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小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大（通用23篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)人作文，在寫(xiě)人作文中，常常要描寫(xiě)人物的外貌。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 1
別看老大個(gè)子小，可小小年紀就成了家里的“核心人物”。這個(gè)老大可不是徒有虛名、外強中干的。少了他，家里的一些重要事情都做不了主，只有老大的令箭下達，老二、老三才敢忙活。
“阿嚏——”隨著(zhù)老大一聲響亮的噴嚏，站在左右兩旁的老二老三急了，手忙腳亂地從身上找起餐巾紙來(lái)。盡管他們已經(jīng)夠賣(mài)力了，可老大還嫌這些下屬速度不行、不夠給力。在一陣陣的催促聲中，又帶出一聲“阿嚏——”。餐巾紙好不容易落到老大手中，“哼——”伴隨著(zhù)擤鼻涕的“回聲”，老大把用過(guò)的.餐巾紙往垃圾桶一扔，那動(dòng)作才叫干凈利落。再看老二、老三呢，眼神隨著(zhù)老大的一舉一動(dòng)，長(cháng)長(cháng)地舒出了一口氣。唉！誰(shuí)讓老大是一個(gè)鼻炎老病號呢！
在家中，老大時(shí)常體現“老大”的風(fēng)格和氣度。老二和老三那邊遇到了難題，一聲吆喝，幾秒鐘后，便能看到老大的身影已經(jīng)在陣地上晃動(dòng)了。每次干完，雖然氣喘吁吁、大汗淋漓，但老大總不忘拍拍胸脯補上一句：“下次有什么臟活重活，叫上我，我全包！”每次總能得到老二老三的獎賞。
老大長(cháng)得虎頭虎腦，被同學(xué)們戲稱(chēng)“二愣”。平常大家看老大成績(jì)優(yōu)秀，但每次到了緊要關(guān)頭，老大的大腦袋總是派不上用場(chǎng)，還常�！八罊C”，給大家添亂。不是弄臟了地板，就是撞碎了花盆。引來(lái)老二和老三不悅的瞪眼。老半天，老大的大腦袋才會(huì )重新接上電源，重回正常狀態(tài)。這時(shí)候，老二老三往往只有嘆氣的份。
老大這個(gè)人，在家中舉足輕重，多么重要。當然，這個(gè)人物一定是非我莫屬啰。
這就是我家三口，老爸、老媽和我，我們組成了一個(gè)快樂(lè )的家。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 2
生活中處處都有強者。在我家，就有一個(gè)“家中老大”。
天空已被夜幕籠罩，點(diǎn)點(diǎn)繁星在天上閃爍著(zhù)，十分安詳�？墒�，我家正在為一個(gè)問(wèn)題而爭吵不休——誰(shuí)來(lái)洗碗�！耙郧岸际俏蚁�，今天該你了�！眿寢屨f(shuō)�！拔也挪桓��！卑职终f(shuō)。就這樣，雙方展開(kāi)了一場(chǎng)持久戰。我坐在一旁，小聲嘀咕道：“我好不容易才把作業(yè)做完，剛想放松一下，可現在我的耳朵都快廢了�！蔽蚁脒^(guò)溜走，也嘗試過(guò)。不過(guò)，老媽非讓我聽(tīng)，好等會(huì )兒給他們評理。最后，我終于受不了了，便提了個(gè)建議：“媽媽?zhuān)覀冎虚g一家之主是誰(shuí)，就聽(tīng)誰(shuí)的！”本以為事情能得到解決，可他倆又為誰(shuí)是一家之主爭上了�！昂昧撕昧�，要不改天我們來(lái)競選吧！”我說(shuō)。爸爸媽媽都表示同意，才各自散去。我則悄悄地把碗洗了，慶幸暫時(shí)平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們家開(kāi)始競選“家中老大”。首先媽媽提議進(jìn)行跳繩比賽�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)我一聲令下，爸爸媽媽就開(kāi)始跳了起來(lái)。媽媽輕盈地跳著(zhù)，猶如一只小燕子在空中舞蹈。相比之下，爸爸就很差了。只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)繩子，一下一下地跳著(zhù)，像只大笨熊。理所當然，媽媽獲勝。爸爸不服氣，要和媽媽比力氣。最后，爸爸贏(yíng)了。媽媽讓我評理，我不知如何是好，想了想，說(shuō)：“那就讓我來(lái)當吧！”爸爸媽媽剛才還是各管各的，現在竟然馬上聯(lián)合起來(lái)對付我。
我挑戰他們的依舊是跳繩和力氣，雖然這兩項是他們的.強項，但我自有辦法。我先和媽媽比賽跳繩。哨聲一響，我馬上開(kāi)始跳。由于緊張，我在比賽中連續停頓了好幾次，心想：如果不加快速度，那肯定輸。想到這里，我雙手便快速地揮動(dòng)起來(lái)。終于，我以152個(gè)的成績(jì)險勝，僅比媽媽多一個(gè)。接下來(lái)是和爸爸比力氣，這下我可犯了愁。忽然，我想到書(shū)上有一個(gè)讓人瞬間變成“大力士”的方法。于是，我把雙手交叉放在后腦勺上，手臂向后伸展，讓爸爸抬起我的手肘�？砂职质贡M九牛二虎之力也抬不起來(lái)�？粗�(zhù)爸爸那“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”的樣子，我不禁暗自發(fā)笑。
從那以后，我就做了“家中老大”�？刹恍业氖�，家中小事媽媽管，大事爸爸說(shuō)了算，弄得我整天都很閑。不過(guò)，我這個(gè)“家中老大”雖然不管事，但爸爸媽媽不得不服我。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 3
要說(shuō)起我家的“老大”啊，你們一定會(huì )以為是我或者是小弟小妹，那可就大錯特錯了！這個(gè)“老大”，其實(shí)是我的母親大人，看到這里，你們肯定又會(huì )天真地以為，這位“老大”一定很兇了，一定還熟練掌握著(zhù)“江湖絕招——河東獅吼”咯，其實(shí)不然，她既沒(méi)有江湖絕招， 也沒(méi)有很兇啦！今天，我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)我家的這位“老大”到底如何。
“老大”一點(diǎn)也不兇，但是，她的脾氣可不是一般人能比的，一個(gè)字——犟！比牛，驢還要犟上百倍！只要是她認準的事，誰(shuí)也不能改，如果逼急了，還會(huì )有“大災難”降臨的，而我，曾經(jīng)還不要命的去“挑戰”，如今想想都還，那叫一個(gè)深刻呀！
