黑板_小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的黑板_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

黑板_小學(xué)作文1

　　勞動(dòng)節到了，班主任金老師對我和出黑板報的小干部說(shuō)：“我們出一期勞動(dòng)黑板報吧！”我們聽(tīng)了，立刻開(kāi)始準備�？墒窃趺匆蚕氩怀鲎鍪裁�？

　　我和大家一起討論標題出什么？通過(guò)大家的討論，標題就是“勞動(dòng)最光榮�！蔽一丶野褬祟}用藝術(shù)字加工，再到爸爸公司用彩色打印機打印下來(lái)。再把標題用釘子貼到黑板報上去，標題完成啦！接下來(lái)是內容，我們收集了勞動(dòng)小報，把它貼了上去，貼好了，但是還有好多空隙怎么辦？老師說(shuō)：“要不你們折些小裝飾品，貼上去！”我一聽(tīng)到“折紙”，馬上拿出彩色紙和同學(xué)一起折了許多裝飾品貼上去，黑板報好看多了。后來(lái)，我們收集了一些勞動(dòng)的照片，把它貼了上去，黑板報充滿(mǎn)了！過(guò)了幾天，老師來(lái)檢查黑板報，說(shuō)：“出的很好，畫(huà)面很飽滿(mǎn)�！�

　　出這期黑板報雖然用了我們好多時(shí)間，但是我不抱怨，因為我們給教室增添了一分美麗的色彩，還得到了老師的表?yè)P，又知道了：團結力量大。

黑板_小學(xué)作文2

　　這是一所沒(méi)有課本的學(xué)校，它的秘密藏在如魔法般的黑板中。學(xué)校的每間教室，都有一個(gè)特制黑板，它有著(zhù)如櫥柜般的雙門(mén)。

　　每天上課前，黑板被關(guān)著(zhù)，小朋友興奮的期待：“今天黑板里藏著(zhù)什么驚喜？哇~~”，當值日生打開(kāi)木制黑板的兩扇門(mén)時(shí)，全班不約而同發(fā)出驚嘆聲，這是每天上課的情景。

　　這天，老師教的主題是“西游記”。黑板上，老師用粉筆手繪的豬八戒、唐三藏等角色，美麗得如同美術(shù)繪本。上課時(shí)，老師以豬八戒角色教古典詞語(yǔ)，并讓學(xué)生到黑板前面角色扮演，孩子爭相舉手上臺，演得不亦樂(lè )乎。

　　西游記里的詞語(yǔ)，透過(guò)戲劇被記住了。在老師講解以及孩子角色扮演后，班上孩子取出空白素描本與天然蜜蠟蠟筆，將剛剛所學(xué)的故事、場(chǎng)景與詞語(yǔ)，自己描繪出來(lái)。

　　不管是哪一門(mén)課，學(xué)校每個(gè)孩子都有一本素描本，孩子稱(chēng)為工作本。他們不買(mǎi)外頭的教科書(shū)，孩子親手繪制的工作本就是課本。用背誦的，一下子就忘記，當孩子理解后自己畫(huà)出來(lái)，一輩子不會(huì )忘記。

黑板_小學(xué)作文3

　　今天一下課，我就立刻跑到講臺前去觀(guān)察黑板。

　　我用手來(lái)敲它，我發(fā)現了它會(huì )發(fā)出“咚咚”的聲音。我拿粉筆在它身上亂畫(huà)時(shí)會(huì )發(fā)出沙沙的聲音。

　　我知道它的顏色是黑色的，它的顏色還有白的。它的形狀是長(cháng)方形的，它像一個(gè)大的顯示屏，像一個(gè)黑色的木板，還像一塊黑色的有機玻璃；聽(tīng)老師說(shuō)它是由一塊鐵皮，一塊海綿，一塊塑膠，鋁合金框等固定而成，我們用的黑板就是涂了油漆的鐵皮。

