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我得到了教育小學(xué)作文（通用41篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我得到了教育小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我得到了教育小學(xué)作文 1
人的一生會(huì )受到過(guò)許多教育，而這些教育大多上只有一個(gè)目的：育人成才。而教育我們的也大多是長(cháng)輩、老師或家人。
可是，我卻曾被一個(gè)比我小許多孩提“教育”了一番。
記得那時(shí)，年少的`我隨著(zhù)爺爺，到隔壁張伯家串門(mén)。一進(jìn)門(mén)，我便聞到了一股芬芳的清香。不用說(shuō)，那一定是桂花在十里飄香。我抬腳便往果園走去。咦？往日里那棵只有葉子沒(méi)有果子的某種不知名小樹(shù)竟點(diǎn)綴上了幾簇小紅點(diǎn)。我急不可待地跑去，這不是小柿子樹(shù)嗎？是的，一定是的。我望著(zhù)那一顆顆飽滿(mǎn)的小柿子，堅定了自己的想法。
正當我在柿子樹(shù)旁踱來(lái)踱去，妄想著(zhù)偷摘幾個(gè)小柿子回去的時(shí)候，一個(gè)頑皮的小孩從大樹(shù)旁竄了出來(lái)，指著(zhù)我大喊:“你這個(gè)壞姐姐，還來(lái)偷柿子吃，沒(méi)門(mén)！”說(shuō)完，他往柿子樹(shù)前一站，氣吞山河。我毫不在意地把一個(gè)個(gè)柿子網(wǎng)兜里揣，丟與小孩的做法感到十分可笑。他急了，說(shuō)：“壞姐姐，你這樣做是不對的，你沒(méi)有爺爺的允許就擅自摘別人的果實(shí)，我去告訴爺爺�！蔽夷樕患t，自己的確沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許就摘了，我把柿子全放在小孩的帽子里，說(shuō)：&qut;還給你，行了吧？“我逃似的跑出了果園。
現在回想起來(lái)，自己竟被一個(gè)比我小的孩子教育，十分窘迫�？墒�，他卻使我十分受益。
我得到了教育小學(xué)作文 2
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉，每當聽(tīng)到這句名言，我的臉頓時(shí)紅到脖子根。
記得那天下午，我和同學(xué)在教室里玩，不小心搞爛了他的音樂(lè )書(shū)，我便拿回家里來(lái)粘，爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)“這是誰(shuí)的書(shū)？”“是我同學(xué)的，我拿回來(lái)幫他粘，”“他的'書(shū)怎么爛了，是不是你弄的！”“不是的，是他自己的？”由于我害怕被父母責備，所以便撒了謊，這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，又問(wèn)道：“到底是怎么回事？，是你自己弄的不敢承認吧？”在父母的再三追問(wèn)下，最后我支支吾吾承認是我搞爛了同學(xué)音樂(lè )書(shū)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“揚揚，從小就會(huì )撒謊，長(cháng)大了怎么得了，做錯事不可怕，要敢于承認錯誤，糾正錯誤，不能一昧地用欺騙、撒謊來(lái)掩飾自己犯下的錯誤，”狼來(lái)了“的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，”。爸爸的一番話(huà)使我滿(mǎn)臉通紅低下了頭。
第二天，我對我同學(xué)說(shuō)：“對不起，昨天搞爛了你的音樂(lè )書(shū)，我已經(jīng)粘好了，把我的音樂(lè )賠給你，爛的書(shū)我自己用吧！”他說(shuō)：“你又不是故意搞爛我的書(shū)，沒(méi)關(guān)系，我用回自己的書(shū)就行了�！彼麑捜菖c諒解的話(huà)，更使我無(wú)地自容，我也暗暗下決心，以后要做一個(gè)誠實(shí)、守信用的孩子，做行動(dòng)巨人。
這件教育我一生的事，我深深地埋藏在心里，時(shí)刻用這句名言來(lái)告誡自己。
我得到了教育小學(xué)作文 3
在豐富多彩的生活中，我們可以得到許多東西：鍛煉、教訓、關(guān)心、理解，可我得到的卻是：教育。
我小時(shí)候，最喜歡動(dòng)手畫(huà)圖，最?lèi)?ài)畫(huà)的也是設計圖。自小我就喜歡設計房屋，觀(guān)賞房屋。更小的時(shí)候，我還隨手畫(huà)了一張：房屋內部設計圖。沒(méi)想到卻被我爸爸的一個(gè)同事，李叔叔拿去了。那時(shí)我的心怦怦的跳著(zhù)，生怕自己的設計圖不好看或不適合。此時(shí)，我的'臉紅透了。
爸爸告訴我：李叔叔家買(mǎi)了新房子，正需要設計圖呢！我心想：莫非李叔叔是想拿我的設計圖去用在他的房子上��！這時(shí)，我的心更是上下左右的擺動(dòng)著(zhù)。
誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )兒，我卻看到李叔叔臉上有著(zhù)淡淡的笑意。天啊，他該不會(huì )是很欣賞我的設計圖吧。
又過(guò)了一會(huì )兒，李叔叔突然抬起頭來(lái)對我說(shuō)：“你是于小寒吧，李叔叔很欣賞你的設計圖哦！可不可以再畫(huà)一幅給叔叔呢？”
“當然可以啊。我是于小寒，您叫我小寒就好了�！蔽倚χ�(zhù)回答。
“哦，小寒。呵呵�！笔迨逵终f(shuō)到。李叔叔和爸爸聊了好半天，之后李叔叔就回家了。
李叔叔走后，我就回到我自己的房間里開(kāi)始畫(huà)設計圖了。畫(huà)畫(huà)，擦擦，描描，涂涂。不行，不行，還是不行。我到底是怎么了啊。一會(huì )兒這不對，一會(huì )兒那不對，一會(huì )兒顏色不對，一會(huì )兒風(fēng)格不搭。就在我心灰意冷時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“寒，怎么了。畫(huà)不出來(lái)了嗎？加油��！做事要堅持到底，不能半途而廢��！以往不都挺過(guò)來(lái)了嗎？”
“是，爸爸。寒一定不會(huì )辜負您的期望。我會(huì )堅持到底的�！蔽易孕诺鼗卮�。
爸爸說(shuō)完走出了房間。我又埋頭繼續畫(huà)我的設計圖了。不一會(huì )兒就畫(huà)好了。畫(huà)完拿進(jìn)書(shū)房給爸爸看，爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，李叔叔到我家來(lái)了。我把昨天畫(huà)好的設計圖拿給他看，他滿(mǎn)意地笑了笑。似乎想用我這張設計圖來(lái)裝修他的新家�！安诲e，很好。我就用這張設計圖了。小寒，你很有設計天賦，以后也要加油哦！”他說(shuō)。
“恩，我會(huì )的�！蔽一卮�。
我得到了教育小學(xué)作文 4
寒假我們一家人在惠東的沙灘上散步……
我走著(zhù)走著(zhù)閑的無(wú)聊就坐下來(lái)堆沙山玩，我抓起一把沙放到沙灘上，然后一直堆一直堆。小沙山慢慢的越來(lái)越高，越來(lái)越高，不一會(huì )兒剛剛還只有我腳踝高的小沙山，轉眼間就和我的小腿一樣高了。
我堆著(zhù)堆著(zhù)，發(fā)現小沙山的周?chē)泻芏嘈×芽p，我擔心堆了許久的小沙山就這么倒塌了，于是我急急忙忙抓了一把沙，重重的.往沙灘上一拍，誰(shuí)料，半山腰上立刻出現了一道大裂痕。糟糕！一定是我剛才太用力了，直接給它來(lái)了一個(gè)下半身“癱瘓”，我心里一驚，一把接一把的往上拍，豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)，滴到了沙子上，我仍然一個(gè)勁兒往上拍，我的衣服被汗水浸透了，但終于完成了！
可是事情沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，突然背后傳來(lái)一陣沙子崩塌的“沙沙”聲，我回頭一看，沙山正在崩塌，我想要補救可為時(shí)已晚，沙山已經(jīng)崩塌，我正在苦苦思索著(zhù)原因，看到沙山殘余中被卷起的細沙，我突然想到了四個(gè)字：地基不牢。那些被圈起來(lái)的細沙也正是地基中的一部分，于是我跑去把我的發(fā)現告訴了媽媽。
媽媽對我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習也正是如此，只有把地基打牢了，學(xué)習才會(huì )更好�！�
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我受益匪淺。如果學(xué)習的“地基”沒(méi)有打好，學(xué)習這座山也會(huì )崩塌，所以必須將地基打牢才能學(xué)得更好，飛得更高。
我得到了教育小學(xué)作文 5
人生總會(huì )有低谷的時(shí)候，有的人從此一蹶不振，有的人卻不屈不撓地向上爬，后者雖不一定成功，但前者卻注定會(huì )失敗，我有一段時(shí)間就像前者一樣，慶幸的是，我有一個(gè)好母親，給了我一條“繩索”。
那是一次期中考試，那場(chǎng)考試中，我坐立不安，始終想不出來(lái)到底是怎么寫(xiě)，時(shí)間快到了，我只好亂寫(xiě)一通，又壓了一會(huì )兒，才把卷子交了上去，拖著(zhù)沉重的腳步回家了。
幾天后，老師抱著(zhù)卷子，一臉嚴肅地走了進(jìn)來(lái)，眉毛擰成了一團，不耐煩地報道：“謝文麗八十五，周文俊八十七……”我只得在心中暗暗祈禱，“江嘉龍七十二！”老師的話(huà)如同晴天霹靂一般在我耳邊響起，看著(zhù)卷子上那觸目驚心的一道道紅叉，如同一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我對自身的信心，網(wǎng)住了我對學(xué)習的熱心，回家的路上忽然多了許多熟人，每一個(gè)都問(wèn)我考得怎么樣，我總是隨便搪塞幾句，飛也似的逃回了家。
從此以后，我如同變了一個(gè)人似的，上課總是出神，老師教的`東西基本上是左耳進(jìn)，右耳出，還沒(méi)在腦子里多停留一會(huì )兒，就“還”給老師了，成績(jì)也是直線(xiàn)下滑，我對此仍是不聞不問(wèn)。
