門(mén)小學(xué)作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的門(mén)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
門(mén)小學(xué)作文 篇1
你的校園生活快樂(lè )嗎？
我很快樂(lè )！因為，我們的校園像個(gè)快樂(lè )的大家庭，快樂(lè )無(wú)時(shí)不在！
清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，我輕快地步入校園，一進(jìn)入走廊，我就能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，看到窗明幾凈的教室，同學(xué)們看起來(lái)都那么乖巧，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，看到這些，我的心一下就充滿(mǎn)快樂(lè )。
課堂上我們認真聽(tīng)講。下課鈴響了，同學(xué)們潮水一樣涌向操場(chǎng)，開(kāi)始享受快樂(lè )的課間。同學(xué)們有的跳繩、有的踢毽子、有的做游戲，更多的人玩鬧著(zhù)，好像有無(wú)盡的快樂(lè )，天空的小鳥(niǎo)也被我們的快樂(lè )感染，興奮地叫著(zhù)。我最喜歡冬天的校園，因為可以玩我最?lèi)?ài)的打雪仗，或者只是到一樓的天井中，用手接住空中慢慢飄落的雪花，看著(zhù)它們慢慢融化，甚至于好奇地用舌頭舔雪花，嘗嘗這些冬天的小精靈的味道。這些都是好快樂(lè )的事��！
下午放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)，一天的校園生活要結束了，同學(xué)們依依不舍，互相道別，然后就像是一只只蒲公英的小傘，把快樂(lè )的種子帶回無(wú)數的家。
門(mén)小學(xué)作文 篇2
21世紀有許多奇特的門(mén)，有防盜門(mén)、木質(zhì)門(mén)、鐵柵門(mén)、玻璃門(mén)、滑輪門(mén)等等，這些門(mén)在新世紀可起著(zhù)重要的作用。
在古代，人們經(jīng)常用木紙門(mén)，深夜經(jīng)常有小偷闖進(jìn)來(lái)偷東西，于是人們現在發(fā)明了防盜門(mén)。防盜門(mén)有好幾層，外面是鐵皮制的，還有鎖保護，避免了偷東西的事情發(fā)生。
鐵柵門(mén)也是很好的防盜門(mén)，它用許多鐵條交錯固定，中間還有一層鋼化玻璃，非常堅固。
木頭門(mén)是一種簡(jiǎn)單的漆門(mén)，中層是空的，很適合作家里房間的門(mén)，并且很耐用，又節省能源。
玻璃門(mén)很時(shí)尚，有許多款式，可以清楚的看到外面，就像一層透明的大門(mén)。很多商店、店鋪外門(mén)都采用這種門(mén)。還有一種旋轉玻璃門(mén)，外形奇特，分三個(gè)玻璃片，外層還套個(gè)大圓玻璃，像一個(gè)三瓣大嘴怪。人進(jìn)入一個(gè)夾口中推動(dòng)一面玻璃，玻璃門(mén)就會(huì )轉動(dòng)，當夾口轉到屋內時(shí)，你就可以進(jìn)入了。這種旋轉玻璃門(mén)在高級酒店或大廈有很多。
滑輪門(mén)是一種創(chuàng )新的門(mén)，門(mén)下有輪子，可以順著(zhù)門(mén)框軌道來(lái)回滑動(dòng)，真好玩！
生活中的門(mén)真是各種各樣，不同的功能，不同的優(yōu)點(diǎn)。愿門(mén)的發(fā)展越來(lái)越好。
門(mén)小學(xué)作文 篇3
今天，老師給我們玩了一場(chǎng)做鬼臉游戲。一個(gè)個(gè)有趣的動(dòng)作和一張張搞笑的鬼臉讓我們哄堂大笑。
首先，黃嘯昂第一個(gè)自告奮勇地走上臺。只見(jiàn)他一手插進(jìn)口袋，拿出一個(gè)黃色的悠悠球，放在額頭上，當做巨大的眼睛，正好悠悠球把眼睛遮住了，他又把舌頭伸出來(lái)，故意往左邊一歪，真像一個(gè)吊死鬼�？戳怂谋硌�，有的同學(xué)大叫救命；有的同學(xué)大叫好玩；還有的同學(xué)嚇得過(guò)頭去。我捧腹大笑，心想：你們真是個(gè)膽小鬼。
下一個(gè)是黃鵬宇上場(chǎng)，只見(jiàn)黃鵬宇兩手分別把臉的兩邊往下扒，臉變得又瘦又小了，盡力向上翻白眼，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)黑珠，其它都是白珠。小拇指摳住下嘴唇，把紅紅的肉露出來(lái)了，同時(shí)也露出了幾顆潔白的牙齒。大家哈哈大笑，有幾位同學(xué)把這張滑稽的鬼臉給拍了下來(lái)。
最后一個(gè)齊騰飛，他扮的是豬臉。齊騰飛當然是主角，他生來(lái)就長(cháng)著(zhù)一雙招風(fēng)耳，聰明的陳逸凡輕輕地把齊騰飛的耳朵一提，一雙可愛(ài)的小豬豬耳就誕生了，齊騰飛又輕輕地將自己的鼻尖向上一翹，一張可愛(ài)的豬臉變出來(lái)了，我們開(kāi)心地前俯后仰。
這真是一件有趣的事。許多有趣的事在我的心中，已經(jīng)被洗的一干二凈了，唯有這件事我久久不能忘懷。
門(mén)小學(xué)作文 篇4
大境門(mén)是張家口的根，是張家口的魂。這座始建于崇禎17年的古建筑，已經(jīng)有350多年的悠長(cháng)歷史。大境門(mén)是中國萬(wàn)里長(cháng)城中四大關(guān)口之一，在歷史上有著(zhù)重要的地位。他靜謐從容地守在威嚴和繁華之中，悄悄地見(jiàn)證著(zhù)歷史的滄海桑田。
