作業(yè)啊作業(yè)_小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作業(yè)啊作業(yè)_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　快要放學(xué)了，同學(xué)們都攤開(kāi)了作業(yè)本，準備抄一大黑板的作業(yè)內容。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，她有些“沉重”地說(shuō)：“現在減負了，學(xué)校規定從今天起不布置家庭作業(yè)了！”話(huà)剛落音，大家都歡呼起來(lái)。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續說(shuō)，“傻孩子，沒(méi)有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊......”這時(shí)，只見(jiàn)佳佳朝我沖過(guò)來(lái)：“快打我一下！這是在做夢(mèng)嗎？”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開(kāi)了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶！”

　　回到家里，我書(shū)包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來(lái)覺(jué)得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書(shū)，反倒悠閑的看起電視來(lái)了？“女兒，該做作業(yè)去拉！”“今天沒(méi)作業(yè)�！蔽覞M(mǎn)嘴塞滿(mǎn)了薯片�！澳銊e跟我耍貧嘴。我跟你說(shuō)，快去做！待會(huì )兒又要抱怨作業(yè)做不完！”“今天老師說(shuō)要給我們減負，所以沒(méi)作業(yè)，不相信你問(wèn)去！”我以極快的語(yǔ)速理直氣壯地說(shuō)�！澳且埠�，我今天給你搞來(lái)幾張卷子，我正愁你沒(méi)時(shí)間做呢！今天有這空，正好做做。五年級了該補補了！”媽媽突然溫柔起來(lái)�！拔�......這......”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書(shū)桌上去了。

　　坐在書(shū)桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點(diǎn)暈過(guò)去：有5厘米厚呢��！哼，還減負呢！我憤憤地做起了xy.這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在打電話(huà)：“老師，學(xué)生沒(méi)有作業(yè)怎么行呢？減負歸減負，家庭作業(yè)還是要有點(diǎn)......”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。

　　第二天，佳佳帶著(zhù)兩個(gè)黑眼圈來(lái)到學(xué)校，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可我爸卻給我弄來(lái)一套卷子......”“我也是呀！”我附和著(zhù)。

　　上課了，教師滿(mǎn)臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長(cháng)的.要求，從今天開(kāi)始，還是要布置家庭作業(yè)！”大家都呆了。老師奇怪地問(wèn)：“咦，你們怎么沒(méi)反應��？這可不是你們以前的風(fēng)格��！”

　　“啊，作業(yè)啊作業(yè)......”全班同學(xué)有的繼續呆在那里，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發(fā)出無(wú)可奈何的嘆息。