懷念小學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的懷念小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
懷念小學(xué)作文1
今天，就是一年一度的清明節，按照習俗今天我們這些晚輩要去祭拜祖先。我一直不怎么喜歡清明節，因為我怕鬼。我一直對墳墓這些東西很有成見(jiàn)，今天我幾乎是被家人又拖又拉的拽去的……
在路上，我問(wèn)媽媽最想去祭拜誰(shuí)？媽媽說(shuō)她幾乎全想去，但她的爺爺她不想去。我十分的疑惑，問(wèn)媽媽為什么不想去看看自己的爺爺呢？媽媽說(shuō)因為她小時(shí)候性格比較像男孩子，所以經(jīng)常調皮會(huì )被爺爺打……
這使得風(fēng)猛烈的吹著(zhù)，好像它們也被帶著(zhù)淡淡感傷的節日感染了。我們先來(lái)到了爸爸的爺爺的墳墓，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉的颯颯聲，像一場(chǎng)懷念親人的音樂(lè )會(huì )一樣，小鳥(niǎo)的伴奏聲也成了獨特的聲線(xiàn)了。
大人們在除草，眼中布滿(mǎn)了對死去親人懷念的感情。草慢慢鏟著(zhù)，我知道他們是用一種極為簡(jiǎn)單的方式表達著(zhù)對親人的懷念。
開(kāi)始上香了，空氣中彌漫著(zhù)一種渾濁的氣味。我又在思索：這味道是思戀嗎？開(kāi)始燒紙錢(qián)，倒酒。表面上看只是一種形式，但我認為這是一種特別尊敬，這是一種靈魂的特別紀念儀式。
清明時(shí)節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
我們祭拜的時(shí)候，旁邊還時(shí)不時(shí)有人過(guò)來(lái)看望自己的親人。紙錢(qián)仍然在燒著(zhù)，我的眼里只看到一個(gè)人在磕著(zhù)頭，嘴里念叨著(zhù)：“爺爺，給您送些錢(qián)，在那邊多買(mǎi)些東西，在這邊吃了一輩子苦，現在可以享福了……”這個(gè)人就是平時(shí)嚴厲的爸爸！
風(fēng)還在吹著(zhù)，與先前不同的是，把對親人的懷念也吹了去。
懷念小學(xué)作文2
遠方的您在看著(zhù)我嗎？在看著(zhù)我走下的一步步腳印嗎？在為我祝福嗎？
遙遠的您在留意我嗎？在注視著(zhù)我的心痛嗎？有沒(méi)有在為我哭泣��？
離開(kāi)的您在想念我嗎？在期待著(zhù)我的回應嗎？有沒(méi)有在偷偷看我��？
天上的你你在哪里��？你那有電話(huà)嗎？可以給我一通電話(huà)。告訴我你還好嗎？想念你的我們都在哭泣，你知道嗎？你心痛嗎？那晚我又在為你流下眼淚，你這樣狠心我還該為你流淚嗎？你告訴我好嗎？每個(gè)人都有自己的生活方式，有的快樂(lè )，有的悲傷，有的瘋狂。不管是怎樣都要記住生命最微妙的那一刻，它將會(huì )帶給你無(wú)窮的回憶和快樂(lè )。
就這樣吧，讓永恒住進(jìn)我們的心房。
總是有人說(shuō)我太相信人了，不管是誰(shuí)都會(huì )有一顆真誠的心，不是嗎？不要總說(shuō)我們太理想化。這有什么不好，人不就是這樣嗎？多一點(diǎn)真心去對待每一個(gè)人，同時(shí)不要把每一個(gè)人想的太簡(jiǎn)單，是這樣吧，他總是說(shuō)我太傻，太容易相信，他總是對我說(shuō)社會(huì )太現實(shí)不要輕易的相信，他總是說(shuō)我沒(méi)走近社會(huì )，不知道他的黑暗。我就想這樣一直傻下去，想去相信更多的人，讓他們也相信我。
懷念小學(xué)作文3
現在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的初中二年級學(xué)生了，考慮問(wèn)題也比小學(xué)時(shí)候更加細致入微了，但是我時(shí)不時(shí)還會(huì )懷念起那一段難忘的小學(xué)生活。有時(shí)候想起自己的趣事還是忍俊不禁。
在小學(xué)的時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一切都不需要去擔心，整天的事情好像就是在學(xué)校學(xué)習，然后回家玩�，F在看來(lái)，小學(xué)時(shí)的課業(yè)負擔非常輕，感覺(jué)整天自由自在的，沒(méi)有一點(diǎn)苦惱。
上到初中之后，課業(yè)負擔驟然加重，讓我有些措手不及的感覺(jué)，在學(xué)習之余，還是不時(shí)的回想起小學(xué)時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，饒是羨慕。
小學(xué)時(shí)，我們總是認為：作業(yè)好多啊，老師好嚴厲啊，課業(yè)負擔好重啊�？涩F在看來(lái)，這些都是浮云，現在再看小學(xué)時(shí)的時(shí)光，就會(huì )想：小學(xué)時(shí)的作業(yè)真少啊!小學(xué)的老師真溫柔啊!小學(xué)的課業(yè)負擔真輕啊!
