成長(cháng)小學(xué)生作文（精選30篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇1
無(wú)論誰(shuí)都會(huì )有煩腦。我有嗎？當然有了，我的煩腦非常多，讓我最最煩腦的就是我的爸爸媽媽。你想個(gè)十年半載也不一定想的出來(lái)，還是讓我告訴你吧。
一天我凌晨三點(diǎn)起來(lái)，沒(méi)辦法，我實(shí)在太餓了，人是鐵、飯是鋼、一頓不吃餓的慌。我下去拿了一個(gè)蘋(píng)果大口吃了起來(lái)，然后，又回去睡了。睡到早上六點(diǎn)吃完早飯。到十二點(diǎn)，恐怖星期六開(kāi)始了。
今天氣溫非常非常高，我想拿個(gè)冰棒吃，剛打開(kāi)冰箱，媽媽如風(fēng)一樣速度跑過(guò)來(lái)，大聲喊到，不能吃，吃了會(huì )拉肚子的。爸爸又說(shuō)到，不過(guò)吃個(gè)冰棒嗎？沒(méi)什么大 不了的，媽媽說(shuō)：你怎么能這樣寵她呢。二人隨即大吵，我閃到房間里，鎖上門(mén)，輕輕吁了一口氣，過(guò)了十分鐘，聽(tīng)到他們還在吵，最后他們吵到口干舌燥了，才停 了下來(lái)。我已吃完了兩根冰棒。哦，你問(wèn)我冰棒哪來(lái)的，他們吵架根本無(wú)視我，我偷偷的拿了兩根，一根以備不時(shí)之需�？商贸粤�。我又多吃了一根。我也算因禍 得福了，解了口饞。
我的煩惱就是這樣，爸爸媽媽只要意見(jiàn)不合，或為了一件小事都會(huì )吵個(gè)不可開(kāi)交，你說(shuō)我可憐吧！你和我一樣嗎。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇2
回到家，看見(jiàn)母親躺在沙發(fā)上，我走過(guò)去，發(fā)現她睡著(zhù)了，旁邊還放著(zhù)剛抹完桌子的水和盆子。
我坐在母親的身邊，發(fā)現我從未注意到的幾條皺紋毫不留情地刻在母親的臉上。
去我坐在母親的身邊，卻發(fā)現我從注意到的幾條皺紋毫不留情地刻在母親的臉上，一雙粗糙的手枕在頭下，我看著(zhù)母親，以望著(zhù)剛擦完的桌子，看著(zhù)一間間整潔的房屋，我心里涌上一陣酸楚，突然，我感到一陣寒意，不經(jīng)打了一個(gè)寒戰。我的腦海里閃出了一幕幕母親關(guān)心照料我的圖畫(huà)，一幅幅歷歷在目，這讓我感到一陣陣羞愧，我好像看又到媽媽在輕聲為我披上衣服，然后為我脫下鞋，再輕手輕腳關(guān)上電視，慢慢帶上門(mén)走出去的場(chǎng)景，心里頓時(shí)生起感激之情，我眼眶濕潤了，情不自禁地喚了一聲:“媽?zhuān) 蔽矣旨皶r(shí)制止了自己，我想:媽媽太累了，她為我們付出了太多，僅是為看電視而睡著(zhù)的我，就不知幾次把衣服蓋在我身上，而那時(shí)，我從未體會(huì )到過(guò)母親對我的關(guān)愛(ài)。
我沒(méi)有叫醒媽媽?zhuān)瞧鹕砘匚�，拿出一件衣服，輕輕地蓋在媽媽身上，我又發(fā)現，原來(lái)母親是如此瘦小，心里又感到酸酸的，我為母親慢慢地脫下鞋，輕聲把水和盆子收拾出去。
過(guò)了一小會(huì )，母親醒了，發(fā)現自己身上的衣服和收拾好的桌子，媽媽自言自語(yǔ)道：“兒子真是長(cháng)大了�！眿寢屵@句話(huà)被正從內屋的我聽(tīng)了個(gè)正著(zhù)。我心想：“是啊，我長(cháng)大了，我已經(jīng)不再是那個(gè)整天讓母親照料，不會(huì )體諒母親的孩童了，我已經(jīng)能體諒父母了，我已經(jīng)長(cháng)大了。我也要用更多的努力去回報母親，我也要用自己的能力去幫助母親，因為，我已經(jīng)長(cháng)大了�！�
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇3
我想信每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，今天我就給大家講一下我的成長(cháng)經(jīng)歷。
那是在我四、五歲時(shí)，爸爸買(mǎi)回兩條小金魚(yú)養在家里。有一天，我看見(jiàn)爸爸媽媽在睡午覺(jué)，便去看小金魚(yú)，突然我想：小金魚(yú)能不能在空氣里生活，讓它在空氣中生活會(huì )怎么樣呢？說(shuō)干就干，我把小金魚(yú)中的一只抓了出來(lái)，離開(kāi)水面，過(guò)了一會(huì )兒，再換第二只，就這樣互換著(zhù)，我感到有些想睡覺(jué)，便上了床。
我一覺(jué)醒來(lái)，連忙去看小金魚(yú)，去給它們喂食。我想：小魚(yú)會(huì )不會(huì )吃煩了魚(yú)食，想換換口味，我連忙拿出蛋糕和牛奶放了進(jìn)去。
第二天一早，我連忙奔向魚(yú)缸，我想：小魚(yú)會(huì )不會(huì )很高興呢？誰(shuí)知道到那一看，天哪！小魚(yú)死了，我大哭起來(lái)。
現在我明白了，小魚(yú)不能在空氣中生活，它也不喜歡喝牛奶、吃蛋糕。我再也不會(huì )干這種事了。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇4
自從我踏入了小學(xué)的大門(mén)，爸爸就離開(kāi)了人世。于是，媽媽就成了我緊緊依賴(lài)的對象。這個(gè)意念一直“追隨”著(zhù)我，直到小學(xué)四年級。
每天，早上穿衣得讓媽媽幫助，吃飯得讓媽媽哄著(zhù)，學(xué)習得讓媽媽陪著(zhù)，睡覺(jué)還得讓媽媽摟著(zhù)……這些都已成為我的“專(zhuān)利”�？傊�，我是家中的“小皇帝”，干什么事都離不開(kāi)媽媽的侍候。
記得那是在我上四年級的時(shí)候，有一天，媽媽上夜班，按照慣例，放學(xué)后，我便來(lái)到了媽媽的單位。媽媽哄著(zhù)我吃完飯，安心在辦公室寫(xiě)作業(yè)。我讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，正在這時(shí)，有人找我媽媽談工作，媽媽為了不干擾我學(xué)習，便起身要走，我一看情形不妙，便皺緊眉頭帶著(zhù)哭音對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕吡�，我怎么辦？”媽媽親切地對我說(shuō)：“婷婷乖，自己在這寫(xiě)作業(yè)，媽媽一會(huì )就來(lái)�！眿寢屪吡�，沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮，揣著(zhù)一顆忐忑不安的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)猛然抬起頭東看看、西瞧瞧，心里總是不踏實(shí)。
難熬的兩個(gè)小時(shí)總算過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，我像受到了什么委屈似的，一頭撲在媽媽的懷里哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)此情景，就讓我坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能再依賴(lài)媽媽了，應當樹(shù)立獨立生活的思想意識，要學(xué)會(huì )自己鍛煉自已。大雁長(cháng)大了也要離開(kāi)自己的媽媽?zhuān)杂勺栽诘陌肯栌谔炜�，去尋找自己的美好生活，你也要向大雁學(xué)習��！”那天晚上，我的心情久久不能平靜，媽媽的話(huà)不時(shí)回蕩在我耳邊。我慢慢咀嚼著(zhù)媽媽每句話(huà)的意思，想了很久很久……
從此，媽媽的話(huà)一直埋藏在我心底，我強迫自己遇到困難自已解決，一切事情自己動(dòng)手：自己穿衣服，不再讓媽媽哄著(zhù)進(jìn)餐，媽媽上夜班，自己在家寫(xiě)作業(yè)……等等。
我終于逐步克服了凡事依賴(lài)媽媽這個(gè)壞毛病。我十分自豪，因為我長(cháng)大了。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇5
如煙的往事飄然而去，有一件事卻深深的印在了我的記憶。
記得那是一個(gè)春天，那時(shí)我才讀三年級，因為我語(yǔ)文成績(jì)比較好，老師就選我去參加市里的語(yǔ)文競賽。在那段日子里，我每天拼了命的練習作文，閱讀只為了讓爸爸媽媽開(kāi)心，為學(xué)校爭光。
終于到了大賽的這一天了，我又緊張又興奮，因為這是我走向成功的第一步，我一定會(huì )努力走好這一步�？紙�(chǎng)上，我飛快地答著(zhù)題目，帶著(zhù)輕視的目光看著(zhù)每一個(gè)人。他們有的咬著(zhù)筆蓋似乎被什么題目難住了；有的在草稿本上寫(xiě)著(zhù)，好像有很多題不會(huì )做；還有的全身都濕透了看起來(lái)他好像很緊張。這些樣子讓我忍不住發(fā)笑，但是伴我離開(kāi)考場(chǎng)的卻是一張掛滿(mǎn)了淚珠的臉�？上攵�，我在這場(chǎng)重大的比賽中居然排不上名次。