今年春節再次來(lái)到幾經(jīng)修復改造后的大境門(mén)，帶給我不一樣的情感。這里沒(méi)有為春節做任何的裝扮，和其他景區相比，這里顯得有一些孤獨、肅靜。到這里游玩的游客寥寥無(wú)幾，這難得的安靜，剛好有機會(huì )換個(gè)角度欣賞咱張家口的這一扇門(mén)。駐足在城墻的腳下，細細撫摸著(zhù)早已被“時(shí)光機”打磨過(guò)的斑斑城墻壁，觸摸到冰冷的墻壁，側耳傾聽(tīng)似乎聽(tīng)到了戰馬奔騰，長(cháng)槍利刃的廝殺聲。一座城池的大門(mén)，保衛著(zhù)城中百姓的安危。我感受到一種孤寂而執著(zhù)的靜靜守護，感受到歷經(jīng)百年的滄桑，見(jiàn)證著(zhù)歷史的瞬息萬(wàn)變。
從不同角度觀(guān)看，感受到不同的視覺(jué)沖擊。懷著(zhù)不同的心態(tài)，多角度的去感受，世間萬(wàn)物皆是千姿百態(tài)，心境放得寬，心中的天地自然豁達、敞亮。
門(mén)小學(xué)作文 篇5
一間簡(jiǎn)陋而黑乎乎的小房間，卻是正常與異常的標尺，一間大于研究所意義的房間。而這間房間的意義在于一面畫(huà)在墻上的門(mén)。
在一片無(wú)盡的黑暗中，院長(cháng)對病人們掏出了一把亮锃锃的鑰匙，語(yǔ)重心長(cháng)并懷著(zhù)考驗之意地說(shuō)：“誰(shuí)能用這把鑰匙打開(kāi)這扇門(mén)誰(shuí)就能出院了�！彼^的門(mén)其實(shí)只是一幅畫(huà)，但病人們都一擁而上，猶如脫韁的野馬，以百米沖刺地速度去搶鑰匙。
有的嘴角上揚，眼睛張得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一個(gè)迷途已久的人看見(jiàn)出口的光芒，又好似一個(gè)貪財的財主看到一座金山……有的人比較不張揚，卻透露著(zhù)自信與鐵打的決心，在不停地使勁往門(mén)里鉆，搖動(dòng)和濫用蠻力地挖……
在一撥撥的嘗試后，院長(cháng)的眼睛閃爍著(zhù)失落的淚光，眼看著(zhù)幾年來(lái)的努力付之一炬。
忽然，院長(cháng)發(fā)現了一個(gè)病人綣縮在角落，看著(zhù)涌動(dòng)的人群，臉歪歪地，眼斜斜地冷笑。院長(cháng)宛如發(fā)現了新大陸般欣喜，激動(dòng)得帶著(zhù)迸出的淚花問(wèn)：“你怎么不去開(kāi)門(mén)？”他說(shuō)：“他們都是不折不扣的呆子�！痹洪L(cháng)更加驚喜了。他暗自竊喜地又說(shuō)：“鑰匙在我這！”
院長(cháng)似乎被一盆冷水從頭潑到了腳，猶如一尊石像般久久地呆在那里。
門(mén)小學(xué)作文 篇6
“砰”的一聲，門(mén)就使勁地在叫喊著(zhù)疼呀！爸爸在屋里拼命地吼著(zhù)：“有本事就出去，你別進(jìn)這個(gè)家門(mén)！”
“不進(jìn)就不進(jìn)”我一氣之下就沖了出去，跑到人來(lái)人往的馬路上。
車(chē)聲?shū)Q嗚，華燈初上，街道有的人吃完晚飯都悠閑地散步，看著(zhù)他們的悠閑，我也漸漸地放慢了腳步，悠閑地走著(zhù)，狠狠地踢著(zhù)路邊的石頭。
“爸爸”，一聲清脆的聲音在我耳邊響起，我回過(guò)頭一看，原來(lái)一位年輕的父親正抱著(zhù)他的女兒在喂東西吃呢。
我曾經(jīng)也感受過(guò)溫馨和親熱，但為了一件小小的事而和自己的爸爸吵架，并且離家出走，可現在，是爸爸老了，還是我叛逆了？以前爸爸總是把他的觀(guān)念強加給我，無(wú)論我做什么他總能挑出毛病來(lái)。我覺(jué)得我和爸爸之間總有一道過(guò)不去的門(mén)，一道無(wú)形、緊鎖的門(mén)，似乎永遠也打不開(kāi)。
想著(zhù)想著(zhù)，街上的人越來(lái)越少，不知不覺(jué)中繞了一個(gè)大圈竟回到了自己的家門(mén)口，回去嗎？我問(wèn)自己，但我還是鼓起勇氣進(jìn)了家門(mén)，奇怪，門(mén)怎么沒(méi)關(guān)？
啊，門(mén)竟然沒(méi)有鎖，我一直以為鎖著(zhù)的門(mén)，竟一直是開(kāi)的。
我心里一驚，是啊，隔在人與人之間的那道門(mén)，其實(shí)是虛掩的，只要你有勇氣，那道門(mén)就會(huì )自動(dòng)為你開(kāi)著(zhù)。
門(mén)小學(xué)作文 篇7
在我們的社會(huì )里，有許多小偷，有些人望了鎖門(mén)，小偷趁機潛入家里，偷走東西，有了我發(fā)敏發(fā)明的新世紀防盜門(mén)就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。
它和一般的防盜門(mén)比起來(lái)樣子一樣，但是在功能上不同。它是長(cháng)方形的，上面有一個(gè)圓形的大凹槽，是用來(lái)設定指紋的，一個(gè)圓形的貓眼，貓眼里有許多玻璃，象望遠鏡一樣，能把遠處的景物，放大、放近、和清晰，一個(gè)鈴鐺狀的門(mén)鈴，特別響亮，以免里面在吵鬧的情況下聽(tīng)不清楚，門(mén)的顏色是棕色的。
它不是刷卡開(kāi)門(mén)，也不是用鑰匙開(kāi)門(mén)，而是用大指木拇上的指紋開(kāi)門(mén)，不允許隨意近入你家，就把那些和你自己的大指拇放到圓形內的.凹槽里摁一下，拿出來(lái)，如果全部都摁完了，在屋里的那一面門(mén)上一個(gè)黃色鍵上按一下，就鎖定了能進(jìn)入你家的人，要更改和刪除則按紫色和紅色鍵。
有小偷從護欄鉆了進(jìn)去，它會(huì )自動(dòng)報警，告訴警察我家在那個(gè)具體位置。
當然，這種防盜門(mén)只是我的想象。但是，再過(guò)一些年，也許這種想象會(huì )在我們人類(lèi)的手里實(shí)現。
門(mén)小學(xué)作文 篇8
今天下午參加了晨報小記者的活動(dòng)，老師帶我們參觀(guān)了夫子廟老門(mén)東。