小學(xué)還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳�？涩F在這些全被否定了。不學(xué)習，就會(huì )落后，家長(cháng)不想，孩子也不想。只好拼命地學(xué)，學(xué)，學(xué)。永遠也沒(méi)個(gè)盡頭。
小學(xué)時(shí)流行減負，見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)想要減負。但現在流行的卻是“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習”“成績(jì)，成績(jì)，好成績(jì)”�，F在去教室里看一看，不論何時(shí)都能看到埋頭苦學(xué)的學(xué)生。
好想重新回到小學(xué)，重新體驗那份值得懷念的小學(xué)時(shí)光。
懷念小學(xué)作文4
姥姥過(guò)世了。
那日去送葬，鄉間忽然有飄雪。
跪在姥姥棺材前，一直低著(zhù)頭。
沒(méi)有笑。
一直很沉痛。
在那跪了不知有多久，然后，便畏生生地望著(zhù)那棺材，一直倒退著(zhù)走，就這樣，一路走走停停。
我就走在阿姨的后面，媽媽攙扶著(zhù)她。
聽(tīng)得見(jiàn)她的泣聲，她在哭。
哭地很傷心。
腳下的泥土就這樣弄地更為潮濕了。
從門(mén)前的那幾座山繞一圈到后山，那條路其實(shí)很短，可在腳下似乎變得很漫長(cháng)。
鼻子有些酸酸的。
一路上一直響著(zhù)那鞭炮震耳欲聾的啪啪聲。那鞭炮似乎在發(fā)怒，一直沖著(zhù)人飛。
很憤怒��！
那啪啪聲似乎是在咆哮：“生活在中國土地上的臣民��！你為何要走！”
姥姥的音容現在已變得很模糊，很久沒(méi)有看見(jiàn)她了，甚至連最后一面都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)……
她就這樣走了……安安靜靜地走了……
不知不覺(jué)間，那狹窄而又泥濘的小路變得愈加擁擠不堪，留下了無(wú)數的腳��；那本只有黃與綠的鄉間，忽然被孝衣染白了半邊天；原本幽靜的山林，霎時(shí)被那啪啪聲擠爆，然后，圍繞著(zhù)墳墓轉悠，跪在地上，望著(zhù)那棺材一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕，除了泣聲，忽然間……變得……好靜……好靜……
死寂地可怕！
剎那間，眼淚不聽(tīng)使喚了，劃過(guò)臉頰，“啪嗒”一聲，滴了下去……
沉痛似乎很會(huì )作弄人��！
那天是過(guò)年，僻靜的鄉間一直飄著(zhù)雪……
懷念小學(xué)作文5
地震中的父與子，病魔中的母愛(ài)子，地震中的師愛(ài)生人間有多少這樣的故事數也數不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著(zhù)生病的兒子，她要推兒子去北�？淳栈�，想讓他像菊花一樣堅強，有著(zhù)菊花一樣堅強的毅力。而她臨終前還在想著(zhù)雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開(kāi)人世了，還想著(zhù)孩子，那應該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢？！就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護孩子，譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護孩子。地震中的父與子，當然，誰(shuí)都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災、爆炸、泥石流等危險。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因為他愛(ài)兒子。
