約定小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的約定小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
約定小學(xué)作文1
交朋友，但我自己蒙蔽了自己。我認為我的心中沒(méi)有天使。
但，不幸總在我身上降臨。我的父母從小就不要我了，或許我生下來(lái)就討人厭，是奶奶從小把我帶大，她是我唯一的親人。在這個(gè)世界上，只有她是愛(ài)我的。但，上天仍要將我唯一的幸福奪走，是的，醫生說(shuō)，奶奶要走了。奶奶一直認為我學(xué)習很好，撿破爛把我送到本市最好的A中，想讓我出人頭地。但我才上了一學(xué)期就跟不上了，我很刻苦，但智商不好。奶奶只盼我在這個(gè)學(xué)期，才肯安心離去。但，我考砸了，很差很差。我不愿讓奶奶傷心死去。
我上課心不在焉，沒(méi)有高分的成績(jì)，我怎么對得起我含辛茹苦的奶奶！我只能找人幫我做個(gè)假證明，可誰(shuí)能幫我呢？我想起了海妍，可她會(huì )幫我嗎？我從未求過(guò)人呀！我幾次偷看她，她在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，我絕望了。
放學(xué)了，我走回家，我好怕，怕奶奶的絕望。我恨自己的無(wú)能，連奶奶的最后心愿也不能完成。
“孩子，成績(jì)下來(lái)了嗎？考的好嗎？”
“我，我……”我不知所措。
“怎么，沒(méi)？”
“不，奶奶，布茹考的很好，老師讓我送來(lái)成績(jì)單，她考了年級第一呢！”我嚇了一跳：“年海妍？你……”
“奶奶，布茹學(xué)習可好了，你看，這還有老師的評語(yǔ)呢，我給您讀……”
那評語(yǔ)是老師給她的，那成績(jì)單也是她的。我才發(fā)現她的聲音是那樣的好聽(tīng)，像天使的歌，給所有人送去祝福。
奶奶走了，永遠走了……
在那以后，每一次考試都會(huì )有兩個(gè)女孩并列第一，沒(méi)有人知道這個(gè)幸福的秘密。只是在夏天的走廊上，你會(huì )看到兩個(gè)女孩子，穿著(zhù)漂亮的白色裙子，在一起玩耍，你會(huì )發(fā)現，世界上原來(lái)有這么完美的笑……
就是那樣一個(gè)幸福的夏天，我發(fā)現，我也有一雙堅實(shí)的翅膀，我在友誼的天空中，幸福的飛翔……
約定小學(xué)作文2
淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，我坐在房間里靜靜地等待著(zhù)，心里默念：怎么還不來(lái)？怎么還不來(lái)？我等不及了，打開(kāi)大門(mén)，踮起腳尖，向遠處張望:快來(lái)��！快來(lái)��！
那是一個(gè)星期五，我和王伊飛、師開(kāi)發(fā)約定星期六去師開(kāi)發(fā)家玩。已經(jīng)到時(shí)間了，可是王伊飛怎么還不來(lái)呢？正想著(zhù)“咚咚咚”，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我箭一般沖過(guò)去，打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)王伊飛推著(zhù)車(chē)子走了進(jìn)來(lái)，催促道：“趕快走吧，一會(huì )雨下大了我們就去不了了�！蔽椅也痪o不慢地說(shuō)：“急什么，下這么大雨，我們還是不去了吧�！蓖跻溜w堅定地說(shuō)：君子一言，駟馬難追，我們答應別人的事怎能食言呢？”在他的說(shuō)服下，我們倆騎著(zhù)車(chē)子出發(fā)了。
一路上，我們用力地蹬著(zhù)車(chē)子，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，路邊的白樺樹(shù)嘩嘩作響，我們也全然不顧，飛快地朝他家騎去，走著(zhù)走著(zhù)，忽然王伊飛的車(chē)子又犯老毛病了——輪胎跑氣了。真是夠倒霉的了，這下該怎么辦呢？不但去不了師開(kāi)發(fā)家，就連回家也不行了，真是叫天天不應，叫地地不靈，正當我一籌莫展的時(shí)候，王伊飛有了主意，他說(shuō)：“不如你先騎車(chē)去師開(kāi)發(fā)家拿上打氣筒，再回來(lái)給我的車(chē)子把氣打好，我們再一起到他家去�！薄罢媸莻�(gè)好主意！就這么辦�！蔽艺f(shuō)。
