【實(shí)用】人物小學(xué)作文10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的人物小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物小學(xué)作文 篇1
他，有著(zhù)一雙小而聚光的眼睛，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，那高高的額頭上搭下來(lái)一小撮頭發(fā)，這就是我們班的知名人士莫言。
他學(xué)習好，尤其是數學(xué)和英語(yǔ)，在這兩門(mén)課程中，他已經(jīng)算得上是我們班的知識小百科了。
記得在上個(gè)學(xué)期，又快到期末考試了，老師發(fā)給我們一人一份數學(xué)卷子，讓我們做，也算測驗一下我們的實(shí)際水平。前半小時(shí)，我寫(xiě)得很順利，一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，可到了最后15分鐘，一道附加題攔住了我的去路，怎么辦呢？我抓耳撓腮，一時(shí)間想不出解決辦法，回頭看了看同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是愁眉苦臉。這時(shí)，我看到了我們班的這位知名人士，他也在思考。只見(jiàn)他突然興奮起來(lái)，埋頭做題，一定是想出了辦法。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了，我只好把卷子交了。下午老師拿著(zhù)卷子走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次卷子大家做得很好�！彪m然，老師表?yè)P了我們，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為我有一道題沒(méi)做！后來(lái)得知只有莫言做出了這道題，我便向他請教。從此，我們成了最鐵的哥兒們，我有不懂的地方就請教他。
莫言不但數學(xué)好，英語(yǔ)也不錯。他和我，還有另一個(gè)同學(xué)被大家稱(chēng)作“英語(yǔ)三金剛”。我們三個(gè)人他第一，我排第二，另一個(gè)同學(xué)第三。在一次英語(yǔ)大賽中，我們三個(gè)人在一起搞了一個(gè)組合，我和另一個(gè)同學(xué)分別擔任兩個(gè)角色，他當旁白。旁白的任務(wù)最重了，他幾乎把整篇文章背了下來(lái)。他憑借深厚的英語(yǔ)功底，出色地完成了任務(wù)。在表演過(guò)程中，贏(yíng)得了觀(guān)眾和評委的一致好評，我們的節目得了一等獎。
這就是我們班的知名人士莫言，我會(huì )和他成為一生的好朋友、好伙伴。這樣的知名人士，你們班有嗎？
人物小學(xué)作文 篇2
我熟悉的人有很多很多，但我最熟悉的人就是我的爺爺了。
爺爺常常身穿夾克衫，頭戴草帽，腳踏草鞋……他平時(shí)不愛(ài)發(fā)脾氣，不過(guò)要是發(fā)起脾氣來(lái)的話(huà)，可厲害了。他非常愛(ài)勞動(dòng)，只要他一有時(shí)間就馬上想田里有什么活沒(méi)有干，接著(zhù)直奔田里津津有味地干起活來(lái)。
爺爺的優(yōu)、缺點(diǎn)雖然不是很多，但是他有一個(gè)很?chē)乐氐娜秉c(diǎn)，就是愛(ài)抽香煙。我曾勸爺爺很多次，可他就是不聽(tīng)。爺爺也有許多優(yōu)點(diǎn)，勤儉、節約、樂(lè )于助人等等。
爺爺雖然有缺點(diǎn)，但是每個(gè)人都不可能是十全十美的，所以我還是很愛(ài)我的爺爺的。
人物小學(xué)作文 篇3
一個(gè)炎熱的暑假已結束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(cháng)高了，當然，我們的老師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，梳著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會(huì )不會(huì )很兇呢？過(guò)了一會(huì )，她說(shuō)話(huà)了：“我希望我們這個(gè)班級像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步�！甭�(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友��！
開(kāi)始上數學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人�！蔽覀儼嗟乃型瑢W(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數抄清楚就可以了�！蹦俏慌�(tīng)了徐老師的話(huà)，心里舒服極了。
