小學(xué)離別作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)離別作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)離別作文1
記憶總是碾不過(guò)時(shí)光的車(chē)輪，才會(huì )有人舍不得忘記。時(shí)光悄然而過(guò)，那次的與你離別更是讓我懂得珍惜。
轉眼間，爸爸已經(jīng)外出工作十年了。十年光陰，他從風(fēng)華正茂到星星白發(fā)，臉上露出了歲月的痕跡！而我五歲那年送爸爸回云南的場(chǎng)景，總是在記憶里淺吟低唱。
六點(diǎn)，天蒙蒙亮，我一大早從床上起來(lái)送爸爸去火車(chē)站。
路上很安靜，望著(zhù)窗外一棵棵稀疏的樹(shù)，我回憶起了平時(shí)在家與爸爸嬉戲打鬧的場(chǎng)景。
到了機場(chǎng)，爸爸把行李拿下了車(chē)。我緊緊地攥著(zhù)爸爸的手，爸爸的手粗糙了許多，那手上的一道道老繭都是爸爸對家的一份份責任。我有許多話(huà)想對爸爸說(shuō)，也許是下次回來(lái)的約定，也許是我的期許！但是快要說(shuō)出口的那一刻，卻只輕輕吐出了一句：爸爸，再見(jiàn)！
嘴上說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)，但手卻還是遲遲不肯松開(kāi)。這時(shí)我的手被媽媽牽起，輕輕的把我往車(chē)里拽。
上了車(chē)，我趴在后車(chē)窗上望著(zhù)爸爸漸漸離去的背影，難過(guò)的心情在心中翻騰，車(chē)上寂靜的可怕。
一縷陽(yáng)光照射在他的背上，他背著(zhù)沉重的雙肩包，拖著(zhù)箱子，一步一步的向大廳里走去，他也漸漸消失在我的視線(xiàn)中。
盡管這樣，我仍一直趴著(zhù)，我的眼神中有幾分難過(guò)，就透露出幾分期待！期待著(zhù)爸爸又回到我的視線(xiàn)里，期待著(zhù)每一天都能與爸爸打鬧嬉戲……
懷著(zhù)這樣的期待，我趴了很久很久……從機場(chǎng)到郊區，從郊區到市區，他始終沒(méi)有出現。我的心也漸漸涼去，我慢慢地轉過(guò)身來(lái)，注視著(zhù)前方，終于忍不住，淚水奪眶而出！淚水劃過(guò)了我熾熱的臉龐，控制不住聲音的我大聲的哭了起來(lái)，把心里久違的難過(guò)全都傾灑了出來(lái)！
人們都說(shuō)，離別是為了更好的歡聚。我期待著(zhù)半年后的再次相聚！雖然離別也會(huì )來(lái)到，但離別讓我更加懂得珍惜，我會(huì )更加珍惜下一次與爸爸在一起的時(shí)光。
爸爸，女兒等你回家……
小學(xué)離別作文2
六年的時(shí)光雖然很短暫，
但回頭看，
看走過(guò)的路，
有曲折的一段，
更多，
的是平坦、舒暢感覺(jué)。
人生路上有成功，
也有失敗,請相信
"有志者事競成"！
我不知道，
有多少個(gè)星辰醉心其間，
揮一揮手，
又怎能抹去，
這不絕如縷的眷戀，
哪怕今后的風(fēng)，
景更美更好，
我都無(wú)法輕拋過(guò)去，
一展笑顏，
盡管人生告別尋常事，
真告別時(shí)，
卻又難說(shuō)再見(jiàn)，
昔我來(lái)思，桃李累累；
今我往矣，楊柳依依，
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛(ài)的朋友請不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話(huà)，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；
雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!
不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì )永遠地跳蕩不息。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!
那么，就讓我們以沉默分手吧!
要知道，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話(huà)別!