回到家后，本以為會(huì )板著(zhù)臉的媽媽卻和顏悅色地對我說(shuō)：“寶貝��！蜜是甜的，可以養人，也可以害人，失敗是苦的，可以折磨人，也可以鍛煉人。每件事都有好的一面，也都有壞的一面，只要你認真反省，這說(shuō)不定還是件好事呢！”
媽媽的話(huà)我深深的刻在腦海。之后，我很能媽一同總結出使我失敗的原因：
一、粗心大意
二、太驕傲了
三、不認真審題
我一直認真的反省這些地方，時(shí)刻提醒自已，不管在什么地方，什么場(chǎng)合。
皇天不負有心人，在第二次比賽中，我取得了第二名的好成績(jì)，這時(shí)我總會(huì )想起媽媽鼓勵的話(huà)：“什么事都有好的一面，也有壞的一面�！眿寢尩脑�(huà)使我終生受益。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇6
不知不覺(jué)中我已經(jīng)上了四年級，我還記得當時(shí)死活不愿意來(lái)上學(xué)的場(chǎng)景，現在想起來(lái)就想笑。在過(guò)去的這條記憶河流里，有很多小浪花等待著(zhù)去發(fā)現，其中我發(fā)現了一朵不太起眼卻很有意義的小浪花……
那是在我三年級的時(shí)候，那時(shí)候的我對學(xué)習十分的認真，每次考試前我都會(huì )仔細的復習，不漏過(guò)任何一個(gè)漏洞，就是因為這樣，在一次語(yǔ)文考試測驗中，我得了滿(mǎn)分，看著(zhù)那鮮紅的“100”，我心里有點(diǎn)得意起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神我更加驕傲了。
于是之后我就對課堂不太認真了，總是忍不住開(kāi)小差，作業(yè)也不認真做了。第二次測驗要來(lái)了，我也沒(méi)有像要認真對待的心思，看著(zhù)同學(xué)們都在緊張的復習，我心里想：“不就是一次考試嗎?根據我的實(shí)力我肯定會(huì )拿高分的”。
但是結果卻讓我大失所望，本來(lái)對測驗的成績(jì)充滿(mǎn)信心的我卻拿到了一張只有“81”的試卷，這怎么可能?我看一下試卷的名字是我的呀!然后我檢查我的試卷發(fā)現原來(lái)我不僅沒(méi)有讀清題目，而且做完后又沒(méi)有檢查�；氐郊依�，我失望地把試卷拿給媽媽看，媽媽嚴肅又溫和地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，欣，你要從這件事中吸取教訓!”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句短短的名言使我受益一生，這件事令我終生難忘。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇7
成長(cháng)，大家都知道是什么意思，比如學(xué)會(huì )了滑冰，學(xué)會(huì )了做飯，學(xué)會(huì )了學(xué)習，這是一種成長(cháng)。比如把一件臟衣服洗的嶄新如初，這也是一種成長(cháng)。記憶里，我的那一次成長(cháng)，令我難以忘記，至今回想起來(lái)好像都在故事里，每回想一次，都好像又經(jīng)歷了一次。
那一次，爸爸媽媽出門(mén)了，留我一個(gè)人在家。我剛開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)有什么害怕的，還自我安慰到：沒(méi)什么可害怕的！可為什么我還要求著(zhù)、喊著(zhù)、哭著(zhù)的不讓爸爸媽媽走呢？哎，不管了，過(guò)去的事就不去想了！我開(kāi)始安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，可是過(guò)了一會(huì )，我就有點(diǎn)開(kāi)始后悔了。最開(kāi)始我聽(tīng)見(jiàn)了一陣“咚咚咚”的聲音，心想：應該沒(méi)事吧？可能是風(fēng)吧？所以就沒(méi)再管了，可過(guò)了會(huì )，“咚咚咚”的聲音越來(lái)越大了。我又忐忑起來(lái)，我走到門(mén)口，往貓眼里瞅了瞅，沒(méi)有看見(jiàn)任何東西，我開(kāi)始疑惑了，心想：可能還是風(fēng)吧。正在這時(shí)，咚咚咚的聲音又響了，我再次往貓眼里看，結果還是什么都沒(méi)看到。那一刻，我就不淡定了，嚇得一溜煙跑進(jìn)屋子里躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，外邊稍微平靜了一點(diǎn)，我趕緊拿起手機給媽媽打電話(huà)，“媽媽?zhuān)职�，你們快點(diǎn)回來(lái)吧！我要怕死了！”說(shuō)著(zhù)我還嗚嗚的哭了起來(lái)�！扮麋鲃e哭了，我們馬上回家，啊，乖寶寶，不哭��！”我嗚咽著(zhù)說(shuō)“好，好�！�
又過(guò)了一會(huì )，爸媽還沒(méi)到家，我心里又慌了，趕緊躲到被窩里。突然一陣咚咚咚的敲門(mén)聲，我屏息靜聽(tīng)，只聽(tīng)到“琪寶貝，我們回來(lái)了！”我下意識猛地站起來(lái)，心里念到：是爸爸媽媽?zhuān)课亿s緊跑去開(kāi)門(mén)。等爸媽到了家，我問(wèn)爸爸媽媽為什么門(mén)外一直有咚咚咚的聲音，他們說(shuō)是鄰居家在裝修，我一聽(tīng)，心里故作鎮定：哦，原來(lái)是這樣，一個(gè)人在家也沒(méi)有那么害怕嘛！
那一刻，我長(cháng)大了，我會(huì )一個(gè)人面對黑暗了，我學(xué)會(huì )堅強了！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇8
成長(cháng)就像一杯加了糖的檸檬水，既酸澀又潤甜。在我從小到大的記憶中，有很多令人難忘的故事，每一個(gè)都記錄著(zhù)我成長(cháng)中的經(jīng)歷，現在我把最有趣的來(lái)一同和你分享吧！
我七歲即剛讀一年級的那年的暑假，媽媽帶著(zhù)我和姐姐去天鵝山旅游，到了那里我們去買(mǎi)票，因為我的身高超過(guò)了1米，不能免票，可是媽媽的錢(qián)不夠了，來(lái)這兒一次不容易，媽媽說(shuō)她留下，讓我和姐姐去�？墒俏覀儍蓚�(gè)是小孩子，媽媽不放心。讓爸爸送錢(qián)也來(lái)不及了，因為票馬上就賣(mài)完了。于是媽媽就對我說(shuō)：“咱們回去吧！”我心想：回去就不能在天鵝山玩了，這種“賠本”的生意我才不干呢！
我想了想說(shuō)：“買(mǎi)票的時(shí)候我半蹲著(zhù)，不就可以不買(mǎi)票啦！”
媽媽說(shuō)：“這可不行”。
媽媽可經(jīng)不住我撒嬌，便說(shuō)：“既然你們這么想去，我就答應你吧！不過(guò)這是第一次，也是最后一次�！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
買(mǎi)票的時(shí)候，我半蹲著(zhù)，賣(mài)票的說(shuō)：“這小孩不用買(mǎi)票了”（這里當時(shí)心理怎樣呢？可以寫(xiě)出來(lái)就更充實(shí)了）。哈哈，我成功了，在玩的過(guò)程中我對媽媽說(shuō)：“我真是太聰明了！”媽媽說(shuō)：“你這家伙……”我趕忙說(shuō)：“我知道逃票是不對的�！闭f(shuō)著(zhù)我做了個(gè)鬼臉，媽媽被我逗笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我仍然記憶深刻。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇9
啡杯里冒著(zhù)一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著(zhù)的卻不是咖啡，而是有著(zhù)同樣溫度的帶著(zhù)微苦味道的中藥！
好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫說(shuō)我必須堅持！于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！味道——微苦！
我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著(zhù)窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。