　　然后我用鼻子聞了一聞發(fā)現沒(méi)有味道，剛買(mǎi)回來(lái)的黑板有油漆味，用久了的黑板就有粉筆味。你千萬(wàn)不可以口嘗，因為你吃不下，就算吃了也會(huì )很容易生病。還可能死亡，還要做手術(shù)呢！我還用手摸一下，發(fā)現黑板上留下了我的手指印，我還感覺(jué)有點(diǎn)硬硬的，還有點(diǎn)兒光滑。我問(wèn)老師它的作用是什么？老師說(shuō)：“它的作用是可以用來(lái)寫(xiě)字，宣傳知識。他是老師必須要用的一種工具，我們要好好珍惜她，愛(ài)護它。

　　黑板在很多地方都有它。為了方便別人，而把自己變臟了，因為我們在它上面寫(xiě)字才把它弄臟。如果去擦它就會(huì )變白，如果用久了也會(huì )臟。我們要愛(ài)護它，因為他可以幫我們傳播知識，它真偉大！

黑板_小學(xué)作文4

　　昨天出黑板報，是我這周印象最深刻的事。

　　下午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“勞動(dòng)節快要到了，校長(cháng)要求每班都出一期跟勞動(dòng)節有關(guān)的黑板報。誰(shuí)愿意出的？”“我！我！”我們都爭先恐后地舉起手。于是，老師就安排我、周易、戴安琪等幾個(gè)新手來(lái)出。

　　我和他們構思了好半天。黑板報終于“出世”了。我們先在黑板頂部寫(xiě)了“我為勞動(dòng)做貢獻”七個(gè)大字。接著(zhù)，在黑板中央畫(huà)了兩只可愛(ài)的海寶，再配上兩行關(guān)于它的.簡(jiǎn)介。這時(shí)，周易突發(fā)奇想說(shuō)：“你們看，這兩只海寶如果去掉眼睛和嘴巴，那就成了英文大寫(xiě)字母A了！”我們仔細一看，還真有點(diǎn)像呢！

　　我們幾人畫(huà)圖的畫(huà)圖，寫(xiě)字的寫(xiě)字，涂色的涂色，忙得不亦樂(lè )乎！我才寫(xiě)了幾個(gè)字，手就酸死了，心想，“我才寫(xiě)了這幾個(gè)字，手就累了，如果我當老師，天天寫(xiě)這么多字，手骨頭不散架才怪呢！”

　　經(jīng)過(guò)大家的努力。黑板報很快就出好了。大家看著(zhù)自己辛勤的勞動(dòng)成果。心里甜滋滋的，高興無(wú)比！

　　黑板報，我的最?lèi)?ài)！

黑板_小學(xué)作文5

　　這是鄉下的一所小學(xué)，一群孩子圍著(zhù)一塊黑板，好奇的打量這，議論道：“是誰(shuí)寫(xiě)的��？”“不知道”“你們快看，快看他”。孩子們齊刷地過(guò)身，一個(gè)叫宏文的孩子，蹲著(zhù)身子，頭低的很低，一只手插在腰間的口袋里，一只手按著(zhù)已經(jīng)破了口的鞋子，不知在想些什么。

　　黑板上寫(xiě)著(zhù)“宏文喜歡王立果”，這不像是孩子寫(xiě)的字。

　　立果是這個(gè)班的學(xué)生，長(cháng)得很俊秀，一雙水靈靈的大眼睛，留著(zhù)兩根讓人心癢癢的長(cháng)辮子，村上的人都說(shuō)立果不像是農村的孩子，準是城里的。確實(shí)，她爸媽都在城里工作，她還有個(gè)弟弟，現在和爸媽住在城里，她和爺爺奶奶住在鄉下。她寫(xiě)得一手好字，寫(xiě)的字，連老師都不如她，問(wèn)她是跟誰(shuí)學(xué)的，她說(shuō)自學(xué)成才，真是個(gè)有靈氣的女孩子！

黑板_小學(xué)作文6

　　如果你走進(jìn)教室里，一定會(huì )看到教室前面的黑板，它是學(xué)校不可缺少的教學(xué)用具。

　　它穿著(zhù)一身黑色的衣裳，它的形狀是長(cháng)方形的，像一塊黑色的木板，像一塊長(cháng)方形的大理石板，也像一塊黑屏障，還像一塊大液晶電視的顯示屏。老師用不同顏色的粉筆在它身上寫(xiě)字，它都呈現不同的顏色。