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
面對著(zhù)歲月擺下的筵席，
我們相互微笑殷勤地勸酒，
仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍，
都收藏在語(yǔ)句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒(méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。
我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
你終于要走了，但你把花的形象留了下來(lái)，你把花的芬芳留了下來(lái)，你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì )永遠地鮮艷，永遠地芳菲。
小學(xué)離別作文3
回想起我的小學(xué)生涯，已經(jīng)接近尾聲，我從一個(gè)六歲的懵懂孩童，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)少女，但這個(gè)生活了六年的“家”，我是十分舍不得！
一年級的我牽著(zhù)媽媽的手，初次來(lái)到了我要生活六年的家——梁嶺小學(xué)，我被分到了一年級（1）班，我竟和我的幼兒園同學(xué)盛金分在了同一個(gè)班級，我是十分高興的。第一天上課的時(shí)候，老師要選班長(cháng)，我被選中了，一當就是六年��！
我們對老師的感情是非常深的，可惜，我們的語(yǔ)文老師一直在換，導致了我們的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，直到高老師來(lái)到我們（1）班，我們的成績(jì)才漸漸好了起來(lái)。因為高老師獨特的教學(xué)方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個(gè)外號，叫做“高老頭”。我們的數學(xué)老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經(jīng)常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個(gè)名字——老傅。我們六（1）班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”么，當然是我們六（1）班的全體同學(xué)了！
說(shuō)到同學(xué)，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時(shí)候，她倆一個(gè)主持，一個(gè)演講。還有搞笑三人組：潘夢(mèng)萱、馬寧、侯雨桐，她們在哪里，笑聲就在哪里。大款劉凱亞、梁靜蕊，還有樂(lè )觀(guān)少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因為她們而變得豐富多彩。
也許，我們的六（1）班紀律沒(méi)有那么好，成績(jì)沒(méi)有那么好，但它在我們同學(xué)心里是完美的，是不可戰勝的。小學(xué)就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風(fēng)雨同舟，人生又能有幾個(gè)六年？我多么希望時(shí)間能走得慢些，我多么希望大家能在一起，不再分開(kāi)。我不愿長(cháng)大，我只想做一個(gè)少年，我想對討厭的時(shí)間說(shuō)：“滾遠點(diǎn)，我不想和同學(xué)們分離�！笨上�，天下沒(méi)有不散的筵席，我們已經(jīng)到了畢業(yè)的年紀，只能希望，在初中的時(shí)候能多和幾個(gè)同學(xué)分在一個(gè)班里吧！
雖然，我即將離開(kāi)這個(gè)生活了六年的家，但是我永遠不會(huì )忘記，這個(gè)永遠的六（1）班。小學(xué)將要結束，你們準備好乘坐下一班列車(chē)了嗎？
小學(xué)離別作文4
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對我們卻十分嚴厲。
老師不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著(zhù)音樂(lè )，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心了，做作業(yè)也仔細了，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jì)，老師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在老師的諄諄教導下，我取得了進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習，取的更好的成績(jì)。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天我永遠感謝你。
小學(xué)離別作文5