我騎著(zhù)車(chē)子飛快地向師開(kāi)發(fā)家里走去，到他家要經(jīng)過(guò)一個(gè)高架橋，這個(gè)橋的坡度特別大，我剛騎到一半就爬不動(dòng)了，干脆推著(zhù)車(chē)子爬上陡坡，然后再騎上。過(guò)了高架橋，不一會(huì )就到師開(kāi)發(fā)家了，只見(jiàn)師開(kāi)發(fā)正站在門(mén)口焦急地等著(zhù)我們。我向師開(kāi)發(fā)說(shuō)明情況后，趕緊拿上打氣筒去接王伊飛，不一會(huì )我們就碰面了，只見(jiàn)王伊飛正推著(zhù)自行車(chē)，氣喘吁吁地向前走著(zhù)，看見(jiàn)我們，他高興地臉上像綻開(kāi)了花……
雨，還在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，猶如一滴滴甘霖，沖洗著(zhù)我們渾身的疲憊，滋潤著(zhù)我們的心田，使友誼之花在我們的心田悄然怒放。
約定小學(xué)作文3
幾乎所有的六年級班級，沒(méi)有一個(gè)不傳緋聞的。誰(shuí)和誰(shuí)稍微走近了些，第二天，保準這兩位的新聞就滿(mǎn)天飛了。班里總有些人愛(ài)傳一些子虛烏有的事，令人心中不快。
上科學(xué)課時(shí)，四個(gè)人為一組，坐一張桌子，其中我們組就有一個(gè)愛(ài)傳緋聞的男生，小l。一下課，就開(kāi)始嘰里呱啦，匯報今天的新聞，我自然也被傳過(guò)幾次，于是，我也開(kāi)始傳他的緋聞，例如放學(xué)后他在我們班小h同學(xué)家的樓下等小h，和別的女同學(xué)手牽手等消息，我們就此結了仇。
有一次，下了科學(xué)課，小l一臉認真地對我說(shuō)：“你看……我們這樣互懟，也沒(méi)什么意思。對吧，冤冤相報何時(shí)了��！不如我們簽張合同，約定互不造對方的緋聞，不守約者請辣條，你看如何？”我自然也希望班里平靜些，巴不得有這等好事呢，立刻點(diǎn)頭同意了。
為了保證公平性，以防對方耍賴(lài)，我們正式簽了一張合同，大致內容是不允許任意一方亂造對方的緋聞，不遵守合同的則對方有權利告上“20xx（8）班法庭，”提出訴訟，申請索賠，“法官”以情節嚴重性作出索賠條件。
我們倆鄭重地簽了名字，還按了指印，請了各自的同桌做公證人，同簽了名字，按了指印。以防到時(shí)公證人也被賄賂，我們找了科學(xué)老師，做有決定性作用的終級公證人。最后，小心地再抄上一份合同，給了對方，小l滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把合同夾在了文件夾中。
后來(lái)，倒是提出約定的小l失約過(guò)一次，照合約上寫(xiě)的，我“起訴”了他，法官判定他索賠我兩包辣條，小l扁著(zhù)嘴巴，從口袋中掏出一塊錢(qián)給了我。沒(méi)想到，這合約還真有點(diǎn)用處。
我們本能和睦相處，都是那萬(wàn)惡的傳緋聞?wù)�，使我們不得不簽下合同。�?shí)際，這也只是一個(gè)小約定，遵守倒也簡(jiǎn)單，只怕小l嘴管不住，那時(shí)，我可也賺大了。這合同，還要小心保護著(zhù)才是呢，有約有依據。
約定小學(xué)作文4
約定是一種你與朋友或親人永生不變的信仰。它能在人生的道路上給你帶來(lái)幫助。
記得在小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天，老師問(wèn)我下課的時(shí)候出不出去玩，我搖著(zhù)頭回答道：“不去！”于是，老師就交付了一個(gè)艱巨的任務(wù)給我一一那就是坐在教室里看守粉筆，防止其他同學(xué)拿去玩。
正當我坐在座位上執行任務(wù)時(shí)，我們班小有名氣的搗蛋鬼帶著(zhù)笑聲沖進(jìn)了教室。誰(shuí)知道他剛才又搗哪個(gè)同學(xué)的亂了。他一進(jìn)教室，就顯出那種威風(fēng)凜凜的樣子，像是一個(gè)大少爺。哪知，他立即就爬上桌子，并踩著(zhù)桌子向我這邊奔來(lái)。我的心忐忑不安地跳著(zhù)。難道他這次的搗亂對象是我？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)站在了我身后的桌子上。接著(zhù)，他不僅坐在我身后的桌子上還將他的雙腿放在了我的肩膀上。我立馬叫他下去，可他卻做出無(wú)所謂的樣子，仍坐在那里不動(dòng)。盡管如此，我還是不敢大動(dòng)身子，生怕摔傷了他。唉！真是人善被人欺呀！我只好像尊石像似的坐在凳子上，一動(dòng)也不動(dòng)……