　　如果你把它拆開(kāi)，你就會(huì )知道它的結構。它的表面是一塊長(cháng)方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上了一層黑色的油漆，中間部分是一塊長(cháng)方形的紙板，底層是一塊塑膠板，塑膠上涂上了油漆，四周用鋁合金加螺絲固定。這樣設計既方便了老師寫(xiě)字，提起來(lái)也較輕巧。

　　每當老師寫(xiě)字時(shí)黑板就會(huì )發(fā)出“嗒嗒”的聲音，用手敲它會(huì )發(fā)出“咚咚”的聲音。

　　黑板剛買(mǎi)來(lái)時(shí)有一股油漆味，用久了會(huì )有一股粉筆味。

　　它的表面很光滑，感覺(jué)冷冷的，硬硬的，摸過(guò)的地方有手指印。

　　老師每天都在黑板上寫(xiě)字，它是老師的得力助手，方便了老師的教學(xué)，也方便了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了很多知識，可它自己卻弄得一身臟，而且表面越來(lái)越粗糙，甚至凹凸不平，還會(huì )衰老，損壞。黑板是老師和學(xué)生功臣，是知識的載體，它的一生就默默的奉獻給了老師和學(xué)生，它成為了知識的傳媒體，真的，它太偉大了。

　　黑板呀！你真了不起！

黑板_小學(xué)作文7

　　我是一個(gè)長(cháng)方形綠色的大板子，我的名字叫黑板，我的工作就是每天在教室里幫助老師上課。每天上課時(shí)老師會(huì )認真的在我身上寫(xiě)字，講解課文，教每個(gè)小朋友學(xué)習新知識。

　　粉筆和板擦是我的好朋友，粉筆每天在我身上跑來(lái)跑去，留下很多圖案和很多字，有時(shí)候我就要麻煩板擦幫我清潔干凈。我最喜歡觀(guān)察小朋友，看到小朋友上課時(shí)的表情很有趣，有的好像很累快要打哈欠，有的是很認真上課，讓我覺(jué)得很有趣。我喜歡看到認真的小朋友，看到大家認真的樣子，讓我覺(jué)得我也要認真的做好我的工作。

　　雖然我不能動(dòng)不能說(shuō)話(huà)，但看著(zhù)大家快樂(lè )的樣子，我覺(jué)得很開(kāi)心。我還有一個(gè)叫白板的好朋友，它和我一樣要幫助老師上課教小朋友知識，不過(guò)他特別的朋友是奇異筆，而我就不能和奇異筆交朋友，因為奇異筆會(huì )破壞我的身體，讓我不健康。

　　我最大的心愿就是每個(gè)小朋友都認真上課，愛(ài)護我的身體，也保護我的身體，小朋友得到好成績(jì)，我就會(huì )很開(kāi)心，我也會(huì )認真的在教室，當一個(gè)認真的好黑板，陪伴小朋友上課的每一天。

黑板_小學(xué)作文8

　　一天，小明走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)了哭泣的聲音，覺(jué)得很奇怪，就去尋找哭泣的聲音。

　　找啊找，他找了半個(gè)下課間，都沒(méi)有找到這個(gè)哭聲。在這時(shí)，小明感覺(jué)到了，哭聲是在自己的附近出現的。轉頭一看，原來(lái)是黑板擦在哭啊。

　　“你為什么在哭呢？”

　　“那是因為，前天有人把我身上的細毛一根一根的拔了，昨天我的身上又被弄得一條一條的，今天又把我背上的硬殼打出一個(gè)傷口，現在，我的身上傷痕累累的，不是這里碎了，就是那里破了，嗚�！�

　　小明聽(tīng)完了，非常難過(guò)，就把同學(xué)們的所作所為完整的告訴了老師。

　　后來(lái)，破壞過(guò)黑板擦的同學(xué)們很是不安，他們想，老師會(huì )怎么處罰自己呢？有的同學(xué)認識到自己的做法有錯誤，就向老師認錯，老師也原諒了他們，可是還有的同學(xué)沒(méi)有認識到錯誤，老師就罰他們打掃衛生。

