讓真假自然流露作文六年級
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓真假自然流露作文六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓真假自然流露作文六年級1
金色的陽(yáng)光柔柔地灑在我身上，在那片變動(dòng)不居的花園里，每年這個(gè)時(shí)候都應該是橘子成熟的時(shí)間。黃澄澄的橘子讓人見(jiàn)之口涎三尺，但是，酸酸的味道比不過(guò)光鮮的皮囊。然而，即使這樣的橘子，現在也已經(jīng)不在了，成了我回憶里的橘子。
學(xué)校的操場(chǎng)旁邊有一個(gè)小花園，里面種了花花草草，還有很多的樹(shù)。在小花園的中間是一個(gè)小亭子，小亭子的旁邊有一棵一米多高的橘子樹(shù)，這個(gè)橘子樹(shù)是新種下去的，一年里就變得枝繁葉茂。春天的時(shí)候，橘子樹(shù)的葉子泛出嫩綠嫩綠的顏色；夏天的時(shí)候，葉子慢慢的變大了，橘子樹(shù)上面長(cháng)出了一些綠色的小果實(shí)，和綠色的葉子和為一體；秋天的橘子樹(shù)就長(cháng)出了黃澄澄的橘子。冬天到了，橘子樹(shù)開(kāi)始進(jìn)入“冬眠”季。
有一天我和小伙伴去小花園玩，橙黃的`橘子高掛在枝頭�；üふ谡砉麍@，他看到我們就問(wèn)：“橘子成熟了，你們來(lái)的剛好，要不要嘗一下�！蔽覀円宦�(tīng)，喜不自勝，這可是天上掉餡餅，能夠吃到自己學(xué)校里的橘子，是一件多么讓人高興的事。我拿過(guò)來(lái)的時(shí)候嘗了一下，“哇塞，好酸��！“那濃郁的酸，純凈的酸，讓人不想再提第二遍的酸，讓我對這個(gè)橘子有了特殊的記憶。
上課時(shí)間快到了，我們抱著(zhù)吃剩的橘子跑到教室里。同桌看著(zhù)我手里的橘子問(wèn)我哪里來(lái)的，我就給他講述了一個(gè)自己理解的故事。聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校里的果實(shí)，這讓他對橘子充滿(mǎn)了期望。但是，正如所料，他吃完后臉都酸的變形了。這時(shí)候，我才明白看似成熟不代表真的成熟，酸酸的味道何嘗不是一種青澀的美好？
后來(lái)學(xué)校改建，那酸酸的橘子伴著(zhù)橘子樹(shù)消失掉了，我的心里頓時(shí)覺(jué)得空落落的，那一種味道一直銘刻在我的記憶里，酸酸的橘子，甜甜的童年。
讓真假自然流露作文六年級2
感動(dòng)，它像是一滴水滴在干旱的土地上，像是一粒種子在柔軟的土地上生根發(fā)芽，像是一朵云彩點(diǎn)綴了湛藍天空。然而，這一份感動(dòng)我會(huì )永遠忘不了。
記得那是個(gè)夏天的上午，我和媽媽發(fā)生了爭吵，當時(shí)我很生氣，便摔門(mén)而出。
我走在馬路上，耳邊呼呼的微風(fēng)在嘲笑我，路邊的小花在譏諷我，就連樹(shù)上的嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也在議論我……為什么？我明明沒(méi)有錯，干嘛要說(shuō)我！”我邊走邊說(shuō)著(zhù)氣憤的話(huà)，手里還拿著(zhù)20元的紙幣。
忽然，我看見(jiàn)了一位小姑娘和她的母親在路邊乞討，小姑娘的衣服上到處可見(jiàn)的破洞，粉嫩的臉蛋上有著(zhù)水汪汪的大眼睛，她身邊的母親是一位殘疾人，兩人相依為命。這時(shí)，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)，看她們可憐，就把手中的面包給了小姑娘，小姑娘十分感謝她，連續說(shuō)了兩聲謝謝。
隨后，小姑娘看著(zhù)手中上的面包咽了咽，明明自己很餓很想吃，但還是給了母親，她一塊一塊地喂給母親吃，母女倆在陽(yáng)光下洋溢著(zhù)幸福的微笑，好似就算有著(zhù)再大的困難，有千斤重的石頭壓在她們面前，也阻擋不了她們的親情。
我被這舉動(dòng)感動(dòng)了，便走上前把我的20元給了小姑娘�！斑@20塊給你和你 媽媽好好吃一頓吧！”我對小姑娘笑了笑�！斑@真是給我的嗎？謝謝你，謝謝！”小姑娘再也抑制不住眼淚，一下子如海水一般涌出來(lái)，但她還是在堅強地笑著(zhù)。
我不禁想到我對媽媽的行為，感到深深的悔恨。小姑娘對媽媽的愛(ài)，深深給我上了一課，我急忙地跑回家，抱住了媽媽?zhuān)驄寢尦姓J了錯誤。從那以后，我把這份感動(dòng)深藏于心，時(shí)時(shí)以此來(lái)滋潤我的良知。
經(jīng)過(guò)這次感動(dòng)，讓我明白許多時(shí)候，我們常常會(huì )這樣一些極細小的事情感動(dòng)，并且因為感動(dòng)而剖析自我或努力回報，從而使我們的心靈變得更加清澈、明亮和美好。
