【精華】樂(lè )趣的小學(xué)作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的樂(lè )趣的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇1
五歲起我開(kāi)始學(xué)跆拳道，到今年已整整兩年了，上個(gè)月我終于拿到了綠帶，教練說(shuō)我可以打比賽了，真好！
其實(shí)一開(kāi)始我是不想學(xué)的，因為我知道跆拳道練習起來(lái)好累，不停地跑步、踢腿、劈腿，一節課下來(lái)胳膊是酸的，腿是疼的，就連脖子有時(shí)候也是麻麻的�？墒前职植豢�，他認為：做任何事情都要有始有終，所以每周他都連哄帶騙地“押”著(zhù)我去上課，寸步不離，慢慢地我竟然喜歡上了這種運動(dòng)，喜歡上它帶給我的五彩生活。
媽媽說(shuō)拳道就是心道，走過(guò)跆拳道就能走過(guò)一段不同的心的歷程，那是一種經(jīng)歷，也是一種財富。最初我不懂，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我懂了。
白帶、黃帶、黃綠、綠帶我腰間的帶子換了又換，心境也在不斷變化。記得剛學(xué)時(shí)，我才五歲，走路還是蹦蹦跳跳的，打起拳來(lái)更是搖搖擺擺，像只笨拙的小熊�？粗�(zhù)比我大的哥哥姐姐在場(chǎng)上大聲地喊叫，熟練地劈腿，我很是擔心：以后我能像他們一樣嗎？我能踢出那么漂亮的腿法嗎？我能贏(yíng)了他們嗎？
一次次的練習，一次次的摔倒，一次次的.疼痛過(guò)后，我終于跨過(guò)了原本以為是大山的層層段帶，也經(jīng)歷了許多開(kāi)心的、痛苦的、執著(zhù)的、煩惱的事情。
最難忘記的我考綠帶的時(shí)候，一入場(chǎng)就看見(jiàn)許多學(xué)員在忙碌著(zhù)，有的在練習，有的在對戰，有的在下象棋。我知道他們在臨陣磨槍?zhuān)窃诜潘尚那�。我照做了，可心情卻沒(méi)有得到放松，還是緊張，因為我覺(jué)著(zhù)綠色是春天的顏色，綠帶是全新的開(kāi)始，有了綠帶，就預示著(zhù)我將走出自己悶頭苦練，走向眾人的競技賽場(chǎng)。
一上場(chǎng)，我依照平時(shí)的練習演示太極三章，本以為會(huì )緊張地手忙腳亂，可是竟然沒(méi)有，在教練們的注視下，我有條不紊地側踢、橫踢、旋轉。漸漸地，我感到周遭的人仿佛都不存在了，只有我與我的身體在飛躍、在奔跑、在騰飛。結束了，我甚至不知道自己的動(dòng)作是不是標準，不知道教練們是在點(diǎn)頭還是在搖頭，只感到有一股力量在我的體內久久不息。這應該就是媽媽所說(shuō)的心道，無(wú)管輸贏(yíng)，無(wú)關(guān)勝敗，有的只是一種獨特的心態(tài)，既寬宏大氣又充滿(mǎn)自信，既忍耐克己又百折不屈。
我喜歡跆拳道，喜歡我不斷變化的段帶，喜歡我寫(xiě)著(zhù)“忍”字的道服、喜歡賽場(chǎng)上的歡呼雀躍與縱橫捭闔，喜歡每一次成功與失敗的經(jīng)歷以及之后的慢慢成長(cháng)。
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。的確，從我們咿咿呀呀開(kāi)始，到現在朦朦朧朧的去認知世界，書(shū)給我們帶來(lái)好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書(shū)的世界里遨游。要問(wèn)我有多么喜歡書(shū)，我會(huì )這樣告訴你，我每時(shí)每刻都與書(shū)為伴，它像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)谖覀臅r(shí)，給予我心靈的安慰，在我高興時(shí)，我與它共同分享我的快樂(lè )。
每年4月23日是一年一度的世界讀書(shū)日。在這一天里，全世界的人都會(huì )捧起一本書(shū)，仔細、認真的讀起來(lái)。我也不例外，仿佛世界都安靜了下來(lái)，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書(shū)聲。
我最初接觸書(shū)的原因是因為學(xué)習了拼音，可以用最簡(jiǎn)單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、伊索寓言，在我一字一讀中我為白雪公主擔心，不知道她吃下毒蘋(píng)果后怎么辦？我也為賣(mài)火柴的小女孩悲傷，不知道天堂里有沒(méi)有奶奶做的烤鵝？也許就在這不知不覺(jué)中讓我愛(ài)上讀書(shū)，我會(huì )隨著(zhù)故事里的人物一喜一怒，一驚一乍吧！
在學(xué)校里我也會(huì )捧起一本書(shū)，常常會(huì )被精彩的語(yǔ)言所吸引，常常會(huì )跟書(shū)中的主人公交談，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。我會(huì )把里面的好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，積累到我那日記本上，閑暇時(shí)間，細細的品嘗。我也會(huì )隨手寫(xiě)下一句話(huà)或一段話(huà)，來(lái)表達我此刻的心情。這樣既得到了知識，也提高了寫(xiě)作的能力。當我一頁(yè)一頁(yè)翻我的日記本時(shí)，看看里面的內容也漸漸發(fā)現我已長(cháng)大……