過(guò)了一會(huì )兒，我的朋友進(jìn)了教室，見(jiàn)我這樣被別人欺負，頓時(shí)目瞪口呆。忽然，他箭似的沖了過(guò)來(lái)，想把搗蛋鬼從桌子上叫下去�？蓳v蛋鬼就是不聽(tīng)。后來(lái)，我的朋友擼起衣袖，做出了一副要與他打架的樣子。結果，搗蛋島立即就被嚇跑了。我們倆即刻笑了起來(lái)。我向我的朋友道了謝，他卻回答道：“不用謝！你還記得我們曾經(jīng)做過(guò)的約定嗎？只要我們倆任何一個(gè)人遇到了麻煩，誰(shuí)就去幫助對方�！苯�(jīng)他這么一說(shuō)，我恍然大悟。如今，這個(gè)約定還深深鐫刻在我的心中，讓我終生難忘。
沒(méi)錯，約定就是這樣，它見(jiàn)證了友情或親情，讓我們永遠難忘。
約定小學(xué)作文5
每天清晨，我都在媽媽的懷抱里傾聽(tīng)，傾聽(tīng)春姑娘輕柔的腳步聲。近了，更近了……春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，看，柳樹(shù)剛長(cháng)出的嫩芽，不正是她拂綠的嗎？花兒那綻放的笑臉，不正是她吻開(kāi)的嗎？在這美麗的春天里，我和春天有個(gè)約定：等我長(cháng)大以后，她將帶我去旅游，尋找新的家園。
春風(fēng)輕輕吹過(guò)，我使出了喝奶的勁，奮力喊著(zhù)，叫著(zhù)，可她卻只是把我的朋友帶走了�！皢鑶琛蔽沂謧�，但我仍然相信：春姑娘是不會(huì )誓言的。剛一想到這，我感到身子在晃動(dòng)，只見(jiàn)一位小男孩將“媽媽”拔了起來(lái)，我幾乎絕望了，擔心自己的生命延持不下去了，我又傷心的哭了起來(lái)……
不過(guò)，春姑娘還是派風(fēng)使者找到了我。一陣風(fēng)吹過(guò)，我帶著(zhù)媽媽送我的禮物飛了起來(lái)，越飛越高。飛過(guò)藍天白云，飛過(guò)高山流水……
我來(lái)到了家鄉的信江河。眼前的一切讓我嚇了一跳。原來(lái)清澈的河水如今變的如此混濁，河面漂浮著(zhù)又臟又臭的垃圾……我向著(zhù)河流吹了吹，河水變回了最初的模樣，清澈見(jiàn)底，緩緩流淌，又唱起了歡快的歌兒……
我再次飛起來(lái)，來(lái)到一片荒漠。這里黃沙飛舞，我抖了抖身子，撒下金色的光芒，頓時(shí)，黃山變成了綠丘，山間淌著(zhù)清清的小溪，小鳥(niǎo)在唱歌，馬兒在奔跑，羊兒在盡情地吃草……
我累了，飛得越來(lái)越低，旋轉著(zhù)跌入了一條狹窄的巖縫中，這里又黑又冷。第二天，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我高興極了，費力的向上頂，卻被堅硬的石塊阻擋了去路�？晌也⒉环艞�，不斷地告訴自己：“我能行！”我鼓了鼓勁，繼續往上長(cháng)，往上頂……幾天過(guò)去了，我終于克服了困難，鉆出了地面。周?chē)呐笥褳槲液炔�，很是歡迎我這個(gè)新來(lái)的小住戶(hù)。在陽(yáng)光與春風(fēng)的幫助下，我漸漸長(cháng)成了一株漂亮的蒲公英，看到身上嫩黃的花朵，我開(kāi)心地笑了了！為自己的勇敢與堅持感到自豪。
我微笑著(zhù)，微笑著(zhù)，把愛(ài)撒向人間……
約定小學(xué)作文6
當東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛出魚(yú)肚色的白，初陽(yáng)，似背著(zhù)重負般，一小步一小步攀緣著(zhù)柔曼的浮云，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似萬(wàn)碎金光，斜射入窗棱，點(diǎn)亮了心田。
手捧一冊《墨子》，趕晨?jì)耗钪?zhù)，“志不強者智不達”一語(yǔ)，驚曉了三年前，與她的約定記憶，似搭乘著(zhù)列車(chē)，穿梭于時(shí)光的花廊，采擷一朵，插入了晨曦的潤澤。
那時(shí)還小，見(jiàn)從北京求學(xué)歸來(lái)的叔叔，便孩子氣兒地圍著(zhù)他轉悠，偷看他的文件，將那密布著(zhù)英文的厚書(shū)，一本本囫圇翻過(guò)。那時(shí)，大抵也會(huì )些英語(yǔ)，便渴求從書(shū)頁(yè)中尋求些熟識的單詞，但至末，即使心急如焚，氣急敗壞，也毫無(wú)所得。當三四年級的孩子，首次知道英文的海洋本應不甚廣闊，但我不甘氣餒，只是在心間許諾一個(gè)約定，一個(gè)與清北高校的約定。
