiàn)沒(méi)有什么事兒繼續開(kāi)心地歌唱著(zhù)。
“滴答滴答——”“呱呱呱呱——”“呼呼呼——”風(fēng)兒，青蛙，小草，小花，蝴蝶，動(dòng)物們都醒來(lái)迎接春天了！
小學(xué)生音樂(lè )的作文 篇2
夏天是一個(gè)有音樂(lè )的季節，有蟲(chóng)鳴，蟬唱，蛙叫……大自然中的音樂(lè )，只要你靜下心來(lái)聽(tīng)，就能聽(tīng)懂夏天獨特的音樂(lè )。
夏天里的晴天是一首鋼琴奏鳴曲。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，懸在空中無(wú)情地烤著(zhù)大地。一群知了躲在樹(shù)葉下，不停地叫著(zhù)：“知，知，知�！庇趾孟裨僬f(shuō)：“熱死了，熱死了�！毙」穫冊谶@棵樹(shù)下呆一會(huì )兒，又去另一棵樹(shù)下。它們趴在樹(shù)蔭下，嘴里不停地喘著(zhù)氣，“哧哧哧“喘氣聲顯得那么急促，仿佛在說(shuō)：“好熱，好熱�！遍W電河里的小魚(yú)像是在舉行跳高比賽，它們從水里跳出水面，河面傳一陣陣“撲通撲通”的聲音。這組成了夏天里一首鋼琴曲。
夏天里的雨天是一首動(dòng)人心弦的交響樂(lè )�！班А钡囊宦�，閃電像一柄鋒利的寶劍，劃破了黑沉沉的幕布。轟隆隆”雷公公把收藏已久的雷鼓重重地敲起來(lái)。隨著(zhù)這一聲雷響，雨點(diǎn)”噼劈啪啪“地落了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的豆大的珠子。漸漸地，天空與大地之間出現了一幅巨大無(wú)比的雨簾，遠望過(guò)去，天和地好像接連在一起，雨中的景色也顯得朦朧。雨水“嘩嘩”地下著(zhù)，落在房檐上。樹(shù)木上。久旱的大地，一場(chǎng)激勵的‘抗旱戰”打響了�！肮具斯具恕焙堂绱罂诖罂诘睾戎�(zhù)挺直了身軀。這難道不像一首交響樂(lè )嗎？
夏天里的夜晚是一首小提琴‘奏曲。池塘里的青蛙蹲在菏葉上，望著(zhù)天空上的小星星，還情不自禁的唱起了歌，“呱呱呱”“呱呱呱”。天空中的`小星星伴著(zhù)青蛙的歌聲跳起了舞，“哈哈”“哈哈”發(fā)出陣陣歡笑聲。就連最令人煩惱的蚊子也發(fā)出了“嗡嗡”的響聲，為自己得到美食而歌唱。這真是一首美妙的樂(lè )曲啊!
哦，原來(lái)夏天里的三部曲也如此美妙!
小學(xué)生音樂(lè )的作文 篇3
我家住在河口河陽(yáng)小區，我家樓的位置就在河陽(yáng)小區廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶(hù)一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè )；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè )噴泉，相信奇妙的噴泉一定會(huì )帶給你無(wú)限的快樂(lè )。
一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化著(zhù)，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙，我家樓前廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。
色彩斑斕的噴泉伴隨著(zhù)音樂(lè )的節拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地�？磭娙�，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。
啊，多美的景色��！如果有機會(huì )，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受?chē)娙o我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
小學(xué)生音樂(lè )的作文 篇4
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(cháng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(cháng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè )老師王老師！
一次，在音樂(lè )課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，王老師溫柔地望著(zhù)我，那眼神裝滿(mǎn)了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著(zhù)我的頭，帶著(zhù)和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話(huà)：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話(huà)像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè )老師——王老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì )給我勇氣和力量的老師！
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