【精華】小學(xué)生精靈作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生精靈作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生精靈作文 篇1
揮著(zhù)那閃著(zhù)光耀的雙翼，凌空飛躍到半空，清風(fēng)漸漸吹來(lái)，蔚藍的天空映照著(zhù)我的身影，腦海中浮現出一個(gè)意識，我是天堂派下來(lái)的使者，代表活潑純真的精靈……
“叮叮�！�，我換上便裝，混到人間的各處，此刻，我正騎著(zhù)自行車(chē)四處游玩。風(fēng)爺爺得知我的到來(lái)熱情地熱情地招呼著(zhù)我，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，其中夾雜著(zhù)鮮花的淡淡香味，好舒服的早晨��！人間的環(huán)境果然讓人陶醉，只羨鴛鴦不羨仙”果真刻畫(huà)了人間的美好生活環(huán)境……
“嗚嗚”，什么，正當我盡情享受著(zhù)美好時(shí)光時(shí)，遠處傳來(lái)了小孩哭泣的聲音，我好奇地走了過(guò)去，倚下身子，溫柔地問(wèn)著(zhù)：“小妹妹，你怎么了？”小女孩頓時(shí)臉頰出現了泛紅，害羞地低下頭，說(shuō)道：“小伙伴都說(shuō)我個(gè)頭小，不愿意陪我玩，我一個(gè)人好孤單��！爸爸因為救一個(gè)橫過(guò)馬路的大哥哥，媽媽講他已經(jīng)去了一個(gè)很美卻離佩佩很遠很遠的地方……媽媽要外出干活，只有我一個(gè)……”小姑娘抽噎的語(yǔ)句讓我產(chǎn)生了共鳴，同情心沖上心頭，這叫佩佩的小女孩是多么的可愛(ài)！
我左手一變，一根大大的棒棒糖放在手后，我低下身子，將棒棒糖送給她，佩佩的眼光閃爍著(zhù)渴望的神情，大概，自從爸爸去世后，她再也沒(méi)吃過(guò)了吧！送給她后，我將手中的魔法棒一揮，同齡的孩子邀請她一起舞動(dòng)，佩佩轉起那支久違的華爾茲，臉上也出現了很久不見(jiàn)的笑臉，原本活潑的她成為了眾人的焦點(diǎn)，她們手牽著(zhù)手，歡呼著(zhù)，歌唱者……
那聲音，一直，留在了我的心靈……
夜幕漸漸降臨，我意義不勝地說(shuō)了聲再見(jiàn)，回到天堂后，我將這件事稟告玉帝大人，從此，每個(gè)精靈到有著(zhù)一個(gè)神圣的任務(wù)——幫助那些心中失去純真，被不幸折磨的人找尋那活潑，那快樂(lè )……
“起床啦！”媽媽叫道。我懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，那個(gè)夢(mèng)，那么真實(shí)……
假如我是個(gè)精靈，不，不只是個(gè)精靈，只要每一個(gè)人都有著(zhù)一顆如同天使精靈般純真活潑的心，每個(gè)人都是精靈！
今天，見(jiàn)實(shí)精靈開(kāi)工大吉！
任務(wù)，幫助孤獨，不幸的人！
呵呵，口袋里，多帶一些棒棒糖吧！可能棒棒糖會(huì )給大家帶來(lái)的甜蜜的滋味吧！
小學(xué)生精靈作文 篇2
這是一個(gè)真實(shí)的故事。我要講的是一個(gè)叫雪的女孩。
上一年級時(shí)，我的生命中并沒(méi)有她。在她沒(méi)來(lái)之前的我是級部中公認的“飛毛腿”，然而，在轉眼過(guò)后的第二年的秋天，精靈一般的她，奇跡般的出現在我的面前。第一次認識她，是在一個(gè)陽(yáng)光耀眼的午后，那個(gè)風(fēng)一樣的身影突然竄到了我的面前，但一轉眼，便消失在我的眼前。在那個(gè)灼熱的午后，我記住了那個(gè)精靈一樣的女孩，并發(fā)誓要超過(guò)她。