我用右手畫(huà)畫(huà)，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心，我丟掉畫(huà)筆，逃離即將對我永遠關(guān)閉的藝術(shù)殿！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女的右手！我拒絕寫(xiě)字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著(zhù)，有了以下一幕：
三年紀的課上，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續一星期未交小字練習作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著(zhù)自己的右手！不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭氣！”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手里，將誕一本寫(xiě)滿(mǎn)“丑陋”的我也不認識的“方塊字”！我的右手——我的心痛！
因為太多太多，我必須用我的右手寫(xiě)字！我用我的右手翻書(shū)，我用右手打球，但我決不會(huì )用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！
因為：苦·苦=苦2……
后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現右手的光環(huán)！我能用它寫(xiě)出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因為成長(cháng)，因為自己的右手！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇10
成長(cháng)是什么？它意味著(zhù)什么？是不能再撒嬌耍賴(lài)，還是要向“別人家孩子學(xué)習”？我想，答案是：成長(cháng)意味著(zhù)擔當與責任。
記得看過(guò)一本書(shū)叫《城南舊事》，似乎讓我漸漸體味到成長(cháng)的意義。在書(shū)文的最后一章，在小女孩兒林英子的小學(xué)畢業(yè)典禮那天，父親因病離開(kāi)了人世，她藏起了無(wú)助與悲傷，用盡心思來(lái)打理這個(gè)家。一個(gè)十二歲的孩子，既要照顧母親和眾多弟弟妹妹，又要兼顧學(xué)業(yè)，這種艱難與辛苦，恐怕讓很多人望塵莫及。難道英子不知道這種苦滋味嗎？人人都明白，她也知道，但她依然堅定的挑起了這副重擔。因為她懂得：成長(cháng)不只是年齡的增加，更是一種不動(dòng)聲色的承擔與照顧。而當苦難來(lái)臨時(shí)，她能堅定地走向前方的路，這又是一種勇敢的成長(cháng)，一種無(wú)所畏懼的對命運的抗衡。
其實(shí)《城南舊事》整本書(shū)都在說(shuō)“成長(cháng)”，蘭姨娘、為供弟弟上學(xué)的小偷、奶媽、臨死前的父親都在說(shuō)英子已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了……可在我的眼中，只有最后一章，最后一幕讓我看到她的成長(cháng)。因為直到最后，英子才真正明白成長(cháng)的責任，能真的擔起重任。
這，就是成長(cháng)。一種承擔、一種責任、一種勇敢、一種艱辛……讀到這里，我不禁有了期待，想迫切的看到蛻變后的自己，那個(gè)一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的我。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇11
靜坐窗前，仰望星空，流星劃破夜空，斗轉星移，時(shí)光飛逝，我已從一名小學(xué)生成長(cháng)為一名中學(xué)生，在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，失敗與成功兩個(gè)孿生兄弟，一直伴隨著(zhù)我，他們給我帶來(lái)了快樂(lè )，也帶來(lái)了悲傷。
小學(xué)時(shí)候的我，一直處于一個(gè)人生的低谷，也可以說(shuō)是我最失敗的時(shí)候，那時(shí)候我每天無(wú)所適從，和一些不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)出進(jìn)于游戲廳之間，去了學(xué)校也不好好學(xué)習，成績(jì)一直不好，就連最基本的作業(yè)也完不成，這樣的學(xué)校生活持續了將進(jìn)三年，直到六年級，我的這種生活終于被打破。新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我要進(jìn)入六年級了，可是我卻不敢踏進(jìn)學(xué)校半步，因為一個(gè)暑假的作業(yè)，我一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，我知道對我來(lái)說(shuō)，報名又將是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，果然不出我所料。老師見(jiàn)我一本作業(yè)也沒(méi)拿，他說(shuō)：“一本作業(yè)也沒(méi)有，你讓我怎么給你報名？現在我暫時(shí)給你登記，但是你下午必須叫你的家長(cháng)來(lái)學(xué)校�！�
下午爸爸在我陪同下，來(lái)到了學(xué)校，我原本以為不會(huì )有什么大事發(fā)生，可是天不隨人愿，結果爸爸被老師大罵了一通，說(shuō)他教子無(wú)方。老師還對我說(shuō)：“我看你也不是什么學(xué)習的料，快回家和你爸種地去吧！”爸爸聽(tīng)了這些話(huà)，失望的直嘆氣�？粗�(zhù)爸爸難受的表情，我的心就像被刀割一般，自己的不爭氣，還要連累爸爸愛(ài)苦。那一刻，我心里暗自發(fā)誓，一定要努力學(xué)習，做一個(gè)稱(chēng)職的好兒子。
轉眼間，小學(xué)生活就同我擦肩而過(guò)，我開(kāi)始邁入中學(xué)，中學(xué)生活比小學(xué)生活用品更加艱苦，蘇東坡曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！蔽乙恢眻猿种�(zhù)那個(gè)誓言，做一個(gè)好兒子。對于別人來(lái)說(shuō)適應中學(xué)生活也許很容易，而對我來(lái)說(shuō)卻是十分艱難。進(jìn)入初中，英語(yǔ)成為了一門(mén)主科，可它對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一竅不通，為了那個(gè)誓言，我每天都要比其它同學(xué)起得早，一個(gè)人站在校園里背單詞，終于功夫不負有心人，第一次月考成績(jì)下來(lái)了，我在全年級同學(xué)里名列前茅。漸漸地我開(kāi)始適應初中生活，學(xué)習已成為一種習慣，一種愛(ài)好。
如今，我又面臨中考，這次考試也許會(huì )改變我一生的命運，但是我不會(huì )逃避，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“真正的勇士，是敢于直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血�！蔽乙惨欢〞�(huì )一直遵守那個(gè)誓言，做一個(gè)好兒子。成長(cháng)讓我變得成熟，讓我懂得珍惜，讓我變得勇敢！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇12
當你累的時(shí)候，是什么感受？是氣喘如牛，胸口微痛，還是四肢無(wú)力。不想做任何事呢？
我在讀書(shū)時(shí)，常常一次讀3、4個(gè)小時(shí)。每當手腳無(wú)力，眼睛酸痛時(shí)，我就會(huì )丟下筆，沖到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉聽(tīng)周公講課，那一刻，人就好像飛到天堂，拋下一切事物，沉醉在屬于自己的夢(mèng)想國度。對我而言，在身心疲勞的時(shí)候，睡覺(jué)是最好最棒的放松方法。
除了睡覺(jué)以外，對我而言，當身心疲累的時(shí)候，散步也是不錯的選擇，漫步在原花花草草的草原，彷佛進(jìn)入了綠色海洋，用五官感受大自然的一切，你會(huì )發(fā)現，自己與大自然合二為一，不分你我，一起沉醉在這美妙的舞臺。