徐老師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語(yǔ)和數學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著(zhù)給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節下課徐老師也可以休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學(xué)補課了，徐老師你是多么的辛苦��！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(cháng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(cháng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐老師，您是多么地辛苦��！
人物小學(xué)作文 篇4
他長(cháng)著(zhù)一副炯炯有神的大眼睛 ，一張大嘴在臉上格外顯眼。他個(gè)子高，身體結實(shí)，一雙大腳可以像離弦的箭那樣奔跑。我們都是籃球隊的隊員，在比賽中他讓我知道：真正的朋友是什么樣的。
這是一個(gè)晴朗的星期四，我和他相約去打籃球，來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)空曠的球場(chǎng)上稀稀拉拉地站著(zhù)幾個(gè)人，悠閑地逛來(lái)逛去。這時(shí)候，老師來(lái)了，數了一下人數，說(shuō)：“我們現在打比賽吧。你、你還有你打他們！”
比賽開(kāi)始了，我和他成了對手——我防守他。只見(jiàn)他那矯健的身影在球場(chǎng)上晃動(dòng)著(zhù)，我們好不容易才進(jìn)了兩個(gè)球，他們卻已經(jīng)進(jìn)了七八個(gè)了。我不服氣，看見(jiàn)誰(shuí)拿球，就瘋狂地撲上去，不顧一切代價(jià)想搶回球。
可是對方顯然看出了我的用意，就把球盡量交到他的手里。畢竟他是他們隊的高手，他們當然要借助他的力量來(lái)進(jìn)球。我追著(zhù)他，想搶下球，可是他左躲右閃，不但沒(méi)有讓我把球搶下，反而又進(jìn)了一個(gè)。我有些生氣了，還是好朋友呢，真不夠意思，一點(diǎn)面子都不給！
于是，我?jiàn)^力追趕他，去搶他的球�？伤埠敛幌嘧�?zhuān)质亲笠婚W右一躲。我急了，就朝他沖過(guò)去�？墒菦](méi)想到撲了一個(gè)空，我剛想穩住身子，可他卻把球往我這邊運，我站立不穩，一下子被他撞倒在地，眼睜睜地看著(zhù)他準備投空籃……
沒(méi)想到，他馬上丟掉了手中的籃球，走過(guò)來(lái)把我扶起，嘴里不住地說(shuō)：“對不起！我把你撞倒了。你傷著(zhù)沒(méi)有？”
望著(zhù)他那擔心的樣子，我心頭感到有一股暖流涌過(guò)。誰(shuí)說(shuō)他不夠意思，這難道不是真正的朋友嗎？
他，就是我的好朋友沈翰揚。
人物小學(xué)作文 篇5
說(shuō)到袁媛，我的話(huà)就要滔滔不絕了。她是我這學(xué)期的第一個(gè)同桌。她性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，有時(shí)還帶點(diǎn)調皮。
她是一個(gè)善良、樂(lè )于助人的女孩子。記得那天，已經(jīng)快要上課了，正準備拿筆時(shí)，發(fā)現筆斷了�！斑@可怎么辦，老師規定要用鉛筆寫(xiě)字呀！”于是我看了看書(shū)包，可沒(méi)看見(jiàn)鉛筆刨，我傻了眼，鉛筆刨忘帶了。這時(shí)，袁媛看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，就把鉛筆刨借給我了。那天，還真多虧了她，我才撐了下來(lái)呢！
這就是我的同桌：一個(gè)樂(lè )于助人的女孩！
人物小學(xué)作文 篇6
瞧，那個(gè)壞壞的女生，個(gè)子1米6，臉圓圓的，梳著(zhù)馬尾辮，頭上帶著(zhù)橘色的發(fā)卡，穿著(zhù)藍色的小襯衫，瞧這個(gè)壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時(shí)不時(shí)的透出點(diǎn)陽(yáng)光的笑容，別看那個(gè)小女生老愛(ài)笑，其實(shí)你們錯了，她哭起來(lái)啊，都可以把班級給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛(ài)賣(mài)萌，愛(ài)笑，愛(ài)耍耍小脾氣，在同學(xué)面前愛(ài)搞惡作劇，愛(ài)哭，還有點(diǎn)小脾氣，在老師面前愛(ài)賣(mài)乖，愛(ài)委屈，在家長(cháng)面前愛(ài)撒嬌，愛(ài)任性，愛(ài)大笑，在沒(méi)有人的時(shí)候只有自己的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)東張西望，不愛(ài)嘻嘻哈哈，不愛(ài)走來(lái)走去，不愛(ài)放聲大哭，愛(ài)發(fā)呆，愛(ài)回憶，愛(ài)微笑，愛(ài)無(wú)聲哭啼，任眼淚流過(guò)那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時(shí)候，她看起來(lái)像一個(gè)一無(wú)所有的人，其實(shí)真正的她，只會(huì )在沒(méi)有人的時(shí)候出現，她會(huì )把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會(huì )因為一件小小的事就哭，她也愛(ài)憂(yōu)郁，典型的憂(yōu)郁女生，她在朋友面前更是一個(gè)壞壞的女生，就拿這件事說(shuō)吧
