別了，我的小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的別了，我的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別了，我的小學(xué)作文1
一直覺(jué)得自己是長(cháng)不大的，直到我進(jìn)入到了小學(xué)六年級。一到六年級，往日里覺(jué)得無(wú)比漫長(cháng)的時(shí)間一下子就變得迅速了起來(lái)�？刹�，一眨眼就臨近畢業(yè)了。
現在的我一想到就要告別了我的小學(xué)生活，心里沒(méi)有來(lái)的涌上了各種不舍。我舍不得我的童年，舍不得小學(xué)里的所有伙伴，我的小學(xué)生活是因為有了他們才變得豐富多彩。在我的小學(xué)生活中，我一直都有一位最好的朋友，這位朋友陪伴著(zhù)我從幼兒園開(kāi)始，一直到如今�？墒�，等到我們的小學(xué)生活畢業(yè)之后，我與我的好朋友大概率是會(huì )分別的。
我們會(huì )去上不同的學(xué)校，我們會(huì )離得很遠，因為朋友的家人會(huì )帶著(zhù)朋友離開(kāi)這里。沒(méi)次一想到這，我心里就對朋友生出濃厚的不舍來(lái)。就在這小學(xué)畢業(yè)之際，我格外的珍惜現在朋友還在的時(shí)間。
若說(shuō)在告別我的小學(xué)生活的時(shí)候，我最不舍的是我的好朋友，那么緊接著(zhù)就是班上其他的同學(xué)了。我們一起打打鬧鬧的度過(guò)了這么長(cháng)的一段時(shí)間，我們之間的同學(xué)情誼也是最純真的。同學(xué)們之間相互幫助，一起學(xué)習，我的小學(xué)同學(xué)們多好。還有我的老師，尤其是我的英語(yǔ)老師，她的課堂是如此的有趣，英語(yǔ)老師總是會(huì )想盡一切辦法來(lái)讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)興趣。在她的帶領(lǐng)下，我班的英語(yǔ)成績(jì)也取得了不錯的收獲。
別了我的小學(xué)生活，我也要告別小學(xué)校園里的花花草草，要告別廣闊的操場(chǎng)，告別白色的教學(xué)樓。以往，我不知愁滋味，直到現在，當我要與我心中最不舍的人和物一一告別的時(shí)候，我才知道這種愁為何而來(lái)。因為我們要告別的不僅是小學(xué)生活，也是我們天真快樂(lè )的童年。
別了，我的小學(xué)作文2
小學(xué)，我們的啟蒙學(xué)校；小學(xué)，我們的母校；小學(xué)，它承載著(zhù)無(wú)數少年兒童的夢(mèng)，，，，時(shí)光飛逝，轉眼間六年一晃而過(guò)，回首望望，走下無(wú)數坑洼，到處都是泥濘，原來(lái)這是我走下的路——小學(xué)生涯。風(fēng)雨無(wú)阻，上了六年的小學(xué)了，和同學(xué)們相處了六年，這六年里我學(xué)會(huì )了許多，學(xué)會(huì )了分享，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了享受，學(xué)會(huì )了團結，學(xué)會(huì )了幫助，，，，別了，學(xué)校的一切，前天我們在一起，昨天你們屬于我，今天我們卻要分開(kāi)了。謝謝你們這六年的陪伴，我只把屬于我自己的知識包裹帶走，把屬于我的回憶帶走，把屬于你們的東西留下。別了，我曾經(jīng)用過(guò)的桌椅板凳，你們給予了我一個(gè)名詞：愛(ài)護。
六年來(lái)，假如我虐待了你們，請你們原諒，原諒我的年幼無(wú)知。別了，學(xué)校的一草一木，謝謝你們給我帶來(lái)了陰涼，謝謝花兒給我帶來(lái)了芬芳。別了，同窗好友們。你們的笑臉，我將銘記一輩子。你們教會(huì )了我很多東西，你們就如一面鏡子，讓我知道了自己的
缺點(diǎn)。你們和我度過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然有時(shí)我們會(huì )響應那句話(huà)：大難臨頭各自飛。但更多的時(shí)候，我們是共同作戰。不管我們怎么爭吵，但是事后還是好朋友。別了，六年級十五班，你給了我更多的快樂(lè )，讓我懂得了團結互助，你給了我更多的溫暖。別了，我的好友們，愿你們今后的旅途愉快，遇到了困難，一定要記住我們這群伙伴，我們永遠都是你們堅強的后盾。別了，老師；別了，校長(cháng)。你們給予了我知識，讓我懂得知恩圖報，讓我懂得了遇到了困難，不能夠退縮；讓我懂得了只追比我排名前的同學(xué)讓?zhuān)�，，，我們曾是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友，我們將揮手告別我們的童年，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，請帶上我最美好的祝福
別了，我的小學(xué)作文3
