精選成長(cháng)小學(xué)生作文600字5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的成長(cháng)小學(xué)生作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇1
挫折會(huì )是什么呢？我從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)，當每次想嘗試時(shí)都會(huì )被大人用頭球頂走了！
挫折讓我成熟，有一次，我和同學(xué)在下課時(shí)一起折紙，她說(shuō)：“我們一起折兩個(gè)盒子吧！”我說(shuō)：“好��！”她用很快的速度就把一個(gè)盒子折好了，但我折了很久都沒(méi)有把盒子折好，不小心把紙弄破了。還有一次休息的時(shí)候我在家里看電視，我打開(kāi)電視后看見(jiàn)電視沒(méi)有畫(huà)面，我非常的著(zhù)急，我心想：“電視難道壞了？如果沒(méi)有壞的話(huà)，那么電視為什么會(huì )沒(méi)有畫(huà)面呢？”我非常的著(zhù)急，我平靜了一會(huì )兒想：“電視也許是因為信號不太好，所以才會(huì )沒(méi)有畫(huà)面，也許過(guò)一會(huì )兒就好了，等一會(huì )兒吧！”過(guò)了一會(huì )兒還是沒(méi)有，于是我等不急了，就叫奶奶來(lái)，奶奶來(lái)后電視卻是好好的，我明白了做事要認真。
挫折讓我成長(cháng)經(jīng)驗，有一次，我晚上一邊看電視一邊吃東西，看見(jiàn)家里有幾個(gè)雞蛋，我就拿出來(lái)吃了三個(gè)，吃的時(shí)候和吃完后都沒(méi)有什么感覺(jué)，但第二天早晨我的肚子有一些不舒服，我沒(méi)怎么理它，可是中午時(shí)，吃完午飯后突然把剛剛吃進(jìn)去的午飯全部都吐了出來(lái)，我奶奶給我吃了一些藥才好一些，可是還是吐，于是我奶奶就帶我去打針，打完針才好，打針時(shí)還在吐，醫生剛給我吃了的藥就馬上吐了出來(lái)，吐的時(shí)候嘴里特別苦，吐的非常痛苦，我明白了無(wú)論吃什么東西也不要吃太多。
挫折讓我增強。有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在教室里賣(mài)東西，賣(mài)東西時(shí)還要叫，叫了許久也只有幾個(gè)來(lái)看一看的人，沒(méi)有來(lái)飛翔的人，這時(shí)一個(gè)聲音響了起來(lái)，于是我看了看，原來(lái)另幾個(gè)同學(xué)也在叫賣(mài)，我們幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了心想：“我們可不能輸�！庇谑俏覀兘械谋闫饎帕�，這時(shí)一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”我說(shuō)：“15元�！薄氨阋它c(diǎn)吧！”我想了半天才說(shuō)：“那好吧，10元�！庇谑蔷统山涣�，我明白了掙錢(qián)不容易，所以克要珍惜錢(qián)。
每當我們聽(tīng)到挫折時(shí)就會(huì )很可怕，但是只要我們善待挫折，就不用去害怕挫折了。
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的老師。人生中，我們看過(guò)的書(shū)或多或少，都會(huì )有極其深的感觸�！都偃缃o我三天光明》，這個(gè)讓我長(cháng)大了許多的一本書(shū)。
《假如給我三天光明》中的主人公是海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙利文。海倫是一個(gè)看不見(jiàn)光明、聽(tīng)不到聲音的女孩子。在1歲半時(shí)因生了一場(chǎng)大病好像與世隔絕，從此，她的脾氣暴躁，發(fā)起火來(lái) 誰(shuí)也勸不住她。而她的家庭教師安妮·沙利文的到來(lái)改變了海倫的一生。
沙利文老師耐心的教海倫寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，用心靈來(lái)引導她睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)光明的世界。漸漸的，海倫的脾氣好了，不急不躁。她的父母也十分高興和感激。沙利文用獨有的魅力改變了這個(gè)女孩，讓海 倫重拾對生活的信心，勇敢的去與命運抗爭，與惡魔抗爭。最終，海倫成為了一個(gè)漂亮的小女孩，她看到了光明，看到了這美好的世界；她聽(tīng)到了聲音，聽(tīng)到了優(yōu)美的旋律。她舞動(dòng)著(zhù)，她旋轉著(zhù)，人見(jiàn) 人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)。為了拯救更多的像她一樣的孩子，海倫也當了一名像沙利文一樣的家庭教師，表示對沙利文的尊敬。