那是去年的.事兒了，有一次，我和“老大”去超市，走到食品區時(shí)，我眼尖地瞥見(jiàn)了一包零食——薯片，是我特別想要的，看看都想留口水。我立即就像打了雞血一樣，飛快地奔過(guò)去拿在手里，跑到“老大”面前，死纏爛打想買(mǎi)下來(lái)。不巧的事，正好我這幾天感冒，不適合吃零食，所以“老大”是鐵了心不給我買(mǎi)，我仍舊像打不死的小強，繼續軟磨硬泡，終于，“老大”爆發(fā)了，對我劈頭蓋臉就是一頓吵！當時(shí)的我那叫一個(gè)慘，讓我“刻骨銘心”了好長(cháng)一段時(shí)間，所以，“老大”面前，軟磨硬泡，死路一條！這是我那段時(shí)間的金科玉律��！
雖說(shuō)我家“老大”很犟，但也有溫和的一面，只要沒(méi)有觸犯她的底線(xiàn)，平時(shí)干什么，都是和和氣氣的，從不對誰(shuí)發(fā)火，就拿我生病的那次來(lái)說(shuō)，我發(fā)高燒，當時(shí)半夜，也沒(méi)辦法去醫院，給我吃完藥后，還是發(fā)燒，“老大”就給我拿來(lái)一條濕毛巾，搭在我的額頭上，說(shuō)是物理降溫，我昏昏沉沉的，時(shí)睡時(shí)醒，感覺(jué)我的“老大”一整夜都沒(méi)有睡覺(jué)，毛巾一會(huì )兒就要換一次，還給我擦手心和脖子，一會(huì )兒又給我喂藥，好像折騰了一整晚都沒(méi)有休息，讓我對她心中充滿(mǎn)了感激。
哎，這個(gè)“老大”呀！
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 4
說(shuō)起我家的“老大”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他會(huì )“興風(fēng)作浪”，會(huì )“電閃雷鳴”，“哪吒鬧�！笔撬膹婍�，“晴轉多云”是他的拿手好戲。他是誰(shuí)？你猜。猜不出來(lái)吧。他就是我的表弟。
大人不在家的時(shí)候，我可以享受一下做老大的.滋味。表弟對我百依百順，還時(shí)不時(shí)想辦法討好我，但是，這時(shí)千萬(wàn)要提醒自己要保持清醒的頭腦，在此期間，不管你出一點(diǎn)問(wèn)題，還是表弟惹點(diǎn)麻煩，等到大人回家時(shí)，可就倒霉了，第一個(gè)投訴的肯定是表弟，黑鍋全會(huì )壓在我的身上。
表弟的玩具你必須先要申請，等批準之后才能去動(dòng)，在此期間，表弟的要求必須百依百順，稍一疏忽，就被撤銷(xiāo)。自己的東西也只能共享才能安寧，否則，也就會(huì )被劃歸為表弟門(mén)下。這已經(jīng)不是什么稀奇事了。
一天上午，我正在打字，表弟發(fā)現了，他歪著(zhù)頭看了好長(cháng)時(shí)間，也許是覺(jué)得用手敲來(lái)敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑過(guò)來(lái)，用手在鍵盤(pán)上面亂按一氣，屏幕上出現的符號更引發(fā)了他的興趣,他索性用手一下子全按上。我發(fā)現的時(shí)候，他已經(jīng)大功告成了。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地再刪掉。以后，他天天都來(lái)按鍵盤(pán)�？墒�，電腦關(guān)機的時(shí)候，你絕對看不到他的影子，只有開(kāi)機的時(shí)候，他才來(lái)“工作”。我拿他一點(diǎn)兒辦法都沒(méi)有，只好隨他去玩。唉，這個(gè)調皮的表弟。
這就是我那令人可恨又可愛(ài)的表弟，怎么樣有趣吧！
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 5
大家見(jiàn)到這個(gè)題目，一定以為我家的老大不是我年歲最大的爺爺，就是我威嚴有加的老爸。哈哈，你們都猜錯了，我家的“老大”既非爺爺，也非老爸，而是我的小表弟。
我們稱(chēng)弟弟為老大，一是因為他在我家年齡“最大” 一歲零三個(gè)月;二是因為他在我家的地位是無(wú)人能及的。只要他一哭，我們全家手忙腳亂，只要他一笑，我們一家大小就頓覺(jué)陽(yáng)光燦爛了。
弟弟模樣長(cháng)得清秀乖巧，常常被人弄錯性別，誤當做女孩兒。弟弟雖然看起來(lái)挺文靜，可一動(dòng)起來(lái)就得讓人刮目相看了。你瞧，這會(huì )兒他又開(kāi)始駕駛他那輛“綠色寶馬”了。(為他裝玩具的綠色塑料大箱子。)只見(jiàn)他撅著(zhù)小屁股，用兩只胖乎乎的小手推著(zhù)“寶馬”滿(mǎn)屋子亂跑。這時(shí)的弟弟 “老大”派頭十足，前后左右都有“保鏢”。他駕駛著(zhù)他的“車(chē)子”無(wú)視前進(jìn)道路上的障礙，橫沖直撞，驚得他身前身后的“保鏢”們一身冷汗，手忙腳亂的趕著(zhù)為他掃清障礙。弟弟一邊用力地推著(zhù)他的“綠色寶馬”前行，一邊地嘰里咕嚕的.說(shuō)著(zhù)。我湊近豎起耳朵，才聽(tīng)明白他說(shuō)的是“嗚嗚，轟轟!”原來(lái)弟弟在為自己的環(huán)保座駕配音呢!
我見(jiàn)他推著(zhù)大箱子有些吃力，便討好的前去幫忙。哪知道他不領(lǐng)我的情，歪著(zhù)小腦袋瞅了我一眼，緊接著(zhù)毫不留情用小手“噼里啪啦”地猛打我放在箱子上的手，小嘴巴里含混不清地嘟嚕著(zhù)什么。這時(shí)，弟弟身后的保鏢兼翻譯們告訴我：“老大”生氣了，正不滿(mǎn)地喊我滾開(kāi)呢!我有些郁悶地放開(kāi)手，沒(méi)好氣地說(shuō)：“小子，你搞清楚，這是我的地盤(pán)呢!”沒(méi)想到這時(shí)弟弟卻扭過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)我奶聲奶氣地叫道：“浩浩多多!(哥哥)”他那可愛(ài)的小模樣讓我的滿(mǎn)腹怨氣在頃刻間便消失得無(wú)影無(wú)蹤，很沒(méi)節氣的向他俯首稱(chēng)臣，心甘情愿地追隨在他小小的身子后邊，屁顛屁顛地為他開(kāi)道鋪路了。
弟弟今天早晨回成都去了，當他小巧的身影剛消失在我眼前，我就情不自禁地開(kāi)始想他了。想念他口水滴答的丑樣，想念他天真無(wú)邪的笑，想念他糯糯的，奶氣的聲音，想念他……
哎，我家的小“老大”什么時(shí)候再回來(lái)呀，我多想一天二十四小時(shí)都跟在他的身后，真想每時(shí)每刻都聽(tīng)到他叫我“浩浩多多”呢!