外婆家的小弟弟，早已經(jīng)一歲多了，已經(jīng)不是躲在媽媽溫暖的襁褓里吃奶的時(shí)候了，對沒(méi)有新意的玩具也表現的不顧一屑了。我到奶奶家的時(shí)候，他總會(huì )傻乎乎地咧開(kāi)嘴對著(zhù)我笑，露出白白的一排牙齒，兩個(gè)米粒大的酒窩，讓人頓生憐愛(ài)�？尚∫虆s總向我抱怨，“這孩子，都這么大了，怎么還天天推著(zhù)車(chē)子不肯放下手來(lái)自己走路？”。一天下午，知了在樹(shù)枝上不厭其煩的唱著(zhù)歌，小鳥(niǎo)從巢中撲翅飛出。
我把一個(gè)唐拿在手里，對著(zhù)他搖了搖，小家伙明顯是對這美味產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是又感覺(jué)手上的車(chē)子很不方便。撓撓頭，顯出一幅很為難的樣子。我又搖了搖糖，他用眼睛不舍得望了望小車(chē)，又可憐巴巴的看看我，我不為所動(dòng)，仍然蹲在原地。突然，他的小手松開(kāi)了小車(chē)的一邊，邁出一小步，穩穩的站住了。
小小的成功給他注入了新的勇氣，他也松開(kāi)另一只手，一步又一步顫巍巍的走來(lái)，他向我撇撇嘴，拍起手哈哈的笑了，還是那兩個(gè)甜甜的酒窩。他離開(kāi)了小車(chē)，學(xué)會(huì )了走路。
當考試的硝煙已經(jīng)彌漫向教室的每一個(gè)角落時(shí)，一向幽默的老師突然表情沉重地在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字“勞燕分飛”。我停下手中的筆，看看黑板“勞燕分飛”？一群勞累的燕子就要各自飛走了么？我喃喃自語(yǔ)到�？荚嚱Y束后的休學(xué)典禮上，看這也許再也見(jiàn)不到的同學(xué)，竟然始料不及的哭了。如今，翻著(zhù)那些稚嫩的筆記留在同學(xué)錄上的足跡，突然想起了當時(shí)的“勞燕分飛”。如今的我才知道，我一直誤解了他的意思。勞和燕原本是兩種不同的鳥(niǎo)類(lèi)，老師想告訴我們的是，以后大家都要各奔東西，有自己的道路了。而恰恰不是我所理解的那樣。于是，我也抱著(zhù)小小卻深刻的遺憾離開(kāi)了小學(xué)。
每一次的離開(kāi)都是另一段路的新起點(diǎn)，無(wú)論他們會(huì )讓你高興還是難過(guò) ，總會(huì )給你的成長(cháng)帶來(lái)奇妙的味道。
小學(xué)離別作文6
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試著(zhù)去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠不要離去，永遠都是那么快樂(lè )。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過(guò)的學(xué)生數不勝數，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話(huà)，那么對你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的負擔。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說(shuō)的話(huà)深深刻在心底，或許，在某一年的某一天，我們會(huì )在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì )跑上前去，帶著(zhù)笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認得我了，可在我的心中，卻深深記著(zhù)你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)我們相處并不多，說(shuō)過(guò)的話(huà)及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說(shuō)話(huà)，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過(guò)別扭的同學(xué)，能答應我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針?shù)h相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，我們面臨的是無(wú)邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì )見(jiàn)到，但我們還能夠像現在這樣肆無(wú)忌憚地笑嗎？我渴望有長(cháng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
小學(xué)離別作文7
天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著(zhù)窗臺的塵埃，緩緩地掠過(guò)些許悲傷，又是一年離別時(shí)。
臨別時(shí)，你輕撫過(guò)我的發(fā)尖，輕輕地對我們說(shuō)：“要加油，記得�；丶铱纯��！蔽椅⑿Φ叵蚰泓c(diǎn)了點(diǎn)頭可你不知道的是，轉身的那一刻淚水早已劃過(guò)我的臉頰。你放心，我會(huì )努力的，我親愛(ài)的老師。