當我累的時(shí)候，我會(huì )用我覺(jué)得很好的放松方式�；蛟S大家放松的方式不一樣，但是目的相同，是要讓疲累的身心得到完美的恢復，好讓自己繼續做該做的事情。休息是喂了走更長(cháng)遠的路，當你累的時(shí)候，別忘了讓自己好好的休息。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇13
春臨，一片片青翠欲滴，成長(cháng)的大樹(shù)上，亦懸著(zhù)青色的傷痛的樹(shù)葉。
那年春天，我的小狗，我可愛(ài)的小侶，別了這人世。我一時(shí)像丟了魂似的，閉上眼，便是它靈動(dòng)俏皮的模樣，仿佛初見(jiàn)般，歡天喜地，卻惹的我難受。一日，我又觸景傷情，怔怔地坐在它曾經(jīng)的小屋旁。
生與死，原是這般輕巧，原是這般殘酷。這陪伴我無(wú)數童年歲月的小侶，已失去，無(wú)論我多么思念，也終歸不過(guò)是思念；縱使我再多不舍，也終歸只是不舍。只怪我，在它在時(shí)，辜負了與它相處的日子，未將它的模樣，刻進(jìn)腦海里。
思緒翻涌，無(wú)數傷感與懊悔齊齊涌向心頭。倏忽，心似是被一只大手鉗住，窒息一般的失落。我的親人，是否也有一日將離開(kāi)我，離開(kāi)這世界？我喃喃著(zhù)自問(wèn)。思及我那已過(guò)古稀的祖母，再忍不住，淚水，奪眶而出。我靠著(zhù)冰冷的墻壁，屈起雙腿，額頭抵住膝蓋，低聲抽泣起來(lái)。
這時(shí)，一只手，撫上了我的前額。那是一只滿(mǎn)是裂痕，卻干燥且溫暖的大手。我抬眸，透過(guò)朦朧的淚光，對上祖母慈祥的雙目，不禁低低地喚一聲：“奶奶……”“嗯�！弊婺笢\笑，“奶奶在呢�！彼粤Φ卦谖疑磉呑�，不動(dòng)聲色，攬我在她懷里。冷風(fēng)，停駐了腳步，包圍我的，只余溫暖。
祖母抬手，撫著(zhù)我的頭，目光悠遠，波瀾不驚，歲月在她的眼里刻下了滄桑。她輕描淡寫(xiě)著(zhù)：“我們不能避免失去，唯有不辜負�？窗��！彼钢覆贿h處萌芽的大樹(shù)，笑得眉眼彎彎，臉上的褶皺擠作一團，“每一次失去，會(huì )叫你看見(jiàn)擁有的美好，那些失去時(shí)的傷痛，就像那樹(shù)葉，最后也便是化作大樹(shù)成長(cháng)的根基�！�
我一怔。不辜負？這三個(gè)字，在唇齒間反復斟酌。我恍然憶起小時(shí)，因那一句“天上一顆星，地上一個(gè)人“，于是每每遙望星辰，總擔心著(zhù)失去了誰(shuí)。原來(lái)，那時(shí)便有了恐懼的，恐懼失去，我想緊緊抓住，不再松手，而事實(shí)上，我不斷面對著(zhù)失去，無(wú)可奈何。
心中突然釋然，唇邊不可自制地上揚。是的，消失時(shí)一種必然，也是一種未知，我們無(wú)能為力，那就順其自然吧�？砂盐兆〉�，是當下。當下，他們都在，我們都在，那就好好相待，不辜負不易的時(shí)光，不辜負現世燦爛。至于那青翠的“樹(shù)葉“，亦然寶貴，便讓它們成為養料，使”大樹(shù)“茁壯成長(cháng)罷。我抬頭，只見(jiàn)陽(yáng)光穿過(guò)枝椏，柔和地撒下來(lái)，風(fēng)來(lái)，樹(shù)葉婆娑……
又一年春，那些傷痛的樹(shù)葉，早已歸了根，成長(cháng)斑斕，何時(shí)停歇？
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇14
每一個(gè)人，都是需要成長(cháng)的，成長(cháng)的方式不一樣，但結果是一樣的，她會(huì )變得更加成熟起來(lái)。
我認為我已經(jīng)可以算得上是長(cháng)大了，可是現在，我發(fā)現我錯了。
“都快要開(kāi)學(xué)了，你的作業(yè)怎么還沒(méi)有寫(xiě)好？明年你就要就中考了……”母親的訓斥讓我反感。中考！中考！中考離我還遠著(zhù)呢！不是還有一年嗎？我并不理會(huì )母親，繼續看電視。
壓力，中考的壓力是嗎？我開(kāi)始沉浸在自己的回憶里。
初一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，班級里每天吵吵鬧鬧，我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。我那愛(ài)玩的心就無(wú)法放在學(xué)習上，也不曾想過(guò)怎樣的后果。一開(kāi)學(xué)，感覺(jué)還是和小學(xué)一樣，上課傳傳紙條就能把書(shū)讀好。于是每天仍是樂(lè )呵呵的。那一段時(shí)光，挺令人懷念的。但是時(shí)間，是不會(huì )停止他那敏捷的步伐的。
于是就這樣，初一上學(xué)期期末考了�！八陌俣嗝菃�？挺好的�！碑敃r(shí)我還傻傻地認為沒(méi)有什么事情比我看漫畫(huà)，看電視劇重要了。我的眼里似乎只有自己，因為我不曾去注意其他同學(xué)上課時(shí)眼里對于知識的渴求。不曾注意到，當時(shí)間從我眼前飛逝時(shí)，別人是如何拼盡全力追趕的。反觀(guān)我，眼里是一片空白，和腦海里一樣，只注意著(zhù)令人開(kāi)懷大笑的游戲。
感覺(jué)只過(guò)了一天似的，八年級。閑來(lái)無(wú)事，站在班級門(mén)口。天空中的云從我看不見(jiàn)的地方飄到我還是看不見(jiàn)的地方。我聽(tīng)見(jiàn)了，課間男女生談笑的聲音和嬉戲打鬧的聲音，由那討論問(wèn)題的交談聲取代了。那些我曾經(jīng)熟悉的同學(xué)，不，一直熟悉的同學(xué)，他們比我成熟，他們知道在這個(gè)年紀該做什么。我也知道，只是不去做罷了�？偸撬Ｗ焐瞎Ψ虻奈也挥傻馗懈湃f(wàn)千�？吭跈跅U上，仰望天空。云，沒(méi)有目標地游走，沒(méi)有終點(diǎn)，這的確是一件令人痛苦的事情。
“中考，明年就要中考了嗎？”我問(wèn)自己。
現實(shí)的確挺殘酷的�？粗�(zhù)班級里同學(xué)一個(gè)個(gè)提前上了高中，卻未曾想過(guò)，他們是班級里最努力的人。我閉上眼，心中浮現出的笑臉讓我有些心疼。從同一條起跑線(xiàn)同一時(shí)刻開(kāi)始奔跑，和賽跑一樣，總有名次。八年級的時(shí)候，我說(shuō)自己真的.努力了，現在回想起來(lái)，真是可笑。和同學(xué)們比起來(lái)，真的努力了嗎？只不過(guò)把“我愛(ài)學(xué)習”四個(gè)字放在嘴上而已，這絕對是在為自己編造一個(gè)幻覺(jué)。
記得八年級上學(xué)期的期末考，滿(mǎn)懷希望地去考試，結果……八下考試的時(shí)候，情況才稍有好轉。
明白了，現在終于明白了。我要做什么，我想做什么，我可以做什么，這取決于我自己。
這算不算，成長(cháng)呢？
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇15
成長(cháng)的過(guò)程，猶如蠶剝繭抽絲般的疼痛，但卻也有化為飛蝶的那刻的美麗并存。它是一條懵懵懂懂的路，而我，就是站在路上背著(zhù)背包啟程的少年。此刻，我的眼睛正眺望著(zhù)遠方的模糊的地平線(xiàn)，不知道這條路什么時(shí)候走完，是否有路的盡頭。但我仍在心底暗語(yǔ)，沒(méi)關(guān)系，最重要的，并不是走向成熟的結果，而是有痛苦有美麗的路途。
小時(shí)候，我和很多人一樣，盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)成熟。是為了能夠到在高桌子上放糖的盒子？還是為了可以在小伙伴中耀武揚威的說(shuō)，我是一個(gè)大人了？我輕輕搖頭，記不清了。也許，成長(cháng)那時(shí)在我心里只是一個(gè)未完成的愿望吧�？墒�，我十一歲了，到了成熟的入口，卻猶豫了。我明白，成長(cháng)就代表你需要承擔更多的責任，就需要學(xué)會(huì )接受更多現實(shí)的失望。我的詩(shī)情畫(huà)意，我的美好童話(huà)，我的異想天開(kāi)的夢(mèng)想，也會(huì )被阻隔在成長(cháng)之外嗎？
在以后那些被這種可怕的幻想壓抑著(zhù)的日子里，我開(kāi)始惶恐不安。我怕一覺(jué)醒來(lái)，就會(huì )失去所有屬于童真的美好。那些舊時(shí)光里，成長(cháng)在我心里，像有毒的藤蔓，緊緊纏繞著(zhù)我的心。
可是，現在我變了，我開(kāi)始認為成長(cháng)是一件既痛苦又美好，但美好占得更多一點(diǎn)。少年是多夢(mèng)的，是詩(shī)意的，誰(shuí)說(shuō)長(cháng)大以后就沒(méi)有童心？我愿意像詩(shī)人金波那樣，在童真美好的海洋里隨波逐流。
成長(cháng)，美好，陽(yáng)光，貫穿了我十二歲的夏天。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇16
作為學(xué)生，最令我羨慕的莫過(guò)于兩個(gè)假期：暑假、寒假。暑假期末前考試成績(jì)公布了，我望著(zhù)那一組令人難以置信的分數，心里咯噔一下，完了，徹底完了。