剛好是秋天，落葉一飄落下來(lái)，她在哪呢？她在那，在小小的樹(shù)林中看著(zhù)一的落葉落下，又增加了幾分憂(yōu)傷，也襯托出了她的憂(yōu)郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，就在這時(shí)她的朋友走來(lái)了，她恢復了那副大大咧咧的表情，她問(wèn)她的朋友“下輩子你想當什么？”她們都說(shuō)不想當人了，她說(shuō)“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹(shù)葉向她們撒去，她有說(shuō)了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開(kāi)始打打鬧鬧了，你們說(shuō)她是不是很壞呢？
瞧，那個(gè)壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰(shuí)呢？她正是本人。
人物小學(xué)作文 篇7
我的母親
掐指算來(lái)，我的母親已經(jīng)去逝六年，而我才剛剛滿(mǎn)十八歲。母親去逝時(shí)是那樣的年輕。
母親是因病去逝的，在我記事起，母親的體質(zhì)就不好，隔三差五地去醫院看病。到了我十二歲那年，她的病愈發(fā)的嚴重了，疼痛讓她徹夜難眠，而治療產(chǎn)生的巨額醫藥費，讓我們家的經(jīng)濟陷入了困境。我們從平日居住的寬敞干凈地大院里，搬到了一處廢棄的房屋內。家里可以變賣(mài)的，都變賣(mài)了。疾病給母親帶來(lái)的身體上痛苦，貧困給我們帶來(lái)的困窘的境地，壓得大家都無(wú)法喘息。而母親承受著(zhù)這雙份的痛苦。盡管我們都作了無(wú)數次的努力，盡管我們無(wú)數次在心里安慰鼓勵自己�？墒悄赣H還是離開(kāi)了我們。
母親剛剛離開(kāi)的幾年，是的長(cháng)達幾年，我每次提及母親便淚流滿(mǎn)面，每次看到電視播放有關(guān)子女與母親的電視劇、新聞便流淚，悲傷讓我變得善感多愁，我從一個(gè)天真爛漫的孩童成為了一個(gè)心底有著(zhù)哀傷、沉默不語(yǔ)的少年。
是的，我常常地在心底想念母親，想念關(guān)于她的一點(diǎn)一滴。記時(shí)，幼時(shí)，在夏日的午后，窗簾未拉嚴，橘色的日光一絲絲透過(guò)縫隙照進(jìn)房來(lái)，映在母親那天生微卷的.發(fā)稍上，母親耐心地慈愛(ài)地教著(zhù)我誦讀兒歌。我一面小聲地和著(zhù)歌兒，一面用小手撫著(zhù)母親的面頰。后來(lái)我讀了小學(xué)，每天滿(mǎn)頭大汗地放學(xué)回家，母親總會(huì )親切地對我說(shuō)，“桌子上有溫水，先去把水喝了”或者是“廚房里有蘋(píng)果，去拿出來(lái)吃了”。我家至今仍在使用著(zhù)從前的家具，在桌子的一角，還有一行模模糊糊的歪扭七八的字跡，“茶盤(pán)里頭有涼水”，涼水的涼還寫(xiě)錯了。哎，真的不知道是什么時(shí)候刻上去的。那稚拙地字體透露著(zhù)我們的母女情。
失去母親的家是沉寂的。母親總喜歡一邊做家務(wù)一邊唱著(zhù)歌曲，有她在的時(shí)候，家里便是熱鬧的。母親是那樣的樂(lè )觀(guān)與堅強。我的童年，家里是那樣的清貧，可是母親是那樣的樂(lè )觀(guān)，不管經(jīng)濟怎樣地拮據，她都能開(kāi)心做飯洗衣，不管買(mǎi)回來(lái)的菜是多么得差，她都能把它做得很好吃，端到桌上，使一家人都開(kāi)心地吃。唯獨，疾病是她的無(wú)奈。疾病讓她失去了歡笑。在最后的日子，她感覺(jué)痛苦，我們也為她而痛苦�？墒菬o(wú)論她感覺(jué)怎樣的身體不適，她每天都把飯菜做好，等待我回家吃飯，直到她生命結束。
我知道母親是對我牽掛無(wú)比的，在她最后的日子里，那是炎熱的夏季，還不是做棉衣的時(shí)候，她忍耐著(zhù)高溫一針一線(xiàn)地把我的棉衣做好。母親那時(shí)常自言自語(yǔ)說(shuō)，我的小蕊冬天沒(méi)有棉衣穿，可怎么辦。
寫(xiě)這篇時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面，母親、母親，我親愛(ài)的母親，我對您的思念不會(huì )停止。
人物小學(xué)作文 篇8