我愛(ài)燕園，正如歷盡滄桑的宗璞，拜訪(fǎng)燕園，是炎炎夏日，毗鄰頤和園、圓明園，文化底韻與風(fēng)姿神韻，為它增色良多，一年好景，正是夏蓮挺秀，頗有《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖不蔓不枝，香遠益清，亭亭玉立”的風(fēng)骨，色白無(wú)泥，色清無(wú)染，最美者，亦是那陣撲鼻的香氣，遠而清，微風(fēng)徐來(lái)，吹去酷暑的炎熱，而那蓮香與書(shū)香，芬芳馥郁，高遠清潔，純樸幽韻，恰好十分完美地融合在了一起。燕園太美，美過(guò)蘇州園林的古樸素雅，激烈的談?wù)�，暢敘的深邃，似脫離了世俗迷信，只剩下學(xué)習的樂(lè )意，這才是燕園本色！這才是人間天堂！
漫步北大校園，看那片純美的背影，幾年前的約定再度于記憶的深淵躍起，一日日的堅信重又在心間堅定。
“志不強者智不達”，這是墨子心間的波瀾，亦是世人心間的立志。音樂(lè )家克利斯朵夫立志于成就自己，成就“勝過(guò)貝多芬”的.音樂(lè )神童，或許，他的堅韌與毅力，實(shí)現了兒時(shí)與樂(lè )壇的“約定”。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，久久沉思人生征途，猛然醒悟，生命，便是一次又一次立約、行約、現約！
約定小學(xué)作文7
冬天過(guò)去了，春天過(guò)去了，夏天終于來(lái)了，久違的夏日熱情又重臨于我的心頭。我與夏天拉過(guò)勾，要一起玩耍，一起感受。
茂郁的樹(shù)下，總是有群永遠不知疲憊的蟲(chóng)兒。它們永遠唱著(zhù)單調卻又明媚的歌兒，為這熱情的夏日伴奏。屬于夏天的暖風(fēng)，拂過(guò)我們的發(fā)絲，癢癢的，像是在逗弄著(zhù)你。烈日下的潺潺的流水聲，悠長(cháng)又低沉。水面上隱隱閃著(zhù)微微的光圈，波光粼粼的，像是夏日浸入了流水，洗了個(gè)澡。不遠處的池塘，荷花亭亭玉立，還是我前年，大前年看到的樣子。盡管過(guò)去多年，我對荷花的喜愛(ài)還是只增不減。因為，它在我眼里，永遠都是“羞澀”的少女。你用余光瞄它一眼，它的臉就紅嫩嫩的，就好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的女孩兒，情芽初發(fā)，甚是可愛(ài)。而河水里并未有面上的平靜，里面紅的、黑的、紅交白的、白交黑的魚(yú)兒，歡鬧至極，一路玩水撲騰。你把腳放在水里，它們便好奇地游過(guò)來(lái)，這時(shí)，你可以伸手摸一把它們滑溜溜的身子，而它們也不躲，仿佛熟悉的朋友，在輕輕的和你打著(zhù)招呼……
走在路上，一些枯葉落下，我調皮地踩在上面�！爸ā币宦�，它們就碎裂了。風(fēng)兒一吹，在地上滾了幾圈。天呢，也紅透了半邊。落日的光輝耀在人們的臉上，紅撲撲的，顯得愈發(fā)柔和美麗。散步的老爺爺摸著(zhù)胡須，笑瞇瞇的，與老友偶爾閑談幾句，說(shuō)說(shuō)家里的近況；青年婦女們聊著(zhù)最近的八卦消息；可愛(ài)的孩童們，用歡聲笑語(yǔ)感染著(zhù)大家。而我，迎著(zhù)風(fēng)，拼命的奔跑。盡管氣喘吁吁卻依舊迎風(fēng)而狂。
夏天的夜幕隨著(zhù)日落悄然來(lái)臨，我灑脫地踢下鞋，赤腳站在草地上，腳邊刺刺的。突然，一抹光在暗處飛起。漸漸地，越來(lái)越多的光點(diǎn)閃起。我雙手捧著(zhù)光點(diǎn)，隱約感到有觸角在碰觸我的手，我定睛一看，��！原來(lái)是螢火蟲(chóng)！亮光圍繞著(zhù)我，照著(zhù)天空，同時(shí)，也慢慢，慢慢照亮我的整顆心……
夏天總是那么陽(yáng)光那么青春，在每個(gè)七八月如約而至。在夏日的沐浴下，我會(huì )狂奔，會(huì )吶喊，汗水灑在地上，灑在草叢，灑在我的心上。我與夏天有個(gè)約定，約定明年再同歡樂(lè )。
約定小學(xué)作文8
一轉眼炎熱的夏天就要過(guò)去了，我還記得這個(gè)淘氣鬼帶來(lái)的陣陣暖風(fēng)，不久，碩果累累的秋天就要來(lái)了，我好期待，我還記得那年我們的約定，他們有沒(méi)有忘呢？秋天的到來(lái)，是否會(huì )為我帶來(lái)驚喜？
在春天，楓葉姑娘與我們相遇在春游之地，她看著(zhù)我們一大群人，尷尬的臉都綠了，把自己的小臉藏起來(lái)，我走過(guò)去，她害羞地告訴我，讓我在秋天等她，讓我和風(fēng)兒、落葉，和她一起玩耍，看著(zhù)她那害羞的模樣，我在心里暗自偷笑，現在，就快到了約定的時(shí)間了，她是否會(huì )忘記？我來(lái)到她那里，她那青澀的笑臉已經(jīng)漸漸變得紅潤，當秋天真的來(lái)臨的時(shí)候，她就該漲紅了臉了，呵呵，我好期待看她那種樣子!
