慢慢懂你作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的慢慢懂你作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生活像一本書(shū),讀完了這一頁(yè),才能翻開(kāi)下一頁(yè),有許多事都只能去慢慢了解。像父母的愛(ài)、同學(xué)的友誼,不可能一下就全部體會(huì )。而與之相比,對于理解自己的名字也是一段漫長(cháng)的經(jīng)歷,只能一步一個(gè)腳印,讓成長(cháng)去詮釋。
在各個(gè)年齡段,我對自己的名字都有著(zhù)不同的理解。在沒(méi)上幼兒園時(shí),只感覺(jué)名字好玩,因為只要被人叫到我的名字,大概都是給我糖吃,所以在那時(shí)候名字就等于吃的,是甜蜜的代名詞。至于名字的意義,我當時(shí)才不管呢。就這樣我度過(guò)了三年的時(shí)光。
一轉眼我上了幼兒園,這時(shí)候的我已對名字有了一個(gè)初步的認識。在一堂課上老師布置我們向家長(cháng)請教,關(guān)于自己名字的故事。我回到家立刻去拉了拉在做菜的媽媽問(wèn):“媽媽?zhuān)业拿钟惺裁垂适卵?”媽媽一?tīng),放下鏟子,笑了笑說(shuō):“是老師布置的作業(yè)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳忝职,是你爸爸起的,我也不知道有什么故事,你去問(wèn)爸爸吧!眿寢屇闷痃P子又準備做飯了。噢,原來(lái)我名字是爸爸起的呀,那為什么要起這個(gè)名字呢?趕快去問(wèn)爸爸吧。我爬上樓問(wèn)爸爸:“爸爸快告訴我為什么給我起陳浩然這個(gè)名字吧!薄昂迫话,你求知欲還挺高!卑职诌叴蛭募呎f(shuō),“其實(shí)給你起這個(gè)名字是因為‘浩然正氣’啊,陳浩然,換句話(huà)說(shuō)就是‘陳正氣’,爸爸希望你能一身正氣,懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,呵呵,那時(shí)的我怎么可能理解啊。第二天我將爸爸的`話(huà)告訴了老師,老師聽(tīng)了夸我說(shuō)得好。
三年的幼兒園時(shí)光轉瞬即逝,我又開(kāi)始在小學(xué)生活中發(fā)覺(jué)自己名字的含義。還是在一堂課上,我們學(xué)習了一首《春曉》,在老師的領(lǐng)讀下,大家齊聲朗讀:“《春曉》,唐,孟浩然,哈哈哈哈……”怎么回事?原來(lái)同學(xué)們都在笑我竟和詩(shī)人同名;丶液笪野堰@件事告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“呵呵,這是件好事啊,和大詩(shī)人孟浩然同名,你告訴同學(xué)們,你會(huì )與孟浩然一樣成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人,知道了嗎?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭;氐綄W(xué)校,我把爸爸的話(huà)告訴同學(xué)們,這回他們讀《春曉》時(shí)再也不笑我,反而對我敬佩起來(lái)。
現在我又對自己的名字有了更深的理解,如今的我明白了,我的名字是長(cháng)輩的鼓勵,是家人的期盼。我一定不能辜負他們——我要一身正氣,面對困難絕不低頭;我要向孟浩然學(xué)習,成為一個(gè)像他一樣有才華的人。
我是陳浩然,我今后要繼續努力,慢慢再去尋找我名字的真諦,并以名字里的寓意為目標,繼續前進(jìn)。
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