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 6
每家都有每家的老大，所有的事都聽(tīng)從他。有的是強壯的爸爸，有的是嚴厲的媽媽?zhuān)械氖谴认榈臓敔斈棠�，還有的.是家里的寵物小狗小貓，而我家的“老大”權應該要數我弟弟所有。
我的弟弟和別人的弟弟不同，不知身高，不知體重，不知長(cháng)相，甚至是不是個(gè)弟弟都不能確定，因為他還在媽媽肚子里呢，但我家依然處處護著(zhù)他。
媽媽總是摸他，親切地喊著(zhù)他的小名，不停地“報告”他的情況，又動(dòng)了啊，翻身了啊……整天嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了，媽媽做事也變得越來(lái)越慢，脂肪也以肉眼看見(jiàn)的速度在堆積。每當我提醒她時(shí)，我家老大就會(huì )朝媽媽“使眼色”，媽媽會(huì )立刻按照老大的做，說(shuō)：我是孕婦！唉，我家老大真是帶壞好人呀！
爸爸一周回來(lái)三次，每次回來(lái)都會(huì )帶許多補品給老大享用，而老大卻整天待在他那舒適的小房?jì)人X(jué)，伸懶腰，哎，我家老大真是懶散悠閑��！
這次國慶中秋假期，我家老大“發(fā)布指令”了，因為他，又不能出去玩了，在家陪他度過(guò)了八天。這幾天里，我被他害得啥也干不了，我想吃燒烤，他挑剔，太油；我想去游泳，他挑剔，人多；我想出去玩，他挑剔，怕疫情！哎，我家老大真挑剔��！
還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我就要接受老大給我準備的“考驗”。老大告訴我，我每天會(huì )被吵得無(wú)法寫(xiě)作業(yè)，會(huì )少一半壓歲錢(qián)，東西會(huì )被打碎、不翼而飛……而且，要差不多到我讀大學(xué)時(shí)，考驗才會(huì )結束，親愛(ài)的老大，饒了小的吧！
這就是我家老大，一個(gè)年幼登基、威風(fēng)得不得了的老大。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 7
在外人眼中，媽媽是家中的“鐵娘子”，事事由她做主，理所當然獲得了“老大”的名分；而我奈何不了媽媽卻把爸爸的溫柔當作懦弱，順理成章地坐了“第二”把交椅；爸爸不吭聲表示默認，落了個(gè)“老三”的綽號。
“你怎么又買(mǎi)這種書(shū)了，一看封面就不純真�！崩洗蟊г怪�(zhù)，《意林小小姐》成了我與老大之間的導火線(xiàn)。一心想當“老大”的我沉不住氣了，與真正的老大來(lái)了個(gè)正面交鋒�！袄隙�，你別癡心妄想了，沒(méi)有我點(diǎn)頭，這本書(shū)，你買(mǎi)了也不準看！”老大那薄薄的嘴唇里蹦出來(lái)的話(huà)如機關(guān)槍般掃了過(guò)來(lái)，唾沫星像一根根鋒利的針直射我的臉。我也不甘示弱，雙眼瞪著(zhù)像銅鈴一般，嘴角輕輕往上一翹：“你這老大誰(shuí)封的呀，我的事情我做主，不要你管！”我們兩人你一言，我一語(yǔ)，針?shù)h相對誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老三一副笑臉地勸解我們：“老婆，你多大年紀的'人了，還跟一個(gè)孩子計較？”“你媽也是個(gè)孩子，還沒(méi)長(cháng)大呢！”�！叭�，一邊去！我們的戰爭你不懂！”我與老大異口同聲地喊。說(shuō)完后我們相視一笑，我順勢把手搭在老大肩上。老大也順勢抱住我的腰說(shuō)：“不如讓我先看一遍，為你把把關(guān)！”“好，你肯定會(huì )同意讓我看的�！�
身體素質(zhì)一向優(yōu)的我，生了一場(chǎng)大病，老大與老三紛紛推掉手頭的工作來(lái)服侍我。我虛弱地躺在床上，臉色蒼白，兩眼似睜非睜地看著(zhù)他們�！拔�。我要水�！崩洗蠹贝掖叶藖�(lái)熱水�！芭�！”水打翻了。老大不顧自己又紅又腫的手，焦急地問(wèn)我“沒(méi)嚇著(zhù)你吧！”老三則輕輕撫摸著(zhù)我，仿佛撫摸著(zhù)一件極其珍貴的寶物。生病時(shí)的我成了家中的老大，爸爸媽媽仆人般被我呼來(lái)喚去。
老三也有變鳳凰的時(shí)候。老三因單位有事晚回家。他一進(jìn)門(mén)，我與老大就一臉嚴肅地看著(zhù)他，用自己犀利的目光殺傷他。老大還對老三進(jìn)行了一番長(cháng)篇大論的教育：“生活中家庭式重心。你看你，我們都餓扁，才回家煮飯，太不像話(huà)了�！崩洗笏剖嵌堑胤瓌�(dòng)著(zhù)三寸不爛之舌，我正要幫腔，卻被一聲霹靂打斷了“夠了，我天天做家務(wù)，煮飯。你們讓我輕松一天不行嗎？”說(shuō)罷，老三走進(jìn)房間并重重地摔上了門(mén)。我和老大知道他這一肚子的怒氣今天算是找到發(fā)泄口了，我們只能乖乖燒菜、煮飯。兩人像打仗一般忙碌了一番，終于可以進(jìn)餐了，可想而知老三一個(gè)人平時(shí)如何勞累呢！我們小心翼翼地把撅著(zhù)嘴的老三請到餐桌旁。發(fā)威的爸爸這回當了老大。我與媽媽一點(diǎn)都不敢得罪他。
這就是我的家，吵鬧而又溫馨的家，家里的每個(gè)人都是老大。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 8
我家是一個(gè)戰場(chǎng)，不過(guò)這是一個(gè)愛(ài)的戰場(chǎng)。今天，我是小兵；明天，我媽是小兵；后天我爸是小兵。你想知道是怎么回事嗎？
我家的將領(lǐng)就是我的媽媽?zhuān)且患抑�，什么事情得�?tīng)她的指揮。我們一家要去萬(wàn)達買(mǎi)生活用品，逛著(zhù)逛著(zhù)我爸看上一塊手表，媽媽看了爸爸一眼，二話(huà)不說(shuō)走開(kāi)了。爸爸從媽媽的眼神里就明白了她不同意，只好依依不舍地走開(kāi)了。
在家里，我是姥姥的將領(lǐng)，是我弟弟的小兵。我找爸爸說(shuō)我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸卻說(shuō)你買(mǎi)了一桌的'書(shū)，現在家里到處都是你的書(shū)，可是你卻還要買(mǎi)書(shū)，我不會(huì )答應的。沒(méi)辦法，我只好去求助媽媽。我走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧刹豢梢越o我買(mǎi)一本書(shū)呢？”媽媽搖頭，“不行不行，你已經(jīng)有很多書(shū)了，不能再買(mǎi)了�！边�是這個(gè)樣子，我只好去找姥姥。果然姥姥爽快地答應了我。
還有一次，我的弟弟在花園里玩得一身臟，他去洗手間洗了一下手，結果把屋子里弄的全是水。媽媽回來(lái)摔了一跤，怒氣沖沖吼道：“這是誰(shuí)灑的水？”弟弟睜眼說(shuō)瞎話(huà)：“這是哥哥灑的水�！薄靶∏�！”媽媽大叫了起來(lái)，“我……不是我�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就瞅了我一眼，然后又狠狠瞅了弟弟一眼，從媽媽的眼神里我感覺(jué)，媽媽知道了弟弟在說(shuō)謊。
你看，我們家的任何人都會(huì )成為“老大”。不止是我媽?zhuān)野�，我們家的任何人都有當“將軍”的可能�?/p>
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 9
在我們這個(gè)家庭里，老大宛如一盞明燈，用他的智慧照亮了我們前行的道路。
老大自幼便展現出了超乎常人的聰慧。當我們還在為簡(jiǎn)單的算術(shù)題絞盡腦汁時(shí)，他已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)更高級的數學(xué)知識，那些復雜的公式和定理在他的腦海里仿佛是一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的小精靈，任他驅使。他對知識的渴望如同海綿吸水一般，永無(wú)止境。無(wú)論是歷史故事中的興衰榮辱，還是科學(xué)世界里的奇妙奧秘，他都能侃侃而談，說(shuō)得頭頭是道。