回到家里，媽媽看了看成績(jì)單，沒(méi)有責備反倒安慰起我來(lái)，這讓我心里更加的不是滋味。
放假后的第二天，媽媽對我說(shuō)：“樓下新搬來(lái)一個(gè)女孩，年齡和你差不多，以后多找她玩玩，別整天悶在家里，非憋出病來(lái)不可�！薄爸懒恕�，我低聲應道。
那日，我叩開(kāi)了女孩的家門(mén)�！罢l(shuí)呀？”隨著(zhù)一聲甜甜的詢(xún)問(wèn)，一個(gè)俊俏的小姑娘出現在我眼前。短發(fā)齊耳，臉龐白凈，小嘴翹起，眼睛——��！原來(lái)她竟是個(gè)盲人！“我，我，我是你家鄰居，想找你玩�！薄皝�(lái)，快進(jìn)來(lái)�！庇质悄翘鹛鸬穆曇�。我忐忑不安地走進(jìn)屋。眼前真是個(gè)七彩的世界：一張白色的方桌靠墻放著(zhù)，上面擺放著(zhù)五顏六色的飾品，旁邊是一張淡粉色的床，上面一只可愛(ài)的熊。小熊笑著(zhù)，就像她的容貌一樣甜……
那日，我們聊很多，聊的也很開(kāi)心，我也把她當成了好朋友，說(shuō)出了自己的心事。她還開(kāi)導我，讓我想開(kāi)點(diǎn)，不要那么難過(guò)。
次日，我又到她家。她沉默了一會(huì )，突然問(wèn)我：“你說(shuō)人生有多少種顏色？”“有……”我沒(méi)能說(shuō)下去，實(shí)在害怕傷了她的心。
“有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色對嗎？既然人生有那么多種顏色，你又何必沉浸在黑色的失敗中呢？從失敗中走出來(lái)，你會(huì )看到那么多種顏色呢！”
那天晚上我哭了，從她的話(huà)中，我悟出很多：在我面前有那么多種絢麗的顏色，而我卻單單選擇了黑色，在她面前只有黑色，而她的心中卻有著(zhù)七彩絢麗的世界！她永遠對人生充滿(mǎn)自信，在她的人生道路上，永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光！
期末考試再次來(lái)臨，手里捧著(zhù)滿(mǎn)意的成績(jì)單，媽媽露出了一絲笑意，而我并沒(méi)有太過(guò)激動(dòng)，只想靜下來(lái)，捧著(zhù)心愛(ài)的小話(huà)，和書(shū)中的人物對話(huà)……
悲哉？喜哉？考試如此，人生亦如此，驀然回首，它只是我人生長(cháng)河中的一朵浪花，銘刻在我記憶深處。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇17
我們從剛出生時(shí)的伊呀學(xué)語(yǔ)到童年時(shí)的唇齒不清，再到今天的伶牙俐齒，這一過(guò)程就是成長(cháng)。
我們的出生沒(méi)有地震山搖的震撼，沒(méi)有從石頭縫中蹦出來(lái)的出其不意、驚世駭俗，沒(méi)有紅遍整片天的雄偉壯觀(guān)，可我們還是在地球依然轉、時(shí)間永不停滯的狀況下來(lái)到了這個(gè)世界。這只因為，我們都是普通人。
普通的我們成長(cháng)歷程也很平常，我們在世界的某個(gè)角落默默地長(cháng)高一寸、一尺，默默地度過(guò)每時(shí)每刻，默默地刻畫(huà)著(zhù)成長(cháng)的年輪，那才是屬于我們成長(cháng)的痕跡。而我們畫(huà)著(zhù)年輪的成長(cháng)是需要陽(yáng)光雨露的恩澤的，父母家人對我們的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般的柔和，老師對我們的教導猶如夏日里的涼風(fēng)，同學(xué)、朋友對我們的關(guān)心猶如秋風(fēng)般的愜意，讓我們常常欣然接受。而某個(gè)陌生的過(guò)路人對我們的哪怕是相逢一笑，都如嚴寒中的一股暖流，恰到好處。這些都是我們成長(cháng)所需要的營(yíng)養要素，感謝他們，感謝他們給我們生命，給了我們成長(cháng)的動(dòng)力，造就了今日即將成年的我們。
成長(cháng)中的我們索取了這個(gè)世界太多太多，成長(cháng)的意義更重要的一面是向社會(huì )奉獻我們的力量。雖然渺小，即使微弱，但都是我們這些普通人出自?xún)刃牡母卸�。我們哪怕不能改變這個(gè)世界的一草一木，卻能改變自己的許多。
有個(gè)詩(shī)人曾說(shuō)：成長(cháng)是有聲音的�！翱┲�！”“咯吱！”讓我們大家一起傾聽(tīng)生命拔節的聲音，然后開(kāi)花，然后結果。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇18
成長(cháng)，是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事情。當你從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，再到天真浪漫的兒童，再變成叛逆暴躁的少年。每一步都在變化，每一步都在成長(cháng)。
在上個(gè)暑假的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)街舞班。一開(kāi)始我很興奮，在去的路上，我一直在問(wèn)媽媽“那里是男老師還是女老師”等等一系例的問(wèn)題。
到了那里，我失望極了!因為那和我想象的完全不一樣。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)他們正在熱身。在開(kāi)門(mén)的那一瞬間，我就在想會(huì )不會(huì )有許多同年人�？墒乾F實(shí)告訴我，并沒(méi)有。那全部都是比我小刀孩子。有些，剛上小學(xué)；有些還在讀幼兒園；甚至有些還只有三四歲。這哪是街舞班，這分明就是一個(gè)幼兒園嘛！老師讓我走到那和他們一起熱身，讓我拘束的不止這群小孩，還有教室有一個(gè)監視器。那個(gè)監控就投向體息室的大廳里，讓家長(cháng)看自己的孩子有沒(méi)有認做。我又是那里最高的，我頓時(shí)敢覺(jué)很害怕，怕他們會(huì )在背后說(shuō)我做得不好之類(lèi)的話(huà)。
于是越想我就覺(jué)得很難為情，我的動(dòng)作一點(diǎn)一點(diǎn)地變小。老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我她說(shuō)：“如果你要學(xué)一樣本領(lǐng)”，那必須有自己的信心，不要在意別人的目光，就像是街舞，學(xué)街舞是不分年齡大小，不分高矮，不分長(cháng)相，只要你愿意去學(xué)就會(huì )好起來(lái)”。
從那天起，每當我累時(shí)就會(huì )想起那句話(huà)，它將永遠印在我心里。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇19
過(guò)年了，又長(cháng)上了一歲。如果問(wèn)自己是怎樣長(cháng)大的，真得還講不清，生活總是在不知不覺(jué)中過(guò)去。但是在自己的成長(cháng)中，有些事情，總是使人難以忘懷，回味無(wú)窮。
小時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。我什么時(shí)候開(kāi)始獨立吃飯，記不清了。只記得剛學(xué)吃飯，用湯匙，吃得一塌糊涂，一下子都把碗里飯菜攪得飛濺滿(mǎn)天地。桌上、地上、粘到胸前、糊了嘴巴，真夠是好一付狼狽相。媽媽忙上班，媽媽護著(zhù)我，她幫我清理殘局和身上衛生。好看我自己吃飯，感到高興。她說(shuō)：“小孩子剛學(xué)事情，要多鍛煉�！焙髞�(lái)，我還學(xué)會(huì )用筷子。進(jìn)了幼兒園，集體生活，也用不著(zhù)多操心了，還常受過(guò)表?yè)P。再后來(lái)就進(jìn)了小學(xué)。
我記著(zhù)，第一次學(xué)穿衣服，也是鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。那天為了表現，我偷偷地起床，抓了床頭的毛衣，往頭上套進(jìn)，兩手對準手袖一伸，你看比大人幫我還要利落。然而問(wèn)題發(fā)生了，衣服的前領(lǐng)不管怎樣拉前退后，總是頂著(zhù)下巴，好難受。我急得喊起來(lái)：“來(lái)人呀，衣服都不對了�！焙孟蟀l(fā)生緊急事故一樣，媽媽、奶奶都急忙跑進(jìn)房間。她們一目了然，相對笑著(zhù)。媽媽批評我：“真是笨蛋，衣服前后不弄清，自己穿亂了，還真會(huì )搞笑�！币路┖昧�，我還急著(zhù)自己穿襪子、穿鞋。穿鞋的時(shí)候，又被奶奶發(fā)現了錯誤。奶奶教我說(shuō)：“穿衣分前后，穿鞋子有左右。這就叫，做事情要有學(xué)問(wèn)。懂得了學(xué)問(wèn)，才能把事情辦得更好�！焙髞�(lái)媽媽還告訴我：“一個(gè)人的學(xué)問(wèn)要從學(xué)校和生活中學(xué)習積累，懂得越多學(xué)問(wèn)的孩子，才越是聰明的孩子�！弊詮奈抑懒藢W(xué)問(wèn)的道理以后，我學(xué)會(huì )越來(lái)越多自己會(huì )做的事情，也積累了越來(lái)越多的知識，我感覺(jué)自己不斷長(cháng)大了。