親愛(ài)的，你可曾記得……
那天夜里醉酒后，對著(zhù)我們訴說(shuō)衷腸，你紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進(jìn)了我們的心靈深處。
親愛(ài)的，你可曾記得……
那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對于學(xué)業(yè)的信心。
親愛(ài)的，你可曾記得……
那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。
親愛(ài)的，你知道嗎？我是真的愛(ài)你，不過(guò)是有愛(ài)在心口難開(kāi)啊……
九月的微風(fēng)送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當初的勸言，后悔自己沒(méi)能珍惜那一段寶貴的時(shí)光。是��！醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重�；厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r(shí)光，心中難免悵然。無(wú)論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著(zhù)火車(chē)的汽鳴消失殆盡。
花開(kāi)，花敗。
告別你的課堂也不過(guò)一季，當我于那桃侖駐足時(shí)看到的卻是你蒼老的背景。是我們在幾月的時(shí)間里成長(cháng)了嗎？抑或是我們使得你身心疲憊？
你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長(cháng)大了！我們學(xué)會(huì )了責任，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了許多你愿意讓我們學(xué)會(huì )的東西，而不是你的蒼老！我們多么希望，你偉岸的身影能一直伴著(zhù)我們成長(cháng)，保護著(zhù)我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么希望，能夠重返那個(gè)屬于你的課堂，和你一起暢游在數學(xué)的海洋。
溫暖的河床可以孕育初生的太陽(yáng)。如果你是那河床，那我們便是那冉冉升起的太陽(yáng)。離別是為了讓太陽(yáng)茁壯成長(cháng)，你的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……
親愛(ài)的，我和你最后一次說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)到你的時(shí)候，一定要過(guò)得更幸福，更快樂(lè )。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風(fēng)，桃李芬芳從師來(lái)……在這離別的時(shí)刻，我們并不悲傷……
小學(xué)離別作文8
小學(xué)的時(shí)光可以說(shuō)是快樂(lè )的，因為小學(xué)的相處時(shí)間最長(cháng)，大家對彼此已經(jīng)了解，我們可不想分開(kāi)。
或許我說(shuō)這個(gè)還太早了，因為還剩下4個(gè)月我們就要畢業(yè)了，但4個(gè)月說(shuō)來(lái)也不長(cháng)，我們相處的時(shí)間已經(jīng)不多，步入初中，同學(xué)們都各奔東西，或許有些同學(xué)初中還在一起讀，但我們的集體還是不能團聚……
想想小學(xué)，真的有許多事情，有傷心的，有開(kāi)心的，仿佛一首首歌曲，音樂(lè )響起便是一天開(kāi)始，音樂(lè )停止時(shí)也是一天的結束。
現在大家每天都說(shuō)說(shuō)笑笑，但不知道離別那天會(huì )是怎么樣，我不想想像。
我的同桌也是每年換來(lái)?yè)Q去，一開(kāi)始相處起來(lái)，大家都不怎么熟悉，相互不理，漸漸的，大家認識了，有打有鬧，但是最后我還是迎來(lái)新的同桌，這也是小學(xué)的離別。
老師說(shuō)過(guò)，我們一班便是一個(gè)集體，所以大家對班級的榮譽(yù)勝過(guò)對自己的榮譽(yù)重要，幾年前學(xué)校展開(kāi)接力跑，我們班一開(kāi)始好領(lǐng)先，可后來(lái)失誤一個(gè)接一個(gè)，結果大家努力才得到了個(gè)3等獎，回到教室，大家一言不發(fā)，幾個(gè)女生先帶頭哭了起來(lái)，結果全班女生都哇哇大哭，幾個(gè)男生也流下了幾滴眼淚，我可看不下去了說(shuō)：“不就失敗一次嗎？再努力不就行了，這次3等獎，別班就沒(méi)得過(guò)3等獎��！他們都這樣哭個(gè)不停��！”本來(lái)以為這話(huà)可以使大家眼淚收回去，有個(gè)女生反駁我：“他們3等獎多還是我們多��！”結果大家聽(tīng)了，又哭起來(lái)，結果哭到了學(xué)�？礻P(guān)門(mén)的時(shí)候大家才紛紛回家……
