描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字合集9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇1
早晨一起床，只覺(jué)得一陣寒意，接著(zhù)便“哈啾”、“哈啾”地打噴嚏�！把�！怎么不多穿些衣服，小心著(zhù)涼��！”媽媽關(guān)切地說(shuō)�！昂寐�！好嘛，我穿就是了�！闭f(shuō)完便抓起毛衣一件一件地套上。
吃完早餐，又想起爸爸說(shuō)的話(huà)：“早晨空氣新鮮，出去走走對健康有幫助�！薄昂�！看看院子的花吧！”念頭一閃過(guò)，馬上以百米沖刺的速度“沖”出去。放眼一看，花花綠綠，真是美不勝收。咦？奇怪，那紅紅的東西是什么呀？揉揉眼睛，再仔細端詳，好像是……是一串紅，不對呀！一串花朵是很小的，況且它又有絨毛，絕不是。我沉思了片刻，對啦！是雞冠花。它剛剛冒出了嬌嫩的、小小的紅花，顯得好可愛(ài)。太好了，花園又添一個(gè)小生命。轉個(gè)角度再看，翠綠的龍柏，雄赳赳地立在中央。圣誕紅也像淑女似的，穿得好時(shí)髦！又望見(jiàn)角落的菊花，擺著(zhù)迷人的姿勢，她有耐寒的精神，我好敬佩，不但如此，她們還開(kāi)得很美麗呢！
哇！泥土好干，趕快提桶水來(lái)，澆在她們婀娜多姿的身軀上，對那小雞冠花，我還特別小心地用手指沾水，滴在絨花里。陽(yáng)光溫柔地照射著(zhù)，雞冠花留在葉子上的小水珠，閃嫩著(zhù)五彩繽紛的顏色，好美，好可愛(ài)……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇2
我們的校園坐落在溫泉的中心市區，那里的景色非常迷人。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座六層樓高的科技樓，科技樓是我們學(xué)校最高的樓房，在陽(yáng)光的照射下，猶如身披輕紗的少女，亭亭玉立。在科技樓學(xué)習，就像遨游在知識的海洋里。
科技樓的左邊是一座兩層樓高的科技樓，同學(xué)們在那兒學(xué)習。教學(xué)樓前方是幾棵蒼翠鵒滴的小樹(shù)，像一個(gè)個(gè)哨兵，等待著(zhù)將軍的到來(lái)。書(shū)前是我們用的體育器材。向右看，是一個(gè)小型的花壇，里面種植著(zhù)兩三可小樹(shù)，樹(shù)旁長(cháng)滿(mǎn)了草，綠的讓人的衣服都染成了綠色。
科技樓的右邊是辦公樓，那里是老師們的天地。辦公樓前方是五棵玉蘭樹(shù)，每當春天，人們走到這兒，便聞到一股濃濃的香味，那邊是它發(fā)出的香味。玉蘭樹(shù)的前方是兩棵高大挺拔的雪松，著(zhù)兩棵雪松就像威武的將軍，守衛著(zhù)我們的校園。兩棵雪松之間是升旗臺，那高高飄揚的紅旗激勵著(zhù)我們學(xué)習。
雪松的右邊是一個(gè)大花壇，里面種著(zhù)各種各樣的花草：清香的米蘭；色彩斑讕的蝴蝶花；“花之皇后”月季。它們奇斗艷噴芳吐香最惹人注目的是數“秋之驕子”菊花了看那些菊花有的酷似可愛(ài)的太陽(yáng)花，又似精美的玉盤(pán)；有的相比之下顯得碩大無(wú)比，舒瓣展蕊，恰似榮華富貴的王妃；有的花瓣雪白雪白，又長(cháng)又細，像飛瀉的瀑布。真是千嬌百媚千姿百態(tài)呀！草坪上還有一棵石榴樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)紅通通的石榴，讓你垂涎三尺。
哦！我的校園真美！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇3
俗話(huà)說(shuō)的好：“行萬(wàn)里路，不如看萬(wàn)卷書(shū)�！币牢铱凑沁@樣。我是一個(gè)小書(shū)迷，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看，我也從書(shū)里學(xué)到不少東西。書(shū)——讓我的生活變得更加豐富多彩，更加快樂(lè )。
