如果，我能再做一回小學(xué)生_450字
如果，我能再做一回小學(xué)生_450字1
六年的小學(xué)生活即將結束�；叵肫鹆晷W(xué)生活，心中總是戀戀不舍這所學(xué)校。在這所學(xué)校，我也曾有過(guò)后悔和遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望將后悔和遺憾統統彌補回來(lái)，令我沒(méi)有后悔和遺憾！
記得那是二年級上冊的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)是班上的前五名，下冊的時(shí)候努力沖刺到了第三名。我心里很高興，拿回成績(jì)單后迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表?yè)P了我�？僧斘易x到三年級的時(shí)候，由于自己自滿(mǎn)驕傲，成績(jì)一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績(jì)再也上不去了。這是我最后悔的一件事。
一直以來(lái)，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時(shí)候，班上有些男生不但不讀書(shū)，還故意走到教室外的走廊上站著(zhù)，若無(wú)其事的，就像沒(méi)有學(xué)習任務(wù)一樣。還有就是自習課的時(shí)候，要是沒(méi)有老師來(lái)管理的話(huà)，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場(chǎng)呢。這就是我的一大憾事。
如果，我能再當一回小學(xué)生。我一定努力學(xué)習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有后悔和遺憾。
如果，我能再當一回小學(xué)生。我一定認定目標不放松，刻苦學(xué)習文化知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向老師和父母匯報。
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六月，暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，屋內的茉莉花發(fā)出淡淡的清香，我望著(zhù)天花板發(fā)呆著(zhù)——
還記得分別時(shí)，我們如何擁抱；如何讓靠在肩膀上大哭一場(chǎng)；如何用筆在衣服上寫(xiě)滿(mǎn)留言；如何驕傲地說(shuō)：“中學(xué)時(shí)，我們一定會(huì )再見(jiàn)面�！�
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我會(huì )背著(zhù)那個(gè)平常笨重的書(shū)包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。當陽(yáng)光照耀著(zhù)大地；當小花露出燦爛的笑臉；當小草搖曳著(zhù)身軀，我一定樂(lè )呵呵地說(shuō)：“瞧，這一切多么美好！”
走進(jìn)教室，習慣性地放下書(shū)包，乖乖地坐在位置上看書(shū)，等待著(zhù)老師來(lái)上課�！巴瑢W(xué)們好！”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)，而在她臉上再也看不到擔憂(yōu)與哀愁。
“請問(wèn)同學(xué)們，什么東西的氣力最大？”這時(shí)，我一定不會(huì )再拼命地喊著(zhù)“我，我！”而是端正地坐著(zhù)，右手高高地舉起，有禮貌地等著(zhù)老師點(diǎn)名。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
我一定會(huì )給自己的母校留個(gè)紀念——在土里撒下一粒樹(shù)苗種子，來(lái)年他一定長(cháng)得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
我說(shuō)的只是如果……
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“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經(jīng)即將成為一名中學(xué)生；即將離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的母校；即將告別朝夕相處的小伙伴；即將失去“少先隊員”的稱(chēng)號；即將踏入一個(gè)完全陌生的學(xué)習環(huán)境。
如果，我能在做一回小學(xué)生。我將珍惜以前學(xué)習的時(shí)間，不要整天只顧著(zhù)玩。我要認真學(xué)習為以后的學(xué)習生涯打好基礎。學(xué)習就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
如果，我能再做一回學(xué)生。我將珍惜與同學(xué)之間寶貴的友誼，不要動(dòng)不動(dòng)就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時(shí)與每個(gè)同學(xué)都是以微笑分別。只要忍讓一點(diǎn)就可以擁有一個(gè)知己，何樂(lè )而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個(gè)好朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小伙伴給予我的每一個(gè)鼓勵的眼神，每一個(gè)加油的動(dòng)作；珍惜與小伙伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時(shí)間。這一切都將成為我小學(xué)生活中最美的點(diǎn)綴！
我現在終于明白了“擁有時(shí)不知失去的痛苦”這句話(huà)的真正含義。在母校剩下的日子里我將要把每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)充滿(mǎn)意義！
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光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開(kāi)母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會(huì )怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會(huì )有些打鬧，也會(huì )產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì )伸出援。當我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開(kāi)心。由于我的調皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。
如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會(huì )用優(yōu)越的成績(jì)報答我的老！
再過(guò)一個(gè)多月，我們就將迎來(lái)升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！
