教媽媽玩“活力板”_作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的教媽媽玩“活力板”_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
吃完晚飯，我就拿著(zhù)自己最喜歡的玩具活力板，正準備出去玩，媽媽說(shuō)話(huà)了，“等一等，我也和你一起�！闭媸翘�(yáng)落山了，怎么又上來(lái)了，還真是第一回。于是我和媽媽一起向廣場(chǎng)走去。
到達目的地了，我開(kāi)始玩了一會(huì )，媽媽在一旁坐著(zhù)看，可是玩著(zhù)玩著(zhù)就覺(jué)得沒(méi)意思了，我看到在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我玩的媽媽?zhuān)瑥乃难凵裰锌闯鰦寢屢蚕胍辉嚿硎�，但是還不好開(kāi)口，因為沒(méi)有像媽媽這樣年齡玩活力板的，我看出了他的心思，把媽媽拉起來(lái)，讓她也試一試，她還不好意思。
于是我教起了媽媽玩活力板，一開(kāi)始，媽媽上去的時(shí)候還搖擺不定，后來(lái)我把我平時(shí)練的經(jīng)驗告訴了她，可是，他還是站不穩。
我就讓她坐著(zhù)練。這招果然有效，練一小會(huì )，就能自如的滑動(dòng)，我想這一下該可以站起來(lái)了吧，沒(méi)想到媽媽還是不行，站起來(lái)一滑就倒，也許我是太操之過(guò)急了，這時(shí)我在猜想媽媽在教我學(xué)走路的時(shí)候是什么心情，當我會(huì )蹣跚走路時(shí)，他肯定是又驚又喜。想到這里，我的急躁心理跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
我也像當年媽媽攙著(zhù)我學(xué)走路的樣子。我讓媽媽站在活力板上，我們兩雙手握在一起，起一個(gè)支撐的作用，媽媽扶助我的手站的穩一些了，腰也挺起來(lái)了，這時(shí)我有一種長(cháng)大的感覺(jué)，我一邊當陪練，一邊當教練�！澳闱昂竽_擺動(dòng)，重心不要失去平衡�！蔽也粫r(shí)地提醒著(zhù)媽媽。
練了一會(huì )，我偷偷的'放開(kāi)了一只手，一直手扶著(zhù)媽媽練，能滑一段距離了，于是我就偷偷地撤出了另一只手，她晃動(dòng)了兩下，我趕忙扶
助媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“不用！”開(kāi)始晃晃悠悠的自己滑動(dòng)了，我非常開(kāi)心，現在我才體會(huì )到媽媽看到我會(huì )走路時(shí)的心情。
媽媽終于會(huì )滑了，看到媽媽自如的滑著(zhù)，我看在眼里，喜在心里。
通過(guò)這件事，使我對母愛(ài)的認識加深了。使我對感恩有了進(jìn)一步的理解，以前媽媽為我做了那么多，我也沒(méi)有感激過(guò)她，而今天我只為她做了這一件小事，她還那么的興奮，我緊緊拉著(zhù)媽媽的手┅┅
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