我看的書(shū)有三類(lèi)，第一類(lèi)是古典文學(xué)作品;第二類(lèi)是作文書(shū);第三類(lèi)是知識書(shū)。古典文學(xué)告訴我許多典故，如“桃園三結義，三英戰呂布”……以前我的作文水平并不高，但作文書(shū)讓我解決了這個(gè)問(wèn)題。如果我有個(gè)問(wèn)題不明白，可以向《百科全書(shū)》請教，它像一位老師一樣幫我解決問(wèn)題。
暑假，我早早地爬上床，打開(kāi)風(fēng)扇，坐在燈下看書(shū)。媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會(huì )兒便拋之腦后。一個(gè)假期，我能看好幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中，我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》，同學(xué)們給我鼓掌，老師也夸我講的好，我心里像吃了蜜糖一樣。
現在我已經(jīng)上五年級了，時(shí)間已不在允許我讀那么多課外書(shū)，我只能偶爾翻翻。佇立在書(shū)柜前看著(zhù)以前看過(guò)的書(shū)，心里好懷念。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。走進(jìn)書(shū)中，我與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己。細細品書(shū)，我感受著(zhù)雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
我愛(ài)書(shū)，因為它給我樂(lè )趣，讓我的生活變得好快樂(lè )。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇4
在這十年以來(lái)我最要謝謝的人是誰(shuí)呢？當然要數天天陪伴我的媽媽了。因為我的媽媽就像是我的指路牌，時(shí)時(shí)刻刻為我指引方向。當我遇到困難的時(shí)候，她總是第一時(shí)間趕來(lái)，幫我解脫困難。
當我做錯事情的時(shí)候，她總會(huì )對我慢慢解釋……看著(zhù)她那一張疲倦的臉，我不禁有些傷感……
當我的學(xué)習不好時(shí)，是媽媽為我當家庭教師為我補習；當我生病發(fā)燒的時(shí)候，你更是無(wú)微不至的照顧我，一直守侯在我的身旁看著(zhù)我的病情，摸我的額頭是否好些，我好榮幸我有這么一個(gè)好媽媽。記得在我五歲的時(shí)候，你開(kāi)摩托車(chē)送我去上幼兒園。走到半路的時(shí)候你被人搶劫，那時(shí)你看到我的臉在流血就哭著(zhù)求過(guò)路的好心人借電話(huà)給你打給爸爸（因為那時(shí)你已被搶得一無(wú)所有），還沒(méi)等爸爸到來(lái)你就抱著(zhù)我往醫院跑。連掛號都來(lái)不及就跑到醫務(wù)室求醫生說(shuō)“快！快！幫我兒子縫針�！比缓笪揖脱矍耙缓谑裁炊疾恢懒�。當我從手術(shù)室醒來(lái)第一個(gè)看到的就是淚流滿(mǎn)臉的你，這時(shí)我的心比我的臉還痛。
每一年，你都會(huì )為我開(kāi)生日會(huì )，每次總會(huì )對我說(shuō)：“我們家的小寶長(cháng)大了！”是的，我已經(jīng)長(cháng)大了，我現在是四年級的小男子漢了！
感謝您為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每時(shí)每刻都為我著(zhù)想。媽媽?zhuān)藭r(shí)我不知用什么詞語(yǔ)來(lái)表達對你的愛(ài)，我只能用最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字說(shuō)聲“謝謝！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇5
薺菜花在花譜上怕是沒(méi)有的，它并不是那種專(zhuān)供欣賞的花。