在學(xué)習生活中，他是我們當之無(wú)愧的引路人。記得我在準備一次重要考試時(shí)，被一道難題困住，急得像熱鍋上的螞蟻。老大看到后，輕輕走過(guò)來(lái)，拿起筆，三言?xún)烧Z(yǔ)就為我撥開(kāi)了迷霧。他不僅幫我解決了這道題，還舉一反三，為我拓展了相關(guān)的知識點(diǎn)，讓我對整個(gè)知識體系有了更深入的'理解。他教導我們學(xué)習要有方法，不能盲目地死記硬背，要善于總結歸納，找到知識之間的聯(lián)系。在他的影響下，我們都逐漸養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。
他的智慧不僅僅體現在學(xué)業(yè)上，更體現在對生活的洞察和理解中。面對家庭中的矛盾和問(wèn)題，他總能冷靜地分析，提出合理的解決方案。有一次，父母因為一些瑣事發(fā)生了爭執，氣氛十分緊張。老大巧妙地周旋在他們之間，用幽默的話(huà)語(yǔ)緩解了緊張的氣氛，然后耐心地傾聽(tīng)雙方的想法，從中找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，最終讓父母重歸于好。他就像一個(gè)家庭的調和劑，使我們這個(gè)家始終充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與和諧。
老大，用他的智慧為我們撐起了一片廣闊的天空，讓我們在成長(cháng)的道路上少走了許多彎路。他是我們心中永遠的榜樣，激勵著(zhù)我們不斷努力，去追尋知識與智慧的光芒。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 10
在家庭這個(gè)小天地里，老大始終扮演著(zhù)責任擔當者的角色，他的肩膀，扛著(zhù)家庭的一份重量。
老大比我們年長(cháng)幾歲，自小就有著(zhù)強烈的責任感。在家里，他總是主動(dòng)承擔起許多家務(wù)活兒。每天清晨，當我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)早早起床，開(kāi)始打掃庭院、整理房間。他打掃過(guò)的`地面一塵不染，桌椅擺放得整整齊齊，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)他的認真與細致。放學(xué)后，他會(huì )第一時(shí)間趕到廚房，幫著(zhù)父母洗菜、淘米、做飯，那熟練的動(dòng)作，讓人看了心生敬佩。
在我們遇到困難時(shí)，老大總是毫不猶豫地伸出援手。有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒受傷，老師通知了家里。老大得知消息后，心急如焚，立刻趕到學(xué)校，背起我就往醫院跑。他的腳步急促而堅定，額頭上豆大的汗珠不停地滾落，卻顧不上擦一下。到了醫院，他又忙著(zhù)掛號、找醫生、繳費，忙前忙后，直到我的傷口處理好，他才松了一口氣�？粗�(zhù)他疲憊卻關(guān)切的眼神，我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與溫暖。
老大對待長(cháng)輩也十分孝順。他會(huì )耐心地傾聽(tīng)爺爺奶奶講述過(guò)去的故事，即使那些故事他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍。在爺爺奶奶生病時(shí)，他會(huì )陪伴在他們身邊，端水喂藥，悉心照料。他用自己的行動(dòng)，詮釋著(zhù)什么叫做“百善孝為先”。
他對家庭的責任與擔當，不僅僅是一種行為，更是一種精神，深深地感染著(zhù)我們每一個(gè)人。在他的影響下，我們也逐漸懂得了要為家庭付出，要關(guān)心家人，要承擔起自己的那份責任。家有老大，是我們的幸運，他是家庭的頂梁柱，是我們永遠可以依靠的港灣。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 11
在我的家中，老大就像是一位神奇的創(chuàng )意魔法師，總能給我們的生活帶來(lái)意想不到的驚喜與歡樂(lè )。
老大的腦袋里仿佛裝滿(mǎn)了無(wú)數新奇的想法，隨時(shí)隨地都能迸發(fā)出創(chuàng )意的火花。有一次，家庭聚會(huì )時(shí)，大家圍坐在一起，覺(jué)得有些無(wú)聊。老大靈機一動(dòng)，提出了一個(gè)“家庭才藝大比拼”的主意。他迅速制定了比賽規則，將家庭成員分成小組，然后依次展示各自的才藝。頓時(shí)，家里熱鬧起來(lái)，唱歌聲、朗誦聲、笑聲交織在一起，原本平淡的聚會(huì )變得趣味盎然。
在裝飾家居方面，老大也有著(zhù)獨特的創(chuàng )意。他會(huì )利用廢舊物品制作出精美的裝飾品。比如，將舊玻璃瓶洗凈，涂上五彩的顏料，再系上一根漂亮的絲帶，就變成了一個(gè)別致的花瓶；把廢棄的紙盒裁剪、拼接，就能組裝成一個(gè)可愛(ài)的收納盒。在他的巧手下，那些被我們視為垃圾的東西，搖身一變，成為了家中的一道道亮麗風(fēng)景，讓我們的家充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息。
他還常常組織我們開(kāi)展各種創(chuàng )意游戲。有一次，他帶著(zhù)我們玩“故事接龍”游戲，規定每個(gè)人只能說(shuō)一句話(huà)，然后依次接龍，共同創(chuàng )作一個(gè)故事。在這個(gè)過(guò)程中，大家充分發(fā)揮自己的想象力，故事的情節跌宕起伏，充滿(mǎn)了奇思妙想。我們時(shí)而為故事中的搞笑情節捧腹大笑，時(shí)而為緊張的情節屏住呼吸。
老大的.創(chuàng )意不僅豐富了我們的家庭生活，還激發(fā)了我們的創(chuàng )造力和想象力。他讓我們明白，生活中處處都隱藏著(zhù)創(chuàng )意的靈感，只要我們用心去發(fā)現、去挖掘，就能創(chuàng )造出屬于自己的精彩。他就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們通往創(chuàng )意世界的大門(mén)，讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)趣味和驚喜的世界里自由翱翔。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 12
在家庭的港灣里，老大是我們溫暖的守護者，他用無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與包容，為我們筑起了一道堅固的情感防線(xiàn)。
老大的關(guān)愛(ài)體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。在寒冷的冬天，他總是會(huì )提前為我們準備好溫暖的熱水袋，放在我們的被窩里，讓我們在冰冷的夜晚也能感受到絲絲暖意。當我們生病時(shí)，他會(huì )日夜守在床邊，為我們端茶送水，細心地照顧著(zhù)我們的飲食起居。他會(huì )輕輕地為我們蓋上滑落的被子，用溫暖的毛巾為我們擦拭額頭的汗珠，那關(guān)切的眼神和溫柔的動(dòng)作，仿佛有一種神奇的魔力，能讓我們的病痛減輕許多。
他對我們的.包容更是令人感動(dòng)。記得有一次，我因為一時(shí)貪玩，不小心打碎了他心愛(ài)的花瓶。那是他在一次比賽中獲得的獎品，對他來(lái)說(shuō)意義非凡。我當時(shí)害怕極了，以為他會(huì )大發(fā)雷霆。然而，老大看到我驚恐的樣子，并沒(méi)有責怪我，而是走過(guò)來(lái)輕輕地抱住我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，弟弟/妹妹，花瓶碎了可以再買(mǎi)，你沒(méi)有受傷就好�！彼脑�(huà)如同一股暖流，流淌在我的心間，讓我既愧疚又感激。
老大還善于傾聽(tīng)我們的煩惱與心聲。每當我們在學(xué)習或生活中遇到挫折，心情低落時(shí)，他總是默默地陪在我們身邊，耐心地聽(tīng)我們傾訴。他會(huì )用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們，鼓勵我們勇敢地面對困難，給我們提出中肯的建議和解決方案。在他的陪伴下，我們總能重新振作起來(lái)，充滿(mǎn)信心地迎接新的挑戰。
他就像冬日里的暖陽(yáng)，夏日里的清風(fēng)，默默地守護著(zhù)我們，讓我們在家庭的懷抱里感受到無(wú)盡的溫暖與安心。家有老大，我們是幸福的，因為他用愛(ài)為我們編織了一個(gè)溫暖的家。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 13
