小學(xué)生關(guān)于教師節的作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生關(guān)于教師節的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生關(guān)于教師節的作文1
金芭吐艷，棟梁林立，桃李滿(mǎn)天下，辛勤的耕耘，迎來(lái)了喜人的收獲……今天，又迎來(lái)了21個(gè)教師節，昨天，我總是悶悶不樂(lè )，因為我一直不知該送什么禮物給老師好。我走路去學(xué)校，突然，被我發(fā)現了一份最好的禮物。那就是菊花！漫山遍野都是開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過(guò)她最喜歡菊花。好吧！就把你送給老師吧！放學(xué)后，我偷偷地溜向老師的辦公室，正好老師的辦公桌對準了窗子。
于是，我來(lái)到窗戶(hù)，立刻向四周掃視了一下。呀！正好沒(méi)人在，正是天助我也！現在送就是最好的時(shí)機啦！可是，老師的桌子上沒(méi)有花瓶呀！只有一副眼鏡，看來(lái)，老師已經(jīng)工作了一整天啦！旁邊有一個(gè)地球儀。這個(gè)地球儀已經(jīng)很陳舊了，應該用了許久了吧！沒(méi)辦法，只好把花插在筆筒上。送完后，我的心樂(lè )滋滋的，可是，笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師，您對自己的身體是那樣的不愛(ài)惜，而對我們卻象如您的親人！記得有一天，天氣悶熱、，我突然覺(jué)得頭暈。俯在桌子上，喘著(zhù)氣。
老師您馬上走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，把我帶到辦公室休息，您知道我發(fā)燒了，便先讓我镲了些風(fēng)由，還帶我去看了醫生，喂我吃了藥。下課后，您親切的慰問(wèn)我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來(lái)的聲音是那么的沙啞，急促。老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始干。向您致敬，辛勤的園丁~�。�！
小學(xué)生關(guān)于教師節的作文2
在我的記憶中，已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)教師節了。但我印象最深的還是學(xué)前班的那個(gè)教師節，我剛剛有了一點(diǎn)教師節的概念。那是一個(gè)特別的教師節，一個(gè)令我終生難忘的教師節。
20xx年9月10日上午，我在春芽幼兒園大班的一個(gè)教室里呆著(zhù)。屋里嘰嘰喳喳的，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣，都在談?wù)撘患��！敖裉旌孟袷墙處煿澃�！”“對，今天是，這是我聽(tīng)爸爸說(shuō)的�！钡�，我看到大家都一臉懊喪，因為大家都沒(méi)有帶什么禮物來(lái)。我想：我們過(guò)生日、過(guò)六一兒童節時(shí)，家長(cháng)都會(huì )給我們買(mǎi)禮物，過(guò)教師節時(shí)，教師沒(méi)禮物，會(huì )不會(huì )不高興？我們七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)。
這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我們正想怎么辦呢，一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”接下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，鬧鬧哄哄地說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”“節日快樂(lè )！”“節日快樂(lè )，老師！”……聽(tīng)到這樣的話(huà)，老師表現得格外高興，興奮地說(shuō)：“靜一靜，靜一靜，謝謝小朋友們送給老師的祝福，老師真高興！”我們的心也像開(kāi)了花似的。接下來(lái)的一天，我們和老師都很高興，因為我們用自己洪亮的聲音獻給了老師一份從內心深處送來(lái)的禮物！
那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有賀卡，有的是我們給老師真誠的祝福！
小學(xué)生關(guān)于教師節的作文3
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍色的紗簾滲透著(zhù)早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著(zhù)淺藍色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著(zhù)一張茶色的辦公桌，桌上有臺歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本，課本上放著(zhù)一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠處背著(zhù)書(shū)包走來(lái)，手里捧著(zhù)兩束帶著(zhù)晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好像藏著(zhù)什么秘密。
她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著(zhù)一會(huì )老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì )意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著(zhù)，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰中透著(zhù)粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉過(guò)身，帶著(zhù)愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。
這一天，正是教師節。
小學(xué)生關(guān)于教師節的作文4
期待已久的教師節來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向學(xué)校走去。秋天的天空分外的藍，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著(zhù)秋日的暖陽(yáng)，爭芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿(mǎn)滿(mǎn)的.采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
班級里，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手布置了教室了，天花板縱橫交錯的是長(cháng)長(cháng)的彩帶，窗戶(hù)上掛著(zhù)五顏六色的氣球，陳紫函在黑板上畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)：藍藍的天空下，綠油油的草地上，坐著(zhù)一位漂亮的媽媽?zhuān)磉厙@著(zhù)一群快樂(lè )的孩子。
當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們一起歡呼：“教師節快樂(lè )，老師您辛苦了！”同學(xué)們紛紛獻上自己的禮物：王曉宇的是一張自己繪制的賀卡，劉新的禮物是自己捏的小泥兔，王瑩獻上的是獲獎作文的獎狀……我把采來(lái)含香帶露的鮮花捧給老師，老師的臉上流出甜蜜的笑容。同學(xué)們一起唱響“長(cháng)大后我就成了你”這首歌，老師陶醉在我們的歌聲中……
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
小學(xué)生關(guān)于教師節的作文5
今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點(diǎn)什么給您呢?對了，鮮花。
我高高興興的來(lái)到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎?我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向學(xué)校走去。到了學(xué)校，我悄悄的來(lái)到老師窗前，窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個(gè)日歷本，翻到了9月10日教師節。下面有一語(yǔ)文書(shū)里面夾著(zhù)一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個(gè)地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著(zhù)一個(gè)筆筒�？吹竭@些，沒(méi)有一樣不說(shuō)明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然后把花分成兩束插進(jìn)筆筒里，悄悄的離去。
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡， 明天就是教師節了，我們全班同學(xué)打算給老師一個(gè)驚喜!
我們的計劃是這樣的：先在大黑板上畫(huà)上祝福語(yǔ)和圖案，等老師來(lái)了，一起說(shuō)”老師，節日快樂(lè )!”
我今天早上一來(lái)到，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我也很想畫(huà)，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時(shí)候，門(mén)是關(guān)這的，非常神秘。我推開(kāi)門(mén)，就看到一黑板的漂亮圖畫(huà)。雖然我不是老師，但我也很感動(dòng)。
小馬同學(xué)說(shuō)：”老師來(lái)了，大家快坐好!”我們馬上坐好，班長(cháng)也在講臺旁站好了。老師一推開(kāi)門(mén)，班長(cháng)就說(shuō)：”一二三!”，然后我們全班一起說(shuō)：”祝老師節日快樂(lè )!”，老師很感動(dòng)，閃爍著(zhù)淚光。
現在我只想對老師說(shuō)：”老師節日快樂(lè )!在以后的日子里，我會(huì )加倍努力的!
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