人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華，愛(ài)有著(zhù)無(wú)窮的力量！母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子，愛(ài)的榮耀；父親無(wú)論如何與孩子共存亡，愛(ài)的分享；父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái)，愛(ài)的力量；突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫，譚老師用自己的身軀保護了四個(gè)學(xué)生，愛(ài)的承擔！
懷念小學(xué)作文6
昨天，看到那么的一條說(shuō)說(shuō)：今天是愚人節，如果在今天你收不到他人的表白，那么你就真的是沒(méi)有人愛(ài)了！
我笑了笑，沒(méi)有點(diǎn)贊。因為我想，我是一個(gè)沒(méi)有人愛(ài)的孩子，不會(huì )有誰(shuí)跟我表白了，因為，這是初中，初中的我已經(jīng)少了很多精力花在情感上了，對于班上的那些男生，幾近不正眼看一回，除了后面的那男生，但是，那是我將其當做很好的朋友才這樣的.！但是，出乎我意料的是，真的有人說(shuō)出我喜歡你那樣的字樣。
是一個(gè)多情的男生，是曾經(jīng)包了三個(gè)餃子，還拿一個(gè)出來(lái)分享給我的一多情的男生。我開(kāi)玩笑說(shuō)，他那樣的內容在我六年級的時(shí)候就收到了。其實(shí)，不是在六年級收到的，我只是忘了究竟在那個(gè)年齡段收到了那樣的話(huà)，但是，那段話(huà)，很是熟悉，是曾經(jīng)被戲弄過(guò)的！
后來(lái)他說(shuō)他是認真的呢！我說(shuō)我也是認真的呢！最后，看他的堅持，我說(shuō)了愚人節快樂(lè )！他說(shuō)我怎么那么圣（意思是精明），我沒(méi)有再回他。只是，突然想念小學(xué)時(shí)候的那幾個(gè)。
小學(xué)，經(jīng)常也會(huì )在某個(gè)節日被某個(gè)人戲弄，只是，現如今，都已經(jīng)成了破了的泡沫，沒(méi)了影子，就連殘影也都不知淪落何處的你們，會(huì )想你們的。我是認真的，不為別的，只為當初，我們幸運者，相遇了，也是你們給了我不一樣的小學(xué)生活，謝謝曾經(jīng)有你們的陪伴！
且行且珍惜吧！
懷念小學(xué)作文7
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鞴澋牡絹�(lái)，給我帶來(lái)了一點(diǎn)傷感，讓我想起了我那和藹可親的姥爺。在世時(shí)，他對我是那樣的好，只要我一到他家，他就陪我說(shuō)話(huà)，陪我玩，給我零花錢(qián)……可如今，姥爺去世了。清明節那天，老天爺好像懂得人們的心，傷心地哭起來(lái)了，柳條無(wú)精打采地垂著(zhù)頭，小鳥(niǎo)也帶著(zhù)一絲悲哀唱起歌兒……
一大早，我和媽媽、姥姥，以及四位姨媽來(lái)到了姥爺的墓前，放上一束鮮花，再放上一些紙，借此表達我們對姥爺的思念和祝福。那時(shí)，我在心里默默地和姥爺“通話(huà)”，希望他能在天堂的那一邊過(guò)得像我們一樣好。當時(shí)，我不禁回憶其他曾經(jīng)和我們共同度過(guò)那些歲月，想到這，我不禁潸然淚下。
我的姥爺生前是一位村長(cháng)，他總是忙碌的，總是幫助左鄰右舍，差不多全村的人都被他幫助過(guò)。人們都說(shuō)他是“熱心腸”、“活菩薩”。有時(shí)，姥爺會(huì )把自己家的雞呀、米呀送給那些家里生活困難的人。就這樣一位被大家稱(chēng)為“活菩薩”、被人們常�？滟澋拇彘L(cháng)，于幾年前去世了，這讓鄉親們都很難過(guò)，更讓我們一家日夜思念。