上了初中，才發(fā)現，初中和小學(xué)有太多的不一樣，小學(xué)不僅是學(xué)習，還有很多活動(dòng)，就連思想都不一樣，也許我就適合小學(xué)的無(wú)邪，單純。初中就不一樣了啊，學(xué)習那么緊張，時(shí)間也是一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)的，每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
在小學(xué)，我一進(jìn)教室，就有一種無(wú)疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣．．．．．．
在拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈動(dòng)力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學(xué)的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著(zhù)自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來(lái)，因為我們已盡了自己最大的能力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽(yù)，所以我們笑了，真正的笑了。
不懂，真的不懂，為什么一長(cháng)大人就會(huì )變啊，思想變了，性格變了，一切都變了，我想永遠像個(gè)孩子一樣，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有傷心，沒(méi)有壓力，永遠是天真的，是純潔的，也許就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是最好的，就像我想回到兒時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。的確，自己好像沒(méi)有變多少，也不想變，不喜歡復雜的思想，高興就是高興，不高興就是不高興，干嘛要偽裝呢？這樣的偽裝讓人顯得很許薇。初中生，永遠流著(zhù)叛逆的血，可是我卻不想那樣，從小到大，自己從沒(méi)有違背過(guò)家長(cháng)的意愿，所以永遠也不想違背，就是想永遠當個(gè)長(cháng)不大的孩子。
初中到底是什么樣的生活��？真的搞不懂，真的很復雜嗎？
別了，我的小學(xué)作文4
別了，我小學(xué)的小學(xué)老師；別了，我的小學(xué)書(shū)桌；別了，我小學(xué)的教室；別了，別了，我小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。。。。。。當我告別了紅領(lǐng)巾，放下了少先隊員的稱(chēng)號，告別兒時(shí)的玩伴，踏入了中學(xué)的校門(mén)。在中學(xué)的生活中，和小學(xué)生活相比，學(xué)習的科目逐漸增加，學(xué)習也隨之繁忙了，但是為了美好的未來(lái)，我們必須放下手中的游戲機、放下漂亮的卡片、放下精彩的漫畫(huà)、發(fā)下迷人的動(dòng)漫、放下旋轉的陀螺。走進(jìn)學(xué)習的牢房。
每當想起和小學(xué)告別時(shí)的情景就感到好像就是剛剛發(fā)生的一樣，記得和小學(xué)的班主任告別時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有的小脾氣不知不覺(jué)的釋放出來(lái)了，不想和老師分別，也不想和我的母校分離，但也不得不分離，只能乖乖的和我最舍不得的母校告別，當我走出教室，卻又不知不覺(jué)的跑回教室，一頭栽進(jìn)老師的懷里，在老師的懷里失聲大哭，別人都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！蔽耶敃r(shí)就想要上斷頭臺是的，死死地抱住老師不放。老師當時(shí)和我說(shuō)了好多的話(huà)，我這才放開(kāi)了老師，走出了校門(mén)，臨走時(shí)給我的母校深深的鞠了個(gè)躬。
記得在我需要幫助的時(shí)候，是老師給予我鼓勵；在我學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)老師會(huì )為我排憂(yōu)解難；當我不順心的時(shí)候老師又會(huì )當我的心情垃圾桶；當我因為家里事而不專(zhuān)心的時(shí)候，老師又會(huì )為我做思想工作。老師，老師，老師，因為有你才有這么多的樂(lè )趣！
告別了我的小學(xué)老師，心里總覺(jué)得不好受，因為你真的可以說(shuō)得上比我的父母還親，如果讓我做一個(gè)排隊的話(huà)，老師是第一位，父母是第二位。我真的好想你——老師
別了，我最心愛(ài)的小學(xué)生活；別了，我最敬愛(ài)的老師；別了，我愛(ài)的伙伴。再見(jiàn)了，那最?lèi)?ài)的小學(xué)。
別了，我的小學(xué)作文5