　　同學(xué)們，黑板擦是我們學(xué)習的好伙伴，我們應該愛(ài)護他們。

黑板_小學(xué)作文9

　　從小時(shí)候到現在，我有許多童年記憶，但印象最深刻的是黑板上的記憶。它讓我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。它時(shí)時(shí)刻刻警告著(zhù)我。

　　事情發(fā)生在 二年級。那時(shí)候，班里流行玩植物大戰僵尸，小店里也有許許多多關(guān)于這種游戲的玩具。班里有許多人都有一種卡，當時(shí)老師讓我們玩卡的同學(xué)把它交出來(lái)，讓班長(cháng) 把名字記起來(lái)，我也羞愧得把卡交了上去。同學(xué)們都吃驚的看著(zhù)我。我那時(shí)是班里的學(xué)習委員，同學(xué)們都認為我是好學(xué)生，現在卻玩起了卡。當時(shí)，我也很后悔，可 后悔有什么用，名字已經(jīng)記上去了。老師將玩過(guò)卡的同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上。當寫(xiě)到我的名字時(shí)，全班三十多雙眼睛一起朝我看來(lái)。老師當眾批評了我。同學(xué)們真 不敢相信，連班里的學(xué)習委員也會(huì )玩卡。我當時(shí)恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是怎么可能呢。老師把這件事告訴了我的媽媽�；氐郊�，媽媽教育了我。我自己也知錯 了。

　　這次事情讓我記憶永久，我永遠也不會(huì )忘記黑板上那寫(xiě)著(zhù)的我的名字 。

黑板_小學(xué)作文10

　　作文課堂上，應老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的圈，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的作文題目“圓圈”，下課來(lái)收卷子。

　　望著(zhù)黑板上的怪圈，同學(xué)們好奇地七嘴八舌討厭起來(lái)，而我，卻沉浸在想象的世界里。

　　我戴著(zhù)一塊圓形名表，在手指中轉來(lái)轉去，不知不覺(jué)轉到了公元203年。

　　我心急如焚，東走走西轉轉，突然被一股神奇的力量吸引住。眼前，一群衣穿古裝的人，圍著(zhù)一位身穿龍袱，頭戴金頂的人。那不是秦始皇嗎？突然，秦始皇笑盈盈地遞給我一杯水。原來(lái)他把我當成他的寶貝女兒了。我想起史書(shū)上這位暴君的秦始皇，沒(méi)等他開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就把嘴里的水噴到他的衣服上。秦始皇沒(méi)有生氣，卻微笑著(zhù)說(shuō)：“乖女兒怎么了，是不是被我寵壞了，我要懲罰你！”

　　看著(zhù)秦始皇嚴肅的臉，我不得不委屈自已：“父皇，你都不陪我玩……”

　　“乖，父皇還有事，明天陪你玩，好嗎？”說(shuō)完，秦始皇就走了。

　　我被嚇得頭腦發(fā)暈，趕緊把鐘表調到了2226年。唉，寬闊的路上怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)��！看到人們騎著(zhù)圓形自行車(chē)，悠閑地騎車(chē)上班。我抬頭一望，只見(jiàn)云朵上有一個(gè)胖大的建筑物。喔噻！云朵上空還有一座熱鬧非凡游樂(lè )園。

　　未來(lái)的生活竟然如此美好，真希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)��！

　　想累了，我揉了揉紅腫的眼睛，發(fā)現黑板上的圓還在靜靜地懸掛著(zhù)……

黑板_小學(xué)作文11

　　今天下午放學(xué)后，又輪到我們第一小組值日了，組長(cháng)姜雨晴分配給我的任務(wù)是擦黑板。

　　看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的字，我心想：這次擦黑板可不像上次那樣輕松了！我拿起黑板擦從下面開(kāi)始擦，按著(zhù)順序一下、兩下……好一會(huì )兒才把下半邊的黑板擦完�；仡^一看，還有淡淡的字跡映在黑板上，可我已經(jīng)感覺(jué)手臂有些酸疼了。算了吧！可一想到老師明天要在黑板上寫(xiě)字，如果黑板不干凈，同學(xué)們會(huì )看不清楚的，于是我又猶豫了。我低下頭，這時(shí)胸前的紅領(lǐng)巾好像在對我說(shuō)：“你不要只想自己，不想別人，做事得認真負責�！蔽夷闷鸷诎宀�，又重新擦了一遍，一層層粉筆灰像雪花一樣飄落在我的衣服和袖子上，下半邊的黑板終于擦干凈了。