讀了這本書(shū)后，我仿佛覺(jué)得我的生命一下子充實(shí)了許多。以前她嬌慣的我，現在變得堅強；以前那脆弱的我，現在變得頑強！安妮·沙利文改變了海倫的一聲；而這本書(shū)則改變了我的一聲。它讓我頑強 的與敵斗爭，它讓我充滿(mǎn)自信與活力，它讓我懂得珍惜現在這生活在碧水藍天下的美好時(shí)光。
書(shū)籍，就像是人類(lèi)的總統！統領(lǐng)著(zhù)我們的生命，統領(lǐng)著(zhù)我們的靈魂。書(shū)——我人生中最好的老師！我愛(ài)讀書(shū)——它帶給了我無(wú)限快樂(lè )！
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇3
書(shū)，是我們一生不可缺少的重要成分，一本好書(shū)能伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)，就像莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。還有高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也認為書(shū)籍很重要 ，因為書(shū)就像我們的'家，我們的朋友更像我們隨時(shí)想去就去的故地，我們不能沒(méi)有家，沒(méi)有朋友，沒(méi)有屬于自己的繽紛世界。
書(shū)，是我童年時(shí)最好的玩伴。當別的小朋友都在玩耍時(shí)，我卻在家里全神貫注的讀書(shū)，或許你不相信我從三歲就開(kāi)始看書(shū)了，媽媽剛開(kāi)始只給我訂購了兒童拼音報，可我不懂拼音，只能看著(zhù)圖片 來(lái)仔細理解，后來(lái)媽媽見(jiàn)報紙也挺吸引我，就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)報紙已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，就給我大批大批地購買(mǎi)成套的故事書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己按拼音來(lái)讀書(shū)。過(guò)了一段時(shí)間，我想要自己學(xué)習摘抄好詞好句�？墒�，我總覺(jué)得光積累詞句不行，積累詞句是為了干什么？是為了寫(xiě)作！所以我要開(kāi)始寫(xiě)句 子，不知為什么寫(xiě)的多了，就不知不覺(jué)迷上了寫(xiě)作。媽媽看見(jiàn)了就在網(wǎng)上給我建立了博客，每當寫(xiě)完一篇作文就往博客上發(fā)表。媽媽經(jīng)過(guò)老師的介紹，經(jīng)常在校信通圖書(shū)館給我購書(shū)，那里有許多適合我 的書(shū)。
現在，我已經(jīng)完全把書(shū)當成了朋友，決定要把讀書(shū)的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣才能有意義地讀書(shū)。我的愿望是當一名作家，一名像曹文軒，楊紅櫻，金波那樣有名的作家。
書(shū)，就是我想象的樂(lè )園，在那里，我能快樂(lè )地大膽地想象。書(shū)，就像知識的海洋，讓我在海洋里遨游……我想變成一只小鳥(niǎo)，飛向智慧的藍天；它可以讓我變成一把鑰匙，去勇敢地打開(kāi)知識 的寶庫……
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇4
每次乘車(chē)經(jīng)過(guò)那座山，我都會(huì )想起小時(shí)候那次登山的經(jīng)歷……
“我們可說(shuō)好了，再苦再累，都要自己往上爬�！卑职謭远ǖ卣f(shuō)。
“那是當然！”我斬釘截鐵地回答道。
爸爸再提要求：“一定不能半途而廢�！�
“放心，不會(huì )的�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)。
爸爸又有些擔心地問(wèn)道：“不需要我幫你？”
“不用啦，老爸！”
這是登山前我們父女倆的對話(huà)。由于我急于像爸爸展現我“體育達人”的潛質(zhì)，想都沒(méi)想就直接答應了爸爸的種種要求。
開(kāi)始登山了。