遠處家鄉春的景色漸入我的腦海，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)春天的奏鳴曲，漫山的桃紅，遍地金燦燦的菜花，到處一片春意盎然、萬(wàn)物復蘇的景象。我仿佛聽(tīng)到姥爺在對我說(shuō)：“開(kāi)心起來(lái)！播種的季節到了，快去努力耕耘吧！”
懷念小學(xué)作文8
我這個(gè)人不怎么愛(ài)學(xué)數學(xué)，從小學(xué)到初中我的數學(xué)一直都很差，在初中時(shí)甚至還考過(guò)個(gè)位數，后來(lái)還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說(shuō)的這位是我上一、二年級時(shí)的數學(xué)老師，他長(cháng)著(zhù)一張很?chē)烂C的面孔，同樣，他教學(xué)也很?chē)烂C，同學(xué)們在他的課上都不敢搞小動(dòng)作，唯恐被他教訓。
他教學(xué)非常好，我的數學(xué)在那時(shí)也學(xué)的很好，加減乘除無(wú)一不精通。那時(shí)候我的字寫(xiě)的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過(guò)嚴厲的手段將我的字給改正了過(guò)來(lái)，至今我還受益匪淺。他上課時(shí)很?chē)绤�，但是一閑下來(lái)就愛(ài)打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時(shí)還差點(diǎn)把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學(xué)們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺(jué)了 。
他人很好，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢(qián)的救濟金，錢(qián)雖然不多，但是卻代表著(zhù)一份心意。 到了三年級之后，他就被調走了，我們又換了一個(gè)數學(xué)老師。從此之后我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑，我也不知道為什么，后來(lái)我就越來(lái)越不喜歡學(xué)習數學(xué)。直至現在，我對數學(xué)也是一竅不通。我現在好懷念我那時(shí)的數學(xué)老師，但是我不知道他現在在哪里。
懷念小學(xué)作文9
它是我童年的娛樂(lè )玩具，一個(gè)個(gè)小小的卡片上印著(zhù)各種各樣動(dòng)畫(huà)片中的人物。
小學(xué)時(shí)的我們學(xué)習任務(wù)并不重，況且我們還都在一個(gè)學(xué)校，街坊鄰居中的孩子們都是男孩，這也增加了我們在一起玩耍的機會(huì )。每天一起放學(xué)回家，各自回家吃飯，相約七點(diǎn)在我家門(mén)前玩卡片。
夕陽(yáng)西下，天也慢慢黑了下來(lái)，月亮終于探出腦袋。唯一照亮我們玩耍的地方就是那電線(xiàn)桿上的路燈了�！靶〔稽c(diǎn)！出來(lái)扇卡片了！”“哎，來(lái)了來(lái)了�！币驗槲沂呛⒆觽冎凶钚〉�，所以它們都叫我小不點(diǎn)。微弱的燈光絲毫阻擋不了我們斗志的燃燒，似乎彌漫起了戰爭的硝煙……我帶著(zhù)兩布兜的卡片出去“迎戰”！(作文網(wǎng) )