第三年，我悄悄進(jìn)了長(cháng)跑隊，但長(cháng)者精靈一般的耳朵的她，也很快進(jìn)來(lái)了。我本能的排斥她，然而她的一句話(huà)，改變了我對她的看法。她說(shuō)：“我們一起努力吧�！睆拇�，我和雪出雙入對，羨煞旁人。在過(guò)后的幾年里，我記得，我們一起捉迷藏，精靈一般的她從未被抓��；我記得，我們一起在野外點(diǎn)火做飯，精靈一般的她干的活總比我多；我記得……我和她擁有的記憶太多太多。而記憶永遠是記憶，永遠不會(huì )成為現實(shí)�，F在想起她，真的希望我們能停留在那段清涼如雪的日子里。
她的變化開(kāi)始在升入初中后。升入初中的我們不再關(guān)系密切，彼此之間只是偶爾碰面，對于她的情況，我也無(wú)從了解。第一次發(fā)現雪的變化，是我無(wú)意中翻看隊友的書(shū)，從書(shū)中悄然滑落的一張成績(jì)表，不小心向我透漏了雪的學(xué)習情況。原本是優(yōu)等生的她，如何排在了末尾，此時(shí)我寧愿相信是老師不小心排錯了，而不愿意相信這是真的。也許是老天特意安排，所有有關(guān)雪的消息在同一時(shí)間，一股腦地向我涌來(lái)。那天下午的音樂(lè )課上，趁老師不再，我身邊的人在我毫無(wú)防備的情況下，討論起雪來(lái)。然而他們所說(shuō)的事情讓我很同學(xué)吵了起來(lái)。打架、鬧事、喝酒、戀愛(ài)這是那個(gè)精靈一般的她所作的嗎？我不相信，我堅守著(zhù)和她的約定，“我們一起努力”。但我想錯了，人是會(huì )遺忘的，她忘了我們的約定，讓我不得不相信，她變了。
之后的事，我不知道了，只知道，從此，在這個(gè)偌大的校園中，不再有她風(fēng)一樣的身影了。
在那個(gè)靜靜的'夜晚，我深深地陷入記憶的沼澤。當我想到她時(shí)，我驚得跳了起來(lái)，我竟忘了，已經(jīng)淪陷的她，如何靠自己的力量爬起來(lái)。
直到現在，我仍在想，她的離開(kāi)，是因為我放棄了她，還是她自己放棄了自己。
小學(xué)生精靈作文 篇3
走在路邊的花壇中，我不經(jīng)意地朝里望了一眼，隨之，看到了一小棵從未見(jiàn)過(guò)的 白精靈。
這個(gè)小精靈有著(zhù)雪一樣的純白、云一般的可愛(ài)。我小心翼翼地蹲在這位惹人喜愛(ài)的小精靈旁邊，不敢弄出一點(diǎn)“聲響”。哈哈，等取得它的“信任”后，再惡作劇一般對它輕輕一吹。頓時(shí)，它如臨大敵似的，顫動(dòng)了起來(lái)，把自己的身體分成一片片薄小的“降落傘”，分散四周，想必你也猜到了，這位美麗的小精靈就是——蒲公英。
小小的種子紛紛從蒲公英的身體里飛出，似乎是一群迫不及待想離開(kāi)父母見(jiàn)見(jiàn)世面的孩子，在我的眼前“飛揚”了一會(huì )，隨即消失了。
我繼續向前走。突然，我像是發(fā)現了外星人一樣的興奮！因為我又看到了一只小精靈，它長(cháng)得與白精靈很像哦！，只是白色的羽毛上似乎被淘氣的小孩用“顏料”涂成了淡黃色，這幾朵黃精靈開(kāi)得是那么的燦爛、絢麗！小巧而又不失可愛(ài)，嬌嫩又淘氣！
后來(lái)回家，我上網(wǎng)查閱了資料，蒲公英的顏色原來(lái)不止一種！在田埂上，細心的人會(huì )發(fā)現紫色的精靈；小溪旁有淡粉色的蒲公英。再有就是花園里所見(jiàn)到的黃色的精靈……真是多姿多彩��！
其實(shí)蒲公英并沒(méi)有外表看起來(lái)那么“脆弱”，它是一種很頑強的植物呢！當它很幼小的時(shí)候就跟隨風(fēng)婆婆吹到各個(gè)角落，開(kāi)始了艱難的歷程。它曾經(jīng)被無(wú)情的雨打過(guò)；它曾經(jīng)被寒冷的霜凍過(guò)；它曾經(jīng)被不經(jīng)意的人們踩過(guò)……正是經(jīng)歷了這般磨難，它們才能展現出那美麗動(dòng)人的一面。
普通的花，從另一個(gè)角度看是美麗的。我們沒(méi)有天生就可以發(fā)現美的眼睛，但是真誠的去發(fā)現，還是可以看出一個(gè)物品的可貴之處！
美麗的小精靈，真的很美麗！
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