記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫(xiě)的《外號像個(gè)怪味豆》這本書(shū)時(shí)，由于這本書(shū)太精彩了，我根本停不下來(lái)，我一會(huì )兒哈哈大笑，一會(huì )兒長(cháng)吁短嘆，媽媽過(guò)來(lái)摸下我的頭說(shuō)：“點(diǎn)，你沒(méi)發(fā)燒吧？”我趕忙推開(kāi)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事�！苯又�(zhù)我又看了起來(lái)，時(shí)間在慢慢的過(guò)去，書(shū)還沒(méi)看完，媽媽就來(lái)催我睡覺(jué)，我嘴上說(shuō)“馬上來(lái)”，卻一直把這本書(shū)看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來(lái)上學(xué)了，哈哈。
書(shū)是我的好朋友，帶給了我歡樂(lè )，帶給了我激昂，也帶給了我知識……書(shū)，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書(shū)海里遨游，在書(shū)的世界里長(cháng)上翅膀！
樂(lè )趣的小學(xué)作文 篇3
每當我們認真地去學(xué)習一樣東西的時(shí)候，我們就會(huì )有一種特殊的樂(lè )趣。在學(xué)習足球時(shí)我會(huì )感受到在操場(chǎng)上馳騁的樂(lè )趣，在學(xué)習音樂(lè )的時(shí)候我會(huì )感受到在音樂(lè )的世界中盡情翱游的樂(lè )趣，在學(xué)習象棋的時(shí)候我會(huì )被錯一步亡全局的樂(lè )趣所感染……在我學(xué)習書(shū)法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書(shū)法是一件藝術(shù)。從書(shū)法作品中可以看出作者的性格和心情。書(shū)法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書(shū)法的筆法、結構和章法寫(xiě)字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。
書(shū)法教會(huì )了我靜心。練習書(shū)法要靜下心來(lái)寫(xiě)，去細細地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒(méi)考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來(lái)到練習書(shū)法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：沉心靜氣。這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的字卻使我徹底平靜下來(lái)，投入到學(xué)習中去。
書(shū)法還教會(huì )了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開(kāi)始覺(jué)得書(shū)法是一件很好玩的事而學(xué)習，后來(lái)又因為受了一點(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒(méi)有恒心。學(xué)習書(shū)法后，想放棄的時(shí)候，我就用那些古今的書(shū)法家堅持不懈的事例來(lái)使自己堅持下來(lái)，王羲之把家門(mén)口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽(yáng)修用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)……一想到這些我就又恢復信心堅持下來(lái)。
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我找到了平常得不到的樂(lè )趣，我愛(ài)書(shū)法。
【【精華】樂(lè )趣的小學(xué)作文三篇】相關(guān)文章：
讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)作文【熱】01-24
【熱門(mén)】讀書(shū)的樂(lè )趣小學(xué)作文01-23
成長(cháng)的樂(lè )趣的作文12-13
我的樂(lè )趣——讀書(shū)作文03-04
成長(cháng)的樂(lè )趣學(xué)生作文10-28
釣魚(yú)的樂(lè )趣作文12篇03-14