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六年的時(shí)光匆匆而去，悄然無(wú)聲，卻又讓人無(wú)可奈何。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。但我仍在暗自懊悔，若是能讓我再做一回小學(xué)生，我絕對不會(huì )讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有許多不足之處，如今回想起來(lái)都覺(jué)得是那么不應該。我總是以為自己是了不起的，認為老師上的內容我都會(huì )于是便不去聽(tīng)；老師要求的重點(diǎn)也不去理會(huì )，真正內涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )在上課認真聽(tīng)，不受外界干擾，做好筆記。并且，我會(huì )仔細復習知識，多利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)典名著(zhù)。
在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒(méi)有幾個(gè)知心的好朋友。那時(shí)的我總是抱怨無(wú)人與我做朋友。如今回過(guò)頭來(lái)想一想，或許一開(kāi)始，便是我錯了。我只知一味去斥責對方的不足，私下與人說(shuō)三道四，卻不去認真發(fā)現他們的.美，也不去認真想一想自己的不足。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )用心發(fā)現，他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，自我檢討，并且開(kāi)放自己，真心交友。
六年，我連連擔任班長(cháng)，卻從未讓班級改變。雖然老師說(shuō)我已經(jīng)盡力了，但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )嚴格管理班級。而不是讓班級，老師一走便“沸騰”起來(lái)。我一定會(huì )在所有方面都嚴格要求，以身作則。
朱自清說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！痹僖换匦W(xué)生，我也明白這不過(guò)是一個(gè)幻想，世上怎會(huì )有后悔藥呢？如今后悔了，雖彌補不了在小學(xué)時(shí)留下的遺憾，但卻可以讓初中更精彩！
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六年的時(shí)光匆匆飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我幻想著(zhù)當初中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分離母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
回想著(zhù)六年，我們有歡樂(lè )的微笑,有收獲也有教訓,真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。
雖然每天復習那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì )不自覺(jué)的玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì )出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時(shí)候把數給抄錯，常常因為這個(gè)失去了寶貴的分數。
如果，能讓我在當一回小學(xué)生。叫我做什么我也愿意，我做事一定不馬虎，每次考試都會(huì )認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習……
有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現在希望能再做一回小學(xué)生。因為小學(xué)生是快樂(lè )的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，時(shí)間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè )的。
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輾轉反側，回憶起小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過(guò)，心，也變得豁達了。我回憶著(zhù)，感嘆著(zhù)，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的學(xué)習，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫(xiě)字課上說(shuō)的每一句話(huà)，就不會(huì )為自己的寫(xiě)字姿勢不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，總在心里想著(zhù)什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀(guān)察著(zhù)她們的外貌，認真聆聽(tīng)著(zhù)她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當記憶中沒(méi)有了老師，就會(huì )像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì )空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì )在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽?zhuān)膊粫?huì )讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個(gè)世界，是不會(huì )有那么多假如的。當閉上眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，便會(huì )發(fā)現一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現在的彌補了。
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當我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著(zhù)我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號便真真正正地成為了我的標簽。
可惜時(shí)間卻是冷酷無(wú)情的，在不知不覺(jué)間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無(wú)邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩重的少男少女。
時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺(jué)地里，小學(xué)六年的生活即將結束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們怎舍得分開(kāi)？可是天下無(wú)不散的宴席，有相遇便會(huì )有分離，但我的心里還是萬(wàn)般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開(kāi)，我寧愿再做一回小學(xué)生！
如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì )好好體會(huì )那些來(lái)之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句千古名言“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的”所以，我不會(huì )再做那些毫無(wú)意義而又浪費時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來(lái)，讓自己的生命充滿(mǎn)色彩、毫無(wú)遺憾。
