小學(xué)五年級作文霍金
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文霍金，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級作文霍金1
霍金是誰(shuí)？他是神話(huà)，當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)家名下的巨人。也許，他只是一個(gè)輪椅上挑戰人生的勇士。
有一次，霍金坐著(zhù)輪椅回到他在柏林的公寓，過(guò)馬路時(shí)被一輛汽車(chē)撞倒。左臂骨折，頭被抓傷，縫了13針。大約48小時(shí)后，他回到工作室工作。雖然身體越來(lái)越差，但霍金努力像普通人一樣生活，盡自己所能完成一切。量子引力大師在地球的弱引力下，多次跳上輪椅。幸運的是，每次他都固執地再次“站起來(lái)”。
霍金執著(zhù)的熱愛(ài)生活的精神讓我震驚。我要向他學(xué)習！
小學(xué)五年級作文霍金2
他坐輪椅40年了，全身只有三根手指能動(dòng)。說(shuō)、寫(xiě)、答問(wèn)題只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他的科學(xué)杰作《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻擁有全世界無(wú)數的讀者。他就是斯蒂芬，被稱(chēng)為“宇宙之王”�；艚�。
命運對霍金是殘酷的，他患有盧格氏病，導致肌肉萎縮，很快癱瘓，長(cháng)期被限制在輪椅上。癱瘓40年的霍金，在科學(xué)探索上依然頑強�；艚鸬目茖W(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深感染了人們。我感受到了霍金被疾病殘酷折磨的痛苦，但他坦然面對現實(shí)，不畏疾病，進(jìn)行了更多的科學(xué)探索。他的思緒飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了數十億光年外的宇宙深處，飛出了神秘的黑洞。他對科學(xué)做出了巨大的貢獻，但他謙虛，一點(diǎn)也不驕傲�；艚鹛袅�！雖然他是殘疾人，但他比普通人取得了更大的成就！他的精神值得學(xué)習！現在我們雖然是正常人，但是并沒(méi)有感受到頑強的人格力量，也不可能成為一個(gè)在各方面都為國家做出貢獻的人！
小學(xué)五年級作文霍金3
《斯蒂芬霍金》這本書(shū)描述了霍金從出生到長(cháng)大的舉世聞名的經(jīng)歷。
霍金年輕時(shí)像父親一樣有口吃，但在別人的幫助下逐漸恢復正常；在朋友的幫助下，我做了一臺電腦；通過(guò)我自己的努力，我被牛津大學(xué)錄取了�；艚鹂忌洗髮W(xué)后，努力讓自己在物理和數學(xué)上變得優(yōu)秀。解決了伯曼博士的問(wèn)題。他也以他的.幽默通過(guò)了考試，去劍橋大學(xué)讀博士。當霍金帶著(zhù)希望向前走的時(shí)候，噩夢(mèng)像死亡一樣悄悄向他襲來(lái)。在劍橋大學(xué)的第一個(gè)寒假，霍金被發(fā)現患有肌萎縮性側索硬化癥，這在當時(shí)的世界上是無(wú)法治愈的。這一次，災難把霍金帶到了失望的邊緣。但在強烈的鼓勵下，霍金并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了舉世聞名的科普名著(zhù)—— 《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
讀完這本書(shū)，我被霍金精神所感動(dòng)。他被疾病所束縛，沒(méi)有屈服于命運的折磨。面對殘疾、疾病和各種困難，他一直堅韌不拔，奮力拼搏，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，一個(gè)又一個(gè)輝煌！難道不應該向他堅強的精神學(xué)習嗎？
小學(xué)五年級作文霍金4
說(shuō)實(shí)話(huà)，霍金的仰慕之情很難用言語(yǔ)表達。想象一下，一個(gè)殘疾人在輪椅上生活了40多年，完全癱瘓。相反，他樂(lè )觀(guān)地面對生活，創(chuàng )造了無(wú)數常人無(wú)法達到的榮耀，成為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最杰出的科學(xué)家之一。他的書(shū)《時(shí)間簡(jiǎn)史》贏(yíng)得了全世界無(wú)數的讀者。這一切是多么難以想象��！誰(shuí)不被他的精神所折服？
每當我想起霍金，我就會(huì )不由自主地想起“癌癥母親”、桑蘭、楊光和每一個(gè)身體殘疾、身體強壯的勇敢的人。他們與自己的身體和普通人相比有不同的缺陷，但相同的是，他們都有一顆堅強勇敢的心！
回去好好想想自己，這個(gè)時(shí)候我們該感到多么恥辱��！生活中，有些不開(kāi)心就足以讓一個(gè)人生幾個(gè)小時(shí)的悶氣，甚至打架。一點(diǎn)點(diǎn)挫折就讓人抬不起頭來(lái)，然后就失去了信心和動(dòng)力，更不用說(shuō)更多的挫折了。所以，我的目標是做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，一個(gè)堅強的人！不要在挫折面前退縮，不要向困難低頭！成為生活中的強者。
小學(xué)五年級作文霍金5
科學(xué)家霍金小時(shí)候似乎沒(méi)有很強的學(xué)習能力。他很晚才學(xué)會(huì )閱讀。放學(xué)后，他的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)班里前十。因為他的作業(yè)總是“潦草”，老師們認為他“沒(méi)救了”，學(xué)生們也把他當成了嘲笑的對象。
霍金12歲的時(shí)候，班上兩個(gè)男生拿著(zhù)一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不會(huì )成功，同學(xué)們諷刺地給他起了個(gè)外號叫愛(ài)因斯坦。誰(shuí)知道，20多年后，那個(gè)當時(shí)并不出眾的小男孩，真的成了物理大師。這是什么原因呢？最初，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，霍金開(kāi)始對一切如何運作感興趣。他經(jīng)常把東西拆開(kāi)來(lái)看個(gè)水落石出，但是重新組裝的時(shí)候卻束手無(wú)策。但是，他的父母并沒(méi)有因此懲罰他，他的父親甚至給了他一個(gè)數學(xué)和物理的“教練”。
13、14歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理研究非常感興趣。中學(xué)物理雖然太輕松太簡(jiǎn)單，特別枯燥，但他認為是最基礎的科學(xué)，有望解決人從哪里來(lái)，為什么會(huì )在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。
【小學(xué)五年級作文霍金】相關(guān)文章：
霍金的名言02-14
高二語(yǔ)文作文關(guān)于霍金07-27
輪椅上的霍金課文讀書(shū)筆記02-10
輪椅上的霍金作品讀書(shū)筆記02-10
母親小學(xué)五年級作文03-07
樹(shù)小學(xué)五年級作文03-04
狗小學(xué)五年級作文01-08
春游小學(xué)五年級作文02-16