別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我站在學(xué)校的門(mén)口，看著(zhù)一個(gè)個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)，混入了來(lái)來(lái)往往的人海中，再也找不到了，我感到無(wú)比的不舍！一回頭，我看到朋友們揮著(zhù)手，說(shuō)著(zhù)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”那一刻，我的眼眶濕潤了，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我有一種說(shuō)不出的依戀與感動(dòng)！
我的目光深深地印在我親愛(ài)的小學(xué)六年的朋友身上。我似乎從他們身上看到了許多曾經(jīng)的往事：每次一下課，就沖去玩各種游戲的快樂(lè )情形；課堂上，那一次次精彩的發(fā)言；自編操比賽中，那整齊的動(dòng)作；過(guò)生日時(shí)聚會(huì )的歡樂(lè )……想到這里，我的眼淚又來(lái)了……
前面是我們的學(xué)校，是我們曾經(jīng)學(xué)習玩耍的地方。再往里走，是巨大的操場(chǎng)。秋風(fēng)搖著(zhù)銀杏樹(shù)，葉子紛紛落下來(lái)，如同一只只黃蝴蝶在飛舞，在夕陽(yáng)的余暉中泛著(zhù)金色的光芒，漸漸地落了下來(lái)，似乎它們也來(lái)觀(guān)看我們朋友間的分離了。
別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我不忍與我的朋友分別，更不希望小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)得如此迅速。我們不得不分開(kāi)了！是因為我們每個(gè)人都有自己心目中的中學(xué)，是因為我們長(cháng)大了，都有了自己的夢(mèng)想！暫別了，暫別了！即將走進(jìn)各個(gè)中學(xué)的朋友們，伙伴們！無(wú)論我們在不在一起，可我們的心是永遠連在一起的！
當過(guò)了幾年以后，我們再次相聚時(shí)，我希望我們的友誼不會(huì )因為時(shí)光的流逝而淡化，反而變得更加深厚！如果那時(shí)候有人沒(méi)記起來(lái)，還沒(méi)有想起我們曾經(jīng)的往事，那么，來(lái)，我親愛(ài)的朋友，我將幫助你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓美好的回憶將我們的心連在一起！
這是我的誓言！別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
我望著(zhù)你們漸漸地走了，我是多么希望時(shí)光倒流，重新回到小學(xué)的開(kāi)始！��！時(shí)間老人，您能慢一點(diǎn)嗎？讓我們小學(xué)六年的朋友在最后能多看上幾眼，讓我們再多說(shuō)幾句離別的話(huà)，讓我再停留片刻！
這是我的期望！別了，我小學(xué)六年的朋友，我依依不舍的朋友們！
別了，我的小學(xué)作文6
漫長(cháng)又短暫的小學(xué)已經(jīng)過(guò)去，令人神往的中學(xué)正向我招手。
別了，我的小學(xué)校園！漫長(cháng)的六年，我在這里學(xué)習、鍛煉，享受著(zhù)學(xué)習和游戲的種種樂(lè )趣。其間，有的爭執，也有歡笑；有汗水，也有淚水；有誤會(huì )，更有友情；有笑話(huà)，還有故事……考試來(lái)臨的緊張還未煙消云散，收獲成績(jì)的喜悅已紛至沓來(lái)。在這里，我不但學(xué)到了許多文化知識，還學(xué)會(huì )了做人，懂得了善惡之分，美丑之別，學(xué)會(huì )了包容與善良……
別了，我的哥兒們！這六年里，我收獲最多的無(wú)疑是友情。楊皓天是我“最鐵”的哥們兒。有一次，外教通知我們帶外教書(shū)，也巧了，幾張卷子做下來(lái)早把這事兒拋到九霄云外。直到周五上課前，我突然記起，連忙跑去問(wèn)楊皓天，沒(méi)想到他也沒(méi)帶。我們便去跟B班同學(xué)借，可他們的書(shū)不是被借走，就是沒(méi)有帶來(lái)，最后，終于在一位提前回家的同學(xué)課桌里找到了一本。一本外教書(shū)，解決這種問(wèn)題有兩種方法，第一種石頭剪刀布，誰(shuí)勝誰(shuí)拿去。第二種有福同享、有難同當，既然不能平分就誰(shuí)也別去。
怎么辦呢？正糾結的時(shí)候，楊皓天突然神秘地對我說(shuō)：“你拿去吧，我還藏了一本，現在去拿�！蔽倚乓詾檎�，沒(méi)想到左等右等，楊皓天始終沒(méi)露面。課上完了，外教讓外面的同學(xué)都進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)楊皓天低著(zhù)頭的可憐樣兒，這才恍然大悟，心里頓時(shí)熱乎乎兒的，多鐵的哥兒，他騙人是為了成全朋友啊。