成長(cháng)是人生中多么富有情趣的生活過(guò)程，小孩子需要長(cháng)身體長(cháng)知識，離不開(kāi)家長(cháng)和老師的培養和愛(ài)護，歲月永遠伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇20
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強……”在2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，鮮艷的五星紅旗徐徐升起在鳥(niǎo)巢體育館中，那時(shí)，我由衷的為祖國驕傲，為祖國自豪。而就在2009年，我們偉大的祖國將走過(guò)她六十年的光輝歷程，雖然我沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)第一面中國國旗的升起，但我知道，五星紅旗陪伴著(zhù)我成長(cháng)。它與祖國一起見(jiàn)證了六十年。
當我加入了少年先鋒隊，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當時(shí)的興奮不知從何而來(lái)，只是聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是祖國的顏色，是革命的顏色。
一次美術(shù)課上，我畫(huà)了一幅五星紅旗，雖然只有紅，黃兩種明亮的顏色，但我似乎看到了幅員遼闊的祖國——東海碧波上升起的太陽(yáng)，群星閃爍的帕米爾高原，山舞銀蛇，原馳蠟象的北國，春意盎然，草長(cháng)鶯飛的南疆……那幅畫(huà)，貼在了我家雪白的墻上，為那堵墻填上了一抹明亮的色彩，每每注視著(zhù)它，總感覺(jué)那抹紅閃耀著(zhù)生命的光澤。
賀州是我的家鄉，在我的家鄉，有林海環(huán)繞的姑婆山，曲徑通幽的黃姚古鎮，靜謐清新的十八水，還有冬暖夏涼的紫云洞……我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)的，不僅僅是家鄉的山山水水，人文情懷，還有我對這些揮之不去的快樂(lè )記憶，而這些記憶，延伸了我與祖國血緣般的親情。
我慶幸自己有一個(gè)幸福的家，因為我的父母不僅在生活中給予我許多啟迪，教會(huì )我許多做人的道理，還督促我的學(xué)習。在學(xué)習中，老師像一位引路人，帶著(zhù)我們去攀登科學(xué)的高峰。父母的養育之恩，老師的培育之心，都是一首悠揚的歌，縈繞在我人生道路上，讓我記住師恩，難忘親情。
金秋十月，我們又將迎來(lái)祖國六十年華誕，這時(shí)，我已經(jīng)摘下了紅領(lǐng)巾，成為了一名共青團員。當我又一次仰望那五星紅旗時(shí)，我又一次被震撼了——我們的祖國，雖飽經(jīng)滄桑憂(yōu)患，但仍像國旗上的五顆星一樣，是我們中華兒女，炎黃子孫漫漫長(cháng)夜里的啟明星。
少年強則中國強，作為新世紀的希望，我們要以聰慧的大腦，廣博的知識，睿智的心靈和火一般的熱情，從小家到大家，為振興中華而勤奮學(xué)習。明天為祖國輝煌的未來(lái)貢獻自己的力量!
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇21
你是人間四月天，娉婷。
你是一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)，輕靈。
你是優(yōu)雅的微笑著(zhù)，用緩慢的步伐走過(guò)歸秋的落葉，迎來(lái)春天的姹紫嫣紅，詮釋生命的詩(shī)意與高遠，行進(jìn)在人生的旅途。
你，是成長(cháng)。
舊時(shí)光
我仍舊清晰的記得，小時(shí)候，眼中這座落寞而祥和的小城。西溪河畔的老柳樹(shù)總是迎風(fēng)嘩啦嘩啦的舞動(dòng)，路旁的梧桐樹(shù)重重疊疊中灑過(guò)不經(jīng)意走丟的陽(yáng)光，人力三輪車(chē)叮叮當當的在并不寬闊的大街上搖擺，小販的叫賣(mài)聲穿透陽(yáng)光清晰可聞，家門(mén)前的林陰小道潔凈又寂寥。風(fēng)牽起我的衣襟，陪伴著(zhù)蹣跚學(xué)步的我。那時(shí)候，我很小，世界很大，萬(wàn)物在陽(yáng)光的照射下都是透明的。
兒時(shí)的記憶，像存封的舊照片，昏黃中透著(zhù)溫馨和喜悅。
迷惘
海子說(shuō)：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡�！比绱搜�，生命不止，追求不息。然而，這樣的真理掌握了事物本真的同時(shí)，也放縱了野心的奔騰。追夢(mèng)路上，人開(kāi)始浮躁，開(kāi)始迷惘，開(kāi)始猶豫不決。
有時(shí)城市太過(guò)喧囂，太過(guò)華麗，太不真實(shí)，閃爍的霓虹燈掩不住城市人內心的空虛寂寞，躁動(dòng)的音樂(lè )撥亂了內心的寧靜，懶惰的神經(jīng)牽動(dòng)不了發(fā)現真理的自由。紅塵中人來(lái)人往，曾經(jīng)的真實(shí)，在浮世的流光里，淡了顏色，散了溫暖。當夕陽(yáng)無(wú)聲遁去，繁華落盡，心底獨自哀嘆，空留一抹暮色如煙。
是成長(cháng)，還是內心的迷惘？
緩慢優(yōu)雅
如果記憶能夠停駐，那么為什么，不選擇繼續緩慢優(yōu)雅的生活呢？
我想，緩慢優(yōu)雅是一種生活態(tài)度，它如同“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”一般淡泊寧靜的心境，是遠離了繁華都市的快節奏，是心無(wú)旁騖的走在自己的人生道路上。在慢的速度中，方能留心觀(guān)察一草一木，一花一樹(shù)，領(lǐng)悟自然萬(wàn)物的內在力量；在慢的速度中，方能沉靜如水底之石，探索精神世界的深刻思想。如佛家禪宗修行者“坐禪”，靜身入定，輕合雙目，在冥想中將紅塵俗世，污垢塵埃拒于心門(mén)之外。心慢，不顯不露，不緊不馳，或許這便是成長(cháng)的真諦。返璞歸真，追求寧靜平和的心境，和簡(jiǎn)單優(yōu)雅地生活，這內心的“本真”豈容世俗的嘈雜來(lái)打破？只是現在，又有多少人能靜下心去感悟優(yōu)雅人生呢？“真我”或許早已迷失在俗世的汪洋里了！
成長(cháng)
心無(wú)一物，是快樂(lè )。
成長(cháng)不失本心，一路上緩慢優(yōu)雅的行走，心明則世界明，心美則世界美，心善則世界善，心純則世界純，心真則世界真。那么，快樂(lè )會(huì )悄然趕走遲疑的悲傷。
成長(cháng)就如山間松柏，因為緩慢的成長(cháng)，所以有足夠的時(shí)間吸收大自然給予的養分；因為優(yōu)雅的成長(cháng)，所以能在風(fēng)雨中保持最初的形態(tài)�！皻q寒，然后知松柏之后凋也”。做一顆成長(cháng)的松柏，在天地間緩慢而優(yōu)雅的成長(cháng)，相信未來(lái)的天空，高遠、寥廓。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇22
游泳是魚(yú)兒的天性，飛翔是鳥(niǎo)兒的天性，而善良與幫助則是我們的天性。
小時(shí)候，我們經(jīng)常用著(zhù)那稚嫩的聲音問(wèn)著(zhù)為什么，來(lái)滿(mǎn)足我們那總是滿(mǎn)足不了的好奇心。那時(shí)，我們喜歡拉著(zhù)父母的手，看著(zhù)豐富多彩的社會(huì )，與身邊的行人擦肩而過(guò)。成長(cháng)時(shí)，我們努力學(xué)習，因為我們知道，只要有一絲的放松，別人就會(huì )超過(guò)你。在學(xué)習中，我們常因解決一個(gè)別人所不能完成的難題，而感到有成就感。而這時(shí)，那雙晶亮的眼眸總是那么漂亮，澄澈，好似一塊沒(méi)有雜質(zhì)的黑水晶。但是隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，對社會(huì )的接觸，我們的眼眸開(kāi)始變得復雜，開(kāi)始學(xué)會(huì )如何在社會(huì )中生存。外公曾語(yǔ)重心長(cháng)地與我交談:”孩子，會(huì )背，<<三字經(jīng)>>嗎?” ”會(huì )，人之初，性本善;性相近，習相遠我應道�！翱墒�，你知道什么意思嗎?”