每年的五月，它便凄凄慘慘地開(kāi)花了，它應該是為了結籽才辛辛苦苦開(kāi)花的吧！它的相貌實(shí)在沒(méi)有什么引人注目的地方，像碎米似的小小的花兒慘白著(zhù)臉，羞羞答答地無(wú)聲地開(kāi)著(zhù)，一陣輕風(fēng)掠過(guò)，又細又瘦的薺菜花桿，便在風(fēng)中抖抖瑟瑟，如同寒風(fēng)中沒(méi)有棉衣穿小女孩。此時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人去理睬它了，因為這時(shí)候薺菜已不能再做那鮮香的餃子餡了，它只能在田野中白里透青地開(kāi)著(zhù)。你想想，有誰(shuí)會(huì )喜歡這白里透青的花呢？
可是，事實(shí)并不是這樣的。
在插花藝術(shù)家眼里，它是美麗的。他們說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是一束啊星星��！白中微微透這青綠！顯得多么文雅嫻靜！這細細高高的身姿與長(cháng)頸瓶是多么相配��！”于是，薺菜花便擁有了一個(gè)好聽(tīng)名字——“滿(mǎn)天星”。它便成為了高潔的，素雅的，美麗的花兒，成為了人們所欣賞的花。
人們只知道“滿(mǎn)天星”是藝術(shù)家所贊美的花，又有幾個(gè)知道它曾是田野中他們不屑于顧的薺菜所開(kāi)的花呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇6
在我過(guò)10歲生日時(shí)，爸爸送我一個(gè)‘騎毛驢的阿凡提”�？伤炔粫�(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )活動(dòng)，它是一個(gè)瓷制的儲蓄罐。
這個(gè)“阿凡提”真是惹人喜愛(ài)�！鞍⒎蔡帷遍L(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的腦袋，腦袋上戴著(zhù)一頂黃澄澄的帽子。兩條細如月牙的眉毛向上挑起，白色的眼眶里嵌著(zhù)一雙圓圓的、發(fā)亮的黑眼珠，透出“阿凡提”淵博的學(xué)識和超人的智慧。最逗人喜愛(ài)的是“阿凡提”的鼻子。尖尖的小鼻子的下面是兩撇濃重的八字胡，和下巴上微微翹起的胡子連在了一起，把它那張小嘴巴遮得嚴嚴實(shí)實(shí)�！鞍⒎蔡帷钡哪槻枯喞置�，神態(tài)幽默滑稽�！鞍⒎蔡帷钡纳砩洗┮患咨珟ё厣珬l紋的長(cháng)袍；黃領(lǐng)口上露出淡綠色的襯衣，全身色彩鮮明和諧，富有民族特色�！鞍⒎蔡帷钡目柘率强蓯�(ài)活潑的小毛驢。小毛驢的頭顯得格外突出，上方系著(zhù)一條紅艷艷的綢條。小毛驢全身潔白，只有耳朵、嘴巴和身后的小尾巴是黑黑的。尤其是那使勁向前伸出的小嘴巴，好像在發(fā)出歡快的叫聲。
自從有了這個(gè)儲蓄罐，我就再也不亂花一分錢(qián)了。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)我都節省下來(lái)，換成硬幣裝進(jìn)儲蓄罐。就這樣一分錢(qián)、兩分錢(qián)地積呀、攢呀，每隔幾天，我就搖搖它。開(kāi)始是“眶嘟、嘔嘟”的，接著(zhù)是“嘩啦、嘩啦”的，后來(lái)就變成了“沙啦、沙啦”的了。
“��！”我情不自禁地嚷了起來(lái)，“我的儲蓄罐滿(mǎn)了！”我高興得連蹦帶跳地跑去告訴媽媽。這下我就可以把錢(qián)用在最有意義的事情上了。這一切都應歸功于“阿凡提”，是它幫我克服了亂花零錢(qián)的壞習慣。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇7
我家養了一盆蘆薈，雖然它不會(huì )開(kāi)花，但它的用處卻很大。
蘆薈是一根一根的，顏色是深綠色的。如果你用小刀割下某一根的小節，把它那深綠色的皮剝開(kāi)，你就會(huì )看見(jiàn)一種白色透明的物體。這種物體抹在臉上可以保養肌膚：夏天防曬，冬天護膚，用處大著(zhù)呢！蘆薈不會(huì )開(kāi)花，但我覺(jué)得它最美麗，因為它披著(zhù)綠色的衣裳，讓人覺(jué)得特別青翠。我每天中午給它澆一次水，喝了水的蘆薈顯得更加美麗，一顆顆水珠在它的綠衣裳上閃耀著(zhù)，發(fā)著(zhù)迷人的光，遠處看，像是鑲嵌在它身上的寶石。每天早晨，媽媽洗完臉后，蘆薈就派上用場(chǎng)了，只需用小刀割下一塊，往臉上一抹，不管是日曬還是刮風(fēng)都不怕了。你可別小看蘆薈，許多的'護膚霜、防曬油里都含有蘆薈。