還有去年實(shí)習老師來(lái)我們班實(shí)習，大家跟實(shí)習老師相處得很好，可俗話(huà)說(shuō)得好：天下沒(méi)有不散的宴席。實(shí)習老師最后還是要走的，大家還為實(shí)習老師舉辦了一次班隊會(huì )，班隊委在臺上為實(shí)習老師表演節目，還放起了音樂(lè )，（音樂(lè )還蠻好聽(tīng)的），然后大家不知道誰(shuí)帶頭，全班80%哭了，還有20%還是流了幾滴淚，最后實(shí)習老師還是走了，剩下的10分鐘大家都報頭大哭，又是小學(xué)的離別。
每天叫著(zhù)有些女同學(xué)的綽號，直到被打了一頓才不說(shuō)，大家總是這樣，小學(xué)就是這樣帶給我們喜與樂(lè )。
這或許也是小學(xué)的離別吧，小學(xué)的離別已經(jīng)太多了，我不想再有離別發(fā)生，但再過(guò)4個(gè)月，我們還是要離開(kāi)小學(xué)的，不如初中，可時(shí)間只有短短的4個(gè)月了，我們就要步入初中了，真的太短了……
小學(xué)離別作文9
熾熱的夏天，注定有一段離別。多希望，我能緊緊抓住你們的手，繼續走下去。
20xx年，我們懷著(zhù)好奇與害怕走進(jìn)陌生的校園。草是那么的青，樹(shù)是那么的粗壯。一切，都是那么的美好。
20xx年，我們將懷著(zhù)不舍與留戀離開(kāi)校園。小樹(shù)在不經(jīng)意間多出了六個(gè)年輪，我們在不知不覺(jué)中成長(cháng)了六歲。
六年來(lái)，歡樂(lè )、幸運、坎坷、磨難……是我們生活中的絢麗組合。在母校、老師與同學(xué)的陪伴下，我從無(wú)知到懵懂，從幼稚到成熟。這一路來(lái)，你們的鼓勵，便是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。作文比賽時(shí)，我們奮筆疾書(shū)；口算比賽時(shí)，我們細心計算；運動(dòng)賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水。一次次并肩作戰，一次次笑傲賽場(chǎng)，一次次垂頭喪氣，這些經(jīng)歷都是我們成長(cháng)的見(jiàn)證，是時(shí)間留給我們最好的禮物。時(shí)間可以帶來(lái)一切，終將也會(huì )帶走一切。我們將要離別了。都說(shuō)離別是對下一次重縫的期盼�？晌覀冋娴挠邢乱淮沃胤陠�？若有，那是在什么時(shí)候呢？
在我的記憶里，每次夏天將近的時(shí)候，我都十分興奮。一想到棒冰和空調，我就激動(dòng)到腿軟�？蛇@次，這些物質(zhì)上的誘惑相比我們之間的友誼，都顯得太微不足道了�，F在，我每每想起快到畢業(yè)時(shí)，心中就泛起一陣陣漣漪，淚珠不停在眶中打轉。一想到，我們即將成為老師口中那“上一屆同學(xué)”時(shí)，我的心中，就有種說(shuō)不出的滋味。也許是心痛吧，也許是不舍吧。
掐指一算，我們在母校的日子也不長(cháng)了。沒(méi)想到，六年居然如此短，過(guò)得如此快。剛入學(xué)時(shí)的情景，仿佛還是昨天。徘徊在操場(chǎng)上，之前一起玩鬧的場(chǎng)景，又出現在了眼前。啊，我的同學(xué)們，我們曾經(jīng)一起飄灑過(guò)汗水，一起播種過(guò)夢(mèng)想�？扇缃�，我們即將離別，這些經(jīng)歷會(huì )成為你們的美好回憶，永遠留在心間嗎？望某年的某月某日，我們邂逅在街頭，還能叫出對方的名字，說(shuō)上一句：“好久不見(jiàn)�！�
小學(xué)離別作文10
老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著(zhù)我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門(mén)了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著(zhù)這扇大門(mén)，凝望著(zhù)老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運會(huì )，隨著(zhù)“砰”的一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的同學(xué)們喊得一聲比一聲高。跑道上的運動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一個(gè)榮譽(yù)
大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字;在那里，老師教我們唱歌跳舞;在那里，老師教我們樹(shù)立遠大的理想……
再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉;夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著(zhù)那奇麗的小詩(shī);秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩;冬天，走在鋪滿(mǎn)雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，這永遠不能讓我忘懷的五年小學(xué)生活!