外公接著(zhù)問(wèn)。我胸有成竹地答道：“當然知道，就是在我準備繼續說(shuō)下去時(shí)，外公突然打斷我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？你們每個(gè)人剛降臨這世上時(shí)，就如同一張白紙一般純潔無(wú)暇，在成長(cháng)過(guò)程中，逐漸染上了污點(diǎn)，每個(gè)人的一生因道路選擇的不同，而所經(jīng)歷的事情也不同。所以，污點(diǎn)的大小也不同�！甭�(tīng)了外公的話(huà)，我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡故事，當我第一次聽(tīng)完《農夫與蛇》的故事后。我的第一感覺(jué)是：這條蛇沒(méi)有良心，農夫好心救他，他卻毒死農夫。但隨著(zhù)漸漸地長(cháng)大，我又開(kāi)始反問(wèn)自己：“不咬人的蛇是蛇嗎？”因為我們害怕，所以我們傷害他，使他開(kāi)始拿起武器保護自己，我們何嘗不是呢？因為被一些人欺騙，所以我們害怕，害怕自己受傷，害怕別人對自己不利，。
因此，我們開(kāi)始隱藏自己的內心，讓善良的天性埋葬在我們的內心深處。但也有人能夠經(jīng)受社會(huì )的考驗，能夠保持善良、真誠的心。即使別人對我們不利，那又能怎么樣，我們不能夠因為別人的欺騙而關(guān)上善良的那扇窗。每個(gè)人心中有一顆天性的種子，有的人選擇使它深埋心底，但有的人選擇用關(guān)心去灌溉。雖然破土生長(cháng)時(shí)對心無(wú)疑是一種折磨，若肉中之刺，你痛苦、你無(wú)奈，然而，這顆種子卻會(huì )在不經(jīng)意間開(kāi)出不敗之花，熏香整條記憶的長(cháng)路。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇23
在感恩中成長(cháng)一個(gè)人或許沒(méi)有伙伴，沒(méi)有朋友，但不可能沒(méi)有自己的母親。母愛(ài)是世界上最偉大的，人人都渴望得到母愛(ài)。我的母親又何嘗不是這樣呢？
可幼時(shí)的我卻不了解母愛(ài)，現在想想真后悔。在我眼中，媽媽整日喋喋不休，始終充當著(zhù)嘮叨的角色。上學(xué)前是：“上課要聽(tīng)講，路上要小心�！狈艑W(xué)后是：“上課有沒(méi)有發(fā)言？課上有沒(méi)有聽(tīng)講？
”……遇到這種情況，我或是不理不睬，或是簡(jiǎn)單的應付幾句，心里總有種莫名的反感。我不知道，在嘮叨的背后卻有著(zhù)一顆慈愛(ài)的心，只怪我沒(méi)有發(fā)現，沒(méi)有體會(huì )。記得有一次放學(xué)時(shí)，天正下著(zhù)大雨，我沒(méi)帶雨傘，只能默默看著(zhù)天空，等待著(zhù)老天什么時(shí)候開(kāi)恩把雨停了。突然，我眼前出現了一個(gè)熟悉的影子，好像是媽媽。要知道，下午媽媽因為發(fā)燒請了半天假，她怎么會(huì )來(lái)接我呢？待我定睛一看，果然是媽媽?zhuān)话牙∥�，說(shuō)：“走吧�！币宦飞�，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，媽媽老是把傘忘我這邊挪�；丶液�，我發(fā)現媽媽半身濕透了，我嗚咽了……
為了表達我對媽媽的感激之情，今年的母親節，我送媽媽一束花，媽媽欣慰地笑了。曾幾何時(shí)，媽媽的發(fā)中夾了銀絲；曾幾何時(shí)，媽媽的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋。這里面記錄著(zhù)媽媽走過(guò)的歲月，飽含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇24
《小抄寫(xiě)員》這篇文章，我到現在也忘不了。每當讀它，我就深感愧疚。舒利奧，一個(gè)不起眼的小男孩，我從他身上卻學(xué)到很多很多。敘利奧見(jiàn)父親每天晚上都那么辛苦地工作，眼睛都快壞了，便悄悄地幫父親抄寫(xiě)簽條。
敘利奧因為每夜睡眠不足，早上起來(lái)覺(jué)得疲倦，晚上復習功課的時(shí)候睡覺(jué)。一連好幾天，敘利奧不是趴在書(shū)上睡著(zhù)了，就是早上起得很晚。他被父親責罵了很多次，每次被責罵都很難受，最后父親甚至不管他了。但他的謊言還是被父親發(fā)現了，父親心里充滿(mǎn)了懊悔。而我。
當母親回家時(shí)，我總會(huì )給她添麻煩，讓她煩惱。兒子對父親的關(guān)心和愛(ài)受到誤解后，把難過(guò)藏在心里，繼續為父親分擔家庭重擔。書(shū)中的那一幕幕就像電影一樣在我腦海里一遍又一遍地播放；感動(dòng)的淚水一次又一次濕潤了我的雙眼，敘利亞是那么的愛(ài)自己的父母，這是一個(gè)多么孝順的孩子��！讀了《小抄寫(xiě)員》，我懂得了什么是偉大的愛(ài)，什么是真正的愛(ài)！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇25
母親的愛(ài)是偉大無(wú)私的。沒(méi)錯，如果沒(méi)有母親我怎能來(lái)到這個(gè)世界上呢？如果沒(méi)有母親我怎能從一個(gè)不懂事的小孩子成長(cháng)為一個(gè)有知識、有道德、有品德的人呢？母親的養育之恩使我永生難忘！
記得那次，老師叫我們回去把練習做好，我回到家里，拿出作業(yè)來(lái)做。做了一會(huì )兒，有道難題不會(huì )做。是您耐心地給我講解直到我弄懂為止。晚上，我安睡了，可您還在燈光下為我織錢(qián)包，就因為前幾天我對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)业腻X(qián)包壞了，買(mǎi)的不經(jīng)用，又貴，請您為我織一個(gè)吧�！蹦蜑榱宋疫@一句話(huà)熬夜。第二天至早上起來(lái)，您對我說(shuō)：“你要的錢(qián)包�！蔽铱粗�(zhù)您那熬紅的眼圈，我真想跟您說(shuō)聲謝謝。上學(xué)時(shí)，我戴上錢(qián)包就像一只手時(shí)刻溫暖著(zhù)我的心。母親，謝謝您！是您給了我生命；是您給了我幸福的生活；是您給了我偉大的愛(ài)；是您給了我無(wú)限的感動(dòng)，無(wú)比的感激；母親，我會(huì )好好學(xué)習的，不然怎么對得起您——偉大的母親呀！
母親，您讓我快樂(lè )，讓我感動(dòng)，讓我流淚，我一定要報答您！
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇26
一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，讓人感動(dòng)；一縷溫暖的陽(yáng)光，讓人感動(dòng)；一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，也讓人感動(dòng)。正因為這些感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩。每個(gè)人都應該有一顆感恩的心，如感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會(huì )等等。但我覺(jué)得最應該感恩的是父母，謝謝爸爸每天接送我上學(xué)，謝謝媽媽每天輔導我寫(xiě)作業(yè)，給我做可口的飯菜，讓我強壯得像一只小熊。你們還記得嗎？
那天夜里，我對媽媽說(shuō)我有點(diǎn)不舒服，說(shuō)話(huà)很困難，媽媽便馬上起床，叫醒了爸爸，雖然你們很困，但還是馬上背著(zhù)我打車(chē)到醫院，經(jīng)檢查我得了急性喉炎，我在醫院掛了水，一直到凌晨3點(diǎn)多鐘才回到家。到家不久又因我嘔吐把被子搞臟了，你們把我安頓好后又開(kāi)始洗被子了，而第二天你們都還要上班，為了我爸爸媽媽真是太辛苦了……這樣的事數不勝數，爸爸媽媽的愛(ài)使我像一棵小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。
在這里我要對你們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們，我會(huì )努力學(xué)習，感謝你們的養育之恩！”
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇27
烈日炎炎下，汗水浸濕了我們的衣服，打濕了我們的帽檐。永無(wú)休止的訓練，口吻強硬的命令。令我們這群七年級新生感到厭煩，同時(shí)也感到害怕。站了一兩個(gè)小時(shí)以后，我的嘴唇早已起皮，干巴巴的。水就在我的眼前，但我卻不能伸手去拿。這就像有一只毛毛蟲(chóng)，在我的心里爬啊爬的，撓得我心癢癢。
“各班休息15分鐘�！甭�(tīng)到這句話(huà)的我就想抓住了救命稻草似的，立馬就活過(guò)來(lái)了。我抬頭看看天，感覺(jué)天更藍了；低頭看看草，感覺(jué)草更綠了；就算現在看教官的臉也溫和了許多。沒(méi)辦法，人心情好了，就是這樣。
“喝水準備！”聽(tīng)到這句話(huà)的我連忙拿起水，左手拿著(zhù)瓶身，右手抓緊瓶蓋�！耙�！”我用一秒不到的時(shí)間擰開(kāi)了瓶蓋，為下面的第二聲做足了準備�！岸�！”我拿著(zhù)水就向下灌，一口，兩口，三口，我像這輩子沒(méi)喝過(guò)水一樣，怎么也喝不夠�！叭�！”我放下水瓶。感覺(jué)靈魂得到了升華，心靈得到了灌溉�，F在的我就像一顆快要干枯而死的小草，突然一瓶水從上方倒了下來(lái)，救了我一命。
第二天，我的身體因為前一天的訓練弄得腰酸背痛，腳更是和灌了鉛一樣，抬都抬不動(dòng)。從我的身體狀態(tài)來(lái)看，我就知道今天我得吃苦頭了。
三天一轉眼就過(guò)去了，殘忍的軍訓也結束了。在這三天里，我成長(cháng)了很多，也明白了很多，但是在這三天里我體會(huì )到的，印象最深刻的就是一個(gè)詞語(yǔ)堅持。堅持引領(lǐng)著(zhù)我們，支撐著(zhù)我們。軍訓這個(gè)教會(huì )我們成長(cháng)，承載著(zhù)我們的辛酸與淚汗水的軍訓，就這樣封存在了回憶中。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇28
一日日，一年年，看著(zhù)鄰家的孩子漸漸長(cháng)大，卻天真地認為自己不曾長(cháng)大。
15歲，一個(gè)溢滿(mǎn)歡笑的年齡里，一片紛紛揚揚的細雨中，驀然回首，用心思索著(zhù)流逝的歲月，試著(zhù)從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……
堆滿(mǎn)玩具的幼兒園里，坐著(zhù)一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn)，太陽(yáng)在哪里?我答:“我知道!’’“那么在哪呢?”“在這兒!’’指著(zhù)幼兒識字課本上的月亮，我告訴老師和同學(xué)。老師微笑，并讓我坐下。我納悶地想:她為什么不表?yè)P我呢?我是知道的呀!