我這種狀態(tài)媽媽是一直看在眼里。一天，我放學(xué)回家，媽媽把我拉了過(guò)去，看著(zhù)我那呆滯的目光，長(cháng)吁了一口氣，說(shuō)道：“你記住，以后要經(jīng)歷的磨難有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)都比這個(gè)困難，你若是不能挺過(guò)來(lái)，就是失敗了！”我望著(zhù)媽媽?zhuān)瑴I水止不住地涌出來(lái)……
第二天，我終于擺脫了之前的狀態(tài)……
我得到了教育小學(xué)作文 6
一天我發(fā)現小區的角落有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面爬著(zhù)一只大蜘蛛，他們長(cháng)相很難看，沒(méi)有耳朵，八只腳上還有毛。
我拿著(zhù)樹(shù)枝把不順眼的蜘蛛捅破，在看看它的反應，只見(jiàn)那只蜘蛛飛快的爬上來(lái)左一下右一下的吐絲，直到網(wǎng)跟以前的舊網(wǎng)一樣，完后才肯罷休，我心想：我在捅破你在不看能堅持到什么時(shí)候，我又一次把網(wǎng)捅過(guò)破了。哥，蜘蛛又補好了，就這樣破了，補了破，破了補，我已經(jīng)筋疲力竭了�？芍┲牒孟窈苡辛�，我很不服氣，難道人類(lèi)都比不過(guò)一只蜘蛛嗎？我又一次捅破了它的'網(wǎng)，突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把我凍的身體直抖，再看那只蜘蛛，它的網(wǎng)被風(fēng)吹得來(lái)回晃動(dòng)，蜘蛛也跟著(zhù)網(wǎng)晃動(dòng)，很難平穩，可他毫不懼怕，吐出細絲仔細把網(wǎng)補好了。
漸漸的他在我眼中變得美麗起來(lái)，它那堅持不懈的精神讓我感動(dòng)，難道他那種頑強不屈的精神不值得我們去學(xué)習嗎？蜘蛛雖然比我們小，但他的精神我們人類(lèi)能比的上嗎？我們不能嘴里說(shuō)就可以了，還要動(dòng)手做到！
我得到了教育小學(xué)作文 7
在我的生活中，得到過(guò)許多教育。尤其是這一次，讓我記憶猶新。
一個(gè)星期天，我在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上行駛，非常羨慕，于是，我就決定學(xué)騎自行車(chē)。
開(kāi)始我還以為很簡(jiǎn)單。所以我回到家后，立馬就騎上了自行車(chē)，以為自己能像我看到那個(gè)人一樣行駛。結果，我沒(méi)騎幾米，自行車(chē)就一斜，我便摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)我才知道騎自行車(chē)不簡(jiǎn)單。于是，我又坐上自行車(chē)練習，可又摔了一跤。這次摔得我的膝蓋也破了，我有些心灰意冷了，打起了退堂鼓。
爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你怎么能遇到一點(diǎn)困難就放棄呢？你學(xué)自行車(chē)不是一會(huì )兒就能學(xué)會(huì )的，是需要長(cháng)久的練習的'。你現在只練習了一會(huì )兒，怎么會(huì )學(xué)會(huì )呢？”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我拍了拍身上的灰，站了起來(lái)，繼續練習。在以后的日子里，我放學(xué)后會(huì )在小區里騎幾圈，雙休日也會(huì )在小區里騎幾圈，早上也會(huì )在小區里騎幾圈再去上學(xué)，終于，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
這件事讓我得到了教育，知道了不能半途而廢。
我得到了教育小學(xué)作文 8
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，無(wú)數的往事如浪般用了出來(lái)。在那些事中，有使傷心的、快樂(lè )的、難忘的……在這其中，有一件事使的到了教育。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽早出晚歸，小女孩常常借著(zhù)余暉，等待著(zhù)媽媽的歸來(lái)。每當媽媽回來(lái)時(shí)，都不會(huì )忘記給女兒帶年糕。有一天，天色很晚了。媽還有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望著(zhù)哪個(gè)熟悉的身影快快歸來(lái)，天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定冒著(zhù)雨去找媽媽?zhuān)呑哌厗?wèn)路上的行人“看見(jiàn)他的媽媽沒(méi)”最后，在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的'身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，那雙眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)她的手使勁搖晃，卻發(fā)現手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕，另一只手里是媽媽剛剛賣(mài)完血的單單。她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。雨一直在下，小女孩也一直哭了。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽安心去陪爸。雨中遍用手語(yǔ)做著(zhù)《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著(zhù)，一直到那雙眼睛閉上。
從中我們可以看出這個(gè)小女孩是多么的愛(ài)她的媽媽呀！
我得到了教育小學(xué)作文 9
我是一個(gè)愛(ài)讀課外書(shū)的少年，而我的同桌。跟我一樣，也愛(ài)看課外書(shū)第一節下課的時(shí)候我們都在看課外書(shū)�？吹慕蚪蛴形�，我的課外書(shū)就掉了幾十頁(yè)，就看完了。然而到了下午的閱讀課，我就迫不及待地拿住了我的書(shū)，看了起來(lái)到下課。就掉幾分鐘的時(shí)候，我的課外書(shū)看完了，就忍不住往同桌的書(shū)看了幾眼，結果沒(méi)想到他的書(shū)還很好看。
到了放學(xué)的時(shí)候我就問(wèn)他你的書(shū)可以讓我看看嗎，他說(shuō)，不行我還沒(méi)看完呢等他走的時(shí)候我看到了他的那本書(shū)忘記拿了，我就心想，我就拿一本書(shū)看，一晚上沒(méi)有問(wèn)題吧，我覺(jué)得也可以拿著(zhù)這本書(shū)，對他說(shuō)，你的這本書(shū)忘拿了我給你拿過(guò)來(lái)了到時(shí)候我再給他說(shuō)，讓我開(kāi)一晚上明天我再還給你。
所以我決定拿著(zhù)這本書(shū)打算對他說(shuō)結果我把這事給忘了，到家之后我想到我就說(shuō)明天要早到一會(huì )兒，趁機把這本書(shū)還到她的桌子里，利益應該沒(méi)人發(fā)現結果昨天晚上因為我看書(shū)看了很晚，所以早上起床起晚了，當我走。趕往班級時(shí)趕到班級門(mén)口時(shí)就看到了，我的同桌，正像對老師說(shuō)她的一本書(shū)丟了，當時(shí)我的心就慌了。我就快速的.沖進(jìn)教室就在這時(shí)，我的同桌叫住了，我問(wèn)我你看見(jiàn)我的書(shū)沒(méi)有我的書(shū)丟了，我就嘴里。換結結巴巴說(shuō)沒(méi)有。
當回到座位的時(shí)候，我當時(shí)正在往她的桌子里放那本書(shū)，就被他看見(jiàn)就說(shuō)怎么是你？我就說(shuō)是我是想給你，可是我給忘了，他就對我說(shuō)，你亂拉別人東西未經(jīng)過(guò)別人的允許，可你就難我就趕緊說(shuō)對不起，我知道了，往后我再也不會(huì )亂拿別人的東西了，我得到了教育。
我得到了教育小學(xué)作文 10
人生中最應該感謝誰(shuí)？同學(xué)？校長(cháng)？農民伯伯？醫生？
不，我們最應該感謝的是老師，當然還有父母。
是誰(shuí)讓我們成才是誰(shuí)讓我們學(xué)到了知識？還是老師。
老師陪伴你度過(guò)了漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代，老師陪伴你的時(shí)間，不比你們父母陪你們的時(shí)間少吧！小時(shí)候不懂事，經(jīng)常做一些錯事。到了幼兒園，每天有老師陪著(zhù)我，還有一些小伙伴。老師幫你做飯，幫你倒水，幫你梳頭……老師是將我們教育成人的人，他教會(huì )了我們寫(xiě)字、認字、唱歌、懂禮貌。每天回家我都跟媽媽講一些學(xué)校發(fā)生的事，還唱歌、背詩(shī)給媽媽聽(tīng)。媽媽可高興了。
到了小學(xué)，還是老師一直陪伴著(zhù)我。雖然幼兒園的老師換了，不過(guò)這些老師都挺好的。小學(xué)有了考試，媽媽說(shuō)不能輸在起跑線(xiàn)上，也不能讓親戚們笑話(huà)，于是給我報了各種各樣的補習班。每一次我回答出問(wèn)題的時(shí)候，老師都會(huì )表?yè)P我。我喜歡老師表?yè)P我，于是我便非常努力，爭取讓老師喜歡我。
時(shí)間漸漸流去，我們在不知不覺(jué)中長(cháng)大了，我突然厭倦了這種感覺(jué)，想從這牢籠中掙脫。但有一個(gè)念頭在支持著(zhù)我，那就是考滿(mǎn)分讓媽媽高興。以前我和媽媽拉過(guò)勾，說(shuō)過(guò)長(cháng)大了賺錢(qián)孝敬媽媽。
六年級快畢業(yè)了，我要和我小學(xué)的老師們分開(kāi)了。但我中學(xué)時(shí)也會(huì )遇見(jiàn)更多老師，我是多么想念我童真的樣子��！
不知道我以后會(huì )不會(huì )考上好的大學(xué)，會(huì )不會(huì )找到好的工作。
媽媽也是為了我好。她現在沒(méi)有過(guò)上理想中的生活，她不想讓我走她走過(guò)的路。我如果并沒(méi)有像媽媽理想中的樣子的.話(huà)，拿我也沒(méi)辦法。因為我盡力了。當別的同學(xué)在玩的時(shí)候，我卻在寫(xiě)作業(yè)。別的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我還是在寫(xiě)作業(yè)。