在我們這個(gè)家庭中，老大宛如一位勇敢的開(kāi)拓者，他的勇氣和決心，為我們開(kāi)辟出了一片嶄新的天地。
老大從小就有著(zhù)一股不服輸的勁頭，面對未知的領(lǐng)域，他總是充滿(mǎn)了好奇與探索的欲望。在他的學(xué)生時(shí)代，他積極參加各種社團活動(dòng)和比賽，不斷挑戰自己的極限。無(wú)論是演講比賽中面對臺下眾多觀(guān)眾的緊張壓力，還是體育競賽中遇到強勁對手的激烈競爭，他都從未退縮過(guò)。記得他第一次參加演講比賽時(shí)，由于缺乏經(jīng)驗，在臺上顯得有些局促不安，演講也不是很流暢。但他并沒(méi)有因此而氣餒，而是在比賽結束后，認真總結經(jīng)驗教訓，不斷地練習演講技巧。在接下來(lái)的'日子里，他每天早起對著(zhù)鏡子練習發(fā)音、表情和肢體語(yǔ)言，還請家人和朋友給他提出意見(jiàn)。終于，在后續的比賽中，他憑借著(zhù)出色的表現，贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾的陣陣掌聲。
在家庭面臨困難和抉擇時(shí)，老大也總是挺身而出，勇敢地承擔起責任。有一次，父母的工作遇到了一些變故，家庭經(jīng)濟陷入了困境。老大看著(zhù)父母焦慮的神情，毅然決定利用課余時(shí)間去打工賺錢(qián)。他四處尋找兼職工作，發(fā)傳單、做家教、在餐廳打工，盡管辛苦，但他從未抱怨過(guò)。他用自己的努力，為家庭減輕了經(jīng)濟負擔，也讓我們看到了他的堅強和勇敢。
他的勇敢還體現在對新事物的接受和嘗試上。當互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起時(shí)，很多人都對這個(gè)新鮮事物感到陌生和恐懼，但老大卻敏銳地察覺(jué)到了其中蘊含的機遇。他利用課余時(shí)間學(xué)習電腦知識和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，嘗試在網(wǎng)上開(kāi)展一些小生意。雖然過(guò)程中遇到了很多困難和挫折，比如資金不足、技術(shù)難題、市場(chǎng)競爭等，但他始終沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)不斷地努力和摸索，他終于取得了一些小小的成功，為家庭帶來(lái)了額外的收入，也為我們樹(shù)立了一個(gè)勇于創(chuàng )新、敢于拼搏的榜樣。
老大用他的勇敢和開(kāi)拓精神，為我們的家庭注入了源源不斷的活力和希望。他讓我們明白，只要有勇氣去追求夢(mèng)想，敢于面對挑戰，就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有開(kāi)辟不了的道路。在他的引領(lǐng)下，我們也都變得更加勇敢和自信，在各自的人生道路上努力前行，去探索屬于自己的精彩世界。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 14
在我們這個(gè)溫馨的家庭里，老大就像一顆璀璨的明星，散發(fā)著(zhù)獨特的才情光芒，照亮了家庭的每一個(gè)角落。
老大自幼便對文學(xué)藝術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣和極高的天賦。當別的孩子還在玩耍嬉戲時(shí)，他已經(jīng)沉浸在書(shū)籍的海洋里，與古今中外的名著(zhù)為伴。他的房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，從古典詩(shī)詞到現代小說(shuō)，從歷史傳記到哲學(xué)著(zhù)作，他都愛(ài)不釋手。在他的影響下，我們也漸漸愛(ài)上了閱讀，家中常常彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。
老大不僅熱愛(ài)閱讀，還擅長(cháng)寫(xiě)作。他的文章常常在學(xué)校的征文比賽中獲獎，那些優(yōu)美的文字，細膩的情感表達，仿佛能把讀者帶入一個(gè)個(gè)奇妙的.世界。他寫(xiě)的詩(shī)歌，充滿(mǎn)了靈動(dòng)的意象和深刻的內涵，讀起來(lái)朗朗上口，又讓人回味無(wú)窮。記得有一次，學(xué)校組織詩(shī)歌創(chuàng )作比賽，老大以一首《家的四季歌》參賽，他用生動(dòng)的筆觸描繪了家庭在春夏秋冬不同季節里的溫馨畫(huà)面，以及家人之間濃濃的親情。這首詩(shī)在比賽中脫穎而出，被刊登在校報上，讓全校師生都領(lǐng)略到了他的才情。
除了文學(xué)創(chuàng )作，老大對音樂(lè )也有著(zhù)獨特的感悟。他自學(xué)了吉他，常常在閑暇時(shí)光彈奏出優(yōu)美的旋律。那清脆的弦音，仿佛能訴說(shuō)他內心的喜怒哀樂(lè )。他還會(huì )自己創(chuàng )作一些簡(jiǎn)單的歌曲，將生活中的點(diǎn)滴感悟融入其中。每當他彈起吉他唱歌時(shí)，我們都會(huì )圍坐在一起，靜靜地聆聽(tīng)，沉浸在那美妙的音樂(lè )世界里。
在家庭聚會(huì )時(shí)，老大更是展現出他的才情擔當。他會(huì )組織大家一起玩詩(shī)詞接龍、故事創(chuàng )作等游戲，讓聚會(huì )充滿(mǎn)了文化氛圍和歡聲笑語(yǔ)。他還會(huì )為家人表演吉他彈唱，用音樂(lè )傳遞著(zhù)對家人的愛(ài)與祝福。
老大的才情，就像一束絢麗的陽(yáng)光，溫暖而明亮。他用自己的才華豐富了家庭生活，也激勵著(zhù)我們不斷追求美好的事物，在文化藝術(shù)的熏陶下茁壯成長(cháng)。在他的引領(lǐng)下，我們的家成為了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意與音樂(lè )的溫馨港灣。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 15
在我家，老大是當之無(wú)愧的運動(dòng)健將，他的身影總是活躍在各種運動(dòng)場(chǎng)上，如同一道疾馳的閃電，充滿(mǎn)了活力與激情。
老大對運動(dòng)的熱愛(ài)仿佛是與生俱來(lái)的。從小，他就對各種體育項目表現出濃厚的興趣，無(wú)論是跑步、跳遠、籃球還是足球，他都積極參與。記得他剛開(kāi)始學(xué)習跑步時(shí)，盡管氣喘吁吁、汗流浹背，但他眼中始終閃爍著(zhù)堅定的光芒，從未有過(guò)放棄的念頭。日復一日的堅持訓練，讓他的跑步速度越來(lái)越快，逐漸在學(xué)校的田徑比賽中嶄露頭角。
在籃球場(chǎng)上，老大更是如魚(yú)得水。他那矯健的身姿、敏捷的身手和出色的團隊協(xié)作能力，總能帶領(lǐng)球隊取得優(yōu)異的成績(jì)。他可以在人群中巧妙地穿梭運球，然后高高躍起，精準地投籃得分，每一個(gè)動(dòng)作都流暢而帥氣。每當他投進(jìn)關(guān)鍵球時(shí)，觀(guān)眾們都會(huì )爆發(fā)出熱烈的.歡呼聲，而他只是微微揚起嘴角，眼神中透露出對勝利的渴望和自信。
老大不僅在學(xué)校的體育賽事中表現出色，還積極參加各種社區和市級的體育比賽。在一次全市的青少年足球比賽中，他所在的球隊面臨著(zhù)強大的對手。比賽過(guò)程異常激烈，雙方比分一直僵持不下。在關(guān)鍵時(shí)刻，老大憑借著(zhù)頑強的毅力和出色的球技，突破了對方的防線(xiàn)，成功射門(mén)得分，為球隊贏(yíng)得了關(guān)鍵的勝利。那一刻，他成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)，也讓我們全家人都為他感到驕傲。
他的運動(dòng)精神不僅僅體現在賽場(chǎng)上的拼搏，更體現在日常生活中的堅持。無(wú)論嚴寒酷暑，他每天都會(huì )早起進(jìn)行晨練，風(fēng)雨無(wú)阻。他常說(shuō)：“運動(dòng)不僅能讓我擁有健康的身體，更能鍛煉我的意志和毅力�！彼倪@種堅持和自律，深深地感染著(zhù)我們每一個(gè)人。