　　接著(zhù)開(kāi)始擦上半邊的黑板。我伸直手臂，踮起腳，雖然我的手臂很酸，但我還是堅持使勁地擦。最上面的字我夠不著(zhù)，就搬來(lái)凳子，小心地移動(dòng)幾次，終于將整塊黑板擦干凈。此時(shí)，我的頭上和身上落滿(mǎn)了粉筆灰，我撣了撣衣服，望著(zhù)烏黑的黑板笑了。

　　從擦黑板這件事中，我體會(huì )到：有些看起來(lái)輕而易舉的事，其實(shí)未必真的簡(jiǎn)單，如果要想做好，都要付出艱辛的勞動(dòng)。

黑板_小學(xué)作文12

　　我們班的黑板是雙層的，比較厚，所以投影屏降下時(shí)，常常會(huì )卡在黑板上，發(fā)出“吱吱”的聲音。有時(shí)卡在那里，一面凸起來(lái)降不下去，很麻煩的。而且一旦卡在黑板上久了，就怎么也降不下來(lái)了。所以呢，我們總要提醒老師，別讓投影屏卡在黑板上太久，一定要用尺子或掃帚把它勾出來(lái)。然而，就連勾出來(lái)也很麻煩，用尺子或掃帚伸入凸起之處，十分用力勾出來(lái)才行。我懷疑用不了幾個(gè)月，尺子和掃帚也會(huì )變形的。

　　我們試過(guò)重啟、用力往下拉等方法，也都不行。最后還是一個(gè)同學(xué)說(shuō)的辦法有用：先把投影屏升上去，再降下來(lái)。老師聽(tīng)取了這位同學(xué)的意見(jiàn)，先升回去，再降下來(lái)時(shí)做好準備馬上把卡住的那里鉤出來(lái)，果真順利地降了下來(lái)。老師也覺(jué)得這個(gè)黑板挺麻煩的，但我不知道她有沒(méi)有向學(xué)校反映，至少到現在，我們的黑板還是老樣子，沒(méi)有改變。

　　每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校都會(huì )把每個(gè)班的黑板拆下來(lái)，用水沖洗干凈，再裝回去。我猜我們班的雙層黑板肯定比別班的單層黑板拆得麻煩點(diǎn)，而且洗的時(shí)侯還要洗兩塊。當然，裝回去時(shí)也要麻煩一點(diǎn)。要是我們班的雙層黑板變成單層的，就可以省掉一大塊麻煩了！

黑板_小學(xué)作文13

　　現在的黑板一點(diǎn)都不方便，輪到我值日的時(shí)候，因為我個(gè)子太矮，總是擦不到，而且老師上課時(shí)，在黑板上還要寫(xiě)字，很累也很讓費時(shí)間，這樣我們的知識也少學(xué)了一些，所以我要設計一個(gè)多功能的黑板。

　　這種黑板用處有多種，第一種就是老師在上課的時(shí)候，說(shuō)一些重要的話(huà)，黑板就會(huì )把剛才老師說(shuō)的話(huà)給記下來(lái)，再按一下按鈕，就會(huì )出現老師說(shuō)的話(huà)。第二種就是到矮個(gè)子的人，檫黑板時(shí)，矮個(gè)子的人不用那凳子，就按一下下面按鈕，黑板就會(huì )自動(dòng)拿出手來(lái)，幫你使勁的擦，用黑板擦后，它會(huì )把手伸回去，拿出毛巾，再擦一遍，擦完后，在遠處看到人，也是一干二凈，第三種就是把黑板忽小忽大，是因為老師在教面積單位的時(shí)候，她都會(huì )畫(huà)一平方米讓我看，一平方米有多大，感受一下，所以讓老師不要浪費時(shí)間，再一個(gè)數學(xué)那邊選一個(gè)你要畫(huà)的什么，假如你選一平方米，它會(huì )變小。要十平方米，它就會(huì )變大。