在田野里，那一顆顆種子早已開(kāi)花結果，我還記得他們小時(shí)候，不顧一切也要堅強的把那一點(diǎn)點(diǎn)小芽冒出來(lái)，他們每天都在暗自的努力，希望自己能夠高高在上，不知道當初那綠油油的田野，現在是什么樣？是否真的是一片金燦燦？農民伯伯要是看到這種場(chǎng)景，肯定要了開(kāi)了花了，估計嘴巴都合不攏了，到那個(gè)時(shí)候，他們也就該收獲一年的勞動(dòng)果實(shí)了，一定會(huì )很忙碌。
枝頭的小鳥(niǎo)，早已學(xué)會(huì )了飛行，他們嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，和父母一起飛翔在藍天之間，好快樂(lè )!現在，那只我曾經(jīng)看到的燕子，也該準備去南方了吧!他會(huì )不會(huì )和大雁一起飛向南方？
天氣已經(jīng)不再那么的熱，他們，難道不是在預示著(zhù)秋天就要來(lái)了嗎？
頭頂的太陽(yáng)已經(jīng)漸漸變得不那么熱，他有時(shí)候都會(huì )請假不來(lái)了，秋天的風(fēng)就來(lái)了，她就要刮來(lái)瓜果成熟的飄香了，她就要刮去夏日的炎熱了……
秋天快到了，我們也快要上學(xué)了，大家又要穿上很多衣服了，又要來(lái)到學(xué)校了，什么時(shí)候，秋天才能真正來(lái)到我的身邊呢？
約定小學(xué)作文9
還記得一年級時(shí)的那個(gè)約定嗎？長(cháng)大以后，我們還是好朋友，不管以后是否能經(jīng)常見(jiàn)面，都不能忘記彼此。那時(shí)，我們已經(jīng)有了兩年的友誼，你或許會(huì )驚訝，才一年級哪來(lái)兩年的友誼？其實(shí)呀，從幼兒園起，我們就認識了，但不是在幼兒園中，而是在興趣班里認識的。
對于還是一年級的我們來(lái)說(shuō)，分離是多么遙遠的事啊。沒(méi)有考試的煩惱，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光。但那時(shí)約定的畫(huà)面，直到現在還是記憶猶新：拉了勾、蓋了章、簽了合約……在當時(shí)看來(lái)是多么莊重神圣的一場(chǎng)儀式。
為了遵守這個(gè)約定，我們每年暑假都會(huì )在一起學(xué)習游泳，無(wú)數個(gè)周末我們都會(huì )約好在教堂里碰面，就這樣，我們已一起度過(guò)了五個(gè)愉快的暑假。雖然到目前為止，我們都沒(méi)有違約，可是以后呢？經(jīng)了解：初中我們將會(huì )被分在不同的學(xué)校，我在六中實(shí)驗，她在南浦實(shí)驗；對于未來(lái)，我們的夢(mèng)想也不相同，我想當科學(xué)家，她想當老師。按一定的程度來(lái)說(shuō)，以后彼此相見(jiàn)應該會(huì )是一件困難的事吧。初中的學(xué)習會(huì )變忙，需要花更多的精力在中考上，預測模擬卷為現在的三倍或以上，高中據說(shuō)比初中時(shí)代更加忙碌，節假日時(shí)才能回家探個(gè)親便匆匆忙忙地趕回學(xué)校去了，寒暑假時(shí)間都要在上補習班或在去補習班的路上度過(guò)了。大學(xué)見(jiàn)面的幾率會(huì )更低，大概不會(huì )超過(guò)百分之十，一年就回家兩次，更別說(shuō)相聚了吧。
如今覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一年級的時(shí)光好像還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結束了，都還沒(méi)來(lái)得及好好去看一看，好好去享受一下。當想到要去品味時(shí)，這段時(shí)光已經(jīng)從指間飄然而去了，想抓也抓不住。當再次回頭看時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了五年。最后一年，只剩下最后一年時(shí)間了，不禁有點(diǎn)令人擔憂(yōu)，擔憂(yōu)對方是否會(huì )把自己給忘記，擔憂(yōu)兩人是否還會(huì )像曾經(jīng)那樣，彼此毫無(wú)保留的聊天……
對于一年級時(shí)的約定，我們已遵守了五年，而且還要遵守更久，不能說(shuō)將來(lái)一定會(huì )怎么樣，只能說(shuō)但愿我們都會(huì )遵守這個(gè)約定，直到永遠。
