5.12小學(xué)生作文

　　老師曾給我們講過(guò)新疆沙漠的胡楊樹(shù)，說(shuō)胡楊樹(shù)生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹(shù)這種生生不息，不屈不撓的精神�？戳恕�5.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地感悟老師這些話(huà)的深刻含義。

　　我終生難忘那一幕：一個(gè)被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學(xué)，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但是他發(fā)現不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時(shí)間，生的希望就增加一分。蕭遠同學(xué)不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的關(guān)鍵時(shí)刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽(tīng)過(guò)《孔融讓梨》的故事，一事當前，不先為自己著(zhù)想，而為別人著(zhù)想，這就是我們中華民族的傳統美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強大的力量。我們學(xué)過(guò)的課文《一個(gè)蘋(píng)果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個(gè)蘋(píng)果。連長(cháng)、報話(huà)員、傷病員、通訊員、傷員等個(gè)個(gè)口干舌燥，但是是誰(shuí)也不愿意咬這個(gè)蘋(píng)果，大家都是想著(zhù)別人。最后，在連長(cháng)的命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神？這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤(pán)散沙的中國人團結起來(lái)，成為戰勝困難，戰勝天災，戰勝?lài)鴥韧鈹橙说挠辛ξ淦�。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。

　　娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時(shí)，她不顧自己的`安危，全力搶救九（三）班的同學(xué)，誰(shuí)還沒(méi)有教室里，她就去指揮他（她）逃生。娥曼以自己的行動(dòng)，給老師，也給同學(xué)樹(shù)立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見(jiàn)到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。

　　影片還放映了解放軍與人民與受災群眾抗震救災的英勇事跡，它反映著(zhù)和胡楊樹(shù)一樣在任何艱難危險的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。

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