“短消息”

　　開(kāi)學(xué)快一個(gè)星期了，年味離我們已漸行漸遠了，平淡的日子似乎又回到了我們的眼前。

　　滴、滴、滴———老媽手機短消息的提示音，我的好奇心被撩起來(lái)了。按照常理，是學(xué)校家校通向家長(cháng)發(fā)信息的時(shí)間，以前只聞其聲，未見(jiàn)其文。今天總算逮著(zhù)機會(huì )了，老媽不在家，手機又留在家里，不看白不看，天助我也！

　　自從老媽的手機號碼加入家校通后，我在學(xué)校就像一個(gè)透明人，一舉一動(dòng)就好像有人監視似的，逃不過(guò)老媽的眼神。心里總是擔心老師告自己的黑狀，怕放學(xué)回家與爸媽《機會(huì )面對面》《零距離》的接觸，然后開(kāi)始《今日說(shuō)法》——好在擔心總是多余的，一學(xué)期下來(lái)竟然安然無(wú)恙！我的好奇心卻越來(lái)越重了，老師到底發(fā)什么信息給家長(cháng)呢？

　　摁下手機鍵，一行信息映入眼簾。來(lái)自言海：今天作業(yè)大練習冊第3、4兩頁(yè)。經(jīng)家長(cháng)監督孩子獨立完成。有不懂的地方先多讀題，看書(shū)上例題。解決不了可以給我打電話(huà)�？床怀鰜�(lái)哦，我們的數學(xué)老師這么認真，把家庭作業(yè)都發(fā)給了家長(cháng)，難怪老媽對我的作業(yè)了如指掌呢！不過(guò)老師還真的很辛苦，真沒(méi)想到會(huì )用自己的休息時(shí)間為我們解決難題。謝謝您，老師！

　　再摁下手機鍵，又一行信息歡快地跳躍出來(lái)。來(lái)自陳葉：本周作業(yè)摘抄、抄寫(xiě)生字及要背誦的課文一遍、寫(xiě)一篇描寫(xiě)自然景觀(guān)的作文，字數不少于300字，祝大家周末愉快！今天課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)有——特提出表?yè)P。想象不出，我們平�？此茋烂C的語(yǔ)文老師，其實(shí)還蠻有人情味的`。表?yè)P的名字里有我，可我的老媽從來(lái)都不曾提過(guò)，是怕我驕傲吧，把表?yè)P都吃了回扣了，嘿嘿！

　　窗外隱隱約約飄來(lái)了齊秦的《月亮代表我的心》優(yōu)美歌聲，我情不自已地跟著(zhù)哼唱，你問(wèn)老師對我們的感情有多深，短消息代表他們的心。

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