如果，時(shí)光能重來(lái)，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì )讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來(lái)。
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如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語(yǔ)文考試時(shí)，我股票的“股”沒(méi)有讀出來(lái)，再做一回小學(xué)生時(shí)，要把它讀準。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級時(shí)，我數學(xué)沒(méi)考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學(xué)生時(shí)，我一定不要再粗心了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我“磨洋功”的壞習慣改掉。不再讓我的學(xué)號上黑板。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將和同學(xué)們友好相處，并聽(tīng)老師的話(huà)，不再和教師對著(zhù)干，認清老師的那片良苦用心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將把我的字寫(xiě)得更端正，更漂亮一些，讓語(yǔ)文老師在我成長(cháng)手冊上“寫(xiě)字”一欄里寫(xiě)上“優(yōu)”。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對我的英語(yǔ)更自信。好好學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)老師對我刮目相看。并成為英語(yǔ)周的主持人。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將在“小小音樂(lè )會(huì )”表演節目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當觀(guān)眾，讓老師批評我。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將找回我童年的樂(lè )趣，星期六一天都不要再被課外輔導班安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。我要展開(kāi)自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將……
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時(shí)光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經(jīng)成為了的生。再過(guò)幾個(gè)月，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活�；叵脒@六年的小學(xué)生活，真是百味瓶，酸甜苦辣咸各種味道都有�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”，但是，如果我能再做一回小學(xué)生的話(huà)……
入學(xué)了！第一天，我帶著(zhù)喜悅的心情進(jìn)入，從這天起，我就是一個(gè)小學(xué)生了！美好的未來(lái)展現在我眼前，如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。
一、二年級是懵懂的兩年，領(lǐng)進(jìn)門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習，接受了許多新奇的事物，這正是成長(cháng)的過(guò)程，就像喝茶一樣，品味1,2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。
三、是一個(gè)小轉折點(diǎn)，雖然人已經(jīng)長(cháng)大了很多，但是還沒(méi)有真正長(cháng)大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會(huì )誤入歧途。成長(cháng)的道路上總會(huì )有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。
五、六年級的我，已經(jīng)成熟懂事了許多，這段時(shí)間正是小學(xué)生活最為美好的一段時(shí)間，這時(shí)候，我一定要珍惜，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開(kāi)小學(xué)了，在這里，我從一個(gè)無(wú)知、幼稚的孩童變成了一個(gè)成熟、穩重的小大人，在不久的將來(lái)，我將會(huì )收獲更多，但也會(huì )失去很多。
如果再當一回小學(xué)生，我會(huì )充分體會(huì )童年的美好，如果我能再做一回小學(xué)生……
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日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，到了一個(gè)新的環(huán)境深造。而今要離開(kāi)培育我六年的學(xué)校，我還真有點(diǎn)依依不舍。
在這六年里，我認識了好多同學(xué)，結交了好多朋友，認識了幾位可親可敬的老師。他們不僅教會(huì )我知識，還教會(huì )我怎樣做人，還有給予我們父母般的愛(ài)。把我們照顧得無(wú)微不至，呵護我們幼小的心靈，生怕我們受傷害。老師是那么和藹可親，平易近人，他們把我們當作孩子來(lái)對待，用寬廣的胸懷包容我們，我們非常感謝。
也離不開(kāi)養育我們的學(xué)校，好像我們溫暖的家，我們像家里的每個(gè)成員，為我們營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境，讓我們能在這里安心學(xué)習。
雖然我們在這里衣食無(wú)憂(yōu)，生活的很幸福，但在這里我做了令我很后悔的事，那就是虛度光陰。假如時(shí)間能倒流，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì )每天好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。每個(gè)年級的知識都掌握牢，考試要認真對待，不是應付。課外時(shí)間多積累一些課外知識來(lái)充實(shí)自己。寫(xiě)錯的字要多寫(xiě)幾遍，不會(huì )背誦的課文無(wú)論如何也得會(huì )背。不會(huì )惹老師生氣了，和同學(xué)也要團結友愛(ài)。