首先安排的是交換青奧紀念章的活動(dòng)，我買(mǎi)了一個(gè)南京青奧會(huì )“砳砳”的紀念章，本來(lái)是準備交換的，可是我有一點(diǎn)舍不得，就改變主意了，這個(gè)“砳砳”還是我自己保留吧！
接著(zhù)，我們參觀(guān)了織布館，里面有好多的中國結和各種花紋的織布，其中有一種“柿子節”代表的是事事如意，我卻看成是一串串系起來(lái)的番茄，解說(shuō)姐姐告訴我番茄是西方的水果，當時(shí)的中國是沒(méi)有的，原來(lái)是這樣啊，我鬧了個(gè)笑話(huà)！我當時(shí)有點(diǎn)沮喪，不過(guò)也很高興，因為我長(cháng)了知識。跟著(zhù)隊伍向前走，還看到了優(yōu)雅的“鳳凰節”和美麗的“孔雀節”。
出來(lái)織布館，我們又參觀(guān)了書(shū)展，美麗的云錦，古老的金陵刻經(jīng)，漂亮的瓷器藝術(shù)，最后還參加老師組織的有獎問(wèn)答，很可惜因為我站在后排，被老師忽略了……
今天下午的小記者活動(dòng)我過(guò)的真愉快，非常的充實(shí)！
門(mén)小學(xué)作文 篇9
記得有一次上課期間，我的手被門(mén)夾了，當時(shí)痛極了，但我依然堅持上完了課。
那是一個(gè)晴朗的春天的傍晚，我去上英語(yǔ)課，一切都那么美好！誰(shuí)也沒(méi)有想到，即將要發(fā)生一件恐怖的事情。事情發(fā)生在外教課期間，我們玩找單詞游戲，老師讓我和杰克在教室外面等待，叫到時(shí)我們時(shí)，再進(jìn)入教室。杰克偷偷把耳朵貼在緊閉門(mén)上，用他那雷達般的耳朵迅速掃描著(zhù)。突然，杰克興奮的叫道：“叫我們進(jìn)去了！”我迫不及待的想推門(mén)進(jìn)入教室，便把手塞到門(mén)縫里，這時(shí)，教室里面的艾瑞克突然沖了過(guò)來(lái)，使出渾身力氣向外推門(mén)，我的手就夾在了門(mén)縫里。這時(shí)老師大聲喝道：“艾瑞克！回到你的座位上！”艾瑞克沖我做了個(gè)鬼臉，掃興的回到了自己的坐位上。我用右手拉著(zhù)已經(jīng)抬不起來(lái)的左手，哭喪著(zhù)臉對老師說(shuō)：“老師，我的手被艾瑞克夾了！”老師的臉色忽的一沉，緊張的看了看我的傷口，用紙輕輕的擦了擦，嘆了一口氣，對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)道：“我不希望這類(lèi)事情再次發(fā)生，這一耽誤，都下課了！我走了�！�
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，但每當想起，我總會(huì )苦笑一聲，然后說(shuō)：“我以后真得注意安全了！”
門(mén)小學(xué)作文 篇10
有一位老奶奶，她有一扇小小的門(mén)，這扇門(mén)總是一開(kāi)一閉從不間斷，而它這一開(kāi)一閉記錄了無(wú)數人的故事，它為什么都知道，所以很多人都去問(wèn)它。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人來(lái)問(wèn)這扇門(mén)：“門(mén)啊門(mén)，我該怎么在最后一點(diǎn)時(shí)間中快樂(lè )起來(lái)呢？”“老爺爺啊老爺爺，你的事業(yè)有一點(diǎn)好轉的時(shí)候您不都快樂(lè )著(zhù)么？珍惜時(shí)間吧，回憶快樂(lè )吧！”門(mén)平淡地說(shuō)道。老爺爺走了，過(guò)了不久老爺爺果然快樂(lè )極了。
一位風(fēng)塵仆仆匆忙趕來(lái)的年輕人問(wèn)這扇門(mén)：“門(mén)啊門(mén)，為什么我這些年總是忙忙碌碌，卻得不到一點(diǎn)快樂(lè )呢？”“小伙子呀小伙子，你太糊涂了，你沒(méi)把握住時(shí)間。學(xué)會(huì )品味吧，快樂(lè )就在你手中！”門(mén)輕輕的說(shuō)道。一段時(shí)間后，那位小伙子成為一名頗負盛名的人了。一位小學(xué)生愁眉苦臉的走到那一扇門(mén)前說(shuō)：“門(mén)啊門(mén)，我為什么每天學(xué)習各種東西，卻什么也學(xué)不好呢？”門(mén)嚴肅地說(shuō)：“孩子，你不珍惜時(shí)間，學(xué)東西當然是事倍功半啦，珍惜時(shí)間吧�！边^(guò)了不久后，果然，那孩子各門(mén)成績(jì)都優(yōu)秀，門(mén)高興地笑了。
關(guān)于門(mén)的故事永遠也說(shuō)不完，因為它不斷告訴人們要珍惜時(shí)間，它記錄著(zhù)人們指縫間悄悄溜走的故事，它便是時(shí)間。
門(mén)小學(xué)作文 篇11
尊敬的游客朋友們，大家好！
我今天帶大家游覽著(zhù)名的天安門(mén)城樓。在我們登樓之前，先給大家講一講注意事項：請大家排隊依次進(jìn)場(chǎng)，遵守秩序，文明游覽；景區內嚴禁吸煙，更不準亂涂亂畫(huà)；不要大聲喧嘩、也不要隨地吐痰和亂丟垃圾。
天安門(mén)是老北京的九大門(mén)之一，為明清兩代皇城的正門(mén)，始建于明朝永樂(lè )年間，最初的名字叫“承天門(mén)”，寓意“承天啟運、受命于天”，清代順治年間改為天安門(mén)，沿用至今。只要是中國人，無(wú)論走到地球的哪個(gè)角落，看到天安門(mén)城樓的圖案，就會(huì )有油然而生的親切感。
作為中華人民共和國的象征，天安門(mén)城樓幾乎見(jiàn)證了我們國家所有重大歷史事件，包括開(kāi)國大典以及各種國事活動(dòng)。天安門(mén)城樓既是雄偉的建筑，又是博大精深的百科全書(shū)。這里的一磚一瓦、一石一柱，默默地承載著(zhù)我們的過(guò)去、現在和未來(lái)。
走進(jìn)天安門(mén)城樓，就是走進(jìn)了歷史的時(shí)空隧道。請大家跟隨我的腳步，一起去領(lǐng)略我們祖國民族文化的風(fēng)采和魅力。