媽媽說(shuō)，你如果現在不努力的話(huà)，將來(lái)你也會(huì )像他們那樣沒(méi)出息。要記住，少壯不努力，老大徒傷悲。這句話(huà)媽媽經(jīng)常對我說(shuō)。我感覺(jué)我生來(lái)就是學(xué)習的工具。對，可能每個(gè)人生下來(lái)就是學(xué)習的工具。
我要感謝老師，謝謝他給了我教育。
我得到了教育小學(xué)作文 11
那是一個(gè)冬天，我走過(guò)公園，聞到了一股梅花的芳香，那香氣真令人著(zhù)迷，連不懂得欣賞花地人，也會(huì )被它的香氣吸引過(guò)去，它那美麗的花朵，顯然已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅色的花瓣里有挺立著(zhù)的花蕊，真是令人喜愛(ài)。
可是為什么會(huì )有一株梅花挺立在這里？而且它還是一點(diǎn)兒不懼怕嚴寒，寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，其它的花草都枯萎了，就只有它那么一株在那里，其實(shí)剛才那陣風(fēng)，我也很冷，可是梅花卻像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍挺立在那里。抵著(zhù)風(fēng)雪，可見(jiàn)它的生命力非常旺盛。
我正在深思，突然發(fā)現爸爸站在了這里，他好像也被梅花吸引住了。我不解地問(wèn)：“爸爸，為什么梅花在嚴寒里不會(huì )枯萎？”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)你應該向它學(xué)習，它有堅強的品質(zhì)，所以你要堅強要有照顧自己的.能力�！蔽铱梢员ＷC，爸爸的話(huà)，必定使我一生受益。
爸爸的話(huà)使我明白了一個(gè)道理，實(shí)際上是梅花的堅強教育了我。我要在今后的日子里孜孜不卷，刻苦學(xué)習，這樣我才會(huì )成為在風(fēng)雪中脫穎而出的梅花。
以后下雪的時(shí)候，我又遇到了梅花。對它又有了新的了解。我知道所有人都要離開(kāi)自己的父母自己的生活，所有人都要在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯生長(cháng)，這次真是梅花教育了我。
我得到了教育小學(xué)作文 12
我得到了教育打開(kāi)記憶的大門(mén)，我在大門(mén)的記憶里。有一次，讓我懂得了不能沖動(dòng)做事，也讓我得到了教育，那一次也讓我后悔不及，就讓我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)吧。記得有一次，在一年級的時(shí)候，我吃完飯準備去排隊的`時(shí)候，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)叫別的同學(xué)不要跟我玩�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)之后，我火冒三丈，我馬上就去找那幾個(gè)同學(xué)，他們分別是：小偉，小軒小志和小光。我一拳打在小偉的身上，痛得他哇哇大叫，一大腳踢在了小軒的身上。
他們看見(jiàn)我這么厲害，他們就跑起來(lái)了。我立馬追上去，不一會(huì )兒我追上了他兩，一腳把小光踢倒，他趴在地上疼的哭了起來(lái)。我繼續追上去，大力把小志推倒在地，他有很多地方都擦劃傷了。這時(shí)我心里得意洋洋，想這還教訓不到他們。這時(shí)李老師來(lái)了，我知道大事不妙了，李老師見(jiàn)他們摔倒在地就生氣地問(wèn)：“是誰(shuí)做的？”李老師調查完后，就叫我們五個(gè)到辦公室�！蹦銈兯膫�(gè)為什么說(shuō)同學(xué)壞話(huà)，很好玩嗎？”那幾個(gè)同學(xué)都不敢說(shuō)。然后問(wèn)我：“你為什么不跟老師說(shuō)？”還說(shuō)要停我線(xiàn)，這是我怕了，就不敢再打架了，老師看在是我太沖動(dòng)做事原諒了我。放學(xué)后李老師把這件事告訴了媽媽。媽媽又教育了我經(jīng)過(guò)兩個(gè)大人的教育，我以后再也不敢打架了。
這一個(gè)教育讓我懂得了不能沖動(dòng)做事。
我得到了教育小學(xué)作文 13
生活中，我們時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而傲驕自信，時(shí)而心灰意冷，時(shí)而拍拍身上的泥土重新走進(jìn)陽(yáng)光……由一件件小事組成的，就是生活，它們雖不起眼，但卻意味深長(cháng)。
事情起因于一個(gè)霜雪交加的夜晚，我和媽媽正走在回家的路上。地面上結了一層薄冰，很滑。我興高采烈地在上面滑來(lái)滑去。媽媽好心提醒我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，小心滑�！蔽覅s不聽(tīng)，依舊自?shī)首詷?lè )。
玩著(zhù)玩著(zhù)，突然刮起了一陣大風(fēng)，我一個(gè)不小心摔倒在地�！八弧蔽彝吹媒辛艘宦��！皨寢�?zhuān)靵?lái)扶我一下�！睕](méi)想到媽媽頭也沒(méi)回地說(shuō)了一句：“自己走的路，怎么能讓他人幫忙呢？這次幫了你，下次還是不長(cháng)記性�！蓖�(zhù)媽媽漸漸遠去的背影，我委屈極了，我一開(kāi)始坐在地上小聲的嗚咽，覺(jué)得媽媽會(huì )后悔，會(huì )心軟地回來(lái)找我。不料，十多分鐘過(guò)去了，并沒(méi)有人。我只好擦干眼淚，揉了揉青腫的腳踝，一瘸一拐地走回家。
回到家，媽媽才變成媽媽該有的'樣子，體貼地幫我涂上碘伏，扎好繃帶。只是我當時(shí)并不明白她的苦心。
時(shí)光荏苒，我已經(jīng)從那個(gè)只會(huì )吃糖的小孩變成了一名小學(xué)六年級的學(xué)生。也明白了自己的路要自己走，自己犯下的錯要自己承擔。感謝生活的一點(diǎn)一滴，讓我們是充實(shí)的活著(zhù)，不是無(wú)謂的生存。
我得到了教育小學(xué)作文 14
教育有很多，學(xué)習教育，紀律教育等等，他們讓我啟示良多。
再一次戶(hù)外郊游時(shí)，我覺(jué)得我的到了學(xué)習教育。
媽媽帶我來(lái)到一個(gè)山的下面，說(shuō)：孩子，你記住，學(xué)習就像一個(gè)山，他不會(huì )讓你輕松爬到山頂，他要你努力、有耐心。不放棄，你才能怕到他的頂峰，如果你不努力，始終會(huì )落后�！眿寢屨f(shuō)的話(huà)其實(shí)我以點(diǎn)都不明白，只是照著(zhù)應對了一下。媽媽要我爬山，爬到一般的時(shí)候，我就比媽媽爬的慢了一些，我抬頭看看媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：媽媽我爬不上去了，我想休息一下�！闭f(shuō)完，媽媽沒(méi)有理睬我，只是說(shuō)：記住我干才說(shuō)的話(huà)�！蔽覞u漸地開(kāi)似在心里反映了媽媽說(shuō)的話(huà)，又開(kāi)使緩緩地理解。
開(kāi)學(xué)了，再一次測試中我各科考A，以后的日子，我不努力的時(shí)候，就會(huì )想起媽媽的話(huà)，這就話(huà)，讓我的人生重大改變。
一次中午的'時(shí)候，我的到了紀律教育。
身為班長(cháng)的我，應該管好大家的紀律，而不是跟他們打架。中午，大家都吃晚飯在教室里寫(xiě)中午任務(wù)，都很靜。一位同學(xué)非常調皮，他一進(jìn)教室，打擾了這個(gè)嚴肅的氣氛，我站在一旁正在看同學(xué)們寫(xiě)的任務(wù)，毫不知情。大家都在看著(zhù)他，他正在砸屋子頂上的燈，一不小心砸到了我的頭上。我這才知道他在教室里鬧。我說(shuō)了他，讓他回位子上，可他不聽(tīng)，反而過(guò)來(lái)打我一下，我氣憤憤的踢了他正好老師進(jìn)門(mén)，看到了剛才這一幕，老師沒(méi)有說(shuō)什么，我回到座位上，提醒我自己，以后不要再這樣了。
我得到了教育，在教育里面得到了啟示。
我得到了教育小學(xué)作文 15
每當我一想起那件事，心里便會(huì )覺(jué)得美滋滋的�？倳�(huì )不由自主地回憶起，在無(wú)錫老家的那次經(jīng)歷……
那是我人生最重要的一次特殊考試，那件事使我受益匪淺。
一個(gè)星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，火辣辣的`太陽(yáng)斜射著(zhù)大地。一大早，媽媽便把我從床上“拎”起來(lái)，說(shuō)是要帶我去考試。我疑惑地想：“考試？今天不是星期六嗎？考什么試��？”我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)，在路上我追問(wèn)著(zhù)媽媽為什么要去考試，可媽媽總是回應我：“去了就知道啦！”我被她逼得無(wú)可奈何，只好知難而退，閉上了嘴巴。
媽媽領(lǐng)我到了一座高山的山腳下，對我說(shuō)：“好，我們上去吧！”“��？”我大吃一驚：“上去？爬上去？”“對！怎么了？”媽媽疑惑地望著(zhù)我�！斑@，這么高……高！”我懷著(zhù)緊張的心情指著(zhù)那座山說(shuō)：“哎呀！別管那么多了！世上無(wú)難事，只怕有心人。走！”媽媽信心十足地說(shuō)。我被她的精神所感動(dòng)，便與她一同上了山。
還沒(méi)到半山腰，我便已經(jīng)累得氣喘吁吁了�！皨寢�?zhuān)摇覀兙偷竭@里吧！我沒(méi)力氣了！”我的汗水猶如斷了線(xiàn)的珠子似的，一滴一滴掉下來(lái)�！安恍�，做事怎么能半途而廢呢！接著(zhù)爬！”媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)。我拿她沒(méi)有辦法，只好繼續爬向山頂。
過(guò)了好長(cháng)的時(shí)間，我們終于爬上了山頂。我和媽媽都累得上氣不接下氣：“你從中知道了什么？”媽媽笑了笑問(wèn)我�！拔摇摇覐闹兄懒�，做事不可以半途而廢，做事要一心一意�！�
我得到了教育小學(xué)作文 16
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币驗樾〔莺苊煨�，所以，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它。但我卻認為它是一個(gè)大力士，因為它有一種堅強不屈、頑強生長(cháng)的精神。
前不久，我在花店買(mǎi)了一盆藍雪花，不知道為什么，長(cháng)得好好的花，枯了。我把那個(gè)花盆放在了一個(gè)陰濕的角落。幾天后，竟長(cháng)出了一株綠油油的小草。我想：既然花都死了，那就養了它吧。
