我的深深腳印作文_小學(xué)生作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的深深腳印作文_小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　三歲。

　　那時(shí)候的我還是很調皮的孩子，夏日午后的手舞足蹈，泥土上雜亂腳印的奔跑，總是讓人擔心得眉毛擰成了一粒鈕扣，下一秒又在庭院里傻笑著(zhù)玩耍。八月，外婆慈祥的面容，嘴角綻出了一朵波斯菊。她說(shuō)，向日葵在逐日。果然，旋轉的太陽(yáng)花承接了夏陽(yáng)的光芒，以及那個(gè)無(wú)憂(yōu)歲月的小小暢想。

　　嘴中包著(zhù)糖塊含混不清的話(huà)語(yǔ)，樹(shù)葉濾過(guò)陽(yáng)光灑滿(mǎn)一地細碎的金，整天咧開(kāi)的嘴角從不曉得去合上，時(shí)光就在我們的笑聲中，一蹦一跳跑遠了。

　　六歲。

　　我是天真的小學(xué)生，脖子上圍著(zhù)皺皺巴巴卻無(wú)比鮮艷的紅領(lǐng)巾。張著(zhù)一口缺牙的嘴用力地吼著(zhù)“a、b、c、d”，只為了老師好看的.笑容和一朵小紅花。在方格本上仔細地涂上一個(gè)又一個(gè)數字，惡作劇地折斷同桌小男生的鉛筆，看著(zhù)他撇著(zhù)嘴委屈的樣子。

　　調皮的男孩子上課時(shí)風(fēng)馳電掣般揪一下同桌翹翹的羊角辮，頓時(shí)小姑娘眼中淌出了兩道清澈的小溪，時(shí)光便在那嘹亮的哭聲中，一搖一晃走遠了。

　　九歲。

　　那時(shí)候我已經(jīng)略略開(kāi)始懂事，會(huì )在課堂上認真做筆記，也會(huì )在走神時(shí)在書(shū)上畫(huà)一個(gè)個(gè)漫畫(huà)小人，會(huì )因為老師的一句批評而噤聲半天，也會(huì )叉著(zhù)腰開(kāi)始和周?chē)�的人鬧別扭，理不直氣不壯時(shí)一努嘴大吼一聲：“我不跟你好了�！辈贿^(guò)一節課后又開(kāi)始絮絮叨叨地談?wù)撔┰?huà)題。

　　體育課上女生步伐很輕，小鹿一樣在兩根橡皮筋中穿梭跳躍：男生光著(zhù)胳膊，粗著(zhù)嗓子吼著(zhù)誰(shuí)也聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)，大呼小叫地在草坪上奔波，為了搶球不惜摔上一跤，時(shí)光就在那膝蓋上的泥土中，一前一后晃遠了。

　　十二歲。

　　十二歲的我在初中，在空曠的校園里背著(zhù)長(cháng)長(cháng)的英語(yǔ)詞組、繞舌的文言文，眼皮打架地做著(zhù)一疊又一疊的習題。在考試之前打著(zhù)哈哈說(shuō)著(zhù)大話(huà)，結果出來(lái)之后遺憾地捶胸頓足大呼郁悶。消停了幾天后，我們興高采烈的背影又在操場(chǎng)上出現。

　　上課時(shí)我們各異的坐姿，休息時(shí)我們不厭其煩的嘮叨，跑步時(shí)我們通紅的臉頰，時(shí)光就在那晶瑩的汗水中，～點(diǎn)一滴流逝了。

　　人生中有很多個(gè)三歲，每三歲都是一個(gè)里程碑。我們在歡笑中成長(cháng)，在淚水中經(jīng)歷，在汗滴中努力，在離別中懂得。這些深深淺淺的腳印就像影子一樣跟在我們背后，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)滴，它們就是我們成長(cháng)的最好見(jiàn)證。

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