門(mén)小學(xué)作文 篇12
世上的門(mén)許許多多，它們各有各的用處。我見(jiàn)過(guò)許多的門(mén)，它們各要的鑰匙各不一樣。
我走到一扇坐落在一個(gè)小茅屋里的門(mén)�！斑@是什么門(mén)？”我問(wèn)到。一個(gè)溫柔的聲音響起來(lái):“這是親情之門(mén)，里面有所有親人對你的愛(ài)�！蔽矣謫�(wèn):“怎樣才能進(jìn)去呢？”“你要鑄造出用對親人的尊重與感情的鑰匙�！�
接著(zhù)一道門(mén)威嚴的立在那兒，“這是什么門(mén)？”我問(wèn)道。一個(gè)莊重而響亮的聲音響了起來(lái):“這是知識之門(mén)，里面存有世界上許多的知識�！蔽矣謫�(wèn):“怎樣才能進(jìn)去呢？”“你必須鑄造出用不知疲倦的努力與不怕困難的精神的鑰匙�！�
我又來(lái)到一個(gè)宮殿旁的小門(mén)，門(mén)是用玻璃做的。我問(wèn)道:“這是什么門(mén)？”一個(gè)輕柔的聲音想起來(lái)了:“這是理想之門(mén)，里面存有你的理想�！蔽矣謫�(wèn):“怎樣才能進(jìn)去呢？”“你必須鑄造出用不知疲倦的勤奮的鑰匙�！�
我經(jīng)歷了許多的門(mén)，也鑄造了許多的鑰匙。
當我來(lái)到沼澤，一個(gè)誘惑的聲音響了起來(lái):“我是邪惡之門(mén)，里面有不勞而獲的安逸與黑暗。我委婉的拒絕了，我不會(huì )為它而停留。
朋友，世界上有許多的大門(mén)將為你敞開(kāi)！
門(mén)小學(xué)作文 篇13
我真想發(fā)明一種新型防盜門(mén)，它可以辨別出誰(shuí)是這個(gè)家的主人，這是為什么呢？因為這個(gè)防盜門(mén)的最上面有一個(gè)微型分攝像頭，人的眼睛是看不見(jiàn)的。
防盜門(mén)的里面還有紅、黃、藍、綠，這幾個(gè)按鈕。紅色的是一個(gè)開(kāi)門(mén)鎖，只要按下這個(gè)鍵，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)的。當然了，晚上如果這個(gè)家的主人全都回來(lái)后，這個(gè)門(mén)就會(huì )自動(dòng)上鎖的。因為它有一個(gè)自動(dòng)感應系統。
黃色的是一個(gè)自動(dòng)報時(shí)系統。只要按下這個(gè)黃色按鈕，門(mén)就會(huì )發(fā)出聲音，我為什么要發(fā)明這種門(mén)呢？就是想讓防盜門(mén)在家人外出回來(lái)時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)報時(shí)，打個(gè)比方吧：如果主人下班了，門(mén)就會(huì )發(fā)出聲音：“滴、滴、滴、滴，現在是中午十二點(diǎn)，歡迎您回家，給您特別親切的感覺(jué)……”
藍色的是一個(gè)問(wèn)答系統。它會(huì )幫你解決一些問(wèn)題，比如你說(shuō)：“99的平方是多少？”它都很快的答上來(lái)是9801，你看他牛吧！當然它還有更多的功能呢！因為它里面裝有智能系統。
它上面還有一個(gè)按鈕是最特殊的——自動(dòng)取暖系統。只要冬天你靠在防盜門(mén)上，就會(huì )感到一種溫暖的感覺(jué)，好似到了春天。
這就是我想發(fā)明的新型防盜門(mén)，你們喜歡嗎？
門(mén)小學(xué)作文 篇14
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽決定低碳出行，打算乘坐地鐵，到修復好的相門(mén)古城墻風(fēng)景區去欣賞風(fēng)景。
走出“相門(mén)”地鐵站，就看到高大雄偉的相門(mén)護城墻聳立在我們眼前。我們先穿過(guò)城門(mén)，來(lái)到了蘇州城墻博物館，在這里我了解到，護城墻是古代防御外敵侵略的軍事工程，在博物館里還展示了蘇州城墻的歷史變遷和考古成果。然后，我們一起爬上了城頭，站在城頭上眺望遠方，南面有蘇州大學(xué)，北面有耦園；還能看到金雞湖畔的“東方之門(mén)”大褲衩；往下瞧，一條護城河氣勢磅礴的從我們腳下流過(guò)。這些傳統和現代的蘇州風(fēng)貌交織在一起，真是美極了！城頭上還有一塊大匾，匾額上寫(xiě)著(zhù)"鉤邑相徽”四個(gè)大字，爸爸說(shuō)它的意思是指與吳鉤相關(guān)的悠久的歷史、人物與蘇州城邑相互印證,交相輝映；在匾的不遠處，還有一塊一面名為“共圓中國夢(mèng)”的巨型中華世紀鑼?zhuān)信d趣的游客可以出10元錢(qián)在鑼上敲打3下。
走下城頭，我們來(lái)到了城墻下的休閑商業(yè)區，商業(yè)區里開(kāi)設了幾家茶館；街邊還有一些令人懷舊的市井雕塑。再往北走就可以到東園（動(dòng)物園）了，可是天色漸晚，所以我們只好作罷，下回我決定從護城墻走到動(dòng)物園去玩玩。
蘇州的護城墻雄偉、蜿蜒、氣派，我感到十分驕傲！
門(mén)小學(xué)作文 篇15
那門(mén)，引多少回憶，那門(mén)，灑多少淚水。
“叮鈴鈴”，列車(chē)門(mén)關(guān)上了，奶奶和弟弟的身影消失在白色的門(mén)后，不一會(huì )兒，便帶著(zhù)我的思念呼嘯而去，而這時(shí)我也只好站在站臺上，望著(zhù)那門(mén)消失在遠方。
這是每年必有的場(chǎng)景，不是奶奶站在門(mén)外，就是我們望門(mén)飛馳，奶奶和弟弟身處千里之外，一年難有幾回見(jiàn)面，每次分別，總是依依不舍。
門(mén)，總相似，而人，卻歷經(jīng)歲月滄桑。
門(mén)內，乃惜別之情，而門(mén)外，卻是奶奶那悲傷的眼神以及弟弟那大聲哭叫的場(chǎng)景，列車(chē)去罷，我走回座位，將苦楚與淚水統統吞入肚中。