還有一次，我們班組織辯論營(yíng)，剛開(kāi)始我報了名，后來(lái)和其他活動(dòng)發(fā)生沖突，只好放棄了。楊皓天卻上了辯論營(yíng)，我感到很奇怪，像他這樣天天都是課的大忙人參加辯論營(yíng)？太奇怪了，后來(lái)從他媽媽那兒得知，原來(lái)他是因為我要報名才參加的。想到和最要好的哥兒分別，心里不禁一陣酸楚，真心希望短暫的分別之后迎來(lái)再會(huì )的喜悅……
別了，我的同學(xué)！別了，我的老師！別了，我的小學(xué)！
別了，我的小學(xué)作文7
當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣袤的云天……親愛(ài)的朋友，6年，漫長(cháng)的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園時(shí)，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，可是雛鷹終將離開(kāi)熟悉的故土啊……桃花開(kāi)了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門(mén)檻，負擔也會(huì )一天天加重。
別了母校，我的小學(xué)時(shí)代！甜蜜的歲月！怎能忘卻！茂盛的石榴樹(shù)下，映著(zhù)一張張快樂(lè )的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛(ài)！往往秋風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，石榴也就成熟了，一個(gè)個(gè)拳頭般大小，一掰開(kāi)，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著(zhù)了，只能企盼下一次了……今年，石榴花又開(kāi)了，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。
別忘了，親愛(ài)的同學(xué)們，后花園里不是還有無(wú)花果嗎？夏末初秋，一只只無(wú)花果在樹(shù)梢上微笑，微風(fēng)徐來(lái)，無(wú)花果隨風(fēng)搖曳，于是找來(lái)根長(cháng)長(cháng)的竹竿，打兩個(gè)，分給同學(xué)解解饞，也是一種暖暖的關(guān)愛(ài)�？墒�，今年的無(wú)花果還會(huì )結果嗎？我茫然了。深秋時(shí)節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著(zhù)一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進(jìn)嘴里，也是一種美味。運氣好的話(huà)，摘下一小串，那滋味才叫爽！可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？現在是離別校園的最后一刻。心里不免有點(diǎn)悲傷，親愛(ài)的`同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。
我揮揮手，不帶走片云彩。我會(huì )在夢(mèng)里變成一只紫色的飛機在母校周?chē)腔病瓌e了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
別了，我的小學(xué)作文8
告別天真，讓我們微笑成長(cháng)；告別傷痛，讓我們帶著(zhù)昨日的傷痕繼續出發(fā)；告別依賴(lài)，讓我們邁出自信堅定的步伐；告別……是時(shí)間讓我感到累了——我曾經(jīng)擁有的，已失去了。而那失去的一切卻成為了美好的記憶！
童年，我已失去了，它再也不屬于我！正因為如此，我才不想長(cháng)大，真的很想時(shí)光倒流，再做會(huì )那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩�？墒菚r(shí)間不等人，讓我們漸漸走向了成熟。是時(shí)間改變了我——以往，即使摔跤了，也不會(huì )大哭大鬧；肚子痛了，就會(huì )有爸媽的呵護……而現在，時(shí)間卻將我改變，眼淚不再是自己的專(zhuān)利，那一切傷心的事只能憋在心中，讓自己的淚水流在心里，痛在心上！那痛，有誰(shuí)會(huì )懂？或許沒(méi)人吧！
我再也無(wú)法挽留童年了，腦子里能容下的記憶只是那些很深刻的事！請容許我，容許我把記憶寫(xiě)在此紙上，因為我怕忘記！我記得很小的時(shí)候，在夏日的夜晚，我總喜歡跟奶奶把椅子搬到小院里乘涼。奶奶一邊給我拍扇子，一邊和我數星星。
“一顆，兩顆，三顆……一百顆�！蔽铱偸呛湍棠陶f(shuō)：“奶奶，天上一共有一百顆星星！”但那是，奶奶總是笑我：“傻孩子，這天上的星星是數不清的！”我被奶奶的話(huà)所疑惑了�，F在想起來(lái)還可笑的�？墒�，我再也不會(huì )有那么開(kāi)心的時(shí)刻了，因為我已失去了那份童真，也失去了我最?lèi)?ài)的奶奶。
