關(guān)于青春活力作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于青春活力作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于青春活力作文1

　　青春，美妙的一個(gè)詞，像詩(shī)一樣讓人品味無(wú)窮，像畫(huà)一樣讓人賞心悅目，像曲一樣讓人激情澎湃，像舞一樣讓人輕舞習揚……

　　青春是一粒種子，有了它，悲涼的山崖，也能開(kāi)滿(mǎn)百合，青春是一顆火石，有了它，漆黑的夜晚，也能迸出火花！青春是一株梅花，有了它，死寂的冬天，也能充滿(mǎn)生機，青春是……青春是拼搏，擁有青春的我們敢于挑戰重重困難，開(kāi)拓一片自由的天地擁有一片屬于自己的天空；青春是自由，擁有青春的我們，想唱可以唱到天荒地老，要哭就要哭得悲悲壯壯！青春是一條不悔的路，在這條路上我們飽嘗人生的酸甜苦辣，體味人生的渲麗多彩，領(lǐng)悟人生的真諦。青春是我們人生中最真切的回憶，短暫而美好；標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記載著(zhù)掌聲與歡笑！讓我們抓住青春，留念青春吧！

　　青春充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力，青春展示瀟灑展示。

　　美麗，青春象征智慧、象征力量；我們意味著(zhù)奮斗，意味著(zhù)進(jìn)齲青春有跋涉的腳印，青春有燦爛的笑容。虛度青春是痛苦的發(fā)源地，青春是快樂(lè )的起跑線(xiàn)。擁有青春就扔有未來(lái)的希望，擁有青春就擁有生命的朝陽(yáng)。讓我們祝福青春，青春吧|！

　　青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而愛(ài)阻撓。炫青春的活力；甜，青春的滋味；美；青春的本質(zhì)；汗，青春的營(yíng)養物質(zhì)，青春因汗水的9浸泡而顯豐盈飽滿(mǎn)！讓我們青春，保持青春吧！

　　青春意氣風(fēng)發(fā)，青春生機盎然，青春通往直前，青春是一個(gè)美麗的時(shí)代，讓我們?yōu)榍啻汉炔�，讓我們一起為青春譜曲，讓我們一起高唱《青春萬(wàn)歲》。

關(guān)于青春活力作文2

　　人生如一條河流，無(wú)數的記憶成了河底的鵝卵石，拾起一顆，沙鍋面赤然刻著(zhù)兩個(gè)大字——青春用力把它仍入時(shí)間的旋渦中，飛入人生年華之中……

　　青春——活力

　　記的小時(shí)候，不知為什么，我每當做一件事情，既無(wú)動(dòng)力又無(wú)斗志，生活就是這樣，寂寞暗然的起來(lái)。

　　上了學(xué)，一次，一位同學(xué)要邀我坐他的單車(chē)，還說(shuō)：“我帶你去一個(gè)好玩的地方�！逼ㄒ还蛇�未坐穩，他便如同草原上的烈馬，飛奔直走。讓我不得不合一攏雙眼。慢慢的，感覺(jué)好一點(diǎn)時(shí)眼睛猛然張開(kāi)，一切讓我大跌眼睛：好家伙，這位同學(xué)騎到立交橋上（雖然有犯規）感觸著(zhù)快車(chē)來(lái)的時(shí)疾風(fēng)，心中一個(gè)字——爽！不斷穿越，永不底下，竟發(fā)覺(jué)，青春依舊美好，活力依舊存在�；氐綄W(xué)校，有人問(wèn)我：“你們去哪兒，我微笑著(zhù)說(shuō)：一個(gè)難忘的地方那個(gè)

　　青春——不敗

　　記得上小學(xué)，也許基礎未穏也學(xué)毫無(wú)興趣，面對英語(yǔ)，一個(gè)字——頭疼！

　　上了初中，書(shū)本的增加，學(xué)業(yè)的加重，英語(yǔ)的難度�？墒�，同學(xué)小A卻讓我知道永不言�。好鎸τ⒄Z(yǔ)，他是左啃右咬，永不放棄。而我自己似乎也缺少這個(gè)……在思梭，在慚愧，竟是自己的放棄在作怪。忽感覺(jué)，青春有個(gè)東西，叫不敗，才明白。抬起頭來(lái)，原來(lái)自己也可以，不斷的學(xué)習，吧斷的：挑打夜戰，換來(lái)的是同學(xué)異樣的目光。才知道，青春原來(lái)就是這樣可愛(ài)迷人。有人問(wèn)我：“你靠什么辦法來(lái)學(xué)習呀！我會(huì )微笑道：青春，是我的好幫手。