就上個(gè)星期，我親眼目睹了小草堅強的品質(zhì)。記得當天，突然下起傾盆大雨，刮著(zhù)似劍一樣的大風(fēng)。我站在窗邊，望著(zhù)小草。小草被大風(fēng)吹得東倒西歪、搖搖欲墜，被大雨打得垂頭喪氣。我一直擔心小草會(huì )枯萎。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小草居然活下來(lái)了，而且在雨珠的點(diǎn)綴下，顯得更加堅強了。
后來(lái)那盆本來(lái)只有一株小草的`花盆，長(cháng)出了幾株小草，越顯茂盛……
小草那堅強的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我那弱小的心靈，我一定要向那看似渺小實(shí)而堅強的小草學(xué)習。
我得到了教育小學(xué)作文 17
在我的童年歲月里，有著(zhù)數不盡的酸甜苦辣，而在這一堆的酸甜苦辣中，有一次，讓我非常難忘。
那一天，我和好朋友楊光在樓里玩耍。也不知道我從哪來(lái)的“靈感”，就打起了對話(huà)機的主意。我和楊光鬼鬼崇崇的走到樓底下的對話(huà)機前，隨便按了個(gè)號碼，然后我們就躲到了樓道里，剛站穩了，就聽(tīng)見(jiàn)對話(huà)機里傳出了一個(gè)聲音：“喂，是誰(shuí)呀？……喂，怎么沒(méi)人，沒(méi)人我就掛了��！喂！”咔嚓！就聽(tīng)見(jiàn)了他掛斷電話(huà)的聲音，我心里正暗自高興呢。沒(méi)想到這個(gè)人那么傻。
我又跑到對話(huà)機前，撥了那個(gè)號碼，然后躲起來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音，我就高興的跳了起來(lái)。我又撥了一次那個(gè)號碼，但這回沒(méi)躲。因為我想：這幾次那個(gè)人都是通過(guò)對話(huà)機對話(huà)的，也沒(méi)有伸出窗戶(hù)外面看看是誰(shuí)。所以我就不必擔心了。但是，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，事情的發(fā)展跟我推測的一點(diǎn)兒也不一樣。那個(gè)人好像被惹惱了，打開(kāi)窗戶(hù)，伸出來(lái)頭，一看是我，馬上就跑了下來(lái)。我一看大事不妙，撒腿就跑，結果被那個(gè)人給追上了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的`是，那個(gè)人竟然心平氣和的給我講道理，說(shuō)這樣不對啦，那樣怎么啦……，通過(guò)這個(gè)人的一番道理之后，我終于明白了，搞惡作劇，能讓看的人笑，但是被搞的人就會(huì )大受打擊，如果我是被搞的人，肯定會(huì )大發(fā)雷霆。那個(gè)人說(shuō)完之后又拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“回家吧，小伙�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我像那個(gè)被農民撿了的丑小鴨一樣倍感溫暖。
這次我明白了：只有你不惹別人，別人也不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的吵你。
我得到了教育小學(xué)作文 18
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“閃電報數”嗎？沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，會(huì )以為是“閃電抱樹(shù)”。想知道比賽場(chǎng)面嗎？快來(lái)看看吧。
我們來(lái)到橫崗園山不久，就舉行了四年級的“閃電報數”。我們班選了20個(gè)聲音響亮的，反應又快的人開(kāi)始練習，里面當然有我。練習時(shí)，第一個(gè)聽(tīng)到“閃電報數”開(kāi)始了，還真的準備去抱樹(shù)。只見(jiàn)她腳有點(diǎn)挪向樹(shù)的方向，他挪了一點(diǎn)才反應過(guò)來(lái)就趕緊報數。練習“閃電報數”，我們每一次報數都不超過(guò)5秒……
時(shí)間到了，我們20個(gè)人來(lái)到橫崗園山的主席臺前的`右邊開(kāi)始“閃電報數”比賽。有隊員就有啦啦隊，每班都選出20個(gè)人比賽，剩下當啦啦隊。先是“閃電報數”第一次報數。你能聽(tīng)到的是反復的“1，2，3……20”。第一項完成了，第二項是啦啦隊口號展示。一下子就快完了，聽(tīng)到我們班的口號，我雖然覺(jué)得口號有點(diǎn)幼稚，有點(diǎn)簡(jiǎn)單，但我們的啦啦隊給了我們鼓勵加油的。第二項完成了，那就是“閃電報數”的隊員們報數一次，每班三次機會(huì )中選出最好的成績(jì)。五分鐘不到，就開(kāi)始選冠亞季軍。當教官說(shuō)四（4）班是亞軍時(shí)，大家都很高興，但聽(tīng)到四（3）班是冠軍時(shí)，大家都不服氣，因為四（3）班的體育都沒(méi)我們好。但還是高興的，拿了亞軍也好過(guò)沒(méi)拿。
經(jīng)過(guò)了“閃電報數”我們都悟出了道理：只要團結一心，才可以取得好成績(jì)！
我得到了教育小學(xué)作文 19
放學(xué)了，我早早回到家，拿起漫畫(huà)書(shū)就在那悠閑自在地看起來(lái)，仿佛一切問(wèn)題都拋在腦后。爸爸回來(lái)了，只是叫我快點(diǎn)做作業(yè)，并沒(méi)有怎么管我。我進(jìn)房間做作業(yè)時(shí)，順手把漫畫(huà)書(shū)帶進(jìn)了房間，便津津有味的看了起來(lái)。
也許是時(shí)間過(guò)了太久了，爸爸又說(shuō)：你還不快點(diǎn)，都已經(jīng)8點(diǎn)半了。一聽(tīng)到這噩耗般的時(shí)間，我立馬從漫畫(huà)世界中走出來(lái)。拿起書(shū)包，慌亂的翻找著(zhù)被遺忘的作業(yè)。哎，我的`作業(yè)本呢！我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我記得我帶回來(lái)了，左翻翻，右翻翻，書(shū)包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學(xué)作業(yè)，就在那里埋頭寫(xiě)。好景不長(cháng)，寫(xiě)了沒(méi)一會(huì )，就已筋疲力盡了。
好累呀！我打了個(gè)哈欠，整個(gè)人已經(jīng)軟了，癱在椅子上，像一只章魚(yú)一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫(xiě)了一個(gè)答案，應付過(guò)去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著(zhù)臉，馬虎地寫(xiě)。邊寫(xiě)邊想，漫畫(huà)里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？
作業(yè)勉強寫(xiě)做完了，連檢查都沒(méi)有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會(huì )看見(jiàn)呢！作業(yè)被我塞進(jìn)書(shū)包，我的身體也不聽(tīng)使喚了，一個(gè)跟頭就栽進(jìn)床上了。
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，把作業(yè)本交到小組長(cháng)那兒，然后當作什么事也沒(méi)有就走了。結果，一件不好的事發(fā)生了，數學(xué)老師不請自來(lái)，找上門(mén)了。大聲訓斥：你看你，最近作業(yè)都挺差的，尤其是昨天的作業(yè)，給我重做一次。唉！早知道我就寫(xiě)好一點(diǎn)了，那就不用寫(xiě)第二遍了。俗話(huà)說(shuō)得好，自作孽，不可活。我含著(zhù)眼淚把作業(yè)寫(xiě)完。
這一次，我深受教育，人不能總依賴(lài)父母，一定要養成好習慣，要不反正下場(chǎng)不會(huì )好。
我得到了教育小學(xué)作文 20
“失敗是成功之母，”每當聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )想起那次騎平衡車(chē)的事情，來(lái)看看吧。
那次，我在家樓下玩，我看到一個(gè)小女孩騎平衡車(chē)騎來(lái)騎去，好羨慕，要是我也買(mǎi)一輛多好呀！我要叫媽媽給我買(mǎi)，媽媽死活不同意，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，媽媽終于在網(wǎng)上買(mǎi)了一輛。
過(guò)了三四天，平衡車(chē)終于到了，我迫不及待地拆開(kāi)了紙箱，媽媽把車(chē)裝好了，一輛白色的平衡車(chē)呈現在我的眼前人，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輪胎上閃著(zhù)光，前面上車(chē)子一樣會(huì )亮燈。
媽媽告訴我：“身體向前呀，就是前進(jìn)，身體向后呀，就是后退，力氣越大就越快，扶手向右就是往右，扶手向左就是往左轉，座位可以調的'�！�
我坐上去，身體向前呀，車(chē)就向前走，車(chē)越來(lái)越快，越來(lái)越快，下坡的時(shí)候，我沒(méi)有控制好，結果，車(chē)就翻了，我的膝蓋摔破了皮，流血了，坐在地上大哭起來(lái)：“我再也不騎平衡車(chē)了�！眿寢尶匆�(jiàn)連忙把我扶起來(lái)，給我包扎傷口，問(wèn)我來(lái)龍去脈說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)別人一嘗試就成功嗎？要慢慢地練習呀�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，休息一下又開(kāi)始練習了，就這樣一次次的練習，一次次地摔跤，我終于學(xué)會(huì )了騎平衡車(chē)。
此時(shí)此刻，我又一次想起了媽媽那句話(huà)：“失敗是成功之母�！弊屛乙簧y忘。
我得到了教育小學(xué)作文 21