　　這就是我設計的多功能黑板。

黑板_小學(xué)作文14

　　“唰唰唰，唰唰唰，貢獻不大，功勞不小，老師學(xué)生，永記著(zhù)它……”這就是黑板刷，默默無(wú)聞地，為黑板的潔凈悄無(wú)聲息地奉獻著(zhù)，可是……

　　在一個(gè)安靜的夜晚，當我們正在酣睡時(shí)，在教室的某個(gè)角落里發(fā)生了這樣一件事：

　　“我是老大�！薄拔也攀抢洗��！痹瓉�(lái)是兩個(gè)黑板刷正在爭吵誰(shuí)才是老大，誰(shuí)才是最有才華的“黑板清潔工” 。兩人，不，是兩刷的口語(yǔ)競賽就此開(kāi)戰。

　　新黑板刷說(shuō)：“明星是靠人捧出來(lái)的，人氣是起決定作用的。你瞧你，全身的毛平展展的，毫無(wú)生氣。再看看我，氈毛根根筆挺，毛與毛之間的空隙恰到好處，多么清新動(dòng)人�！�

　　“我毛被刷平了，說(shuō)明主人是最喜歡用我的，而你的毛之所以根根直立，就是因為你長(cháng)期得不到主人的使用才造成的�！� 舊黑板刷笑笑說(shuō)。

　　新黑板刷不服氣，說(shuō)：“那咱們比試比試！你擦黑板左邊，我擦黑板右邊，看誰(shuí)擦得干凈�！�

　　“比就比�！�

　　新舊兩個(gè)黑板刷很快投入擦黑板大戰中。他們擦得無(wú)比起勁，都想成為冠軍。十分鐘過(guò)去了，右邊的黑板干干凈凈，可左邊的黑板呢？字跡依稀可見(jiàn)。

　　新黑板刷無(wú)言以對，只好承認舊黑板刷才是真真正正的“黑板清潔工”。

　　第二天清晨，我朝著(zhù)舊黑板刷走去……

黑板_小學(xué)作文15

　　今天是星期四，又輪到我擦黑板了。

　　下了課，我看著(zhù)黑板上密密麻麻的字，心想：這次可沒(méi)上次輕松了！可不輕松也得擦呀！我拿起黑板擦從上往下、從左往右一下一下地擦呀擦呀…終于擦完了，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。

　　可當我回到座位上時(shí)，卻發(fā)現還有淡淡的字跡映在黑板上。怎么辦？我的手臂都酸的抬不起來(lái)了，算了吧，反正我都擦過(guò)了。我低著(zhù)頭正想坐下，一眼就看到了胸前的紅領(lǐng)巾。它好像在對我說(shuō)：“你不要只想著(zhù)自己。待會(huì )兒上課老師還要板書(shū)，同學(xué)們能看的清嗎？”

　　想到這里，我快步走上講臺，又拿起了黑板擦。這一次，我擦得格外認真，粉塵像雪花一樣落在我的頭上、衣服上和手上。下半塊黑板終于擦干凈了。我伸直手臂，踮起腳尖開(kāi)始往上擦。雖然我的手臂又酸又麻，我還是堅持使勁地擦著(zhù)。只剩下黑板上方夠不著(zhù)的一小部分了。我搬來(lái)凳子，小心地踩了上去，繼續細心地擦著(zhù)。前后移動(dòng)了四次凳子，才把整塊黑板擦得烏黑發(fā)亮了。

　　而這時(shí)的我，簡(jiǎn)直就像一個(gè)面人了�？梢幌氲酵瑢W(xué)們可以清清楚楚地看到黑板上的字，我還是開(kāi)心地笑了。

【黑板_小學(xué)作文】相關(guān)文章：

擦黑板的啟示作文【熱門(mén)】02-03

黑板作文400字六篇03-29

黑板作文400字9篇03-17

【精品】黑板作文300字3篇03-24

精選黑板作文600字8篇03-30

黑板上的記憶作文9篇02-21

黑板的記憶作文合集15篇01-27

黑板的記憶作文(集合15篇)01-27

黑板的擬人句12-16

黑板上的記憶優(yōu)秀作文(15篇)03-14