約定小學(xué)作文10
不經(jīng)意瞥見(jiàn)，枯瘦的枝頭已經(jīng)綻出了嫩紅的桃花。一朵一朵，像春日的暖陽(yáng)，像少女羞澀的臉龐，勾起人們無(wú)限春的回憶。
風(fēng)中還夾雜著(zhù)些許寒意，桃花卻迫不及待地從枝頭冒出來(lái)，花香沁人心脾，飄滿(mǎn)人間�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知”，春江水不曾復蘇，野鴨不曾活動(dòng)，可桃花卻爭先恐后的來(lái)了，像爭強好勝的孩子，等不及春天的鐘聲敲響，就成群結隊的躍上了枝頭。粉白色的桃花明媚的張揚在枝頭，如同人不老的容顏，一年又一年的描畫(huà)著(zhù)春的活力。一陣風(fēng)起，花瓣紛紛飄落，似飛舞的蝶，又似紛飛的雪，美麗纏綿。燕子棲在枝頭嬌聲呢喃，仿佛在欣賞自己美妙的歌喉�！白谱铺覑偵�，飛飛燕弄聲”這一千古詩(shī)句仿佛就為此情此景寫(xiě)下，讓人們享受到春光給予視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的無(wú)窮美感。
或許是春天尚未到來(lái)吧，因為樹(shù)上的花并未完全開(kāi)放。有綻放完全的，隨著(zhù)微風(fēng)在樹(shù)上唱歌、跳舞，競相媲美；只開(kāi)了一半的，像害羞的小孩，棲在枝頭酣睡；未開(kāi)的少些，真像是母親懷里的小嬰兒。許多人慕名而來(lái)，穿梭于桃林之間，如詩(shī)如畫(huà)。
三月的桃花，澄凈、明亮、飄逸、夢(mèng)幻。
三月的桃花，跳躍于靜止的現實(shí)與動(dòng)態(tài)的未來(lái)。
三月的桃花，隱身于春的綽約身姿與燕兒的嬌聲呢喃。
三月的桃花，徘徊于青澀懵懂的童年與平淡永恒的世界。
三月的桃花，悄悄發(fā)出夢(mèng)的囈語(yǔ)，仿佛薄薄的風(fēng)，由指尖輕輕滑過(guò)。是春的訊號，是夢(mèng)的氣息，是手心中隨風(fēng)綻放的金粉。
……
那一株白中透著(zhù)粉嫩，身軀挺拔的桃花，正迎著(zhù)寒冷的空氣直直站立著(zhù)�？�，指尖所指的那個(gè)地方，是春的方向。那里開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數幽柔的粉白色花朵，閃耀著(zhù)螢火蟲(chóng)般靚麗的金粉光澤。有心人眼中，陽(yáng)光是一條條金色的小溪，流淌在一片片桃花中。春如柔情的少女，輕輕回眸，一笑是姹紫嫣紅，一顰即是細雨霏霏。愿手心的陽(yáng)光永不凋零，愿我們的生命中總有三月春天，澄凈、明亮、飄逸、夢(mèng)幻。
約定小學(xué)作文11
“一嗒嗒，二嗒嗒……”舞蹈老師打著(zhù)節拍，一群穿著(zhù)白色禮服的女孩兒隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，猶如一只只小天鵝在舞池里翩翩起舞，她們身旁有一個(gè)少女在默默地觀(guān)看著(zhù)。她叫艾諾兒，是舞蹈學(xué)院的明星，雖然年紀輕輕，但舞蹈功夫了得，得過(guò)全國舞蹈比賽的特等獎。她的目光一直停留在一個(gè)特殊的身影上——那個(gè)女孩兒叫若瞳，雖然協(xié)調能力很差，但還是跳得十分投入�！磺K了，女孩兒們都停下來(lái)休息，艾諾兒向舞蹈老師說(shuō)起若瞳，老師的目光暗淡了，不愿回答。
艾諾兒找到若瞳，問(wèn)她能否讓她看看她的舞蹈。一聽(tīng)，連忙說(shuō)自己有事，不方便。艾諾兒起了疑心，但沒(méi)有顯現出來(lái)，而是把自己手腕上的藍月光石手鏈摘下來(lái)，輕輕放在若瞳的手上，對她說(shuō)：“若瞳，我得向你透露一點(diǎn)天使的秘密。這個(gè)手鏈上的月光石有靈力，當你舞蹈的時(shí)候，月光石會(huì )向天使傳播信息，天使收到了你的氣息，就會(huì )把一個(gè)裝著(zhù)美麗舞姿的大袋子交給月光石。然后，月光石會(huì )帶著(zhù)你翩翩起舞，跳出最美的舞蹈�！薄罢娴�？！”若瞳的眼睛里有了亮光，但又有點(diǎn)不相信。艾諾兒握緊了若瞳的手，說(shuō)：“相信我！”“嗯！”
幾天后，若瞳收到一張舞會(huì )的邀請函，她去了。那一晚，她的舞裙隨著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺，月光石項鏈若有若無(wú)地觸碰著(zhù)她的心，讓她跳出了最美的舞蹈！