讓真假自然流露作文六年級3
人世間有許多感人的真情，到處都洋溢著(zhù)真情，一個(gè)”情“字，可以讓敵人成為朋友；可以讓互相討厭的人，成為互相幫助、互相照顧的人；還可以讓兩個(gè)陌生人成為知己……
我們的父母是給我們愛(ài)最多的人，他們每天無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，就算是他們餓著(zhù)肚子也一定要讓我們吃好；他們穿的衣服再爛，也讓我們穿皮衣棉襖；當遇到危險的時(shí)候，他們首先想到的是先讓我們脫離危險，而他們全然不顧自己的安危�？傊痪湓�(huà)，好事首先想到我們，壞事他們自己承擔。這就是天下偉大的母愛(ài)和父愛(ài)，也就是親情。
在大街上我們也會(huì )經(jīng)�？吹接行┢蜇ぴ诼愤吰蛴�，通常有人會(huì )給他們一點(diǎn)錢(qián)。有的家庭生活艱辛，人們也會(huì )紛紛伸出自己的雙手，去幫助他們。這是為什么？我來(lái)告訴你們吧！這就是人與人之間的真情，當知道有一方家庭困難的時(shí)候，大部分人的第一反應就是力所能及的幫助他們，即使你沒(méi)有能力去幫助他，也會(huì )祝福他的！
我們每個(gè)人都有自己的伙伴，或同事，或同學(xué)，或者是從小一起長(cháng)大的朋友，有了這些人我們生活不會(huì )孤單。當你寂寞的時(shí)候，他會(huì )陪你玩耍；當你有不會(huì )的題的時(shí)候，他會(huì )和你一起探討；當你傷心的時(shí)候，他會(huì )安慰你；當你高興的時(shí)候，他會(huì )給你帶來(lái)更多的快樂(lè )；或者是你有一點(diǎn)小麻煩，他會(huì )盡所能的幫你解決……這就是友誼！同事之間的友誼，同學(xué)之間的友誼，朋友之間的友誼。是友誼驅使他們這么做，這樣會(huì )增強人與人之間的情感。
無(wú)論什么樣的情，都是偉大的，他會(huì )給我們盡所能的幫助，當然我們也要先去幫助他人，才能獲得真正的情感！
讓真假自然流露作文六年級4
人世間有百般的愛(ài)，不管是何種意義上的愛(ài)，都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì )在愛(ài)的關(guān)懷下成長(cháng)。親情、友情也會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)限的歡笑與快樂(lè )。
記得有一次，我和媽媽去逛街的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我一輩子都不會(huì )忘記的事情。
大街上站著(zhù)一個(gè)八、九歲的小男孩，瘦小的個(gè)子，穿著(zhù)一件白色的運動(dòng)服和一條深藍色的牛仔褲。他背靠著(zhù)墻，雙手繞著(zhù)頭，大聲哭泣。
有幾個(gè)路人走上前去問(wèn)他：“小朋友，你為什么哭？”他不說(shuō)話(huà)，依舊在哭。他們又問(wèn)：“到底怎么了？你哭什么？你告訴我，好不好？看我能不能幫助你？”他這才松開(kāi)手臂，哭著(zhù)對他們說(shuō)，他和媽媽在這里逛街，一不小心走散了。他第一次來(lái)這里，對這里的路并不熟悉，自己一個(gè)人找了一會(huì )兒就來(lái)到這里，還沒(méi)有找到媽媽?zhuān)秃ε碌目奁饋?lái)了。他哭訴著(zhù)，又用手把頭繞起來(lái)了。
這時(shí)，其中一位阿姨問(wèn)：“不如打一個(gè)電話(huà)給你 媽媽吧，她的手機號是多少？”小男孩說(shuō)了一串數字，一個(gè)女生連忙拿出手機，打起電話(huà)來(lái)。不一會(huì )兒，電話(huà)通了，女生告訴那位母親她的兒子在哪里，叫她快點(diǎn)來(lái)。我和一位阿姨見(jiàn)狀就開(kāi)始安慰那個(gè)小男孩，叫他不要再哭了，他 媽媽正在往這邊趕。
過(guò)了一會(huì )兒，他的媽媽趕到了。她一見(jiàn)到小男孩，就把他緊緊摟在懷中。圍觀(guān)的人見(jiàn)狀，都露出了笑容。當那位母親正要道謝時(shí)，大家卻早已走開(kāi)了。
一張張素不相識的臉，微笑卻是那樣甜美，一個(gè)個(gè)從未接觸過(guò)的人，心靈卻是那般美好。愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不在孤單。讓你我的手，共同創(chuàng )建一個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的世界吧！
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