今天陽(yáng)光明媚，我開(kāi)心地回家，走進(jìn)家里的時(shí)候，就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，家里媽媽不見(jiàn)了，到是家里全部充滿(mǎn)動(dòng)畫(huà)人物，到處是奧特曼、數碼寶貝、游戲王里面的人物。
我一見(jiàn)到這些人物，就立刻不拘束地想它們打起了招呼，它們也顯得很友好地向我打招呼。我不到一會(huì )兒就和它們玩熟了。這時(shí)我索性直接請求它們教我法術(shù)，它們也都同意了。
奧特曼教我變大，數碼寶貝教我變身，英雄王教我戰斗，我的領(lǐng)悟也很強。不一會(huì )兒，我就學(xué)會(huì )了不少的本領(lǐng)。我就到處得意洋洋，炫耀。就在這時(shí)，我把我的本領(lǐng)給別人說(shuō)了，一些壞人也知道了，它們來(lái)破壞地球。這時(shí)，奧特曼、數碼寶貝、游戲王都制服不了，這時(shí)，孫悟空來(lái)了，它用自己的金箍棒終于把壞人制服了。地球終于又恢復了往日的和平。
這時(shí)，我的媽媽把我叫醒了，我還沉醉在夢(mèng)中，這原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我心想：動(dòng)畫(huà)人物如果再來(lái)我家，我一定不再炫耀自己了。
人物小學(xué)作文 篇9
上星期二下午第二節課的時(shí)候，我們舉行了一個(gè)討論會(huì )，主題是：“我最喜歡的水滸人物”是王老師一手策劃的。機靈的韓浩爽，王雨潔，吳正揚和楊凱京是主持人，把節目編排的一環(huán)扣一環(huán)！
開(kāi)始，老師讓我們把桌子拉成U形，前黑板和后黑板，畫(huà)完之后，家長(cháng)來(lái)齊了，上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都很興奮！覺(jué)得老師今天太帥了，簡(jiǎn)直是沉魚(yú)落雁，傾城傾國。
主持人說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白之后，楊凱京說(shuō)，有誰(shuí)喜歡吳用，柳青站起來(lái)了，他說(shuō)得十分流利，說(shuō)完之后，沒(méi)有任何人反駁。
第二個(gè)主持人是韓浩爽，她說(shuō)，誰(shuí)喜歡魯智深，請站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)理由。這會(huì )人可多了，我也喜歡魯智深，但是我還沒(méi)站起來(lái)，我的理由都被他們說(shuō)完了，我準備的不夠充分。
第三個(gè)主持人王雨潔，主持的林沖勢頭絲毫不比魯智深差，所以，王老師不得不出來(lái)維持紀律，說(shuō)要專(zhuān)門(mén)辦一場(chǎng)林沖的辯論會(huì )，這陣陣辯論的聲音才漸漸平息。
第四個(gè)主持人吳正揚說(shuō)：“還有沒(méi)有喜歡其他人的！”柳青又說(shuō)了他喜歡關(guān)勝，一陣陣辯論生又響起，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，竟說(shuō)到了三國演義，真是越扯越遠呀，
過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響起，討論會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，遺憾是我沒(méi)有發(fā)言，只好等下星期二的草房子討論大會(huì )了！
人物小學(xué)作文 篇10
餓哦的爸爸雖然眼睛不太大，卻炯炯有神。中等身材，身體很強壯，渾身好像有使不完的勁。說(shuō)起話(huà)來(lái)很有哲理，語(yǔ)言表達能力很強，挺聰明，他總是說(shuō)：“一個(gè)腦袋要頂十個(gè)用�！�
我爸爸非常疼愛(ài)我，我想吃什么，他就給我買(mǎi)什么。你知道嗎？我家的玩具有飛機、大炮、軍艦、各式各樣應有盡有，多得可以開(kāi)玩具店。我爸爸經(jīng)常和我玩游戲，陪我上街。
我爸爸對我學(xué)習要求很?chē)栏�，每帶我到一個(gè)地方去，總要讓我記下那里的特征和景物，甚至在開(kāi)車(chē)的路上都對我提出問(wèn)題和講解知識。
我爸爸很兇，每當我作業(yè)不小心做錯，或考試成績(jì)不好時(shí)，總是扳著(zhù)臉，有時(shí)還沖著(zhù)我吼叫，聲音比雷聲還大哩！記得有一次，我考試成績(jì)不好，爸爸看了成績(jì)單，一把把我抓了過(guò)去，只見(jiàn)他渾身一直顫抖，緊咬著(zhù)嘴唇，右手舉得老高老高，久久卻沒(méi)有來(lái)。。。。。。我伏在他的懷里哭了。
我爸爸責任心很強，家中的大小事他全包下了。他關(guān)心我，關(guān)心我媽媽?zhuān)P(guān)心家庭。這就是我爸爸。
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