十幾年過(guò)去了，若瞳已經(jīng)成為舞蹈界的一顆冉冉升起的新星，艾諾兒卻因為一場(chǎng)大病離開(kāi)了大家，但她的話(huà)語(yǔ)一直留在若瞳的心里。她保留著(zhù)那條手鏈，演出的日子，若瞳都會(huì )戴著(zhù)那條手鏈，因為她相信，天使與她同在！
約定小學(xué)作文12
“鮮艷的紅領(lǐng)巾，飄揚在前胸……”。從幼兒園開(kāi)始，我就非常羨慕那些戴著(zhù)紅領(lǐng)巾奔跑的大哥哥大姐姐們，但是我那時(shí)還不理解紅領(lǐng)巾的深刻含義，只覺(jué)得他們特別的威風(fēng)帥氣。后來(lái)我自己掛上了紅領(lǐng)巾，當我們莊嚴地向著(zhù)隊旗宣誓時(shí)，我懵懵懂懂地感覺(jué)到，我將會(huì )和以前不一樣了，“頑強學(xué)習、堅持不懈、樂(lè )于助人”，在這一刻，我和紅領(lǐng)巾簽下了一個(gè)難忘的約定。
當有人哭泣時(shí)，我遞上了一張紙巾；當同學(xué)受傷時(shí)，我照顧安慰他；當生病發(fā)燒時(shí)，我還在教室里堅持學(xué)習……胸前的紅領(lǐng)巾總是提醒我，讓我始終不忘記那個(gè)約定。那一次，我去童軍夏令營(yíng)，讓我印象最深的是巖降活動(dòng)。人要從4、5米高的大巖石上，就靠一副繩索“走到地面”。
我首當其沖走上了那個(gè)望而生畏的巖壁，天剛下過(guò)大雨，巖壁四周都像抹了油似得又濕又滑，我打好繩結，把繩索扣在腰上，開(kāi)始往下降，“不好”，剛起步，我就踩到了一塊青苔，差點(diǎn)滑倒，馬上就要撞到巖壁了，好不容易穩住，卻又下起了淅淅瀝瀝的雨，望望下面，離地面還有好幾米，我一陣眩暈，腳下仿佛空蕩蕩的，手也軟綿綿的沒(méi)有力氣，我抬起頭，看見(jiàn)了山上在風(fēng)雨中紅旗，它是那么鮮艷
，可是好像雨水把打濕了，它垂在一邊，這時(shí)我好像看見(jiàn)了我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，我想起了我和它的那個(gè)約定，我挺直了腰桿，腳也不抖了，手上又重新充滿(mǎn)了力量，我毅然往下一步一步降去，終于堅持到了地下，大家都圍在我旁邊為我鼓掌。這時(shí)我發(fā)現，山上的紅旗不知什么時(shí)候在風(fēng)中舒展開(kāi)了，正獵獵飄舞，好像我的紅領(lǐng)巾也和它一起向我祝賀，為我喝彩。我又一次守住了那個(gè)約定。
或許有一天，我不再戴紅領(lǐng)巾，但是它和我的約定，我會(huì )一直遵守下去，直到永遠。
約定小學(xué)作文13
仰頭望著(zhù)天空，伸出五指擋住太陽(yáng)，回憶便如未遮擋的陽(yáng)光一般透過(guò)指縫涌現在我面前。
那一年，我兩個(gè)月，你亦是兩個(gè)月，兩個(gè)小屁孩一見(jiàn)面便如同老朋友，在床上四處亂爬，我跟你同爭一個(gè)地盤(pán)，你撅著(zhù)屁股，圓滾滾的像一團球。我則四肢擺成一個(gè)“大”字，不讓你有機會(huì )侵犯我的地盤(pán)。咔嚓，這便成了永恒！
再大些，我們成了最好的朋友，一起“冒險”、一起做壞事、一起旅游……我們在沙灘上一起堆沙子，兩雙稚嫩的小手搭起一座“城堡”——一個(gè)小土丘，你說(shuō)：“王子和公主會(huì )永遠在一起嗎？”我不清楚，我只回答：“反正我以后就賴(lài)著(zhù)你了，你去哪兒，我就去哪兒�！蔽覀兝垂�，說(shuō)著(zhù)“一百年不許變，變了就是大壞蛋！”那一年，我八歲，你亦是八歲。
突然冒出了一個(gè)小女孩，她哭著(zhù)鬧著(zhù)要加入我們，我不愿意，我怕她會(huì )慢慢地搶走我的位置�？赡氵@個(gè)大笨蛋好心腸地還是接受了，事實(shí)同我想的一樣，她和你越走越近。一天晚上，我住在你家，兩個(gè)小頭湊在一起說(shuō)著(zhù)有趣的事，我問(wèn)你：“我們永遠是最好的朋友吧！”你說(shuō)：“當然啦！”這一晚，一夜好眠。那一年，我十歲，你亦是十歲。
畢業(yè)，我十三歲，你十三歲。我們卻真的成為彼此的大壞蛋，你去了三中，而我卻留在了九鼎，我們緊緊擁抱、哭泣，我說(shuō)你來(lái)我這兒吧！你也讓我去你那兒吧！兩個(gè)倔強的人兒卻最終分隔兩地，我們卻眼睜睜看著(zhù)卻無(wú)能為力。我見(jiàn)不到你，在一個(gè)深夜，我和你聊天，你聊你那些趣事，我亦是。最后我們都在電話(huà)那頭留下了眼淚，當作對方都不知道，說(shuō)聲“晚安”，抱著(zhù)被子痛哭。