我還記得我讀二年級那年，夏日里，我跟幾個(gè)小朋友到野外去玩。路上我們發(fā)現了一個(gè)馬蜂窩。雖然我是一個(gè)女孩兒，但那是我卻是最勇敢的一個(gè)！
我竟然敢拿一根竹子把那馬蜂窩捅了！那馬蜂一涌而出，把伙伴們嚇跑了，我還來(lái)不及撒腿，就被叮了一下！那是我腦子里一片空白，眼淚一直往下流……
啊，那一切的一切都將變成被時(shí)間沖淡的記憶。再對著(zhù)鏡子對對自己，我已長(cháng)大了，不應該再悲傷了！
告別我最?lèi)?ài)的童年，繼續邁開(kāi)步伐，繼續邁開(kāi)步伐，去尋找那些將屬于我的東西！
別了，我的小學(xué)作文9
不可避免地哭了一場(chǎng)后，我終于要鼓起勇氣對我的小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了！別了，我的小學(xué)生活，別了，我六年的成長(cháng)歲月。
今天我們在學(xué)校里舉行了我們小學(xué)六年級的畢業(yè)典禮，我們該唱歌的唱歌，該跳舞的跳舞，該朗誦的朗誦，該演小品的演小品，所有的一切都結束了之后，我們的校長(cháng)也就站在舞臺上給我們小學(xué)六年級的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。
我是喜歡我的小學(xué)生活的。在這里，我從一點(diǎn)點(diǎn)高，長(cháng)到現在可以和我的媽媽比一比身高，雖然還不能跟我的爸爸比身高，但我知道，我小學(xué)六年里，長(cháng)高了不少。在這里，我從一個(gè)頭發(fā)被建成了小男孩的女孩子，長(cháng)到頭發(fā)也可以扎小辮兒了的女孩子，還有許多小弟弟小妹妹叫我姐姐呢！在這里，我從一個(gè)什么也不懂得小朋友，長(cháng)成了現在懂得一些世事，知道自己要努力學(xué)習的小學(xué)畢業(yè)生了。這些都讓我感覺(jué)到，我是喜歡我的小學(xué)生活的，因為在這里面滿(mǎn)滿(mǎn)都是我的成長(cháng)。
然而，所有的成長(cháng)都是會(huì )往前繼續成長(cháng)的，我的生活也不可避免地要往前繼續成長(cháng)了，而我的小學(xué)生活也就要跟隨著(zhù)我的小學(xué)校園，留在這里與草木作伴了。我背著(zhù)我的書(shū)包，重新在我的小學(xué)校園里走了一遍，我重新看了一遍我曾經(jīng)傾訴過(guò)的花草樹(shù)木，它們都是我曾經(jīng)的朋友了，未來(lái)也許我會(huì )回來(lái)看看它們，但我無(wú)法把它們帶走了。
別了，我的小學(xué)生活。你們就留在我的小學(xué)校園里吧！樹(shù)木會(huì )讓你們永遠長(cháng)青，花草會(huì )讓你們永遠帶著(zhù)微笑。別了，我的小學(xué)生活。我帶不走你們，只好把你們留在這了。但請你們放心，我不會(huì )忘記你們的，未來(lái)我還會(huì )回來(lái)看你們，希望你們安好。
別了，我的小學(xué)作文10
轉眼間，六年過(guò)去了，就要離開(kāi)小學(xué)了，不禁想起一句詩(shī)：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來(lái)，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”
往事如歌。
每天的鈴聲是催促你學(xué)習的歌。走進(jìn)校門(mén)，呼吸著(zhù)下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著(zhù)輕松的步伐，來(lái)到教室。書(shū)聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書(shū)聲格外響亮。放下書(shū)包，打開(kāi)課本，跟隨著(zhù)大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識海洋中……
每天的學(xué)習是教你成功的歌。練習冊發(fā)下來(lái)，小心翼翼的翻開(kāi)，一個(gè)大大地“優(yōu)”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個(gè)歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的明天……
每天的歌聲是一首振奮人心的歌�！扳彙�！”伴隨著(zhù)這清脆的上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一齊動(dòng)著(zhù)。在她的帶領(lǐng)下，唱響了一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌。老師也在這歌聲中走進(jìn)教室，聽(tīng)到這有力的聲音，笑了，同學(xué)們，也笑了……