在老大的帶動(dòng)下，我們全家都養成了熱愛(ài)運動(dòng)的好習慣。他就像一個(gè)活力源泉，讓我們的家庭充滿(mǎn)了生機與朝氣。家有老大這位運動(dòng)健將，是我們的福氣，他用行動(dòng)詮釋著(zhù)運動(dòng)的魅力，激勵著(zhù)我們不斷挑戰自我，勇往直前。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 16
在家庭這個(gè)溫暖的港灣里，老大就是一顆暖心的小太陽(yáng)，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)溫暖的光芒，給予我們無(wú)盡的關(guān)懷與呵護。
老大的心地十分善良，總是能敏銳地察覺(jué)到家人的情緒變化。當我們在學(xué)習或生活中遇到挫折而心情低落時(shí)，他總會(huì )第一時(shí)間出現在我們身邊，用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們。有一次，我在學(xué)�？荚囀Ю�，心情沮喪極了，覺(jué)得自己很沒(méi)用。老大看到后，輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“一次失敗算不了什么，它只是成功路上的一個(gè)小坎坷。你要相信自己的能力，只要總結經(jīng)驗教訓，下次一定會(huì )取得好成績(jì)的�！彼脑�(huà)如同一股暖流，流淌進(jìn)我的心田，讓我重新振作起來(lái)。
他不僅在精神上給予我們支持，在生活中也處處照顧著(zhù)我們。每天早上，他都會(huì )早早地起床，為我們準備營(yíng)養豐富的早餐。他會(huì )根據我們每個(gè)人的口味和營(yíng)養需求，精心搭配食物，煎雞蛋、熱牛奶、烤面包……那一份份充滿(mǎn)愛(ài)心的早餐，讓我們一天都充滿(mǎn)了活力。在寒冷的冬天，他會(huì )為我們準備好熱水袋和厚毛毯，讓我們在看電視或做作業(yè)時(shí)不會(huì )感到寒冷。晚上睡覺(jué)前，他還會(huì )細心地檢查我們是否蓋好了被子，生怕我們著(zhù)涼。
老大對待長(cháng)輩也格外孝順。他會(huì )經(jīng)常陪爺爺奶奶聊天，聽(tīng)他們講述過(guò)去的故事，即使那些故事他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍，他也總是聽(tīng)得津津有味。他還會(huì )幫爺爺奶奶做一些力所能及的事情，比如幫忙買(mǎi)菜、打掃衛生、按摩等。爺爺奶奶都夸他是個(gè)懂事的好孩子，他的孝順也成為了我們學(xué)習的榜樣。
在家庭聚會(huì )時(shí)，老大總是那個(gè)活躍氣氛的'人。他會(huì )講一些幽默風(fēng)趣的笑話(huà)，讓大家開(kāi)懷大笑；他也會(huì )組織一些有趣的家庭游戲，增進(jìn)家人之間的感情。他就像一根紐帶，將我們全家人緊緊地聯(lián)系在一起，讓家庭充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和濃濃的親情。
老大這顆暖心小太陽(yáng)，用他的愛(ài)與關(guān)懷，照亮了我們家庭的每一個(gè)角落，讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里幸福地成長(cháng)。我們都為有這樣一位貼心的老大而感到無(wú)比幸運。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 17
在我的家中，老大是一位令人欽佩的科創(chuàng )小達人，他對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)和探索精神，如同宇宙中的星辰，閃耀著(zhù)獨特的光輝，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)奇妙的科技世界。
老大從小就對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇心，凡事總喜歡問(wèn)個(gè)為什么。他的房間里擺滿(mǎn)了各種科學(xué)實(shí)驗器材和科普讀物，只要一有時(shí)間，他就會(huì )沉浸在自己的科創(chuàng )小天地里，進(jìn)行各種有趣的實(shí)驗和探索。從簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗，如利用電池和導線(xiàn)讓小燈泡發(fā)光，到復雜的化學(xué)實(shí)驗，如自制酸堿指示劑，他都樂(lè )此不疲。他會(huì )認真記錄實(shí)驗過(guò)程中的每一個(gè)現象和數據，然后仔細分析，總結出其中的科學(xué)原理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老大對科技創(chuàng )新的興趣愈發(fā)濃厚。他開(kāi)始參加學(xué)校的'科技社團，并積極參與各種科技競賽。在一次機器人設計大賽中，老大帶領(lǐng)他的團隊，經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日夜的努力，設計并制作出了一款具有自主導航和智能避障功能的機器人。這款機器人在比賽中表現出色，能夠準確地完成各種任務(wù)，如搬運物品、穿越障礙等，最終贏(yíng)得了比賽的冠軍。他在領(lǐng)獎臺上那自信的笑容，讓我們全家人都為他感到驕傲。
老大不僅在學(xué)校里展現出他的科創(chuàng )才華，還將科技創(chuàng )新融入到日常生活中。他發(fā)現家里的垃圾桶常常因為忘記及時(shí)清理而散發(fā)異味，于是他運用所學(xué)的電子知識，設計并制作了一個(gè)智能垃圾桶。這個(gè)垃圾桶能夠自動(dòng)感應垃圾的滿(mǎn)溢情況，并通過(guò)手機 APP 向家人發(fā)送提醒信息。此外，他還為家里的燈光系統設計了一個(gè)智能控制器，能夠根據環(huán)境光線(xiàn)的強弱自動(dòng)調節燈光亮度，既方便又節能。
他的科創(chuàng )精神也深深地感染了我們。在他的影響下，我們也開(kāi)始對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，會(huì )一起觀(guān)看科普紀錄片，討論科學(xué)問(wèn)題。老大總是耐心地解答我們的疑問(wèn)，鼓勵我們勇于嘗試和創(chuàng )新。
家有老大這位科創(chuàng )小達人，就像擁有了一把打開(kāi)科技之門(mén)的鑰匙。他用自己的智慧和努力，為我們的家庭帶來(lái)了許多新奇的科技體驗，也讓我們看到了科技創(chuàng )新的無(wú)限魅力。他是我們家庭的驕傲，更是我們在追求科學(xué)知識道路上的榜樣，激勵著(zhù)我們不斷探索未知的科技領(lǐng)域，去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 18
在我們這個(gè)家庭里，老大猶如一位堅定的夢(mèng)想領(lǐng)航員，他懷揣著(zhù)遠大的理想，并以自己的行動(dòng)為我們指引著(zhù)追逐夢(mèng)想的方向。
老大從小就有著(zhù)明確的目標和堅定的信念。他對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，立志要在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里有所建樹(shù)。無(wú)論是在學(xué)習上還是在興趣愛(ài)好的培養上，他都始終朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力前行。他常說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像一艘在茫茫大海中失去航向的船，只能隨波逐流�！睘榱藢�(shí)現自己的夢(mèng)想，他付出了比常人更多的努力。
在學(xué)習上，老大勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)異。他對知識有著(zhù)強烈的渴望，總是不斷地挑戰自己的極限。當遇到難題時(shí)，他從不輕易放棄，而是會(huì )查閱各種資料，請教老師和同學(xué)，直到把問(wèn)題解決為止。他的這種鉆研精神和毅力，深深地感染著(zhù)我們。在他的影響下，我們也都明白了只有努力學(xué)習，才能為實(shí)現自己的.夢(mèng)想打下堅實(shí)的基礎。