我們的游戲規則就是用一張卡片把另一張卡片震起，直至翻過(guò)來(lái)，才能贏(yíng)得那張卡片。輪到我時(shí)，我總是小心翼翼，蓄勢待發(fā)。額頭布滿(mǎn)了細密的汗珠，然后用力甩出胳膊。生怕輸掉這心愛(ài)的卡片，它就像考試的分數，越多越好�？鞓�(lè )的時(shí)光總是飛快，不一會(huì )兒媽媽就喊我回家睡覺(jué)，我帶著(zhù)戰利品凱旋而歸，這場(chǎng)“戰爭”也一哄而散。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不再鐘情于卡片，它也就被我們扔到了角落，學(xué)習的任務(wù)也不斷增加。我們在一起玩耍的時(shí)間也越來(lái)越少。已經(jīng)成長(cháng)為大男孩的我總會(huì )在心里回想起有卡片陪伴的童年，可也只是憋在心里，怕被嘲笑我幼稚。
我深知，童年再也回不去了，那值得懷念的卡片里，包含著(zhù)的是今生無(wú)法忘卻的美好記憶……
懷念小學(xué)作文10
寫(xiě)下的生活更美好�！蹦菚r(shí)我看著(zhù)天空上那只碩大的紙筆，就對我自己說(shuō)：我長(cháng)大后也一定要向爺爺一樣，要用自己手中的筆，也去向陽(yáng)光和白云宣戰，看誰(shuí)放飛的光芒要強�？墒乾F在只有我一人在“地毯”上放風(fēng)箏。人們再也看不到一老一少在“地毯”上奔跑了。
別了，我的爺爺�！吧成成场按巴庀缕鹆舜河�，我望著(zhù)窗外的雨，仿佛看見(jiàn)爺爺帶著(zhù)我在雨中漫步�？匆�(jiàn)了小草吮吸著(zhù)甘甜的“乳汁”，看見(jiàn)了花兒正在雨中開(kāi)放。我和爺爺有著(zhù)共同的愛(ài)好，都喜歡雨，喜歡春天的雨。因為它靜悄悄的，一聲不響地下著(zhù)。它像一位偉大的奉獻者，他很像我的爺爺總是一絲不茍，無(wú)私奉獻�！按河晟成�，春雨沙沙沙，細如牛毛，飄飄灑灑，點(diǎn)綠了柳樹(shù)，染紅了桃花”爺爺您聽(tīng)見(jiàn)了春雨的聲音嗎?您感受到了春的氣息嗎?我的爺爺。我想您一定感受到了，因為您是那樣愛(ài)著(zhù)這大自然的一切。您和大自然的關(guān)系是那樣的密切。是嗎?我的爺爺。
別了，我的爺爺。我知道您這時(shí)在另外一個(gè)世界一定過(guò)得很快樂(lè )吧?因為您收到了我的祝福。爺爺，您在喝夢(mèng)婆湯的時(shí)候，您千萬(wàn)不要忘了我啊，因為這個(gè)世界永遠有一個(gè)人愛(ài)著(zhù)您，永遠想念您。再見(jiàn)了，我的爺爺。
懷念小學(xué)作文11
“……三、二、一……”隨著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )的落幕，窗外頭也響起了絡(luò )繹不絕的“通啪”聲，窗外一片姹紫嫣紅，繁星點(diǎn)點(diǎn)，美不勝收。然而，在欣賞著(zhù)這富有年味的美景時(shí)，絢爛的煙花背后，正在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)甜絲絲的空氣，，灑落了一片朦朧的灰暗。
過(guò)年了，許多人要去掃墓，我們也不例外。來(lái)到了陵園，到處都是“噼里啪啦”的一片。我看著(zhù)那每一發(fā)煙花后的濃煙，看著(zhù)陵園中一片煙霧迷茫，在打開(kāi)車(chē)窗之時(shí)，一股嗆人的煙味頓時(shí)撲面而來(lái)；看著(zhù)這一切的一切，我不禁在心中暗暗地嘆息這一切，嘆息著(zhù)令我們生存的甜美的空氣。地球在獨自流著(zhù)淚水，我也在心中為我們的環(huán)境而流淚。
外公外婆曾經(jīng)多次這樣對我說(shuō)：“我們，比起你們來(lái)可是苦多了；你的媽媽又比我們幸福；你們，祖國的花朵，是現在最幸福的了！”而我卻不完全這樣認為：外公外婆他們是苦，連一頓好端端的白米飯都吃不上；媽媽那代也是比我們苦，沒(méi)有一件像樣的新衣服；而我們，要什么有什么，好像的確是幸福的，但是我們失去了現代的“奢侈品”：清新的空氣和閃亮的滿(mǎn)天星！