一扇鐵門(mén)隔千山，百點(diǎn)淚水灑萬(wàn)里。
心中總有一個(gè)聲音在呼喚：“奶奶!奶奶!”奶奶養育了我六年,我的心中也總有一個(gè)身影在凝望，可如今，………
每當我憶起奶奶之時(shí)，我總會(huì )想起那來(lái)往匆匆的高鐵，那“叮�！钡年P(guān)門(mén)聲，以及那站在門(mén)中直到關(guān)門(mén)時(shí)才肯回身的奶奶，或那個(gè)站在站臺之上，寧愿吹著(zhù)寒風(fēng)也要目送著(zhù)我們遠去的奶奶。
可奶奶年歲已高，不知還有多少次的關(guān)門(mén)聲，那扇門(mén)也成了我童年美好的記憶。奶奶那佝僂的身影，如同門(mén)一般迎接著(zhù)我們，她也正像門(mén)一樣，自己抵擋著(zhù)門(mén)外的寒冷，而把那最美好的春天留給門(mén)中的我們。
門(mén)小學(xué)作文 篇16
我們的未來(lái)是一個(gè)更先進(jìn)的科技時(shí)代，未來(lái)的門(mén)各式各樣，很有趣。
未來(lái)有一個(gè)這樣的門(mén)，大門(mén)就像一叢草，你一踩上去你就會(huì )掉下去，一下子掉進(jìn)了客廳，可好玩了，如果你要進(jìn)主人家小朋友的房間，像大蘋(píng)果的那個(gè)就是門(mén)，要進(jìn)去的話(huà)，它就會(huì )問(wèn)：密碼密碼？我們說(shuō)了一聲；西瓜開(kāi)門(mén)！它就分開(kāi)兩瓣把我放進(jìn)去。
書(shū)房的看上去像一個(gè)普普通通的大門(mén)，但是有人進(jìn)去的話(huà)它就說(shuō)：請說(shuō)出主人最近讀的什么書(shū)？我就說(shuō)出書(shū)名，它就說(shuō)請按上面的藍色按鈕，我按下去了，忽然我坐在滑滑梯里，我一滑就到了書(shū)房里面。
哥哥房間的門(mén)非常有趣，門(mén)上面可以上網(wǎng)，看電視，聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)門(mén)的時(shí)候我就把手朝著(zhù)門(mén)揮一揮，門(mén)就開(kāi)了。叮鈴鈴，叮鈴鈴我的電話(huà)響了，我跑過(guò)去接電話(huà)原來(lái)是大門(mén)啊。大門(mén)說(shuō)主人，外面有一個(gè)行動(dòng)可疑的人，給他開(kāi)門(mén)嗎？我說(shuō)開(kāi)不歡迎的門(mén)吧，結果壞蛋一踏進(jìn)草叢就被彈上去，摔了一個(gè)四腳朝天。
未來(lái)的世界，我們除了未來(lái)的門(mén)，還有未來(lái)的汽車(chē)，未來(lái)的房屋…未來(lái)的世界是多么奇妙��！
門(mén)小學(xué)作文 篇17
你知道未來(lái)的門(mén)是怎樣的神奇嗎？不知道吧，那我來(lái)給你介紹介紹吧。
那時(shí)，門(mén)是各種各樣的。其中有一種門(mén)很特殊，要是有壞人來(lái)了，它就會(huì )自動(dòng)發(fā)出警報，要是家里的親戚來(lái)了，不說(shuō)出門(mén)號也不讓進(jìn)，要是忘了門(mén)號，門(mén)也許會(huì )把家人當成壞人。壞人要知道門(mén)號，也就把家里的東西偷得光光的。這樣的門(mén)，雖然不用帶鑰匙，但用起來(lái)也不是那么輕松。我有沒(méi)想到忘了門(mén)號也不可以啊。
一天，我放學(xué)回來(lái)，��！天氣好冷呀，可是媽媽正在上班呢，我忘了門(mén)號，打不開(kāi)家門(mén)，怎么辦呢？我想了想，有主意了。我先去姥姥家，再讓姥姥給媽媽打電話(huà)。我的計劃又失敗了，因為媽媽的手機沒(méi)電了，我再次回家，門(mén)正在睡覺(jué)呢。我大聲喊道，嚇了它一大跳，門(mén)看了看我，它摸了摸鼻子，笑了，我氣沖沖的罵了它幾句。它捂著(zhù)眼睛，從手指縫里偷偷看著(zhù)我，然后馬上給我開(kāi)門(mén)了。原來(lái)門(mén)能識別主人，它認識了我，便主動(dòng)給我開(kāi)門(mén)啦。不一會(huì )兒，媽媽也回來(lái)了。
未來(lái)的門(mén)真神奇，可是我的愿望還沒(méi)有實(shí)現，我要努力學(xué)習，實(shí)現這美好的愿望。
門(mén)小學(xué)作文 篇18
一面墻上冒出了以前沒(méi)有的一個(gè)門(mén)，出于好奇心我打開(kāi)了門(mén)，沒(méi)想到里面停著(zhù)一架超音速飛機。
突然，飛機啟動(dòng)了。在空中盤(pán)旋著(zhù)，跳著(zhù)旋轉芭蕾。哇!垂直向上，飛行員所承受的大氣壓，已經(jīng)超出身體極限了。他為什么可以承受?難道，他有什么特殊功能?我的心中充滿(mǎn)疑問(wèn)，就在這時(shí)，飛機降落了。我沖上去抓住了飛行員的手，一下問(wèn)問(wèn)這，一下問(wèn)問(wèn)那，問(wèn)個(gè)不停，真是“問(wèn)題多多—李振哲”的超進(jìn)化“十萬(wàn)個(gè)為什么—李振哲”。就在這時(shí)，飛行員告訴我：“這架飛機是我國自主研發(fā)的‘殲—6’超音速殲擊機，時(shí)速可達1200米/秒�！�
飛行員熱情的邀請我上飛機一睹為快�？墒�，我知道身體最多可以承受5~6個(gè)大氣壓，我懷疑剛剛飛行員承受了十幾個(gè)大氣壓。我拒絕了他的邀請，在地面上靜靜的看著(zhù)飛機在天空中自由的翱翔。這時(shí)，我想到了一樣東西，它就是—小型太空服，它可以使人體可以承受20個(gè)大氣壓的沖擊。在飛機上，我看看見(jiàn)了飛機前，有一絲昏暗的天空，就知道時(shí)間不早了。我立刻要求下飛機，以20米/秒的速度沖回了家。
好神奇的門(mén)!
