我的快樂(lè )小學(xué)生活作文
小學(xué)畢業(yè)后，你有沒(méi)有懷念過(guò)你的小學(xué)生活呢？你的小學(xué)生活是怎么樣的？下面是小編為你準備的我的小學(xué)生活作文，希望對你有幫助！
篇一：我的小學(xué)生活作文
光陰似箭、日月如梭小學(xué)的生活如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？墒�，在這六年里我學(xué)會(huì )了什么呢？我陷入了深深的沉思。對了，是知識，是母校給了我知識。
是她把我從一個(gè)幼稚可笑的小女孩，變成了一個(gè)彬彬有禮的大孩子。是她把我從一個(gè)內向的小女孩，變成一個(gè)文靜、大方，又是一個(gè)活潑的大孩子。
七歲那年，在爸爸媽媽的說(shuō)服下，在幼兒園老師的勸訴下，我來(lái)到一個(gè)陌生的地方——鐵力市第一小學(xué)，并且媽媽告訴我：這里有許多小朋友，有比我大的大哥哥、大姐姐們，好友和我一樣大的小朋友們。我高興極了。從那天開(kāi)始，從第一節課開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡這個(gè)地方，這個(gè)學(xué)校了。
八歲時(shí)，我剛剛升入小學(xué)二年級，老師教了我很多知識，比如：一百以?xún)鹊募訙p法、厘米、米的認識、乘法除法、角和時(shí)間的認識。記得那時(shí)我對除法一竅不通，有一次媽媽到學(xué)校問(wèn)我最近的情況，老師說(shuō)，你的孩子除法一點(diǎn)也不會(huì )，經(jīng)過(guò)老師這一番訴苦連篇的講評，我終于被關(guān)在看守所里，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的訓練，我終于學(xué)會(huì )了除法。
是呀！時(shí)間不等人，小學(xué)的生活雖然很難忘，不過(guò)，不能只顧回憶而不顧現實(shí)��！
我又想起了那句話(huà)：光陰似箭、日月如梭，來(lái)珍惜時(shí)間吧！
篇二：我的小學(xué)生活作文
歲月悠悠，時(shí)光荏苒，心中浮起一段無(wú)法忘記的美好時(shí)光。六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)中被寫(xiě)成了一本日記，這本日記不僅記錄了我們六年里的歡聲笑語(yǔ)，還記錄了我們的汗水和淚水。
再回首，還記得嗎，一年級剛入學(xué)的我們，背著(zhù)漂亮的新書(shū)包，翻看著(zhù)整潔的新書(shū)本，玩弄著(zhù)好看的新文具，結識了新的朋友，開(kāi)始了我們的小學(xué)生活。如今，短短的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理的大哥哥大姐姐。
還記得嗎，我們曾一起去春游、野炊、軍訓大家一路上有說(shuō)有笑，在笑聲中欣賞著(zhù)一路美麗的風(fēng)景，同時(shí)也增進(jìn)了我們之間的友誼。如今，我們將要畢業(yè)，也不知以后是否還有機會(huì )再見(jiàn)面。
還記得嗎，六年級的時(shí)候，我們一起去素質(zhì)教育基地進(jìn)行軍訓，陽(yáng)光下我們一起站軍姿，拓展訓練時(shí)我們互相鼓勵，《團結就是力量》這首歌伴隨了整個(gè)軍訓。還記得怎么疊被子嗎？從開(kāi)始軟綿綿的面包到離開(kāi)時(shí)整齊的豆腐塊，看到教官們欣慰的眼神，我們也露出了笑臉，不禁長(cháng)舒一口氣。一次次艱苦的奮斗，讓我們學(xué)會(huì )團結；一次次刻苦練習，讓我們學(xué)會(huì )堅強。
還記得嗎，清風(fēng)拂面的早晨，同學(xué)們一起坐在教室里朗讀課文，我們學(xué)習了朱自清的《匆匆》，從中感受到了時(shí)間的短暫，是啊，六年的學(xué)習生活多么的短暫，馬上我們就要畢業(yè)，告別與我們朝夕相處的老師和同學(xué)，懷著(zhù)依依不舍的心情跨入新的學(xué)校，結識新的同學(xué)、老師。
還記得嗎，在碩果累累的秋天，我們在山師附中操場(chǎng)舉行了運動(dòng)會(huì )，比賽前，我們排過(guò)方隊，一遍遍的練習，喊著(zhù)洪亮的口號，邁著(zhù)整齊的步伐；比賽中，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒在操場(chǎng)上奮力拼搏，這都是為了什么？是為了班級的榮譽(yù)，是為了集體的光榮，盡管最終并沒(méi)有獲獎，但我們都很快樂(lè )，因為我們努力了，我們付出了。
篇三：我的小學(xué)生活作文
六年的小學(xué)生活馬上要結束了，一個(gè)班級體就要分散了，可在這小學(xué)六年中，我永遠也忘不了同學(xué)們之間的友誼。
記得有一次，老師在班里見(jiàn)了幾個(gè)人的名字，其中有油畫(huà)棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發(fā)一張紙，我們幾個(gè)人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說(shuō)：先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過(guò)字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時(shí)變得恍然大悟。我小心翼翼地開(kāi)始涂字了，哎呀，不好，涂超了。我的心里七上八下，有一個(gè)人涂完了，讓老師看完以后，老師說(shuō)：拿一個(gè)小剪把這個(gè)字剪下來(lái)。老師說(shuō)完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來(lái)了嗎？我便又沉入了涂字這個(gè)事情當中。
涂完了字，小剪就要為我服務(wù)了。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問(wèn)李欣借剪刀吧！
我對李欣說(shuō)：李欣，用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地說(shuō)：我的剪刀掉家了。我有一點(diǎn)不相信，昨天她的剪刀還在學(xué)校，今天為什么又偏偏掉家里了？帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，我又問(wèn)李欣一遍，可李欣堅持說(shuō)她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問(wèn)別人借，過(guò)了一會(huì )，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問(wèn)方杰借剪刀了，借著(zhù)剪刀，把字剪下來(lái)以后，我就回去教室繼續寫(xiě)作業(yè)了。