有句話(huà)說(shuō)得好“善待地球就是善待自己”。朋友們，讓我們少燃放煙花吧！為了我們自己，為了我們的子孫后代，請保護環(huán)境，不要再讓地球哭泣！
懷念小學(xué)作文12
人們常說(shuō)：“小學(xué)時(shí)，總是羨慕中學(xué)生；中學(xué)時(shí)，總是懷念小學(xué)生。人啊，如此矛盾！”是的，我也是在這種矛盾中做著(zhù)矛盾的事。
小學(xué)時(shí)代，四張小桌并在一起，我們總是一起學(xué)習，我們看著(zhù)黑板，記下老師給予的知識，寫(xiě)下正確的答案，面臨一張張試卷，我們自信地寫(xiě)下最滿(mǎn)意的答案，我們從未讓老師失望過(guò)，我們總是開(kāi)出最美的花讓老師品味芳香。
小學(xué)時(shí)代，我們常在梧桐樹(shù)下嬉戲，我們一直認為，梧桐樹(shù)下是我們最歡樂(lè )的地方。放學(xué)，總是手牽手玩“跳跳虎”的我們，展示了童真，我們那洋溢著(zhù)幸福的笑臉，就像那向日葵朝著(zhù)陽(yáng)光微笑，給校園增添了一份生機。
小學(xué)時(shí)代，我們互相合作，面對著(zhù)那些強大的對手，我們總是要強。我們努力的訓練自己，讓自己能在操場(chǎng)上灑下汗水，換來(lái)的是成功。我們彼此挽著(zhù)手，承諾會(huì )有拿獎狀炫耀的那天。
小學(xué)時(shí)代，我們常做錯事，但我們只要莞爾一笑，便可逃過(guò)一劫。我們聽(tīng)著(zhù)那溫暖人心的教育，心中一次次發(fā)誓下次不再犯錯。
小學(xué)時(shí)代……
小學(xué)時(shí)代，我就想長(cháng)大，那樣，我就可以懂得更多的知識，書(shū)寫(xiě)更華麗的語(yǔ)言答出正確的答案；那樣，我就可以教更多的小朋友嬉戲，展現那天真的笑臉；那樣，我就可以更容易比別人拿到獎狀……
現在，我明白了，這只是我小時(shí)候的癡心妄想，長(cháng)大了，有更多的工作等著(zhù)我們去努力做好！現在，我還是懷念小學(xué)的日子。
懷念小學(xué)作文13
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！币豢|金色照耀著(zhù)秋天的每一個(gè)人。我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)秋天的太陽(yáng)緩緩落下，明月漸漸升起，心中不免浮起陣陣思念。舅舅的煙頭燃燒著(zhù)，一縷縷白煙在空中化為白線(xiàn)，緊接著(zhù)消失在空氣中。秋天就是思念的季節。我悄悄閉上雙眼感受它。
外公已去世多年。在這秋季，我總會(huì )想起他以往抱著(zhù)我坐在夕陽(yáng)下，剝著(zhù)花生說(shuō)說(shuō)笑笑的情景。 就在3年前的今天，外公永遠的離開(kāi)了我，去往西方的那個(gè)角落。我天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴夤ツ睦锪�？”媽媽只是沉默地低�?zhù)頭，悄悄告訴我：“外公不回來(lái)了�！蹦菚r(shí)的我以為外公獨自“瀟灑”去了。直至現在，我才完全明白外公“離開(kāi)”的真正含義�；叵氘敃r(shí)，媽媽離去的背影，她的眼眶里一定充滿(mǎn)了淚水。
寂寞總是靜悄悄的，讓你意想不到。外公是個(gè)樸素的農民，每當秋天豐收之時(shí)，我會(huì )與外公相約而來(lái)，收獲他幸苦種植的玉米，收獲豐收及喜悅。但現在，我卻一人獨自走在外公那片空曠的田地。不知什么時(shí)候，心中那一股思念涌出心頭，淚也跟著(zhù)漫出眼眶。