門(mén)小學(xué)作文 篇19
春節快到了。一天，我閑來(lái)無(wú)事，突然想起家里快要貼春聯(lián)了，大門(mén)卻還沒(méi)擦。于是決定為家庭做點(diǎn)貢獻：幫忙擦門(mén)。想到這里，我趕忙翻出兩塊抹布，將一塊抹布浸滿(mǎn)水，又使勁擰了幾把，而另一塊則只是拍了拍塵土。這樣可以讓我用濕布擦完以后再用干布抹一遍，使大門(mén)更干凈。一切就緒，我左手拿濕抹布，右手拿干抹布，從上到下一行一行的擦著(zhù)。然而，剛過(guò)不久，我便遇到了一個(gè)麻煩：我用濕抹布擦完后，只有特別仔細分辨才能看出水劃過(guò)的痕跡，干抹布不知道從哪里擦起。這時(shí)，我想到了兩個(gè)計劃：計劃一便是用干布全部重新擦一遍。計劃二則是辯認出水痕來(lái)擦。思考一番之后，我決定采用計劃一，我難道愿意廢眼力嗎？
用干抹布劃了幾下后，我的心開(kāi)始浮躁了。比起無(wú)聊的擦門(mén)來(lái)說(shuō)，我更愿意讀書(shū)，搭樂(lè )高……可是我既然領(lǐng)了這個(gè)任務(wù)，就要好好干，干到底！有了這個(gè)念頭，我干的更帶勁了。
終于擦完了！我端詳著(zhù)面前的大門(mén)。經(jīng)過(guò)我的一番努力之后，大門(mén)變得十分干凈�？磥�(lái)，好好辦事得到了結果會(huì )十分美好！
門(mén)小學(xué)作文 篇20
在生活中到處都有門(mén)，并且幾乎都是虛掩著(zhù)的，但是卻極少人去推開(kāi)在開(kāi)著(zhù)的門(mén)。
成功與失敗就只隔著(zhù)一扇虛掩的門(mén)。就像發(fā)明電話(huà)，許多人都差點(diǎn)成功了，但是，他們就是比推門(mén)者少了一顆勇敢的心，真正的推門(mén)者——亞歷山大格雷厄姆貝爾，只是在前人的基礎上做了一點(diǎn)調整，扭了一個(gè)電鈕四分之一圈!因此，好多失敗者也總是會(huì )抱怨自己時(shí)運不濟，然而，他們殊不知，就是這個(gè)叩門(mén)與推門(mén)之間，隔著(zhù)也是天與地;隔著(zhù)也是自信與自卑;隔著(zhù)也是一顆勇敢之心與一顆怯弱之心。推門(mén)者受到的阻礙是重重的，不進(jìn)則退，那是需要比叩門(mén)者更多的勇氣與自信。
就像治愈狂犬病的大夫——巴斯德，他經(jīng)過(guò)了不懈的努力，知道了治愈狂犬病的方法——將瘋狗的脊髓制成疫苗!但是，這只是完成了叩門(mén)，在發(fā)表觀(guān)點(diǎn)之后，受到了醫學(xué)界的強烈反對，畢竟這太危險了!從而使推門(mén)者受到了層層阻礙，比叩門(mén)時(shí)的壓力大得多。也許他猶豫過(guò)，徘徊過(guò)，但最終，他憑著(zhù)自己那顆勇敢的心，接下了一個(gè)病人，并用疫苗治愈了狂犬病，推開(kāi)了成功的大門(mén)，反對聲也由此變成了贊嘆聲。
門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，關(guān)鍵是你是否有勇氣去打開(kāi)他!
門(mén)小學(xué)作文 篇21
在一個(gè)美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據說(shuō)城堡里有一扇神奇的門(mén)，可是誰(shuí)也不知道城堡的主人是誰(shuí)。
一天，這座神秘的城堡發(fā)出四封神秘的請貼，分別請乖乖兔、聰明象、狡猾狼、苯苯熊前去參觀(guān)城堡。
邀請的那一天到了，狡猾狼開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)，帶著(zhù)禮物去做客，他走到了那個(gè)門(mén)前，砰砰地用力敲門(mén)，并說(shuō)：“喂，開(kāi)門(mén)、開(kāi)門(mén)”但是，無(wú)論他如何敲打，就是不開(kāi)，正在他焦急萬(wàn)分的時(shí)候，聽(tīng)到有人在喊他：“狼老弟，狼老弟”，狡猾狼回頭一看：“哦，原來(lái)是熊大哥呀！你能幫我把這個(gè)門(mén)打開(kāi)嗎，這破門(mén)怎么也打不開(kāi)”，“好吧�！闭f(shuō)著(zhù)苯苯熊用笨拙的身子用力地闖門(mén)，可門(mén)還是一點(diǎn)也沒(méi)有開(kāi)。這時(shí)乖乖兔和聰明象狡猾狼、苯苯熊連滾帶爬地逃出了城堡。而乖乖兔、聰明象卻看到的是另一番景象，有一桌子美味佳肴，還有一位面容慈祥的老爺爺熱情地招待了他們，原來(lái)他就是禮貌老人，這個(gè)神秘城堡的主人，乖乖兔、聰明象分別獻上了自己的禮物，他們聊到很晚才回家。
從此以后，小動(dòng)物們經(jīng)常來(lái)禮貌老人家做客，那座城堡不在那么神秘，但是那座門(mén)依然那么神秘。
門(mén)小學(xué)作文 篇22
一天深夜，在一座高級公寓里傳來(lái)了急促的報警聲。這報警的“人”并不是這座公寓的居民，而是一種叫做：“金屬感觸防盜門(mén)”，這門(mén)的鑰匙洞里有一個(gè)感觸報警器，只要不是主人的鑰匙插進(jìn)去就會(huì )開(kāi)始響起警笛，警察在數十秒內就會(huì )趕到。這種高科技的門(mén)專(zhuān)門(mén)用于在銀行、博物館及高級公寓和存放重要文件的辦公室。
另一種“金屬夾絲門(mén)”不是用來(lái)防盜的。它非常堅硬，既使被20噸的卡車(chē)撞擊也不會(huì )破碎。既使破了，仍然藕斷絲連地粘在一起。有些國家規定：大街上的店必須采用這種門(mén)。
還有一種“保險感應門(mén)”，它是按照質(zhì)指紋來(lái)進(jìn)行開(kāi)門(mén)的。只要，主人把手放在它特有的感應器上，這門(mén)會(huì )以電腦資料來(lái)為主人開(kāi)門(mén)。這可不是它的主要特點(diǎn)！如果有陌生人來(lái)開(kāi)門(mén)它就會(huì )響起警笛聲。
有人想，要是有能夠吸灰塵的門(mén)，那該有多好呀！這并不難做到，科學(xué)家正在研究呢！這門(mén)是有引力的，能把垃圾都吸進(jìn)門(mén)里。然后，由清潔工人扔進(jìn)垃圾箱里。這就是“吸塵門(mén)”。