如果你多給蘆薈喝點(diǎn)水，它的周?chē)蜁?huì )長(cháng)出小嫩芽來(lái)，你用手輕輕地把土扒開(kāi)，拿出一個(gè)小嫩芽，再埋在另外一個(gè)盆里，那個(gè)小嫩芽就會(huì )慢慢長(cháng)成一棵大蘆薈，一盆蘆薈就可以長(cháng)出許多盆蘆薈，它的本領(lǐng)可真大呀！
蘆薈的生命力很強。國慶節我們去旅游，走了好幾天，一直沒(méi)有給它澆水，旅游回來(lái)的我又去姥姥家，把它給忘記了，回到家才想起來(lái)。因為媽媽怕雨下個(gè)不停，就把它從陽(yáng)臺拿到了臥室，臥室很干燥，它在里面差不多待了半個(gè)月。我一看，它還一樣挺拔地豎立在那里，非常有精神！
讓我們一起來(lái)贊美蘆薈吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇8
在大家的眼中，我的媽媽是一個(gè)普普通通的勞動(dòng)婦女；可是在我的眼中，她是我世界中的一把傘，保護著(zhù)我免遭風(fēng)吹雨打。我的媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)的我的人了。
要說(shuō)疼愛(ài)，有一次，我正在學(xué)校上課，我哎喲一聲，把上課的老師上課的聲音打斷了，老師就停止了講課。問(wèn)我：夏越同學(xué)，你怎么了？我回答：老師，我的肚子有一點(diǎn)兒疼。老師就急忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)菚r(shí)媽媽正在上班呢。
聽(tīng)到消息后的媽媽?zhuān)R上就請假急忙地狂奔到學(xué)校。媽媽正要背我去醫院的時(shí)候，突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂，緊接著(zhù)，傾盆大雨從天而降。這時(shí)，全班同學(xué)和老師一起異口同聲地說(shuō)：等雨停了，再背夏越去醫院吧！媽媽緊張地說(shuō)：不行。然后，就不顧一切地背著(zhù)我跑出教室，沖出了校門(mén)。在路上，媽媽每過(guò)一會(huì )兒就急切地問(wèn)我：孩子，現在怎么樣？有什么感覺(jué)？路很滑，媽媽背著(zhù)我每走一步都很艱難，不多時(shí)就氣喘吁吁。我執意要下來(lái)走，可媽媽卻不肯，還說(shuō)：肚子疼怎么能下來(lái)走呢？，不知為什么，媽媽喘得更厲害了了，此時(shí)我真想變成一把傘替媽媽遮風(fēng)擋雨，但是，我變不到呀！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文400字 篇9
曹老師是我們班的班主任，她是中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光，曹老師的嚴厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái)，她又像變了一個(gè)人，她的語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！薄袄旖乃骒o——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師在暢游漓江，在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地去觀(guān)賞桂林的山，曹老師的每一句生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù).....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
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