如果我能再做回小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的如果我能再做回小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
如果我能再做回小學(xué)生作文1
花開(kāi)花謝，時(shí)光匆匆流逝。步入初中，有成長(cháng)的驚喜；驀然回首，又有萬(wàn)千感慨，心中有個(gè)假設：如果，我能再做一回小學(xué)生？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做一個(gè)大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的文藝比賽不再不參加，音樂(lè )課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對學(xué)習和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做個(gè)愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生。過(guò)去，我成績(jì)不穩定，考試成績(jì)不那么好；作業(yè)不能認真完成，不愛(ài)閱讀課外書(shū)。再做一回小學(xué)生，我會(huì )將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無(wú)數個(gè)拼搏的日夜成就我對理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做個(gè)愛(ài)閱讀的小學(xué)生�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！遍喿x對于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書(shū)，能了解更多課外知識，能認識更多地方的風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會(huì )徜徉書(shū)海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做個(gè)樂(lè )于交友的小學(xué)生�？鬃诱f(shuō)“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！笔澜缰�，肯定有益友，如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )取他人之長(cháng)，補自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )做個(gè)堅強面對困難的小學(xué)生。跑步時(shí)摔倒了能夠立刻爬起來(lái)；考試失利了也會(huì )吸取教訓，堅強面對，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀(guān)沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會(huì )做個(gè)堅強的人，做個(gè)像貝多芬一樣的人，堅強樂(lè )觀(guān)地面對困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過(guò)去。我們只能回顧小學(xué)生活，腦海在思索萬(wàn)千：如果，我能再當一回小學(xué)生……
如果我能再做回小學(xué)生作文2
這個(gè)教室靜悄悄的，只有同學(xué)們奮筆疾書(shū)的沙沙聲，以及監考老師輕輕走動(dòng)的聲音。我寫(xiě)到這里，停下筆，環(huán)視這個(gè)教室，那擦得干干凈凈的黑板，那鮮紅的五星紅旗，那學(xué)習園地的每張字條。六年級的升中考，代表著(zhù)我將要成為初中生。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好啊。
教學(xué)樓下的那棵桂花樹(shù)的花特別好聞，我總是想著(zhù)能夠摘一些花曬干了泡茶喝；但是每次都想著(zhù)下次吧下次吧，這么一晃，一個(gè)季節一個(gè)季節的過(guò)去，一年一年的過(guò)去，轉眼六年了，我還是沒(méi)能摘下那枝頭的桂花曬干了泡一回茶喝。小花園里的紅柳樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了紅色的花串兒，以前做早操的時(shí)候總喜歡和同學(xué)們繞到哪里去。學(xué)校規定不能摘花，我們只能巴巴的望著(zhù)那火紅的花兒開(kāi)了又敗了。
我還記得那個(gè)涼亭里玩過(guò)的123木頭人，也記得我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑過(guò)的一圈又一圈，記得我們一年一年拿著(zhù)籃球透進(jìn)那斑駁的球架上，我們哭過(guò)笑過(guò)，時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，偷走我們的童年。
在教室的日子里是最長(cháng)了。我記得我學(xué)前班班主任斑駁的白發(fā)，記得一年級老師們燦爛的笑顏，記得二年級的老師們細長(cháng)的眉毛，記得三年級老師卷翹美麗的'長(cháng)發(fā)，記得四年級老師色彩斑斕的裙子，記得五年級老師自信的嗓音，記得六年級老師細長(cháng)的高跟鞋，不知不覺(jué)我們經(jīng)歷過(guò)那么多老師們的悉心澆灌。白色的粉筆劃過(guò)黑板，一劃就是六年，窗外的枝椏搖曳在每一個(gè)季節里，清風(fēng)徐徐，我們的六年就這么過(guò)去了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想好好珍惜每一個(gè)兒童節，想好好聽(tīng)老師講的每一節課，想好好在體育課上盡情奔跑。時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，而我，只能勇敢奔赴前程。
如果我能再做回小學(xué)生作文3
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門(mén)，離開(kāi)了母校，成為了一名中學(xué)生。雖然我深知燕子去了還有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候。但是小學(xué)生涯去了就再也不會(huì )回來(lái)了�？晌矣质嵌嗝磻涯钚W(xué)的學(xué)習生活用品��！