總之，不會(huì )像現在一樣虛度光陰的。雖然還差幾天就畢業(yè)了，我要珍惜眼前，抓住機會(huì )，好好學(xué)習。常言道：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�。為自己的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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歲月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉眼間，我由活潑可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當個(gè)聽(tīng)話(huà)、學(xué)習認真的孩子，讓老師不為我擔心，讓父母不再對我的學(xué)習操心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當一個(gè)從小就能獨立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來(lái)雨里去的接送我了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會(huì )得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂(lè )了自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話(huà)說(shuō)得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書(shū)我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會(huì )越來(lái)越多，知識會(huì )越來(lái)越多。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習，天天向上，為未來(lái)多準備一份希望，為明天做好鋪墊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當個(gè)學(xué)習刻苦、自主獨立、廣交賢友，喜歡讀書(shū)的新時(shí)代好少年！
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六年了，六年的時(shí)光一下子就過(guò)去了，如流水一般一去不會(huì )頭。六年的喜怒哀樂(lè )，六年的酸甜苦辣，隨著(zhù)時(shí)間的催促，慢慢的消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以，我想在做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習。以前，我覺(jué)得時(shí)間是無(wú)盡頭的，走就走吧�？墒�，六年后，當我再說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得我說(shuō)錯了，雖然時(shí)間是無(wú)盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒(méi)有什么成就，那你連時(shí)間都對不起了。時(shí)間給了你機會(huì )，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗��！所以，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認真、不仔細�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來(lái)，就是個(gè)五六十分要說(shuō)我的腦袋可聰明著(zhù)呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來(lái)過(guò)麻煩呢：有一次，我考試成績(jì)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認真、仔細的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(cháng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學(xué)生，因為，小學(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無(wú)情，我們在短短的半年里，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
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時(shí)光荏苒。白駒過(guò)隙。六年的時(shí)光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個(gè)月就要告別母校了。六年來(lái)。我做過(guò)許多錯事。如果。我能再做一回小學(xué)生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再粗心大意。以前。我做什么事都很馬虎。無(wú)論是看書(shū)看報。還是考試寫(xiě)作業(yè)。我都擺脫不了粗心這個(gè)毛病。有一次考試。由于題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒(méi)有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會(huì )做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)！
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再小肚雞腸。從前的我是一個(gè)心胸狹窄的人。每次同學(xué)找我借文具。借紙巾。我都會(huì )視而不見(jiàn)。置之不理。有時(shí)。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學(xué)走過(guò)時(shí)衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實(shí)�，F在我回想起來(lái)。真是十分慚愧。我以后一定要做一個(gè)心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會(huì )再書(shū)寫(xiě)馬虎。從一年級到六年級。我寫(xiě)的字就是不好。有時(shí)我寫(xiě)的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試著(zhù)練過(guò)字�？墒俏覍�(xiě)的字還是像雞爪一樣難看。以后。我一定要把字練好。寫(xiě)出一手漂亮的好字。
如果，時(shí)光可以倒流。再讓我做一回小學(xué)生。我肯定要做一名品學(xué)兼優(yōu)、尊師守紀的好學(xué)生。讓我改正犯下的錯誤和缺點(diǎn)。那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生_450字15
在小學(xué)生涯快要劇終時(shí)，回想起來(lái)，在過(guò)去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時(shí)，我做一道應用題，把“多”看成“少”，就是這一個(gè)馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛(ài)護他人，因為我現在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�(lái)，小時(shí)侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時(shí)還嚇唬同學(xué)說(shuō)：“你再吵我就去告訴老師！”現在想想，還真過(guò)意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現在的沒(méi)一寸幸福時(shí)光，讓快樂(lè )永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時(shí)候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛(ài)護學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個(gè)崗位，即使沒(méi)競爭到也沒(méi)關(guān)系，我也不會(huì )心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì )學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習。
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