花開(kāi)半夏小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的花開(kāi)半夏小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花開(kāi)半夏小學(xué)作文1
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，時(shí)光安然，歲月靜好。塵世間，一切事物都在隨著(zhù)時(shí)空而轉變。而我，隨著(zhù)時(shí)間的齒輪在慢慢地倒轉，隨著(zhù)錄音機在慢慢地倒帶，隨著(zhù)電視機在慢慢地回放，隨著(zhù)課桌上的書(shū)在慢慢地翻回，伴著(zhù)那一縷幽香，回到了那一年的那一天……
那時(shí)，我獨自一人坐在車(chē)上，靜靜地看著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景，街上是形形色色的人，放眼望去，紅紅綠綠的。然而，最吸引我目光的卻是一個(gè)小女孩。她的頭發(fā)亂糟糟，臉上黑乎乎，衣服上打了很多補丁，鞋子早已破爛不堪，而手上卻拿著(zhù)幾束百合花。此時(shí)的她，正在向別人“推銷(xiāo)”�？上�，沒(méi)有人理她，甚至還因她觸碰到自己的衣服而大聲訓斥她。
風(fēng)，從窗口吹進(jìn)來(lái)，夾雜著(zhù)那一縷縷花香向我飄來(lái)。深吸一口氣，我似置身在一片花海中，似乎遠處一位身穿素衣，周身都是蝴蝶相伴的仙子在翩翩起舞。微風(fēng)吹過(guò)，那一頭青絲在風(fēng)中飛舞。我深深地沉淪了。
就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣騷動(dòng)聲，拉回了我正在飄飛的思緒。只見(jiàn)一位老人倒在馬路旁，他的身體在不斷地抽搐著(zhù)�？墒�，那么多的人，沒(méi)有一個(gè)愿意上前去幫助他，反而拿起手機拍照�；蛟S，是當今社會(huì )“碰瓷”的事態(tài)讓很多人寒了心，怕會(huì )給自己帶來(lái)不必要的麻煩。
老人就這樣一直倒在地上，痛苦的樣子不禁讓人心疼。似是想到什么，我的目光離開(kāi)了那群人，一直在尋找一個(gè)熟悉的身影�？上�，什么都沒(méi)找著(zhù)。
又過(guò)了幾分鐘，一輛急救車(chē)趕來(lái)了，醫護人員將那個(gè)老人抬上了車(chē)。待人群散去后，我又看見(jiàn)了那個(gè)小女孩，她朝著(zhù)車(chē)開(kāi)走的方向，笑了笑。想來(lái)，是她叫來(lái)的醫生吧，至于是怎么做到的，還真是一個(gè)謎。她手上依舊拿著(zhù)那幾朵百合花�；ㄏ阍诳諝庵兴烈獾仫h散，沁人心脾。只是不知，這暖透了多少人的心。
敢問(wèn)在這個(gè)百花盛開(kāi)的半夏，有多少花比得上這幾朵百合花呢？
不知你是否還記得童年時(shí)的伙伴？上了初中后，不知你是否還記得小學(xué)的老師？有些東西，它不管經(jīng)歷了多少歲月，都不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變遷被慢慢地淡化。就像這一縷花香，它在那個(gè)半夏留給我的，全是美好的回憶和感動(dòng)。
花開(kāi)半夏小學(xué)作文2
�。ㄒ唬�
這天，她又來(lái)到了那片花叢。她，是初三一班的班長(cháng)，也是獨行俠，因為她的家境實(shí)在是太貧寒了，沒(méi)有人愿意和一個(gè)窮山溝里的孩子做朋友。不過(guò)她的學(xué)習成一直都是年級第一，這時(shí)她唯一覺(jué)得欣慰的事。
她有一片屬于她自己的小花叢，那是她曾經(jīng)最好的`朋友送給她的的花種，只可惜她的朋友離家出走失蹤了。從此，她便孤獨至今。她叫梅。
�。ǘ�
班里新轉來(lái)了一個(gè)叫冉冬的女孩，她大方、開(kāi)朗，只是成績(jì)有點(diǎn)兒不好，大概是她剛轉來(lái)跟不上吧。
剛開(kāi)始，冉東和其他同學(xué)一樣，不接近梅，但是，她越是不接近她，越覺(jué)得奇怪，為什么她沒(méi)有一個(gè)朋友呢？直到那一天：
那一天，冉東在校園里沒(méi)有目的的閑逛，她走過(guò)教學(xué)樓，走過(guò)操場(chǎng)，在一處野草茂密的地方，她，停住了。她看見(jiàn)了梅與梅的小花園，她聽(tīng)見(jiàn)了梅與花的對話(huà)。
她想跟我交朋友。冉東默默的說(shuō)。
�。ㄈ�
梅！教室里，冉東走了過(guò)去。
啊，哦冉東，你...你有什么事嗎？梅十分驚訝。
哦，沒(méi)什么，我想跟你交朋友。
朋友？梅吃了一驚。
怎么了？下午，就在你那個(gè)小花園見(jiàn)，再見(jiàn)！
冉東！
�。ㄋ模�
快期末考試了，梅在抓緊時(shí)間幫冉東補習，期末考試后，成績(jì)很快就出來(lái)了，冉東年級第二，據梅之下。
暑假開(kāi)始了，這段時(shí)間，梅與冉東過(guò)得十分快樂(lè )，她們常坐在小花園里談心，說(shuō)一些有趣的事。
�。ㄎ澹�
暑假過(guò)去了一半，冉東又要轉又走了。送走冉東后，梅黯然地走到那片小花叢，那片曾裝滿(mǎn)回憶的小花園，花，原本花期是整個(gè)夏季的花，凋零了。它是否在為主人友誼的凋零而凋零？
花開(kāi)半夏，為的是友誼的離去，為的是友誼的回憶。雖然冉東并沒(méi)有給梅留下任何聯(lián)絡(luò )方式，但是梅依然有信心找回她，就算是為了那片小花園吧！
花開(kāi)半夏，友誼長(cháng)存！
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