在記憶中，我受到過(guò)無(wú)數次的教育。但都沒(méi)有那次，令我記憶深刻。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和同學(xué)們，來(lái)到操場(chǎng)。跟往常一樣，我們排好隊，準備做課間操。但沒(méi)想到的事情發(fā)生了。
那是我們班的A君，他和小雅打了起來(lái)。老師趕緊跑來(lái)，拉開(kāi)了他倆。
其實(shí)，我們班一直都很好。但是，有時(shí)卻會(huì )因為一兩句玩笑話(huà)而起哄。
老師，領(lǐng)著(zhù)我們，來(lái)別了學(xué)校的水池邊。這個(gè)水池，以前是很臟，很臭的。每次同學(xué)們經(jīng)過(guò)這兒，都會(huì )捂著(zhù)鼻子，飛快地從側面繞過(guò)�，F在，水池修好了。我們經(jīng)常會(huì )來(lái)到這里，玩一玩。
老師，看著(zhù)我們。語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們啊，真是個(gè)個(gè)都不省心，天天給我找麻煩。這次可好了，竟敢打起來(lái)。唉——”
說(shuō)完，又看了我們一眼。接著(zhù)又說(shuō)：“你們可知道，以前的這個(gè)水池是什么樣的嗎？”
老師說(shuō)完，鴉雀無(wú)聲�！耙郧暗腵水池，是又臟又臭的，對嗎？那你們是貼著(zhù)走，還是繞開(kāi)走呢？”又是一陣寂靜。
終于，有位同學(xué)說(shuō)出了聲“繞開(kāi)了走” �！皩�，肯定是繞開(kāi)了走。誰(shuí)愿意來(lái)聞這臭氣呢？這就像你們，明明知道不能打架，卻又偏偏要違反它。難道就沒(méi)有更好地解決辦法嗎？還記得你們剛入校的時(shí)候，我就講過(guò)。同學(xué)之間，要互幫互學(xué)、要團結友愛(ài)、要相互包容、要創(chuàng )建一個(gè)和諧的大家庭�？赡銈兡�？”說(shuō)完，又嘆了一口氣。
看著(zhù)，我們個(gè)個(gè)低垂著(zhù)腦袋。她說(shuō)道：“好了，該說(shuō)的我都說(shuō)了，回教室上課去吧！”
于是，我們一陣小跑進(jìn)了教室。我遠望老師的身影，才發(fā)覺(jué)又瘦了很多。老師，也正是為我們操勞，才變得如此辛苦。
這次的教育，使我受益匪淺。原本嘻嘻哈哈的班級，也變得安靜起來(lái)了。
我們，真的做錯了。同學(xué)之間，不正應該和睦相處嗎？
我得到了教育小學(xué)作文 22
每個(gè)人的人生都是不同的，多姿多彩的。在人生的旅途中，我們常常會(huì )表?yè)P別人、理解別人、教育別人、關(guān)心別人，每個(gè)人也會(huì )受到表?yè)P、鍛煉、理解、教育、關(guān)心。今天，我就要和大家分享一次我受到教育的事。
記得在我八歲那年的暑假，爸爸媽媽帶著(zhù)我去安徽旅游，主要目的是爬天柱山。
經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們一家來(lái)到天柱山腳下，仰望高聳如云的.天柱山，我便暗下決心：一定要登上山頂，一睹飛來(lái)峰。然后，我們一起向山頂進(jìn)發(fā)。我們一直走，走了大約1個(gè)小時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)亭子，我們便停下歇腳，吃些水果，喝些水。我問(wèn)身邊的一位叔叔：“叔叔，您好！打擾一下，請問(wèn)從山腳到這里大約走了總路程的多少？”“不到三分之一�！笔迨寤卮�。我頓時(shí)打心里冒出一個(gè)大大的感嘆號，走了這么久，怎么才走不到三分之一呀��？我心里直打退堂鼓。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾慌懒税�，我累了，下山吧�！眿寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這怎么行呢？我們怎能半途而廢呢？我們一定要繼續，記住，堅持就會(huì )勝利�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我決定繼續。
我們又走了一個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)前面有一段十分陡峭的臺階，大約有70度的坡度，聽(tīng)說(shuō)這是最險的“百步云梯”。我仰望它，心“撲通、撲通”地跳，腿直發(fā)軟。爸爸看出我有些害怕，鼓勵我：“兒子，沒(méi)什么的，你還是不是男子漢？”我聽(tīng)了，還是放不下懸起的心。媽媽也來(lái)助陣，抓住我的手說(shuō)：“只要閉上眼睛就不怕了”。我這才放下心來(lái)，不過(guò)在爬百步云梯時(shí)還是有點(diǎn)緊張。
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，用了四個(gè)多小時(shí)，我們終于登上了山頂，我們看著(zhù)山下美麗的景色，我不禁感嘆真是“會(huì )當凌絕頂一覽眾山小”��！
這次登山讓我懂得：做任何事情，只要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成功。面對再大的困難，堅持不懈，持之以恒就是最好的方法。
我得到了教育小學(xué)作文 23
在平常生活中，我們都會(huì )得到教育，也只有經(jīng)過(guò)教育才會(huì )懂得更多的道理。
有一次，父母外出。外出前父母曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“曹琦瑋，今天要寫(xiě)完作業(yè)才能玩手機哦！手機放在抽屜里，你寫(xiě)完作業(yè)就拿出來(lái)玩�！闭f(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，然后就沒(méi)有聲音了。此時(shí)此刻，整個(gè)家里就只剩下了我。
回過(guò)神來(lái)，我才想起要趕緊寫(xiě)作業(yè)，但一看到那些復雜的題目我就心煩氣躁。我坐在那環(huán)顧四周，偶爾瞄到了那附有魔力的抽屜。我想了想：反正玩一會(huì )兒也沒(méi)關(guān)系，就當做是放松放松吧。我拉開(kāi)抽屜，拿起來(lái)那個(gè)附有魔力的手機，然后就猛地一跳，躺在床上，打開(kāi)我最?lèi)?ài)玩的游戲：絕地求生。然后津津有味地玩了起來(lái)。
也不知道過(guò)了多久，突然聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的`聲音，我不禁嚇了一跳，連忙把手機放回原位，然后趕緊回去“寫(xiě)作業(yè)”。老爸看我還在寫(xiě)作業(yè)就問(wèn)我：“你怎么還在寫(xiě)作業(yè)呢？我們都出去了那么久�！薄皼](méi)有啊，我寫(xiě)完了在復習�！蔽亿s緊回答道。于是我趕緊回過(guò)頭去找以前沒(méi)改的作業(yè)來(lái)應付一下。老爸看我有貓膩，于是去看了抽屜里的手機，發(fā)現是熱的，所以知道了我撒謊。
在我“送”作業(yè)過(guò)來(lái)的時(shí)候，老爸又問(wèn)了我一次是不是真的。我知道瞞不過(guò)老爸了，于是一五一十地將過(guò)程說(shuō)了一遍。老爸看我誠實(shí)交代了，就原諒了我。
經(jīng)過(guò)這件事，教育了我做人要誠實(shí)。
我得到了教育小學(xué)作文 24
歲月如梭，光陰似箭轉眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了，在以前六年的光陰中我知道并學(xué)會(huì )了許多，可這件事使我印象深刻，它使我得到了教育。記得那是在我四年級的時(shí)候，那天是星期五的下午，放學(xué)很早，因工作關(guān)系媽媽讓我自己回家。放學(xué)后，我依然要穿過(guò)那個(gè)小巷，依然看到那座古老的房子，依然要看到那個(gè)穿著(zhù)黑衣服，拄著(zhù)拐杖的盲人爺爺。我仔細端詳了這位老人家，他衣著(zhù)樸素，外面套一個(gè)黑大褂，里面穿著(zhù)一件不起眼的毛衣，下面穿著(zhù)有N個(gè)補丁的棉褲很普通。他走著(zhù)走著(zhù)，突然，在他的不遠處有一個(gè)磚頭，我連忙喊道：“老爺爺，您小心，前面有塊大磚頭！”老爺爺好似聽(tīng)到了我的`吶喊，停了下來(lái)，讓我驚訝的是老爺爺并沒(méi)有繞道繼續前進(jìn)，而是摸索著(zhù)把那塊磚頭拿到了旁邊。我好奇的問(wèn)道：“老爺爺，您為什么要費那么
大的功夫在把磚頭拿開(kāi)呢？”老爺爺笑了笑說(shuō)：“小朋友,你還小不懂事，我把磚頭拿開(kāi)不是為了自己，你想想看，我走了,后面的人是不是也會(huì )像這樣差點(diǎn)被磚頭絆倒?做人要厚道不能自私，要為他人著(zhù)想。比如說(shuō)你“掉”進(jìn)一個(gè)大“窟窿”，等你上來(lái)以后撒手就走讓后面的人在掉進(jìn)這個(gè)大“窟窿”這樣不就是所有人都掉進(jìn)這個(gè)大窟窿，那該怎么辦？所以你應該在你上來(lái)的時(shí)候就把它填好就不會(huì )有人掉進(jìn)去了�！甭�(tīng)了老爺爺的話(huà)我恍然大悟扶著(zhù)老爺爺，我對老爺爺說(shuō)：“讓我送您回家吧！”“好孩子！”爺爺笑了！我也沉浸在著(zhù)笑聲中。
對于我來(lái)說(shuō)在回家的路上，我是他的指路燈，在人生的道路上他就是我的“啟蒙老師”因為在他身上，我得到了教育。
我得到了教育小學(xué)作文 25
書(shū)像一位無(wú)聲的老師，教會(huì )了我許多知識；書(shū)像黑暗時(shí)為我照亮的一盞明燈；書(shū)像一位長(cháng)者，為我們指點(diǎn)迷津。
考場(chǎng)上除了鐘的滴答聲，就是筆的沙沙聲�；A題十分簡(jiǎn)單，我就不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。突然，跳出來(lái)一只攔路虎把我給難住了。我冥思苦想，可就是想不出來(lái)。突然，在我腦海里蹦出一個(gè)小惡魔和一個(gè)小天使。惡魔陰險地說(shuō)：“要不放棄吧！你是想不出來(lái)的！”天使反駁說(shuō)：“不行，不行，如果放棄了，你昨天的'復習不全都前功盡棄了嗎？我相信你可以的！”我覺(jué)得天使說(shuō)的有道理。我絞盡腦汁地想，就是想不出來(lái)，當我想放棄時(shí)想起了一個(gè)故事。
有個(gè)青年對電影十分熱愛(ài)，想當一名導演，就對這個(gè)目標努力奮斗著(zhù)。他已經(jīng)被好萊塢拒絕了一千五百次了，我以為這次他會(huì )放棄了，可他并非如此。就在他第一千五百零一次踏進(jìn)了好萊塢時(shí)。終于，導演被他感動(dòng)了，答應他了。最后，他成了好萊塢的著(zhù)名的導演。