老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來(lái)贊美您。我卻認為您是我們“我們人生之歌”中的詞曲作者，有了您的教導，我們積累了知識；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽(yáng)，我們是您身邊的片片白云……
每當看見(jiàn)天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢(mèng)幻的云，我便會(huì )想起我們同學(xué)們。眼前的云變浮現出同學(xué)們的面容，還是那般的燦爛與美麗……
六年的美好時(shí)光，親愛(ài)的老師同學(xué)們，我們就此別過(guò)。
別了，我的小學(xué)作文11
別了，我的小學(xué)生活。
月亮像一輪玉盤(pán)鑲在漆黑的天空中，我靜靜地望著(zhù)，不禁想起自己的小學(xué)生活……
以前，我每天都能?chē)L到奶奶可口的飯菜，可自從上了中學(xué)后，因要寄宿的緣故，所以一個(gè)星期也嘗不到幾回。
在小學(xué)，我一進(jìn)教室，就有一種無(wú)疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣……
在體育藝術(shù)節的拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈的動(dòng)力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學(xué)的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著(zhù)自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來(lái)，因為我們已盡了自己最大的努力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽(yù)，所以我們笑了，真正的笑了。
我不僅想念奶奶可口的飯菜，也想念我的同學(xué)們，但更想念與感謝我的小學(xué)老師。
上畢業(yè)班時(shí)，由于我們班的寫(xiě)作水平不是很好，因此老師特別擔憂(yōu)。老師為此而特地讓我們經(jīng)常練習寫(xiě)作，雖然常寫(xiě)作文很辛苦，但我們從沒(méi)埋怨過(guò)老師。你不用感到驚訝，可能你會(huì )覺(jué)得，如果小學(xué)生經(jīng)常要寫(xiě)作文的話(huà)，一定會(huì )恨老師布置這么多的寫(xiě)作練習�？晌覀兛隙ú粫�(huì )，因為我們知道老師更加辛苦。我們每天才寫(xiě)一篇作文，整個(gè)班共有47位學(xué)生，這樣一算，老師一天就得批改47篇作文。當老師的都知道，批改作文可不是一件容易的事��！老師在上班時(shí)間改不完，就拿回家里改，可她回到家還得煮飯、照顧孩子，這樣，老師差不多每天都得到了凌晨才能睡覺(jué)�？伤涣硕嗑�，鬧鐘又響了，老師又得起床工作，每天都徘徊于繁忙之中。
可這一切都已成過(guò)去，別了，我的小學(xué)生活，你將成為我腦海里一段美好的回憶！
別了，我的小學(xué)作文12
當蒲公英張開(kāi)毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開(kāi)初豐的羽毛，飛向廣袤的云天……親愛(ài)的朋友，6年，漫長(cháng)的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。
當我邁著(zhù)沉重的腳步，離開(kāi)美麗的校園時(shí)，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得"相見(jiàn)時(shí)難別亦難"，可是雛鷹終將離開(kāi)熟悉的故土啊……
桃花開(kāi)了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門(mén)檻，負擔也會(huì )一天天加重。別了母校，我的小學(xué)時(shí)代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹(shù)下，映著(zhù)一張張快樂(lè )的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛(ài)！往往秋風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，石榴也就成熟了，一個(gè)個(gè)拳頭般大小，一掰開(kāi)，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著(zhù)了，只能企盼下一次了……
今年，石榴花又開(kāi)了，艷還是艷的，可是沒(méi)有從前那么嬌艷了，因為它帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。