小學(xué)離別作文11
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨天被老師批評后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對我們卻十分嚴厲。
老師不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳鄿厝�，好像在播放著(zhù)音樂(lè )，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心，做作業(yè)也仔細，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)一段時(shí)間，又要摸底考，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到光明。這一次，我取得好成績(jì)，老師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在老師的諄諄教導下，我取得進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習，取的更好的成績(jì)。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒自己卻點(diǎn)亮屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天我永遠感謝你。
小學(xué)離別作文12
再見(jiàn)了，老師！
再見(jiàn)了，同學(xué)們！
再見(jiàn)了，母校！
——題記
在這六年，日月荏苒，光陰似箭，我就從一個(gè)哭哭啼啼的小不點(diǎn)變成了堅強的大男子漢了。我馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)一直朝夕相處的校園、老師、同學(xué)們，換到另一個(gè)陌生的環(huán)境里學(xué)習。我的理想從“瑪瑙石”變成了“鵝卵石”，因為我懂得：要想完成巨大的理想，就得分解成很多個(gè)小理想，逐個(gè)完成，即使做不到，也有許多的成就來(lái)安慰自己。這點(diǎn)滴的'知識，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。在我的班里，使我懂得了這樣一個(gè)團結的道理：有了痛苦，一起承擔；有了甜蜜，一起分享。
親愛(ài)的老師，是您在我們有困難時(shí)，比自己的兒子出事還著(zhù)急；是您教會(huì )了我們很多的知識，很多的哲理，使我們在今后的生活中能夠活以運用。是您把當時(shí)什么也不懂的我們教會(huì )了怎么講文明，怎樣講禮貌，怎樣去以智慧化解危機，您教會(huì )了我們許多許多。您的愛(ài)就像在我們迷失方向時(shí)的指南針、在黑暗角落里的一盞明燈，始終呵護著(zhù)我們、疼愛(ài)著(zhù)我們，讓我們在失落時(shí)找到成功的方向；您的愛(ài)是最純潔的，最真誠的，最偉大的！我永遠也忘不了您的恩情！
敬愛(ài)的同學(xué)們，我們曾是枝繁葉茂里的兄弟姐妹，曾是繁星滿(mǎn)天里的兄弟姐妹。我們同學(xué)之間的友誼是最純潔的，是最經(jīng)不住時(shí)間的考驗的。但我相信我們不管畢沒(méi)畢業(yè)，不管到了哪里，不管見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)面，我們之間的友誼是無(wú)敵的，時(shí)間的猛追猛打永遠不可能打爛的！我感謝同學(xué)們給我的每一次幫助、每一次問(wèn)候、每一次快樂(lè )、每一次溫暖、每一次驚喜。希望我們之間的感情永不磨滅！
我們就要畢業(yè)了，在同學(xué)和老師的笑臉下，一定隱藏著(zhù)許多許多的不舍。在馬上離別的時(shí)候，我祝同學(xué)們在初中的生活中萬(wàn)事如意，學(xué)習更上一層樓；祝老師桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
小學(xué)離別作文13
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落，關(guān)于離別學(xué)校的作文。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回想六年前，我們離開(kāi)幼兒園，邁入高琦小學(xué)，那是，我們還不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街都要大人拉著(zhù)，連三個(gè)蘋(píng)果加四個(gè)蘋(píng)果，還要扳著(zhù)手指才能數清�，F在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì )了數學(xué)，我們提筆能寫(xiě)文章，我們更清楚地知道要熱愛(ài)祖國，維護世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結果，這時(shí)老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個(gè)日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛(ài)的老師，無(wú)論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人，沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無(wú)私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫(xiě)活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。
母校不僅給我知識，也在各種不同的活動(dòng)中，陶冶了我們的情操。
每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會(huì )；過(guò)節的慶祝會(huì )讓我們領(lǐng)會(huì )每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂(lè )……
母校母校，就是人生第一所學(xué)校，離開(kāi)母校，誰(shuí)舍得呢？