事情過(guò)后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時(shí)確實(shí)在家里�，F在的小學(xué)生活快要結束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時(shí)代，童年時(shí)代的歡聲笑語(yǔ)，現在仿佛映在我的腦海里，映在我成長(cháng)的足跡中。
篇四：我的小學(xué)生活作文
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，六年小學(xué)生活，轉瞬即逝。想起即將離開(kāi)生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學(xué)，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數學(xué)競賽題不會(huì )寫(xiě)，去問(wèn)老師，老師放下正在改作業(yè)的筆忙開(kāi)了，一會(huì )兒思考，一會(huì )兒在紙上算著(zhù)，對我說(shuō)：下午再和你講，你先去休息。然后就和其他老師討論。下午，我來(lái)到老師辦公室，老師又花了一節課的時(shí)間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說(shuō)：有不懂的就來(lái)問(wèn)老師，老師喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的援助之手，忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)。只要天晴，每天下午放學(xué)后，我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次，我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤，我正掙扎著(zhù)起來(lái)時(shí)，周俊饒把手伸過(guò)來(lái)，把我拉起來(lái)，這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)，問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，還可不可以繼續打。
忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長(cháng)繩比賽時(shí)那輕盈的步伐，忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂(lè )的時(shí)光。記得四年級時(shí)的一個(gè)冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來(lái)到學(xué)校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組，開(kāi)始打雪仗。我挨了幾發(fā)子彈后，想了個(gè)辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進(jìn)周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個(gè)頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹(shù)木又增添了六個(gè)年齡，操坪的'小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。��！多么難忘的小學(xué)生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆！
篇五：我的小學(xué)生活作文
我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，但我的小學(xué)生活是多姿多彩的。在我五年的小學(xué)生涯中有同學(xué)的關(guān)愛(ài)，有老師的呵護，就像一個(gè)融洽的大家庭。
光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，融入了另一個(gè)大家庭里，真有些舍不得親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師和那些難以忘懷的事情。
以前，我與同學(xué)在同一個(gè)藍天下，一起學(xué)習，一起做游戲，在操場(chǎng)上常常響起我們奶聲奶氣的歡聲笑語(yǔ)，真懷念憧憬那美好的畫(huà)面。
小學(xué)的時(shí)候，老師與我們在一起討論問(wèn)題，引導著(zhù)我們的思維駛向知識的寶島，有時(shí)也會(huì )開(kāi)一個(gè)玩笑，帶動(dòng)大家活躍起來(lái)，不經(jīng)意間，我與小學(xué)老師已經(jīng)分離了。
五年級下學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)四川的同學(xué)，那一天正好是5月12日，也就是四川大地震紀念日。我們對四川來(lái)的同學(xué)十分關(guān)懷和同情，那位同學(xué)也被我們的熱情所感動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，他的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，我們由衷的為他高興。小學(xué)畢業(yè)后，他要回四川讀初中。臨別時(shí)，我們都哭了，握著(zhù)的雙手久久不愿松開(kāi)，我們祝福四川的同學(xué)一路順風(fēng)。這真是魯川情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。
這就是我的小學(xué)生活，它已經(jīng)離我遠去，現在我已經(jīng)升入初中了，接下來(lái)，該熟悉一下我新的住處。
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