在重要的辦公室里，新型門(mén)起了很大的作用。
門(mén)小學(xué)作文 篇23
“不知水亭門(mén)，不是衢州人”。水亭門(mén)對于衢州來(lái)說(shuō)，那就是地標性建筑。如果你是來(lái)衢州旅游的，隨便問(wèn)一個(gè)了解衢州的人：我該去哪兒轉轉呢？那人十有八九都會(huì )推薦你：當然去水亭門(mén)啦！那里的古建筑里都沉淀著(zhù)衢州的歷史！
白天的水亭門(mén)是靜謐的。街道兩邊的每個(gè)店門(mén)幾乎都是關(guān)著(zhù)的，干凈的青石板路上幾乎沒(méi)有人，沒(méi)有人流的熙熙攘攘歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有百靈鳥(niǎo)的美麗歌喉，整條街都靜靜的，有的只是街道兩旁開(kāi)得熱鬧的花朵，讓走進(jìn)來(lái)的游客能夠安安靜靜地逛逛，伸手觸摸一下那斑駁的城墻，感覺(jué)穿越到千年的古巷。
但是到了晚上，水亭門(mén)就變成了截然不同的世界。晚上的水亭門(mén)是熱鬧的。街上的彩燈漸漸亮了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，水亭門(mén)上的人流越來(lái)越多，白天禁閉的店門(mén)全部開(kāi)了，街上傳來(lái)各種吆喝聲“賣(mài)糖人了”，“冰糖葫蘆”……各種嬉笑聲，吆喝聲嘈雜在一起，匯成生活的樂(lè )章。八點(diǎn)一到，水亭門(mén)古城墻上就準時(shí)展開(kāi)了燈光秀，五顏六色的霓虹燈照在城墻上，形成一幕幕衢州的景點(diǎn)匯，配上音樂(lè )，讓人看得好不熱鬧！所有人都跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)。
水亭門(mén)就是這么動(dòng)靜結合、古韻今腔的地方。
門(mén)小學(xué)作文 篇24
天氣像小孩的臉，說(shuō)變就變。剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，轉眼間刮起了狂風(fēng)。風(fēng)把變化無(wú)窮的烏云聚集到一起，仿佛有一口大黑鍋罩在空中，不一會(huì )兒，傾盆大雨落了下來(lái)。
我和媽媽到門(mén)外觀(guān)雨，菜園里的白菜好幾天沒(méi)喝水了，此刻吮吸著(zhù)雨水，好像吃了一頓美餐;院里的雞子嚇得直往圈里鉆。雨前，嘰嘰喳喳在吵架的麻雀也飛得無(wú)影無(wú)蹤了，不知在哪兒避雨呢;剛才，小螞蟻成群結隊地搬家，現在一定在洞穴里心驚膽戰地朝天張望呢!
忽然，一陣狂風(fēng)把臥室的門(mén)給關(guān)上了。媽媽身邊沒(méi)帶鑰匙，她很焦急，打開(kāi)門(mén)上氣窗，叫我鉆進(jìn)去開(kāi)門(mén)。開(kāi)始，我不敢爬。媽媽說(shuō)：“乖孩子，勇敢些，爬進(jìn)去就是勝利�！痹趮寢尩墓膭钕�，我終于爬了進(jìn)去。我把門(mén)一打開(kāi)，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶昧艘粋�(gè)道理：只要有信心，什么困難都能克服�！眿寢屝α�，她一邊摟著(zhù)我、親著(zhù)我，一邊夸我是個(gè)勇敢的好孩子。我聽(tīng)了十分自豪。
[簡(jiǎn)評]因為下雨，才能觀(guān)雨。由于看完白菜看小雞，又想麻雀和小螞蟻，太專(zhuān)注了，于是有了風(fēng)將門(mén)關(guān)上的意外，最后只好爬門(mén)。爬進(jìn)門(mén)，心有所悟。文章雖小，內容不少，且環(huán)環(huán)相扣，這就叫結構緊湊。
門(mén)小學(xué)作文 篇25
我家的大門(mén)太有防盜性能了，好長(cháng)時(shí)間才可以開(kāi)啟驗證，經(jīng)過(guò)多次驗證，大門(mén)才會(huì )開(kāi)啟，所以，我們家只好提前半小時(shí)出門(mén)。除了時(shí)間緊湊外，還有不少大麻煩。
那一次我就被這門(mén)關(guān)在外面了，還不是因為大門(mén)太精確了。那一天我去拔牙了，七七四十九關(guān)的驗證中，我的臉型狀態(tài)和聲音無(wú)法通過(guò)驗證，所以大門(mén)無(wú)法開(kāi)啟。我生氣了，這是什么防盜門(mén)，連主人都認不出來(lái)，啪的拍了一下。誰(shuí)知“嘭”的一聲過(guò)后，大門(mén)顯示已經(jīng)開(kāi)啟報警系統，成功的記錄了我的形象資料，在1小時(shí)內不可開(kāi)啟驗證。沒(méi)辦法，只好去幾公里外的老爸的公司去求助了。因為這一耽擱，我的作業(yè)一直寫(xiě)到12點(diǎn)多，只睡6個(gè)小時(shí)就去上學(xué)了，眼前有兩個(gè)青色的大吊包。
因為大門(mén)的系統問(wèn)題，表弟來(lái)我家做客成了問(wèn)題了。因為他才剛學(xué)漢語(yǔ)拼音，所以在親戚驗證關(guān)打不出字來(lái)，那一次因為表弟打字速度太慢，電腦對他啟動(dòng)了故意拖時(shí)系統，1天內不能驗證，搞的我和表弟的關(guān)系很不好。
這個(gè)防盜門(mén)，真是太會(huì )“防盜”了！
門(mén)小學(xué)作文 篇26
門(mén)的特色是可讓我的家不怕風(fēng)、不怕雨、不怕小偷，還可讓我的生活更多采多姿。
它的功能是可以幫我們預防小偷進(jìn)家門(mén)，也可以防止小貓跳進(jìn)我家，也可以防止雨把我家的物品淋濕，還可防止風(fēng)把我家吹的得亂七八糟，所以門(mén)在我們的生活中是不可或缺的生活物品。
它的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓我們到想去的地方玩，就算是美國、英國等等，都只要跨過(guò)這個(gè)門(mén)，只要一秒鐘就可以到你想去的地方，可是我到現在說(shuō)的你應該都聽(tīng)不懂吧！ 其實(shí)我說(shuō)的是“任意門(mén)”，還有還有不只是這些，自動(dòng)門(mén)它可以不用手拉就可以開(kāi)門(mén)，門(mén)是多么可愛(ài)的東西��！還有還有這些門(mén)還可以幫我們保有自己的隱私，讓自 己的隱私有保障。