那之后，我想著(zhù)：無(wú)論現實(shí)讓我們分隔兩地，我們的心都要緊緊相連。
那成長(cháng)的歲月中，回憶里都浮現著(zhù)你的身影，那一個(gè)個(gè)在心底下的決定——“我們永遠是最好的朋友！”我將會(huì )用盡一生銘記，更會(huì )盡我的全力實(shí)行。
約定小學(xué)作文14
我愛(ài)草原，愛(ài)它芬芳的青草氣息，愛(ài)它成群的牛羊駿馬，在20xx年8月，我有幸去壩上草原游玩了一次。
在臨近草原的路上，我向窗外望去，遠處，一座座山巒此起彼伏，成堆的白云鑲嵌在湛藍的天空中，真讓人萬(wàn)分期待。
到了，到了!我迫不及待地推開(kāi)車(chē)門(mén)，一下車(chē)，撲面而來(lái)的草的清香氣味令我陶醉。噢，一個(gè)牧民正在牧羊，公羊敏捷矯健，四處瞧瞧，時(shí)不時(shí)吃上一口鮮嫩的草，而母羊則溫順許多，三五成群，像一片片移動(dòng)的白色云朵。
草原的天空令人神往，哦，天空像一塊藍寶石，透著(zhù)神秘的光，那些厚厚的壓在天邊的云，極富有層次感，如島嶼，又似冰山。
這時(shí)，一位牧民為我牽來(lái)一匹溫順的小馬，小馬的全身都棕色的，唯有四蹄是白色的，這讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)——四蹄踏雪。小馬的眼睛又黑又亮，像兩顆黑葡萄。我坐上馬，它十分輕快地小跑了起來(lái)，迎面吹來(lái)的風(fēng)兒撫過(guò)我的臉頰，讓我感到無(wú)限愜意。
騎完馬后，天色漸暗，當彩霞染紅了天空，當百鳥(niǎo)回歸了樹(shù)林，我們坐在野花谷的懷抱中，看著(zhù)落日西下，天邊的那一片片火燒云，美得無(wú)言，說(shuō)是粉紅，卻比它更艷;說(shuō)是朱紅，卻比它淡些。夕陽(yáng)的紅，似玫瑰，卻又勝玫瑰更深。但若是淡些，就感覺(jué)不到那壯麗，但若是艷些，就感覺(jué)不到那秀美。夕陽(yáng)已被遮住半面，火燒云已經(jīng)變淡，殘留的余暉灑過(guò)草地，為草鍍上金裝，顯得十分華貴。
不一會(huì )兒，夕陽(yáng)完全落下，我們卻不愿走，因為這里有大自然的無(wú)限生機……“草原，我還會(huì )再來(lái)的!”走時(shí)，我留下了一句承諾，回蕩在草原上空。
約定小學(xué)作文15
“我……真的能考上一中？”
“嗯，以你的智力，再勤奮些，進(jìn)一中沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)候再看看能不能進(jìn)實(shí)驗班……”
我的寫(xiě)作老師在QQ上是這樣說(shuō)的，在寫(xiě)作課上也是這樣說(shuō)的。
可我總是不爭氣地想：以我的智力……勤奮……努力……我，可以嗎？……
每每這時(shí)，老爸老媽總是以馮老師的話(huà)鼓勵我，為我加油。
我真是個(gè)不自信的孩子，至少我是這樣想的。
仔細回想，我曾努力過(guò)，但是——我未曾竭盡全力。我，上課從不聽(tīng)講，很少記筆記，很少微笑，經(jīng)常低著(zhù)頭走路，從不與陌生人搭話(huà)，考試上很少檢查，成績(jì)一塌糊涂。
是的，我不是個(gè)乖孩子。他們都失望了，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，甚至于，我的朋友們……我害怕，下一個(gè)會(huì )不會(huì )是——我的寫(xiě)作老師。
我早已習慣眾人的冷嘲熱諷，可是我怕，他們失望的眼神。
那是我的曾經(jīng)，九歲的我，什么都不懂的我。
再后來(lái)，我的摯友寶寶在畢業(yè)典禮那天，對我說(shuō)：“‘果而’，我們長(cháng)大以后要成立‘寶寶工作室’，我們一起畫(huà)漫畫(huà)，一起圓夢(mèng)……三年后，我們一中見(jiàn)……別忘了你‘最初的夢(mèng)想’……”
一中……我夢(mèng)想中的……一中？！
就算是，為了父母，為了馮老師對我的期望，還有你，寶寶，也為了我自己——努力吧！
因為你們，我內心充盈了自信與希望，當我寂寞時(shí)，想到這一幕幕，嘴角也會(huì )露出會(huì )心的笑容；每每空虛時(shí)，想到這些，也會(huì )淡淡微笑著(zhù)，仰望天空。
于是，我的字典里漸漸地多了夢(mèng)想與堅持這兩個(gè)詞。
寶寶，我最好的朋友，我們一中見(jiàn)！
我輕輕地對自己說(shuō)：“果而，你要加油�。�！……”