這位青年被拒絕了一千五百零一次都沒(méi)放棄，我有什么理由為一道題目而放棄呢？我皺起眉頭又開(kāi)始思考這道題。��！我恍然大悟，終于寫(xiě)出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這次我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你堅持不懈，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，世上沒(méi)有絕望的處境，只要對處境絕望的人。如果你想放棄時(shí)，就對自己說(shuō)：“加油！我能行！”
我得到了教育小學(xué)作文 26
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，但有一件事情卻讓我記憶猶新，頗受教育，使我改變了對讀書(shū)的認識。
那是一個(gè)周末，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店，我們開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游了。書(shū)店里的人非常多，有朝氣蓬勃的年輕人，也有年過(guò)花甲的老年人，還有和我年紀相仿的小孩。
我獨自來(lái)到文學(xué)讀物區，想找一本散文。突然，我的目光像磁石一般被一位大叔吸引住了。這位大叔四十出頭的樣子，他衣衫襤褸，衣服扣子掉了兩顆，袖子爛了好幾處，系著(zhù)一副骯臟破舊的領(lǐng)帶，他的頭發(fā)蓬亂蓬亂的，胡子拉碴，臉上沾滿(mǎn)了塵埃，身邊還放著(zhù)一個(gè)巨大的編織袋。他分明是一個(gè)收破爛的！在人群中，他顯得格外突兀。只見(jiàn)他專(zhuān)心地看著(zhù)一本《葉圣陶讀本》，津津有味地讀著(zhù)，旁若無(wú)人。我從他身邊穿過(guò)，聞到他身上有一股令人作嘔的味�？粗�(zhù)他如饑似渴地看著(zhù)書(shū)，我幾乎不敢相信自己的眼睛，折回去一看，可他確確實(shí)實(shí)在認真讀書(shū)，我大為驚訝。以前我總以為，讀書(shū)是我們這些有條件人的特權，可是今天，我卻認識到了：不論是貧窮與富有，低賤或高貴，都有讀書(shū)、學(xué)習的權力，只是在于你想不想使用這個(gè)權力。連街上收破爛的人都那么愛(ài)看書(shū)、學(xué)習，那有條件的`我們，是不是應該更好地去讀書(shū)、去學(xué)習呢？就像我們語(yǔ)文課本里所說(shuō)的：“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履�！�
一件平凡的事，一個(gè)普通的人，卻讓我真切地體會(huì )到了讀書(shū)沒(méi)有貴賤之分，讓我更加珍惜現在優(yōu)越的讀書(shū)條件，讓我更熱愛(ài)讀書(shū)。
我得到了教育小學(xué)作文 27
剎那間的美麗，一瞬間的永恒
——題記
奶奶家的陽(yáng)臺是我最?lèi)?ài)去的地方，那里有花有草，還有金魚(yú)�？墒顷�(yáng)臺的角落里擺著(zhù)一盆其貌不揚的綠色植物，很長(cháng)時(shí)間，我都沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)過(guò)什么花，結過(guò)什么果。臨近中秋節，我忽然發(fā)現，綠色植物上長(cháng)出了幾個(gè)花苞，含苞待放。我急忙問(wèn)爺爺：“那是什么花？”爺爺說(shuō)：“那叫曇花，大概今晚就開(kāi)，三年了，可能只開(kāi)這么一次�！拔夷芸纯磫�？”“當然可以�！睜敔斝χ�(zhù)說(shuō)，“也許你能從中得到什么教育呢！”
晚上七點(diǎn)，我就坐到了曇花面前，等著(zhù)它開(kāi)放�？墒瞧唿c(diǎn)、八點(diǎn)，曇花還是閉得緊緊的，沒(méi)有一點(diǎn)要開(kāi)的意思。我有點(diǎn)不耐煩，站起來(lái)就想走，爺爺說(shuō)：“再等等吧，曇花大約九點(diǎn)鐘才開(kāi)呢�！�
于是，我又坐下來(lái)靜靜地等著(zhù)，九點(diǎn)，我猛然聽(tīng)到了什么輕微的.聲響，趕緊抬頭看，曇花的花筒顫抖起來(lái)，綠色的花瓣慢慢打開(kāi)，白色的花朵就越開(kāi)越開(kāi)大了，花瓣如蟬翼般透明，淡淡的香氣，在花蕊周?chē)挠牡仫h著(zhù)，這朵花潔白如雪，白得純潔，白得透明，真不愧為“月下美人”。
大約兩個(gè)小時(shí)后，曇花花冠閉合，垂下了頭。三年，曇花的苦苦等待啊，換來(lái)的只是匆匆的綻放。
三年的苦苦等待中，曇花在干些什么？它只是在積累美麗。不只是曇花，人也是一樣，每個(gè)人都有開(kāi)花的季節，只不過(guò)在開(kāi)放之前要努力地積累！
我得到了教育小學(xué)作文 28
人，最可貴的莫過(guò)于誠實(shí)和信用，一旦丟失，就連同失去好友的支持和幫助，親人的信任和鼓勵。
有一次，我忘交了朱老師的反饋單。第二天準備再補交時(shí)，卻忘了這回事，下午放學(xué)后，我準備拿出作業(yè)時(shí)，無(wú)意中翻到了反饋單，我頓時(shí)傻了眼，楞住好一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)。趕緊藏在了書(shū)底下，我下意識的動(dòng)作把我不敢正視問(wèn)題的性格體現得天衣無(wú)縫，更讓我有了撒謊的決心。
爸爸回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)：“你反饋單怎樣了？交給朱老師了嗎？”我忐忑不安地顫抖的`語(yǔ)氣說(shuō)：“今……今天早……早上就……交了�！蔽医K于說(shuō)完了。爸爸說(shuō)：“好，等會(huì )兒我去問(wèn)朱老師�！蔽移呱习讼碌剡M(jìn)了書(shū)房，呼吸越來(lái)越快，緊張得不得了。晚上我爸爸當得知我沒(méi)交時(shí)，勃然大怒。爸爸進(jìn)房間四處尋找皮帶。我站在凄慘的月光下，悔恨地流下了眼淚。
爸爸找出了，他用力地打著(zhù)我的雙腿，我極力忍住痛。又一下，我再也忍不住，開(kāi)始撕心裂肺地痛哭起來(lái)，那是漫長(cháng)的。不知打了多少下，我隱隱聽(tīng)到抽噎的聲音。我睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)爸爸也在哭，我們倆擁抱在一起。淚水打在了地上，爸爸哭著(zhù)輕聲說(shuō)：“孩子，誠實(shí)最可貴，我這樣打你，是讓你留下記憶，不要再犯這種低級錯誤了……”
那天，月光如水，給我留下了無(wú)限回憶。傷痕沒(méi)有了，可誠實(shí)的信念卻永遠揮灑不去……
我得到了教育小學(xué)作文 29
在豐富多彩的生活中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，有的事情我已經(jīng)不記得了，但有一件事卻讓我記憶猶新。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，火辣辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，人們就像生活在蒸籠里似的。一天下午，媽媽帶著(zhù)我去新蕾公園游玩，順便還可以避避暑。
一進(jìn)入南門(mén)，一片綠油油的荷花首先映入眼簾，只見(jiàn)荷花在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，一股清香撲面而來(lái)，這個(gè)時(shí)候要是再吃塊雪糕那就太美了。于是，我便去買(mǎi)了塊雪糕，和媽媽坐在凳子上美滋滋地吃起來(lái)。吃完雪糕我順手把雪糕紙扔在了地上，被媽媽看見(jiàn)了，她嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，你怎么能隨便亂扔垃圾呢？垃圾箱離你不到2米遠，你就不會(huì )走兩步扔垃圾箱里呀？去撿起來(lái)�！�
我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不就一個(gè)雪糕紙嘛，清潔工會(huì )掃起來(lái)的�！�
媽媽生氣地說(shuō)：“如果我們每一個(gè)人都想你一樣，清潔工人忙得過(guò)來(lái)嗎？那時(shí)我們豈不是要生活在垃圾王國里。地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是我們每一個(gè)人的職責，快撿起來(lái)扔垃圾箱里去�！�
聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我感到十分羞愧，趕緊把雪糕紙撿起來(lái)扔垃圾箱里了。媽媽拍拍我的肩膀高興地說(shuō)：“知錯就改，還是好孩子，記住以后可別再亂扔垃圾了。
這件事雖然是一件小事，卻深深地教育了我，要珍惜清潔工人的勞動(dòng)，要尊重別人的勞動(dòng)，不做不文明的事情，要做一個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子。
我得到了教育小學(xué)作文 30
錯誤就好比人類(lèi)永遠的傷口，盡管人生的前進(jìn)中會(huì )出現新的創(chuàng )傷，但我們要敢于面對錯誤，面對創(chuàng )傷。
——題記
夜，還是那么漆黑，那么蒼涼。家中，大人們爭吵著(zhù)，相互推搡著(zhù)，我作為主事者，卻一聲不吭，裝作局外人。
原因是我見(jiàn)爸爸的一只表十分漂亮，暗地里帶走，我的好朋友小莫見(jiàn)到后十分喜歡，我就送給她。誰(shuí)知，年齡尚小的我并不知，這塊表無(wú)比貴重，價(jià)值過(guò)萬(wàn)。
一天，小莫將表把玩完了扔在桌上，被她爸爸發(fā)現了，她爸爸也知道這表價(jià)值不菲，當即盤(pán)問(wèn)小莫表的來(lái)歷。因為我與小莫約定，小莫只說(shuō)表是在路邊撿的。小莫爸爸見(jiàn)了，自然是愛(ài)不釋手，動(dòng)了留下這塊表的念頭。于是，表便這么易了主。
不久，便是我的生日了。那些天，爸爸整日翻箱倒柜，不知在找什么。終于，在我生日的前一天晚上，爸爸神色嚴肅地向我和媽媽問(wèn)起了表的去向。
當我得知那只表價(jià)值上萬(wàn)時(shí)，心中后悔不迭；但是承認吧，闖了這么大的禍，我又怕大人責罵。于是，我選擇了沉默。