說(shuō)了這么多他的優(yōu)點(diǎn)，也來(lái)說(shuō)它的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)就是要進(jìn)去時(shí)如果沒(méi)有鑰匙這樣就會(huì )不方便。我還記得有一次我因為沒(méi)有鑰匙而在外面等了好久好久，浪費我的黃金時(shí)間，還害我功課差點(diǎn)寫(xiě)不完，甚至浪費了我的寫(xiě)作時(shí)間��！還有還有不只是這樣，我還常被門(mén)夾到害我手指紅得不得了。
可是我們還沒(méi)有聽(tīng)到它的誤用，那就是有些人會(huì )把它拿來(lái)嚇人，惡作劇像這種情形還是不要說(shuō)，不然它也會(huì )欺負你。
大家有沒(méi)有看到什么東西跟門(mén)一樣可以遮風(fēng)避雨的，所以門(mén)是家中不能缺少重要的物品。
門(mén)小學(xué)作文 篇27
我是一扇門(mén)，一扇華麗的門(mén)，我出生在人類(lèi)所謂的“老板”家中，每天踏進(jìn)我的，是衣著(zhù)潮流的男男女女，為此，我很驕傲。
有一天，我看到一位穿著(zhù)華貴衣服的漂亮的女人走了進(jìn)來(lái)，她正很吃力地拖著(zhù)一個(gè)箱子，那箱子對于她來(lái)說(shuō)，似乎很珍貴的樣子，我起了個(gè)壞心眼：使絆子，我悄悄地升起一個(gè)檻。她因為走得心急，沒(méi)注意腳下�！皳渫ā彼降厣�，箱子飛出去撞到了墻上，頓時(shí)爆開(kāi)了，里面的毛爺爺四散飛舞著(zhù)。巡邏路過(guò)的保安眼中浮起一絲貪婪之色，但很快他們又立即換了一副樂(lè )于助人的模樣，幫那個(gè)女人撿毛爺爺，趁她不注意撿到了一把塞到自己的荷包里。
那個(gè)女人把錢(qián)裝好就匆匆趕往里面。過(guò)了一會(huì )里面傳來(lái)打罵聲，原來(lái)是老板在打那個(gè)女人“少了一萬(wàn)元，是不是你貪了？”“不…不是�！薄斑�嘴硬！”“啪！”那個(gè)女人跑出來(lái)，臉上有淚水和一個(gè)紅紅的掌印。
第二天，老板接到一個(gè)電話(huà)就再沒(méi)回來(lái)，警察倒來(lái)了一大堆，說(shuō)查這查那。
我很疑惑，我就使了個(gè)絆子��！人們都怎么了？正疑惑著(zhù)，卻見(jiàn)一個(gè)人拿著(zhù)封條朝我走來(lái)，臉上不是陰險之色，天吶，這人不就是那個(gè)保安嗎？他這不是“做賊的喊捉賊嗎？”
門(mén)小學(xué)作文 篇28
星期五，下寫(xiě)字課的時(shí)候，忽然聽(tīng)到“咚”的一聲響，好像什么東西被踢壞了。上課時(shí)，老師問(wèn)：“門(mén)是誰(shuí)踢壞的，誰(shuí)看見(jiàn)了？”
有一些同學(xué)舉起手來(lái)，說(shuō)：“是四班人弄的，是一個(gè)男孩撞壞的的，我看見(jiàn)的�！毕抡n后，老師到四班找到了那個(gè)肇事者。上課時(shí)，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)正在哭的男孩，然后問(wèn)：“是不是這個(gè)人？”“是”有人說(shuō)。然后那個(gè)男孩反駁道：“我撞的時(shí)候還沒(méi)有撞壞，是你們班的一個(gè)人弄壞的，一個(gè)載護袖的�！眹雷雍榔鹕韱�(wèn)“是男的嗎？”“是”那男孩回答道�！笆青嵡Ъy嗎？”嚴子豪接著(zhù)說(shuō)�！皩�，就是叫鄭千紋那個(gè)男的�！惫�，全班同學(xué)一陣哄笑，“你說(shuō)謊，鄭千紋是女的！”頓時(shí)，那個(gè)男孩滿(mǎn)臉通紅，啞口無(wú)言。老師給了他臺階下，說(shuō)：“你看錯了吧，回去再想想吧�！�
男孩走了，不一會(huì )他又來(lái)了，小聲的問(wèn)老師“修門(mén)要多少錢(qián)”，老師摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“你已經(jīng)知道錯了，這就好，錢(qián)不不重要，誠實(shí)才是最可貴的，”
誠實(shí)是一道門(mén)，是人的一生都不能撞壞的。
門(mén)小學(xué)作文 篇29
如果度過(guò)的春秋皆是夢(mèng)，如果夢(mèng)里的時(shí)光皆是幻，呀，我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨還算得上是什么呢？
如果說(shuō)，一個(gè)生命的誕生便是上帝為人打開(kāi)的一扇門(mén)，我常常這樣想：那門(mén)將讓我們通向何處呢？當我們迫不及待來(lái)到這個(gè)人世，進(jìn)入了那扇門(mén)，踏上了門(mén)里的那條路，我們將走向哪里呢？是門(mén)的那端嗎？對，因為進(jìn)去的那扇門(mén)在你走進(jìn)的一剎那便嚴絲合縫地關(guān)上了，進(jìn)去的人已經(jīng)沒(méi)有退路了。
一直向前，就一直向前吧，親愛(ài)的，勇敢地走吧，人都說(shuō)無(wú)知者無(wú)畏，干嘛要知道那么多呀？無(wú)論你做何掙扎，做何努力，無(wú)論途中迤邐的風(fēng)光多么迷人，無(wú)論奇峰險灘多么阻攔你的腳步，你總得向前，向前，再向前，抑或是你在門(mén)里繞多少個(gè)圈，精疲力盡之后，頹廢絕望的時(shí)候，你愿意也好，不愿意也罷，你總得走向另外一扇門(mén)，因為那是唯一的出口，雖然那是一道死門(mén)，那又有什么可怖的呢？因為誰(shuí)都是這樣的，哪怕你擁有至高無(wú)上的權力，或者你總攬天下無(wú)盡財富，進(jìn)吧，那扇門(mén)永遠對你敞開(kāi)，毫無(wú)例外。
頹廢者的文字頹廢者的話(huà)，不聽(tīng)也罷！
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