別忘了，親愛(ài)的同學(xué)們，后花園里不是還有無(wú)花果嗎？
夏末初秋，一只只無(wú)花果在樹(shù)梢上微笑，微風(fēng)徐來(lái)，無(wú)花果隨風(fēng)搖曳，于是找來(lái)根長(cháng)長(cháng)的竹竿，打兩個(gè)，分給同學(xué)解解饞，也是一種暖暖的關(guān)愛(ài)。
可是，今年的無(wú)花果還會(huì )結果嗎？我茫然了。
深秋時(shí)節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著(zhù)一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進(jìn)嘴里，也是一種美味。運氣好的話(huà)，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？
現在是離別校園的最后一刻。心里不免有點(diǎn)悲傷，親愛(ài)的同學(xué)們，別了；親愛(ài)的母校，別了。我揮揮手，不帶走片云彩。我會(huì )在夢(mèng)里變成一只紫色的飛機在母校周?chē)腔病?/p>
別了，我的小學(xué)時(shí)代！迎接我的是中學(xué)的一片陽(yáng)光。
別了，我的小學(xué)作文13
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來(lái)，又默默地去。帶著(zhù)我灑滿(mǎn)淚珠兒的笑臉，瀟灑地揮揮手，不再回頭。別了，親愛(ài)的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習慣了您陽(yáng)光般的微笑；習慣了您日日澆灌哺育；習慣了每張獎狀都凝聚著(zhù)您的汗水與辛勞。轉眼，戛然而止。成為永恒的過(guò)去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候“是啊，“我們的日子為什么一去不復返呢？”
六年，二千多個(gè)日子里，蘊含著(zhù)老師們無(wú)數次孜孜不倦的教誨和無(wú)私奉獻；凝聚著(zhù)無(wú)數瞬間的歡聲笑語(yǔ)。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長(cháng)需要多年。然而，長(cháng)大似乎就在那瞬間。
忘不了，語(yǔ)文老師精湛的講解，密密麻麻的批語(yǔ)。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍，喚起了我對寫(xiě)作的興趣。忘不了，數學(xué)老師無(wú)數次的教導。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語(yǔ)老師鼓勵的目光，使我對外語(yǔ)有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對我說(shuō)你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠也忘不了！
似乎再次觸動(dòng)了心弦，仿佛聽(tīng)到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個(gè)全校師生公認數年來(lái)最少有的奇才，個(gè)個(gè)鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽(yáng)光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來(lái)是屬于你的，加油！或許會(huì )遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗你的意志。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會(huì )一直守護著(zhù)你，直到另一位天使出現的時(shí)候，才會(huì )離開(kāi)你。
“天下沒(méi)有不散的宴席”心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛(ài)的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會(huì )做個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的女孩。在四季鐫刻歡樂(lè )。沿著(zhù)冬天的足跡尋找陽(yáng)光，走向未來(lái)。
別了，我的小學(xué)作文14
月亮像一輪玉盤(pán)鑲在漆黑的天空中，我靜靜地望著(zhù)，不禁想起自己的小學(xué)生活．．．．．．
以前，我每天都能?chē)L到奶奶可口的飯菜，可自從上了中學(xué)后，因要寄宿的緣故，所以一個(gè)星期也嘗不到幾回。