回首過(guò)去六年的時(shí)光，我感到有些遺憾，因為我把許多時(shí)間都浪費甚至荒廢在了看電視節目上，別人學(xué)習課外知識，做課外閱讀時(shí)我在看電視劇，別人背古文、做運動(dòng)時(shí)，我仍然在看電視。寒暑假時(shí)更是不分晝夜，毫無(wú)節制地看。以至于同學(xué)滿(mǎn)腹滿(mǎn)腹經(jīng)綸時(shí)，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩(shī)詞大會(huì )》這個(gè)節目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩(shī)詞背得那么多，那么全時(shí)，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學(xué)生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認真學(xué)習，在書(shū)海中遨游。我會(huì )利用一切可利用的時(shí)間，讓自己沉浸在圖書(shū)的海洋中，靜靜地品味書(shū)香，揚起智慧的風(fēng)帆。我也想攀登書(shū)山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥(niǎo)，在知識的開(kāi)空中自由翱翔。我會(huì )將《童年》、《呼蘭河傳》等名著(zhù)翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，與哲人同行在成長(cháng)的道路上。我很后悔原先的無(wú)知，后悔當初媽媽讓我背詩(shī)詞時(shí)我總討價(jià)還價(jià)，后悔只為自己一時(shí)的輕松，把記憶力最強的年齡段時(shí)間浪費在了動(dòng)畫(huà)片和電視連續中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長(cháng)，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長(cháng)，那有多好。我多希望成長(cháng)的道路上能出現諸葛亮或海倫。凱勒的身影��！
但一切都過(guò)去了，小學(xué)生活已經(jīng)一去不復返了�？v使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會(huì )再改變既成的事實(shí)了，只是讓我徒對小學(xué)生活的留戀了……
如果我能再做回小學(xué)生作文4
六年的時(shí)光，轉瞬即逝。如今，我們將要與親愛(ài)的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書(shū)；在這里迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì )留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛(ài)頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛(ài)的老師的心。記得在二年級的時(shí)候，因為我的成績(jì)十分不好，被老師叫到辦公室進(jìn)行教育。當老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我只有用功讀書(shū)，將來(lái)才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績(jì)不好的人還做老總呢！”只見(jiàn)老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當時(shí)還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補我的過(guò)錯吧！我以后一定用功讀書(shū)，不辜負您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來(lái)的成績(jì)優(yōu)秀而自命清高，以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時(shí)候，我交了一位好朋友，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著(zhù)一道不會(huì )做的題目來(lái)問(wèn)我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì )，你媽沒(méi)給你腦子��？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)眼圈紅了，拿著(zhù)題目走回座位。我也自知話(huà)說(shuō)太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰了好長(cháng)時(shí)間。后來(lái)她轉學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著(zhù)雙手想將這段破碎的友誼拼回去，可再也粘不好了。親愛(ài)的好朋友，你快回來(lái)，我不想失去這段友情��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛生區認真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無(wú)法彌補。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團結友愛(ài)。夢(mèng)中，操場(chǎng)上的花草依然芬芳……
如果我能再做回小學(xué)生作文5
小學(xué)六年的生活絢爛多彩，充滿(mǎn)歡笑、帶走收獲、躍動(dòng)激情、洋溢幸福，體驗過(guò)成功，也曾留下過(guò)遺憾。六年的時(shí)間，很短很短，我們踏出校門(mén)時(shí)，也都還覺(jué)得我6、7歲時(shí)質(zhì)樸的模樣停留在昨天，那些回憶在我深深的腦海里清晰可見(jiàn)。瞧，一年級那個(gè)蓬頭露面的小姑娘，二年級那個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的小公主，三年級那個(gè)漸漸成熟的小老師，四年級那個(gè)齊耳短發(fā)的小大人，五年級那個(gè)威風(fēng)凜凜的班長(cháng)，到現在，六年級——那個(gè)對學(xué)校留戀不舍的我。
如果我再當一次二年級的學(xué)生，我不會(huì )像之前那么任性刁蠻，不會(huì )像之前那么隨心所欲，不會(huì )像之前那樣蠻橫無(wú)理。我想，我會(huì )讓自己變得乖巧可人，讓自己變得聽(tīng)話(huà)懂事，讓自己變得積極上進(jìn)，
如果我再當一次四年級的學(xué)生，我肯定會(huì )把所有精力扎根在學(xué)習上，我一定會(huì )讓自己埋沒(méi)在書(shū)海里，我確定會(huì )讓自己不因粗心而被扣分。
如果我再當一次六年級的學(xué)生，我會(huì )非常友好地對待班上的每一位同學(xué)，我會(huì )竭盡所能地拉近我和同學(xué)之間的距離，我會(huì )好好珍惜坐在這個(gè)班級里的每一分每一秒，會(huì )珍惜和同學(xué)之間的友情，會(huì )珍惜和老師之間的相處。
如果再讓我當一次六年級的班長(cháng)，我會(huì )把自己當成兇殘的惡狼來(lái)看待，把大家看成羊羔，然后讓你們配合我的工作，讓你們默許我針對你們所制定的學(xué)習方案。我不會(huì )讓你們在六年級這么重要的非常時(shí)期放縱自己，我不會(huì )讓你們在六年級這個(gè)最年長(cháng)的班級里吵吵鬧鬧，我更不會(huì )讓你們自暴自棄，對老師的話(huà)一聽(tīng)則忘。我寧愿當那個(gè)大家公認的巫婆，公認的惡人，也不愿看著(zhù)你們在學(xué)習道路上漸行漸遠的背影。
如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好��！
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