老大不僅在學(xué)業(yè)上追求卓越，還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和競賽，鍛煉自己的綜合能力。他參加過(guò)演講比賽、辯論比賽、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，他不斷地提升自己的表達能力、溝通能力和團隊協(xié)作能力。他深知，要實(shí)現夢(mèng)想，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備全面的素質(zhì)。
他的夢(mèng)想也在不斷地激勵著(zhù)我們。他會(huì )和我們分享自己的夢(mèng)想和目標，告訴我們只要堅持不懈地努力，就一定能夠實(shí)現自己的理想。他會(huì )幫助我們制定學(xué)習計劃和成長(cháng)目標，引導我們發(fā)現自己的興趣愛(ài)好和潛力所在。在他的鼓勵和支持下，我們也都開(kāi)始勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
例如，當我對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣時(shí)，老大鼓勵我參加繪畫(huà)培訓班，并給我提供了很多繪畫(huà)工具和書(shū)籍。他還會(huì )陪我一起去參觀(guān)畫(huà)展，讓我感受藝術(shù)的魅力，學(xué)習其他畫(huà)家的創(chuàng )作技巧。在他的幫助下，我的繪畫(huà)水平有了很大的提高，也更加堅定了我成為一名畫(huà)家的夢(mèng)想。
老大這位夢(mèng)想領(lǐng)航員，用他的行動(dòng)和信念，為我們的家庭注入了強大的動(dòng)力。他讓我們明白，夢(mèng)想是人生的燈塔，只要我們懷揣夢(mèng)想，并為之努力奮斗，就一定能夠在人生的道路上乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。我們都為有這樣一位優(yōu)秀的老大而感到無(wú)比自豪，他將永遠是我們追逐夢(mèng)想道路上的榜樣和精神支柱。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 19
在我們這個(gè)家庭里，老大是一位不折不扣的文藝小先鋒，他用獨特的藝術(shù)魅力為家庭生活增添了絢麗多彩的一筆。
老大對文藝的熱愛(ài)仿佛是流淌在血液中的。自幼，他便對音樂(lè )情有獨鐘，尤其是古典音樂(lè )。每當悠揚的旋律在房間里響起，他就會(huì )沉浸其中，眼神中透露出深深的陶醉。他不僅熱衷于聆聽(tīng)，還努力學(xué)習各種樂(lè )器。鋼琴是他的摯愛(ài)，那黑白相間的琴鍵在他的指尖下仿佛有了生命，彈奏出一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )章。無(wú)論是激昂的《命運交響曲》，還是舒緩的《月光奏鳴曲》，他都能演繹得淋漓盡致。在他的影響下，家中常常彌漫著(zhù)高雅的音樂(lè )氛圍，我們也逐漸學(xué)會(huì )了欣賞音樂(lè )之美。
除了音樂(lè )，老大在繪畫(huà)領(lǐng)域也頗有造詣。他擅長(cháng)用畫(huà)筆描繪出心中的美好世界。一幅山水畫(huà)，在他的筆下，山巒起伏，云霧繚繞，仿佛能讓人置身于仙境之中；一幅人物畫(huà)，人物的神態(tài)、表情栩栩如生，仿佛要從畫(huà)中走出來(lái)一般。他常�；ㄙM大量的時(shí)間和精力在一幅畫(huà)作上，精心雕琢每一個(gè)細節，力求完美。他的.畫(huà)作也多次在學(xué)校和社區的比賽中展出，贏(yíng)得了眾多贊譽(yù)。
老大還對文學(xué)創(chuàng )作充滿(mǎn)熱情。他喜歡寫(xiě)詩(shī)，那些優(yōu)美的詩(shī)句猶如靈動(dòng)的精靈，跳躍在紙張之上。他用文字抒發(fā)自己對生活的感悟、對自然的熱愛(ài)、對親情的珍視。他的散文也寫(xiě)得清新脫俗，如潺潺溪流，滋潤著(zhù)讀者的心田。他常常參加各種文學(xué)社團活動(dòng)，與志同道合的朋友們交流創(chuàng )作心得，不斷提升自己的文學(xué)素養。
在家庭聚會(huì )時(shí)，老大總是能為大家帶來(lái)精彩的文藝表演。他的鋼琴演奏讓大家如癡如醉，他的詩(shī)歌朗誦讓大家感受到文字的力量，他的現場(chǎng)繪畫(huà)更是讓大家驚嘆不已。他就像一顆璀璨的文藝之星，照亮了我們家庭的文化天空，引領(lǐng)著(zhù)我們在文藝的海洋中遨游，讓我們領(lǐng)略到了藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
小學(xué)六年級寫(xiě)人作文家有老大 20
在我的家中，老大簡(jiǎn)直就是一個(gè)知識百寶箱，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，他似乎都能從中找到答案，他的存在讓我們感受到了知識的力量和魅力。
老大對知識的渴望是無(wú)窮無(wú)盡的。他的房間里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，從歷史典故到科學(xué)奧秘，從文學(xué)名著(zhù)到哲學(xué)思考，應有盡有。他每天都會(huì )花費大量的時(shí)間沉浸在書(shū)的`世界里，如饑似渴地汲取著(zhù)知識的養分。無(wú)論是清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，還是夜晚的燈光下，都能看到他專(zhuān)注讀書(shū)的身影。
他不僅閱讀廣泛，而且記憶力驚人。在家庭的日常討論中，他總能引經(jīng)據典，說(shuō)出許多我們從未聽(tīng)聞的知識和故事。當我們談?wù)撈饸v史事件時(shí)，他能詳細地講述事件的背景、過(guò)程和影響，仿佛他親身經(jīng)歷過(guò)一般；當我們探討科學(xué)現象時(shí)，他能用通俗易懂的語(yǔ)言解釋其中的原理，讓我們恍然大悟。記得有一次，我們在野外看到了一種奇特的植物，大家都不知道它是什么。老大仔細觀(guān)察了一番后，便滔滔不絕地給我們介紹起這種植物的種類(lèi)、習性、分布范圍等信息，讓我們對大自然的神奇又多了一份敬畏。
老大還熱衷于參加各種知識競賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)。他在學(xué)校的知識競賽中多次獲獎，為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在這些競賽中，他不僅展現了自己扎實(shí)的知識儲備，還鍛煉了自己的應變能力和團隊協(xié)作能力。他常常和我們分享他在競賽中的經(jīng)歷和收獲，鼓勵我們要努力學(xué)習知識，拓寬自己的視野。
在學(xué)習上，老大更是我們的良師益友。當我們遇到難題時(shí)，他會(huì )耐心地為我們講解，用他獨特的方法幫助我們理解和掌握知識。他會(huì )引導我們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養我們的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。他的知識就像一盞明燈，照亮了我們在學(xué)習道路上前行的方向，讓我們在知識的海洋中不再迷茫。
家有老大這個(gè)知識百寶箱，我們就像擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。他用自己的熱愛(ài)和努力，激發(fā)了我們對知識的向往，讓我們明白了知識是無(wú)窮的，追求知識的道路是永無(wú)止境的。
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在家庭的小天地里，老大是一位擁有巧手與匠心的奇人，他的雙手仿佛具有魔力，能將平凡的事物變成令人驚嘆的藝術(shù)品。