在小學(xué)，我一進(jìn)教室，就有一種無(wú)疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經(jīng)歷了無(wú)數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣．．．．．．
在體育藝術(shù)節的拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈動(dòng)力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學(xué)的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著(zhù)自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來(lái)，因為我們已盡了自己最大的能力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽(yù)，所以我們笑了，真正的笑了。
我不僅想念奶奶可口的飯菜，也想念我的同學(xué)們，但更想念與感謝我的小學(xué)老師。
上畢業(yè)班時(shí)，由于我們班的寫(xiě)作水平不是很好，因此老師特別擔憂(yōu)。老師為此而特地讓我們經(jīng)常練習寫(xiě)作，雖然常寫(xiě)作文很辛苦，但我們從沒(méi)過(guò)埋怨老師。你不用感到驚訝，可能你會(huì )覺(jué)得，如果小學(xué)生經(jīng)常要寫(xiě)作文的話(huà)，一定會(huì )恨老師布置這么多的寫(xiě)作練習�？晌覀兛隙ú粫�(huì )，因為我們知道老師更加辛苦。我們每天才寫(xiě)一篇作文，整班共有４７位學(xué)生，這樣一算，老師一天就得批改４７篇作文。當老師的都知道，批改作文可不是一件容易的事��！老師在上班時(shí)間改不完，就拿回家里改，可她回到家還得煮飯、照顧孩子，這樣，老師差不多每天都得到了凌晨才能睡覺(jué)�？伤涣硕嗑�，鬧鐘又響了，老師又得起床工作，每天都徘徊于繁忙之中。
可這一切都已成過(guò)去，別了，我的小學(xué)生活，你將成為我腦海里一段美好的回憶！
別了，我的小學(xué)作文15
時(shí)光悄悄地溜走，六年的小學(xué)生涯也走到了盡頭。天下沒(méi)有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學(xué)們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學(xué)的大門(mén)，成為一名中學(xué)生。但我永遠不會(huì )忘記你們！
別了，我的老師。記得那是五年級時(shí)發(fā)生的事了。運動(dòng)會(huì )那天，我參加跳遠比賽，看著(zhù)別人都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠，我要是跳不好怎么辦？這時(shí)，您來(lái)了，對我說(shuō)：“沒(méi)事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒(méi)關(guān)系，重在參與！”您用親切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)賽場(chǎng)，取得了3。36米的好成績(jì)！親愛(ài)的老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍��！可是，雛鷹終究要離開(kāi)母親的懷抱，飛向屬于自己的天空。我永遠不會(huì )忘記您的恩情！
別了，我的同學(xué)。我們?yōu)榱艘恢ЧP吵了一架，冷戰了一個(gè)多星期。誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。直到那天，我的筆沒(méi)水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時(shí)，你遞過(guò)來(lái)一支筆，微笑著(zhù)說(shuō)：“你用吧！”我望著(zhù)你，害羞地說(shuō)：“那天對不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠不會(huì )忘記這份同窗之誼！
別了，我的教室，我的樂(lè )園。我在這里哭過(guò)，笑過(guò)，還有大掃除時(shí)流下的汗水如今都歷歷在目�，F在，我就要離開(kāi)了，心中滿(mǎn)是眷戀和不舍。我多想讓時(shí)間停下來(lái)甚至倒流啊，這樣我就會(huì )永遠留在這里。
時(shí)光飛逝，母校、老師、同學(xué)、教室都將成為回憶，我會(huì )把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來(lái)的路還很長(cháng)，親愛(ài)的母校，請相信，我會(huì )成為你的驕傲！
別了，我的小學(xué)！
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