我像風(fēng)箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線(xiàn)，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風(fēng)雨中，我知道這段記憶會(huì )為我療傷止痛。也許我們最終的世界會(huì )不同，柯我知道這段記憶陪我闖過(guò)風(fēng)雨！
好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開(kāi)放的短暫。
謝謝你，母校！再見(jiàn)，母校！
小學(xué)離別作文14
我們用淚把離別裝點(diǎn)得如此絢爛，絢麗的有些刺眼。我們在這個(gè)校園里揮灑過(guò)汗水，唱過(guò)幼稚的歌曲，也受過(guò)傷。最后的離別，把一切清零，仿佛從未有發(fā)生過(guò)一樣。我們能怎樣，無(wú)法挽回，只能眼睜睜的看著(zhù)最好的朋友向自己揮手告別。
——題記
一次又一次無(wú)聊的對話(huà)，但是那卻是畢業(yè)前唯一會(huì )說(shuō)的。我們是同窗五六年的同學(xué)。曾經(jīng)的故事我們早已經(jīng)不記得了，而現在的我們卻那么希望把每一個(gè)人的名字刻在自己的心里，希望這輩子都不會(huì )忘記。我們只有13，14歲，但是都明白畢業(yè)了就很難再見(jiàn)面，曾一起說(shuō)過(guò)的20xx年3月22日在新市美食街一起見(jiàn)面的約定也都會(huì )忘記吧。我們不小了，已經(jīng)知道悲傷了，知道要分別卻還是舍不得說(shuō)再見(jiàn)。
一頁(yè)又一頁(yè)的同學(xué)錄，上面記錄著(zhù)每一個(gè)人的筆記，每一個(gè)人寫(xiě)給對方的話(huà)，都是出自?xún)刃牡�，是祝福，是不舍。不�?huì )記得誰(shuí)在我的同學(xué)錄上寫(xiě)的“希望還能再見(jiàn)到你”不會(huì )記得我在誰(shuí)的同學(xué)錄上寫(xiě)了“喂，以后要好好照顧自己”。又是誰(shuí)說(shuō)長(cháng)大以后我們一起成為明星，嗯，我在努力，為我的夢(mèng)想拼搏，你呢？說(shuō)好一起考華盛達的，可是為什么只有我只身一人，在努力做試卷，考華盛達。你在哪兒？我媽媽說(shuō)我考上華盛達，她就允許我去學(xué)吉他，我在為我們的夢(mèng)想拼搏。我想和你一起拼搏，而不是我一個(gè)人啊。
聽(tīng)了一遍又一遍的《時(shí)間煮雨》，還是不會(huì )覺(jué)得厭煩，卻每一次聽(tīng)都有不同的感覺(jué)，以前只覺(jué)得旋律好聽(tīng)，現在的是悲傷。一次又一次的唱，一次又一次的哭，只是因為離別，無(wú)論是多么討厭學(xué)校老師，無(wú)論是多么不喜歡學(xué)校的校服，可還是那么不舍，開(kāi)始珍惜這學(xué)校里的一花一木，珍惜在這里的每一分每一秒。即使有多不好，還是對于要畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)都是溫暖的，珍貴的。
風(fēng)吹雨成花/時(shí)間追不上白馬/你年少掌心的夢(mèng)話(huà)/依然緊握著(zhù)嗎/云翻涌成夏......
呵呵，不想交的平行線(xiàn)，永遠不會(huì )在一起。離別后亦是如此啊......
小學(xué)離別作文15
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉眼間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情�；厥淄�，五年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師，忘不了您那多少才的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您微我們操了多少心，流了多少汗。王老師，還記得嗎?還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從小口齒就不伶俐，說(shuō)話(huà)吃力，上學(xué)了，同學(xué)們叫我小結巴，我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭，都沒(méi)見(jiàn)效，而您對我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本繞口令的書(shū)，溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待信任的目光，和葛真誠的神情鼓舞了我，在您的指導下，我苦練說(shuō)話(huà)本領(lǐng)，終于改掉了口吃的毛病，在年級朗讀比賽中居然獲得第一名，這次比賽我回牢記一輩子，因為這榮譽(yù)里有您的一份心血。
忘不了，親愛(ài)同學(xué)，忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下深情厚誼。五年中，我們一起度過(guò)這段美好的歲月，我們曾經(jīng)在知識的的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩。五年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜呢?記得四年級時(shí)，身高體胖的我不小心被玻璃扎傷了腳，行走困難，是你們，比我瘦小的同學(xué)，替我背著(zhù)書(shū)包，攙扶著(zhù)我，一步一步艱難地上下，是你們，使我沒(méi)少聽(tīng)一節課，沒(méi)少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記?
忘不了，美麗的校園，您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們健康成長(cháng)。在這里，我們受到嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、我們在您溫暖的懷抱中獲得了之知識智慧的力量、做人的道理。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真誠而無(wú)盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育，再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的母校。
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