生日到來(lái)，作為我的好友，小莫參加了我的生日聚會(huì )，由于我的生日，“丟表事件”暫且不了了知。
小莫的爸爸也陪著(zhù)小莫來(lái)了，手上戴著(zhù)那塊表。爸爸對人觀(guān)察細致，自然發(fā)現了自己的表在別人腕上。于是，爸爸拉著(zhù)叔叔到了里屋，留下我們一群小伙伴自?shī)首詷?lè )。
但是，事情遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，在別的朋友回家，只剩下我和小莫時(shí)，爸爸和叔叔吵了起來(lái)，大有愈演愈烈之勢。
我和小莫嚇壞了，走到門(mén)口一看，便出現了開(kāi)頭的一幕。
爸爸冷靜了一會(huì )兒，說(shuō)：“我的表是我舅舅在美國買(mǎi)來(lái)送我的，有記號，表蓋掀開(kāi)，里面刻著(zhù)我的名字和出生日期！”
叔叔愣了一下，把表摘了下來(lái)，并不讓爸爸掀蓋，卻和爸爸爭執了起來(lái)。在做了一番思想角逐之后，我用小得像蚊子哼哼似的聲音說(shuō)：“對不起，爸爸，是我把表送給了小，小莫……”“什么��？”兩人異口同聲地問(wèn)我，我重復了一遍，兩人似乎是被這戲劇化的一句話(huà)驚呆了，半響，兩人對視了一眼。但是，拿在手中的表“當啷”一聲落到了地上……
地上的表被摔得蓋表分離，表蓋被叔叔彎腰拾起，上面的確刻著(zhù)父親的名字和一個(gè)日期。
叔叔深深地望了我一眼，我垂下眼簾不敢接他的.目光。事情真相大白，叔叔也沒(méi)有再留下的必要了。只見(jiàn)他對爸爸鞠了躬，說(shuō)了聲“對不起”便拉起驚慌失措的小莫的手走了……
當晚，我受到了爸爸媽媽的訓斥，同時(shí)也得到了他們的表?yè)P，表已失而復得，我阻止了一場(chǎng)“大戰”，消除了誤會(huì )，但我也是這場(chǎng)鬧劇的始作俑者。
不知為什么，我再去上學(xué)的時(shí)候，卻得知小莫已經(jīng)轉學(xué)，好像是因為他爸爸的工作調動(dòng)。之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小莫，我們的友誼就此中斷。
那一次，我得到了一個(gè)深刻的教育：我因為一念之差，因為年幼無(wú)知犯下了兩個(gè)嚴重的錯誤——未經(jīng)允許動(dòng)了爸爸的東西，知下落而隱瞞不報！為了它，我失去了誠信和友情……
我得到了教育，但我的友情卻回不來(lái)了，不是嗎？
我得到了教育小學(xué)作文 31
從剛生下來(lái)到現在啊，我得到過(guò)許多教育：有父母對我的教育，有學(xué)校對我的教育，有老師對我的教育……。但是，最令我難忘的，還是那個(gè)小男孩給我的教育。
在周六的下午，我拿著(zhù)一本書(shū)和一袋零食坐在小區的木椅上邊看邊吃。當我把那本書(shū)看完的時(shí)候，時(shí)間已悄然無(wú)聲地跑了一個(gè)小時(shí)，我的零食也吃完了。我若無(wú)其事地把腿上的零食渣給抖到了地上，還將垃圾扔到了地上。我走后沒(méi)多久，發(fā)現身后有一個(gè)小男孩跑到了我做的地方，他撿起了我扔掉的垃圾，左顧右盼地尋找著(zhù)垃圾桶。過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現不遠處有一個(gè)垃圾桶，并向前飛奔而去，把手上的垃圾扔了進(jìn)去。他又看見(jiàn)了我丟的一堆垃圾并朝那里奔去，撿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里，也照樣跑到垃圾桶旁邊，扔了進(jìn)去。我看著(zhù)，我的臉突然紅了起來(lái)，像在臉上抹了口紅一樣。接著(zhù)我把地上所有的垃圾都撿了起來(lái)并丟進(jìn)了垃圾桶里，來(lái)彌補剛才犯的錯誤，頓時(shí)我的'內心輕松多了。心里的一塊石頭彈指間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我暗暗感激著(zhù)那個(gè)小男孩，是他教育了我，是他告訴了我要保護環(huán)境的道理。
有些時(shí)候，一些無(wú)聲的動(dòng)作中能看出一個(gè)人的涵養，而從這些人的動(dòng)作中，我們就能受到啟發(fā)，從中獲得教育。
我得到了教育小學(xué)作文 32
七月份剛放假，我和曹睿桐就去參加了一個(gè)化的夏令營(yíng)，叫“八一軍旅夏令營(yíng)”，是曹睿桐從網(wǎng)上找的。在那兒，我得到了終身難忘的教育。
七天的'軍營(yíng)生活，讓我學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多，得到了很多鍛煉，結識了很多，收獲了很多快樂(lè )，這些都令我難忘，可最難忘的，還是最后一天的“勵志感恩課堂”。（也是‘閉營(yíng)儀式’）
那天午休，突然外面傳來(lái)一聲“集合！”，于是我們帶帽下樓，然后被教官帶到宿舍樓后面的禮堂。
一個(gè)穿黑衣服的教官把我們分成了A、B兩隊做游戲，還每隊配了一男一女兩個(gè)隊長(cháng)，如果我們輸了，隊長(cháng)就要被罰做俯臥撐，并且個(gè)數按輪數成倍增長(cháng)。
第五輪，我們比報數，報到30為止，我們隊在中間慢了，輸了。那是最關(guān)鍵的一輪��！輸了，我們隊長(cháng)要做俯臥撐可不是一點(diǎn)半點(diǎn)��！女80個(gè)，男教官要160個(gè)哪！
女老師只做了不到十個(gè)就已經(jīng)堅持不住了，她的后背早已濕透了，趴在地上，一個(gè)都撐不起來(lái)了；男教官起初還堅持得住，可……可160個(gè)俯臥撐，他也是人啊，怎么做得到……禮堂里響著(zhù)感人的音樂(lè )和主持教官悲愴的聲音：“看看你們面前的兩個(gè)人，他們在為誰(shuí)做著(zhù)俯臥撐……他們像不像你們的父母，為你們獻出了……”他的聲音帶著(zhù)哭腔。
是啊，他們多像我們的媽媽。
我們隊很多人罵中間報慢的人，很多人拼命打自己，很多人默默流淚……不需要誰(shuí)提醒，不需要什么命令，大家開(kāi)始自覺(jué)地做俯臥撐，一邊做一遍抹淚，希望能給隊長(cháng)減免俯臥撐個(gè)數，包括對方。
我也一樣，但沒(méi)有哭。我拼命做著(zhù)俯臥撐，做到全身癱軟，休息幾秒后再做，實(shí)在不行，也要爬起來(lái)做蹲起，大汗淋漓，衣服像剛洗過(guò)一樣，大家也是……
這是沒(méi)有太多語(yǔ)言的教育，不需要教官總結什么大道理，我們早已明白了，父母、老師、教官，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，我們是無(wú)以為報的！在這兒，我得到了最最深刻的教育……
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那是月考的時(shí)候，老師讓我們測試一下這段時(shí)間我們的學(xué)習成績(jì)。卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看了一下上面的題。心里想：這些題是小菜一碟哪能難得住我。我暗自慶幸。不一會(huì )兒，我們開(kāi)始答題了。答題時(shí)卷紙上的前半部分還能做，可是到中間的時(shí)候就來(lái)了一個(gè)攔路虎，把我攔住了。接著(zhù)我就像一個(gè)泄了氣的皮球，硬著(zhù)頭皮做著(zhù)。
我越做越糊涂，后面還有很多題要做，再過(guò)一會(huì )兒就要交卷了。這時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。接著(zhù)，我在卷紙上面……
當當當，下課了同學(xué)們說(shuō)交卷了。這時(shí)我趕緊胡亂的寫(xiě)了寫(xiě)答案。不得已的把卷紙交了。
過(guò)了幾天后，李老師開(kāi)始念語(yǔ)文成績(jì)了，這時(shí)我的心像竄進(jìn)了一只兔子樣的怦怦跳。當念到我的時(shí)候。只聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)道張天然89分。我怎么才考這么少的分，以前我的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有下過(guò)90分的，唉。
回到家后，我失望地對爸爸媽媽說(shuō)：爸，媽我的.語(yǔ)文成績(jì)考了89分。爸媽聽(tīng)過(guò)后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你分析錯誤的原因。這一道題應該……”
聽(tīng)了爸媽的講解之后，我把那些不會(huì )的提都弄懂了。下一次一定不會(huì )再胡亂寫(xiě)答案了，并且還要多看課外書(shū)�？磥�(lái)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我得到了教育小學(xué)作文 34
在我們的成長(cháng)道路上，總會(huì )經(jīng)歷一些坎坷，但風(fēng)雨后總會(huì )見(jiàn)到彩虹，得到一些道理和啟示。從那件事中，我得到了教育。
走在鄉間的小路上，仰望天空，在湛藍的天空中掛著(zhù)一輪火紅的太陽(yáng)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子飄落在河面上，像一葉小舟駛向遠方，四周的草叢上有幾朵鮮艷的紅花顯得格外耀眼。我一邊哼著(zhù)小曲，一邊向家里跑去。
“行行好吧！大家都行行好吧，我都幾天沒(méi)吃飯了，可憐可憐我吧，我實(shí)在……”只見(jiàn)一個(gè)乞丐眼睛里現出憂(yōu)郁的神情，伸出雙手，希望能得到他人的給予�？墒�，過(guò)往的行人像沒(méi)長(cháng)眼的盲人一樣，頭也不回地走過(guò)去了。我心想：“難道我們的世界就這么冷漠嗎？如果這世界沒(méi)有愛(ài)，人們就感受不到愛(ài)的溫暖，那么世界多么冰冷��！”
我加快腳步，從口袋里掏出5元錢(qián)，遞給了乞丐，我用堅定的眼神望了他一眼，心想：“因為有了像我這樣善良的人們，所以世界有愛(ài)，所以世界很溫暖�！逼蜇ぬ痤^，接過(guò)我的錢(qián)，放到他前面的碗里，碗里有一些銀白色的硬幣，都是一角或一元的硬幣，有5元就算“巨資”了。