現在的秋天，她使我永浸在思念之中，使我寂寞。我常想起外公是否跟我一樣，如此寂寞。
張開(kāi)雙眼，又是使是人思念的秋季。煙依然在飄，寂寞也依然在持續，太陽(yáng)把屋子里照得金黃。思念使人心感到寂寞，加上太陽(yáng)照耀的秋天，空虛無(wú)處不在，雙眼似乎很累，我又閉上雙眼，浸泡在寂寞的季節中……
懷念小學(xué)作文14
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@句千古絕唱，令人不禁想起早已去世的親人，而頭涔涔淚潸潸。在這悲痛的日子里，有一件哀傷的事，讓我們好好珍惜,好好照顧身邊的老人，畢竟他們也將要離我們遠去！
回到故鄉，將如云黑發(fā)披在肩頭，回憶著(zhù)外婆慈愛(ài)的笑容，帶著(zhù)厚繭的老手，溫暖的擴散著(zhù)農家鄉土味的懷抱，我哭了，不由自主地流下了傷心的眼淚�？薜没ㄖy顫，一把鼻涕，一把淚的。又笑了，那是一種開(kāi)放的笑，我為解脫的外婆而欣慰，外婆的一生全部獻給了外公，獻給了孩子們，獻給了家庭，從來(lái)沒(méi)有為自己想過(guò)。有好吃的先拿給家人，有好玩的先分給孩子，外婆還把家中的農活兒、粗活兒、重活兒一個(gè)人全做了，從來(lái)沒(méi)有讓媽媽和家人吃過(guò)一丁點(diǎn)兒苦，就連外婆病重的時(shí)候還在牽掛著(zhù)農田的活。我記得外婆去世前最后的一抹微笑，那微笑有些不舍，有些釋?xiě)�，有些安慰。外婆輕輕合上眼，如同墜入深谷的蝴蝶，永遠的走了，那悲痛的一幕永遠定格在我腦海中。
外婆，請您在九泉之下安息吧！千萬(wàn)別再牽掛活著(zhù)的我們，爸爸媽媽和其他親人都很好哦；當然我也很好，相信您在天上已經(jīng)看見(jiàn)了；我在那明亮的教室里晨讀，老師想慈父恩母一般呵護著(zhù)我，我十分幸福。
您知道嗎？外婆。有個(gè)小家伙正在人間深深地思念著(zhù)您……
懷念小學(xué)作文15
你是我隔著(zhù)空間歲月的親人、朋友，你是我遠離已久的老家、母校，你是我許多年前日夜相伴的一本書(shū)，一把吉他，你是……歲月愈久，我對你的懷念愈深。 ——題記
你是我人生的第一個(gè)樂(lè )園，哪里有鮮花、綠草，哪里有我最親愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們你就是我的——母校。
我記得那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，我懷著(zhù)烈日的心情，邁進(jìn)了你的家門(mén)，我很開(kāi)心，漂亮的裝潢，還有那壯觀(guān)的操場(chǎng)，中間還矗立的一根“膀大腰粗”雄偉的五星紅旗，我仰望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的藍天，天空上還有幾只零散的鳥(niǎo)兒在上空飛翔著(zhù)，我深呼吸，在看那五星紅旗，它代表著(zhù)我們的雄心壯志，他讓我們堅強勇敢，他更驅使著(zhù)我們奮發(fā)向上的學(xué)習。
我在那一刻起，懂了。
轉眼間，我因一次失誤而差點(diǎn)毀了前程，是老師發(fā)現了；曾經(jīng)，我因上課睡覺(jué)而罰站；曾經(jīng)，我因偷懶，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)而被老師訓斥；都是你——母校，是我有毅力改正，并做的更好。
母校，你是我的榜樣，我以你為榮，更為你驕傲。
現在離開(kāi)了你，雖心中不舍但為了更好的未來(lái)，我不得不拋棄你。
想起了曾經(jīng)，想起了母校，想起了關(guān)于你的一切，我親愛(ài)的母�！�，讓我懷念。
你，讓我懷念。我最親愛(ài)的。
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