一開(kāi)始還比較順利，爸爸陪著(zhù)我一邊聊天一邊一級一級地往上爬�？斓桨肷窖臅r(shí)候，突然我摔倒了。細想來(lái)，我因為只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)而忘記了腳下的臺階，給踩空了一格。幸好，只是膝蓋著(zhù)地，但也疼得我一個(gè)勁地齜牙咧嘴。
爸爸本已伸向我的手中途又縮了回去才問(wèn)道：“你行不行��？”
“我行的！”有些失望的我咬牙堅持著(zhù)艱難地從石階上爬了起來(lái)，搖搖晃晃地走了幾步之后，才慢慢恢復了之前的步伐。
“擦擦汗！”爸爸遞過(guò)來(lái)紙巾。我這時(shí)才發(fā)現，自己已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。
“陽(yáng)洋，你還記得我教你的詩(shī)《登鸛雀樓》嗎？”
“當然記得啦！”我笑著(zhù)答道，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边�別說(shuō)，剛說(shuō)完，身上仿佛充電了一般，又重新有了力量。
“想要看到更好的風(fēng)景，只有爬的更高才能一睹風(fēng)采！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地解釋道。
是啊，只有站的高，方可看的遠；只有站的更高，才能看的更遠。爸爸的一席話(huà)，成了我繼續沖向山頂的精神動(dòng)力！
最終，盡管口干舌燥、腿腳發(fā)軟，我依舊咬牙堅持著(zhù)爬到了山頂。當我登上山頂的那一刻，我大口喘著(zhù)粗氣，心中頓時(shí)充滿(mǎn)成就感：我憑著(zhù)自己的堅持和努力做到了！
登山是如此，人生亦何嘗不是如此呢？一點(diǎn)點(diǎn)地挫折又算得了什么呢？
坐在山頂，看著(zhù)太陽(yáng)從地平線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)地露出燦爛的笑臉，我霎時(shí)陶醉了……
成長(cháng)小學(xué)生作文600字 篇5
在人生的道路上，我們總是對前方的事情充滿(mǎn)好奇，想要去了解前方，就需要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去體驗。
嘗試對于我來(lái)說(shuō)是一種“挑戰”。我一直是一個(gè)內向、害羞的女生，上初中后，我對中學(xué)的很多事物都不了解、不適應。課業(yè)負擔增加了許多，壓力大了，同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣好相處，于是我就變得更加內向，每天生活在各種的不習慣中，更別說(shuō)是去擔任班級職務(wù)了。
可是“不幸”的是，我們班語(yǔ)文課代表因為轉學(xué)，離開(kāi)了我們這個(gè)“大家庭”。因為職位空余，老師在班里問(wèn)大家，誰(shuí)想自我推薦來(lái)嘗試一下?lián)握Z(yǔ)文課代表，這件事情讓我有了些想法，心想“我可以嗎？”我知道當上課代表后，就要以身作則，提醒自己時(shí)刻為大家服務(wù)，當好老師的助手，這樣壓力會(huì )更大，另一方面，我怕自己不夠資格，又怕同學(xué)嘲笑我。
一天過(guò)去了，我既希望有人出來(lái)毛遂自薦，又害怕有人站出來(lái)�！爱敗�、”不當’，兩個(gè)聲音在我的小心臟里搏擊著(zhù)，令我“心潮澎湃”，后來(lái)一種聲音不停地提醒我：當課代表可以讓你學(xué)會(huì )擔當，能讓你嚴格要求自己，能讓你不斷進(jìn)步。于是我決定給自己一次機會(huì )，鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室。
我當上了語(yǔ)文課代表。為了能收齊作業(yè)本，我每天早早就到班級；為了第二天的課上能多回答問(wèn)題，我會(huì )提前做好預習；為了能順利領(lǐng)讀，我會(huì )旁若無(wú)人地在家人面前朗讀。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的努力得到了老師和同學(xué)們的認可，我被評為了優(yōu)秀課代表。
這件事讓我深刻地體會(huì )到，只有嘗試了，才會(huì )有不一樣的感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有嘗了才知道其中的美味”，正如“山的那邊是什么？只有嘗試著(zhù)去翻過(guò)那座山才會(huì )知道山的那邊是什么”。
嘗試是人生的必修課，我們要勇于面對困難，勇于嘗試，嘗試著(zhù)接受挑戰，相信在嘗試中一定會(huì )有所收獲，會(huì )不斷成長(cháng)！
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