　　拾起鵝一卵一石，才明白，這青春的含義，慢慢的含義，慢慢的放入記憶的口袋，重新上路，我會(huì )感嘆道：“青春，讓生活更美好。

關(guān)于青春活力作文3

　　跨入青春的門(mén)檻，追求遠大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩！

　　盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我要一片最燦的；漫漫人生，我要采擷最美的'——風(fēng)景！藏在我晶瑩的心房中……

　　在人生之路上，有成功，也有失敗，有光明，更亦有黑暗，有句話(huà)說(shuō)地好：英雄決不是沒(méi)有卑下的情一操一，只是永遠沒(méi)有被卑下的情操所屈服罷了；光明決不是沒(méi)有黑暗的時(shí)期，只是永遠沒(méi)有被黑暗吞噬罷了！

　　似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河面上，映著(zhù)的不是我的臉，而是我的心。

　　我們面對的世界并不總是高掛彩虹，我們面對的人生總是一帆風(fēng)順。問(wèn)題的存在總是不可避免，問(wèn)題的解決卻需要自己的努力，當我們面對煩惱、痛苦、憂(yōu)傷、絕望時(shí)，就讓它們化為人生的問(wèn)題，用自己的心靈去解答，一切都會(huì )迎刃而解的！

　　我們，09后的少男少女們，青春，是我們的一切，因為人生路，我們只走了一小點(diǎn)！

　　不要不舍你的掌聲，

　　不要掩藏你的快樂(lè )。

　　青春的記憶里，是快樂(lè )與掌聲的交一融，

　　青春的回憶中，是美好與微笑的結合。

　　把心兒打開(kāi)，

　　大聲地對世界高呼“青春無(wú)悔”！

關(guān)于青春活力作文4

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力，青春的歲月。

　　上午第二節課課間，聽(tīng)說(shuō)不跑操了，同學(xué)們都很興奮。但為什么不跑操了呢?這個(gè)回答更讓同學(xué)們興奮，因為：下雪了!有的人聽(tīng)見(jiàn)了急忙把頭和手伸出了窗外，感受冬的氣息。有的人聽(tīng)見(jiàn)了，急忙把這個(gè)消息告訴另一個(gè)人，與他分享快樂(lè )。雖然只是看不見(jiàn)的小雪，但這也是冬天的特征。上課了，有的同學(xué)的心還在窗外，不時(shí)地向外面望望。這時(shí)老師說(shuō)，只要有一節語(yǔ)文課下大雪，她一定帶我們去外面打雪仗。這樣我們更興奮了，一直盼望著(zhù)雪精靈的到來(lái)。

　　中午，上完了一上午的課，我們排隊來(lái)到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每個(gè)人都吃得飽飽的。午休時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在急忙的準備英語(yǔ)話(huà)劇，其中一個(gè)同學(xué)好像故意想逗同學(xué)們笑，把一個(gè)道具假發(fā)，戴在了頭上，引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。

　　下午，第二節課上體育，我們排隊來(lái)到了操場(chǎng)。天灰蒙蒙的，一直沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)的出現，顯得一切都是那么的凄涼。我們跑了四圈后，老師讓我們自由活動(dòng)，于是女生有些同學(xué)玩起了游戲，在游戲中，發(fā)生了個(gè)意外。在奔跑的途中，我不小心絆倒了，我的身體重重的摔到了草地上，我剛想流出眼淚，這時(shí)跑來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，親切地問(wèn)道，琳琳，你沒(méi)事吧!聽(tīng)到這種聲音，我急忙把眼淚收起，換上了笑容，沒(méi)事，沒(méi)事。拍了拍身上的土，站了起來(lái)，繼續與同學(xué)娛樂(lè )。

　　菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

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