—那年我3歲，“不知道自己不知道，’o
三年級(1)班的角落里，有個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。老師問(wèn):“你知道周恩來(lái)的故事嗎9’’“不知道!”“這樣吧!你先回答一下課后第三題�！薄袄蠋�，我不知道怎樣答!”
—那年我9歲，“知道自己不知道’、
六年級(1)班的角落里，坐著(zhù)一個(gè)“懷疑自己”的我。老師問(wèn):“哪位同學(xué)能概括藤野先生的特點(diǎn)?”我想出了自己的答案，可一只小手剛剛上抬，卻又對自己說(shuō):“算了，聽(tīng)老師的正確答案吧，要不答錯了怎么辦?同學(xué)們會(huì )笑我的!”角落里剛剛上抬的小手又安安穩穩地擺在了桌上，可當老師公布答案時(shí)，我才恍然，原來(lái)自己沒(méi)有錯，但一次又一次，角落里的小手始終沒(méi)有舉起!
—那年我12歲，“不知道自己知道!”
初一(6)班的教室里，坐著(zhù)一個(gè)“積極發(fā)言”的我，對老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地舉起手來(lái)—不再“懷疑自己”。無(wú)論是舉手還是回答，我都覺(jué)得是一種嘗試、一次挑戰，而答對后收獲的則是一份難以描述的欣喜和莫名的激動(dòng)!
—那年我is歲，逐漸“知道自己知道!”
如夢(mèng)如煙的往事中，欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，欣喜地發(fā)現成長(cháng)不僅映在閃光的獎狀上，也深深淺淺地映在自己平凡的生活里!
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇29
我還記得那扇門(mén)最完美的記憶，但現在舊鐵門(mén)已經(jīng)失去了光澤。過(guò)去的笑聲再也不會(huì )出現了。推門(mén)時(shí)發(fā)出的生銹的摩擦聲在我耳邊閃過(guò)。同樣的場(chǎng)景仍然存在于門(mén)中，但是那個(gè)時(shí)代的笑聲和笑聲卻遠離它，視覺(jué)仍然是分離的。
走在落葉鋪就的小徑上，看著(zhù)一排排熟悉的教室，記住你給我們的教誨，記住你那后悔的眼睛，當我看到你眼中的淚水，我的委屈隨著(zhù)淚水而消失。
那天外面下著(zhù)小雨，你把我們叫回辦公室工作，可是雨好像在跟你開(kāi)玩笑。當你走進(jìn)辦公室時(shí)，突然下起的大雨使你渾身濕透了。雨浸濕了你的衣服，但你只是參加了講座，而不顧你生活中的雨水。我隱約看到你的身體在顫抖�？粗�(zhù)你的身影，我不再感受到母親的愛(ài)的溫暖。好冷啊
“啪”和“啪”從你的手里飛過(guò)，輕輕地落在我的肩上，但棍子上的一個(gè)毛刺刺進(jìn)了我的左耳，而你卻沒(méi)有注意。我看著(zhù)你的眼睛討厭鐵。我哭了。你看到我了，我下課后說(shuō)了一句話(huà)，然后去我的辦公室上課。
在辦公室里，你對我說(shuō)你是個(gè)女孩，雖然有點(diǎn)調皮，但別忘了你在上課。你看著(zhù)我的左耳，淚水落在我的肩上。你用翅膀把它拿出來(lái)，問(wèn)我是否還疼。我說(shuō)了不要痛。你眼里含著(zhù)淚水，你那傻孩子又回到了教室。我笑了，我的心是溫暖的。
你是我的第一個(gè)老師，已經(jīng)教了我六年了�？上耶厴I(yè)那年你沒(méi)來(lái)我明白你害怕看到我們，你也無(wú)法控制自己的情緒。
鐵門(mén)是關(guān)著(zhù)的，但是它讓我們保持著(zhù)完美的記憶，我的陽(yáng)光老師的形象和記憶。他擋住了過(guò)路人的去路，卻無(wú)法使記憶停止。一扇鐵門(mén)記錄了我和你在一起的六年時(shí)光。我的成長(cháng)需要陽(yáng)光和陽(yáng)光般的回憶。
成長(cháng)小學(xué)生作文 篇30
人的一生，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短，人生道路上，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到坎坷，那些挫折可能會(huì )使我們停滯不前，但也能夠使我們成長(cháng)。
小時(shí)候，我一直以數學(xué)這個(gè)科目引以為傲，總覺(jué)得數學(xué)太簡(jiǎn)單了，一點(diǎn)難度都沒(méi)有。直到有一次，我的數學(xué)考了70分，這對我之前數學(xué)幾乎每次都是滿(mǎn)分的我來(lái)說(shuō)是一次巨大的打擊�？粗�(zhù)那試卷上十分多的紅交叉，我充滿(mǎn)著(zhù)厭惡與無(wú)奈，同學(xué)們向我朝來(lái)的不再是羨慕以及嫉妒的目光而是瞧不起的目光。
一放學(xué)，我便把數學(xué)測試卷揉成一團硬塞進(jìn)書(shū)包，然后便飛奔出教室，沖出了校門(mén)，同學(xué)們也一臉瞧不起的看著(zhù)我。我一個(gè)人傷心欲絕的走在回家的路上，默默的擦了擦眼角的淚水，回到家我無(wú)精打采的進(jìn)了我的房間，然后進(jìn)了我的房間，在我那冰冷的被窩里嚎啕大哭起來(lái)。
不一會(huì )兒，母親發(fā)現我不對勁，便進(jìn)來(lái)安慰我，給我看了一個(gè)電影的剪輯片段，我才明白之前數學(xué)的好分數都是因為我的一點(diǎn)小聰明而來(lái)，但是因為我的不思進(jìn)取，懶惰我的分數一落千丈。
通過(guò)這個(gè)挫折我終于明白了，成果需要考努力得來(lái)，懶惰注定你會(huì )失敗，只有努力才是最佳選擇，我非常感謝這個(gè)挫折的到來(lái)它使我成長(cháng)。
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