老大自幼就展現出了對手工制作的濃厚興趣和天賦。無(wú)論是折紙、剪紙還是木工、陶藝，他都能玩轉自如。小時(shí)候，他常常拿著(zhù)一張彩色的紙，三兩下就能折出一只栩栩如生的千紙鶴，或者剪出精美的窗花。那靈動(dòng)的剪刀在他手中就像一位聽(tīng)話(huà)的舞者，隨著(zhù)他的心意翩翩起舞，紙屑紛紛飄落，留下的是一幅幅精美的.圖案。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，老大的手工技藝愈發(fā)精湛。他開(kāi)始挑戰更復雜的木工制作。在他的工作臺上，擺滿(mǎn)了各種工具，鋸子、錘子、鑿子等在他的操作下發(fā)出有節奏的聲響。他可以用一塊普通的木頭，經(jīng)過(guò)精心設計和雕琢，制作出一把精致的小椅子、一個(gè)漂亮的首飾盒或者一個(gè)獨具創(chuàng )意的擺件。每一個(gè)作品都傾注了他大量的心血，從選材到設計，從切割到打磨，每一個(gè)步驟他都一絲不茍。他制作的首飾盒，盒面上雕刻著(zhù)精美的花紋，內部結構巧妙，既能存放首飾，又具有極高的觀(guān)賞價(jià)值；他做的小椅子，造型別致，線(xiàn)條流暢，坐上去十分舒適，仿佛是一件從專(zhuān)業(yè)家具店買(mǎi)來(lái)的高檔商品。
老大還對陶藝有著(zhù)獨特的熱愛(ài)。他常常去陶藝工作室，在陶輪上感受泥土的柔軟與可塑性。他用雙手將一團團泥巴慢慢塑造成各種形狀，杯子、花瓶、雕塑等在他的手中逐漸成型。他會(huì )根據不同的創(chuàng )意，為作品添加獨特的裝飾，或刻上精美的圖案，或涂上鮮艷的色彩。經(jīng)過(guò)高溫燒制后，那些原本不起眼的泥土就變成了一件件散發(fā)著(zhù)藝術(shù)氣息的陶藝作品。
他的巧手匠心不僅體現在制作精美的手工藝品上，還體現在對家庭環(huán)境的改造和美化上。他會(huì )利用廢舊物品制作出實(shí)用的家居用品，比如用舊輪胎制作成一個(gè)別致的花盆，用廢棄的玻璃瓶制作成一盞漂亮的吊燈。他的這些創(chuàng )意和作品，讓我們的家充滿(mǎn)了藝術(shù)氛圍和溫馨感。
老大這位巧手匠心人，用他的雙手創(chuàng )造出了一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)與創(chuàng )意的世界，讓我們看到了平凡事物中的無(wú)限可能，也讓我們懂得了只要有熱愛(ài)和耐心，就能用雙手創(chuàng )造出美好的生活。
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在我們這個(gè)家庭里，老大就是一臺永不疲倦的歡樂(lè )制造機，他總是能想出各種新奇有趣的點(diǎn)子，讓家中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
老大的腦袋里仿佛裝滿(mǎn)了無(wú)數的幽默細胞和創(chuàng )意靈感。在閑暇的周末時(shí)光，他常常會(huì )組織家庭趣味游戲。比如“家庭版成語(yǔ)接龍大比拼”，規則是每個(gè)人必須在規定時(shí)間內接出一個(gè)以特定字開(kāi)頭的成語(yǔ)，接不上或者重復的就算輸。在游戲過(guò)程中，大家都絞盡腦汁，而老大卻總能輕松應對，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)出一些生僻卻又十分貼切的成語(yǔ)，讓我們既驚訝又佩服。他還會(huì )在游戲中穿插一些幽默的調侃和搞笑的動(dòng)作，引得大家捧腹大笑，整個(gè)家庭沉浸在歡樂(lè )的'氛圍中。
他還是一位出色的故事大王。每當夜晚來(lái)臨，我們圍坐在一起，老大就會(huì )開(kāi)始講述他自編自導的故事。這些故事充滿(mǎn)了奇幻色彩和幽默情節，有勇敢的小英雄在神秘的森林里冒險，有聰明的小動(dòng)物智斗邪惡的巫師，還有搞笑的一家人在奇妙的世界里經(jīng)歷的種種趣事。他講故事的時(shí)候，表情豐富，聲音抑揚頓挫，仿佛他就是故事中的主人公。我們聽(tīng)得如癡如醉，常常被故事中的情節逗得前仰后合，忘記了時(shí)間的流逝。
老大的幽默風(fēng)趣也體現在日常生活中。他總是能巧妙地利用身邊的事物制造笑點(diǎn)。有一次，家里的燈泡壞了，他在換燈泡的時(shí)候，故意模仿著(zhù)電影里的機器人動(dòng)作，一邊扭動(dòng)著(zhù)身體，一邊用機械的聲音說(shuō)：“我是維修小能手，正在執行換燈泡任務(wù)，請勿打擾�！彼腔哪幼屛覀冃Φ醚蹨I都快出來(lái)了。他還會(huì )給家里的每個(gè)人取一些有趣的外號，這些外號既親切又搞笑，每次叫起來(lái)都能讓大家會(huì )心一笑。
在家庭聚會(huì )或者外出游玩時(shí)，老大更是歡樂(lè )氛圍的帶動(dòng)者。他會(huì )組織大家一起唱歌、跳舞，即使有些人五音不全或者手腳不協(xié)調，他也會(huì )用幽默的方式鼓勵大家參與其中。他會(huì )說(shuō)：“唱歌不在調，快樂(lè )最重要；跳舞像做操，開(kāi)心沒(méi)煩惱�！痹谒膸�(dòng)下，大家都不再拘束，盡情地享受著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)光。
家有老大這臺歡樂(lè )制造機，我們的家庭生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑。他用他的幽默和創(chuàng )意，為我們營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的家庭環(huán)境，讓我們在疲憊的學(xué)習和工作之余，能夠盡情地放松身心，感受家庭的溫暖與幸福。
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在我的家庭中，老大宛如一位堅毅的開(kāi)拓者，他以無(wú)畏的勇氣和堅定的決心，在人生的道路上披荊斬棘，為我們樹(shù)立起崇高的榜樣。
老大從小就對世界充滿(mǎn)了好奇與探索欲，這種特質(zhì)驅使他不斷挑戰自我，嘗試新事物。無(wú)論是面對學(xué)業(yè)上的難題，還是生活中的困境，他都從未退縮。記得他在學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，膝蓋和手肘都擦破了皮，但他只是簡(jiǎn)單地處理一下傷口，就又騎上了自行車(chē)。他眼神中透露出的堅毅讓我明白，他不會(huì )輕易被困難打倒。終于，在無(wú)數次的嘗試后，他能夠熟練地騎行在大街小巷，那自信的笑容仿佛在向世界宣告他的勝利。
在學(xué)業(yè)上，老大更是展現出了頑強拼搏的`精神。當他決定參加一場(chǎng)高難度的學(xué)科競賽時(shí)，便全身心地投入到了備考中。他每天早起晚睡，查閱大量的資料，做無(wú)數的練習題。遇到不懂的問(wèn)題，他四處請教老師和同學(xué)，甚至會(huì )為了一個(gè)難題反復思考幾天幾夜。在競賽的過(guò)程中，他遭遇了強勁的對手和復雜的題目，但他始終保持冷靜，憑借著(zhù)扎實(shí)的知識儲備和堅韌的毅力，一步步攻克難關(guān)。最終，他取得了優(yōu)異的成績(jì)，為自己和學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
老大的開(kāi)拓精神還體現在他對新環(huán)境的適應和挑戰上。當他有機會(huì )去外地參加一個(gè)交流活動(dòng)時(shí)，他毫不猶豫地報名參加。面對陌生的城市、不同的生活習慣和學(xué)習方式，他沒(méi)有絲毫畏懼。他積極地與當地的同學(xué)交流互動(dòng)，學(xué)習他們的長(cháng)處，融入當地的生活。在這個(gè)過(guò)程中，他不僅拓寬了自己的視野，還鍛煉了自己的社交能力和獨立生活能力。
他的這種堅毅和開(kāi)拓精神也深深地影響著(zhù)我們。在他的帶動(dòng)下，我們在面對困難時(shí)也不再輕易放棄，而是勇敢地去嘗試、去克服。他就像一盞明燈，在黑暗中為我們照亮前行的道路；又像一面旗幟，引領(lǐng)著(zhù)我們在人生的旅途中不斷探索、進(jìn)取。家有老大，是我們的驕傲和幸運，他用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)什么是真正的堅毅與勇敢，激勵著(zhù)我們不斷成長(cháng)，成為更好的自己。
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