我一路小跑回家，到中途時(shí)感到口渴了，就到附近的肯德基去買(mǎi)冰淇淋吃，剛進(jìn)店，我就看到了一個(gè)熟悉的面孔。我心想：“咦？這不是剛才的那個(gè)乞丐嗎？怎么一會(huì )兒就換了一身衣服呢？”我聽(tīng)見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)手機正對著(zhù)另一人說(shuō)：“你快來(lái)呀，今天我請客，就剛才有了三百多元……”我心里憤怒極了，原來(lái)，他只是一個(gè)假乞丐，他把別人的同情心當成了自己發(fā)財的手段，我怎么被這種垃圾人騙了！我以后再也不相信這些騙子了！我沒(méi)有買(mǎi)冰淇淋，因為我感到心里冰涼冰涼的。
下午，我陪媽媽去逛街時(shí)，又碰到了一個(gè)“乞丐”，他沒(méi)有雙腿，只能在地上爬行。我心想：“現在有很多乞丐都是假的`，都是來(lái)騙錢(qián)的，這回我可不想上當��！”可媽媽卻把我往那邊扯，我只好乖乖跟著(zhù)媽媽過(guò)去。媽媽走到那個(gè)乞丐身邊，從錢(qián)包里掏出十元，遞給了乞丐。
事后，我問(wèn)媽媽為什么要給乞丐錢(qián)，并把上午的事告訴她。媽媽和藹地對我說(shuō)：“如果他是真乞丐，那么我們就幫助了一個(gè)需要幫助的人；如果他是一個(gè)假乞丐，我們最多損失的只是十元錢(qián)，但我們的善良卻永遠是真實(shí)的，善良永遠不會(huì )有錯！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心一下子坦然起來(lái)。是啊，善良永遠不會(huì )有錯，我可千萬(wàn)不能因為一次被騙，就讓自己變成一個(gè)冷漠的人。
從這件事中，我得到了教育。我明白了一顆善良的心是多么可貴，我要時(shí)時(shí)擦拭它，永遠不讓它沾上一點(diǎn)灰塵。
我得到了教育小學(xué)作文 35
我得到教育的時(shí)候有很多，比如老師每天給我們上課，媽媽每天給我和妹妹講做人的道理，還有我自己悟出的道理……我最記憶猶心的一次就是我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)得到的道理。
在去年五一假期，我看小區里的小朋友都在騎自行車(chē)，也眼饞了。于是我請求媽媽教我騎自行車(chē)。
我把自行車(chē)輔助輪拆了下來(lái)，來(lái)到樓下。我一跨腿騎上自行車(chē)，以為就像別人騎車(chē)一樣簡(jiǎn)單，腳踩著(zhù)踏飯�？墒亲孕熊�(chē)卻沒(méi)有像我以為的那樣騎起來(lái)，而是直接向一則倒去。我措手不及，用手撐住才沒(méi)能摔倒。媽媽沖過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，沒(méi)摔疼吧？”我站起來(lái)，拍拍膝蓋上的土，說(shuō)：沒(méi)事。我就不信了，再試一次�！眿寢屨f(shuō)：“兒子，我在后面扶著(zhù)你吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭同意了�！蔽矣烛T上自行車(chē)，媽媽扶住我車(chē)后面的'座椅。我踩著(zhù)自行車(chē)的踏板，可是自行車(chē)還是沒(méi)有騎起來(lái)，而是晃了兩下就又摔倒了。我又試了幾次，可自行車(chē)都是晃了兩下就摔倒了。我的心情沉重極了，垂頭喪氣地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)騎自行車(chē)了，我怎么都學(xué)不好�！�
“兒子，摔倒幾次就放棄了嗎？”媽媽親切的問(wèn)。
“我當然不想放棄……”
“那我們就繼續吧。不管什么人做事都不會(huì )一路順風(fēng)，總會(huì )一波三折。媽媽小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)也經(jīng)歷了很多次失敗，但也學(xué)騎會(huì )了�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，也不那么沮喪了，說(shuō)：“好，媽媽?zhuān)覀兝^續�！蔽矣指�(zhù)媽媽開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。慢慢地，我自己可以騎一小段距離了，后來(lái)又可以自己騎幾十米了。最后我可以熟練地自己騎了。
通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)，我得到了一個(gè)道理：任何人做事都會(huì )遇到困難，但不要放棄，只要堅持下去，就會(huì )成功的。
我得到了教育小學(xué)作文 36
七月份剛放假，我和曹睿桐就去參加了一個(gè)軍訓化的夏令營(yíng)，叫“八一軍旅夏令營(yíng)”，是曹睿桐媽媽從網(wǎng)上找的。在那兒，我得到了終身難忘的教育。
七天的軍營(yíng)生活，讓我學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多，得到了很多鍛煉，結識了很多朋友，收獲了很多快樂(lè )，這些都令我難忘，可最難忘的'，還是最后一天的“勵志感恩課堂”。（也是‘閉營(yíng)儀式’）
那天午休，突然外面傳來(lái)一聲“集合！”，于是我們帶帽下樓，然后被教官帶到宿舍樓后面的禮堂。
一個(gè)穿黑衣服的教官把我們分成了A、B兩隊做游戲，還每隊配了一男一女兩個(gè)隊長(cháng)，如果我們輸了，隊長(cháng)就要被罰做俯臥撐，并且個(gè)數按輪數成倍增長(cháng)。
第五輪，我們比報數，報到30為止，我們隊在中間慢了，輸了。那是最關(guān)鍵的一輪��！輸了，我們隊長(cháng)要做俯臥撐可不是一點(diǎn)半點(diǎn)��！女老師80個(gè)，男教官要160個(gè)哪！
女老師只做了不到十個(gè)就已經(jīng)堅持不住了，她的后背早已濕透了，趴在地上，一個(gè)都撐不起來(lái)了；男教官起初還堅持得住，可……可160個(gè)俯臥撐，他也是人啊，怎么做得到……禮堂里響著(zhù)感人的音樂(lè )和主持教官悲愴的聲音：“看看你們面前的兩個(gè)人，他們在為誰(shuí)做著(zhù)俯臥撐……他們像不像你們的父母，為你們獻出了……”他的聲音帶著(zhù)哭腔。
是啊，他們多像我們的爸爸媽媽。
我們隊很多人罵中間報慢的人，很多人拼命打自己，很多人默默流淚……不需要誰(shuí)提醒，不需要什么命令，大家開(kāi)始自覺(jué)地做俯臥撐，一邊做一遍抹淚，希望能給隊長(cháng)減免俯臥撐個(gè)數，包括對方。
我也一樣，但沒(méi)有哭。我拼命做著(zhù)俯臥撐，做到全身癱軟，休息幾秒后再做，實(shí)在不行，也要爬起來(lái)做蹲起，大汗淋漓，衣服像剛洗過(guò)一樣，大家也是……
這是沒(méi)有太多語(yǔ)言的教育，不需要教官總結什么大道理，我們早已明白了，父母、老師、教官，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，我們是無(wú)以為報的！在這兒，我得到了最最深刻的教育……
我得到了教育小學(xué)作文 37
直到今天，我從很多事情中得到了教育。其中有一件事，讓我至今難忘。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我陪媽媽逛街。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……轉眼都已經(jīng)到了下午，我的肚子不由地“咕嚕咕�！苯辛似饋�(lái)，媽媽似乎也聽(tīng)到了，于是在肯德基給我買(mǎi)了一個(gè)漢堡。
剛拿到漢堡，我便迫不及待地打開(kāi)外包裝，將其揉成一團，隨手扔在了地上，盡情地享受著(zhù)漢堡帶來(lái)的美味。這時(shí)，一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一個(gè)空牛奶盒跑了過(guò)來(lái)，引起了我的注意。她左盼右盼，似乎在尋找著(zhù)什么。忽然，她的目光定在一處，眼睛里閃著(zhù)驚喜的光芒，我隨著(zhù)她的目光望去，一個(gè)傘狀的`垃圾箱正在那里“亭亭玉立”，它似乎向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去，把手中的空牛奶盒扔了進(jìn)去。垃圾箱似乎吃飽了，發(fā)出一聲悶響。
看著(zhù)小女孩開(kāi)心地離去，我的心情卻沉重極了。于是我往回跑去，將揉成一團的漢堡外包裝紙撿了起來(lái)，然后跑到垃圾箱旁邊扔了進(jìn)去。
有時(shí)，一個(gè)無(wú)聲的舉動(dòng)就能看出一個(gè)人的涵養。今天這個(gè)小女孩的舉動(dòng)，便讓我從中得到了啟發(fā)和教育——不可隨地亂扔垃圾。因為保護環(huán)境，人人有責！
我得到了教育小學(xué)作文 38
我在班級里成績(jì)優(yōu)秀，總是在各種考試中得第一，所以漸漸地我驕傲了，甚至目中無(wú)人了，幾乎不把其他同學(xué)放在眼里。
每次我都自信地認為我是第一，但是那一次，卻讓我得到了教育。期末考試完了，又到公布成績(jì)的那一天了，我在家孩子新的跟爸爸媽媽說(shuō)：“我一定會(huì )拿第一�！笨晌乙坏綄W(xué)校就緊張起來(lái)。尤其是老師走進(jìn)教室那段時(shí)間，不僅是我，全班同學(xué)都緊張了。老師卻讓我去讀分，我在成績(jì)表上偷瞄了一眼，我356分，比好幾個(gè)同樣的`優(yōu)秀生分數都高，我暗暗自喜，認為自己是穩拿第一了。事實(shí)并不是這樣，我在讀分時(shí)竟然發(fā)現一個(gè)同學(xué)357分，他才是名副其實(shí)的第一啊。我的心立刻變成了死灰，居然有人比我分數高。
放學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師還問(wèn)我：“怎么沒(méi)得第一��？”“粗心了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)著(zhù)�；丶液髬寢寙�(wèn)我的成績(jì)和名次。當我說(shuō)我考了356分時(shí)，媽媽說(shuō)：“考得很好呀，你為什么還有些苦惱？”我告訴媽媽?zhuān)骸斑@是第二名�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)著(zhù)：“這下你知道什么叫天外有天了吧？我看你很驕傲‘驕兵必敗’��！”我明白我錯了，我不該驕傲，所以想媽媽點(diǎn)頭。從那一次起，我不再驕傲了，并找出我的缺點(diǎn)，用它和別人的長(cháng)處比較，這樣才能取長(cháng)補短，更上一層樓。我把每位同學(xué)都當做我的對手，我希望再也不會(huì )像上次一樣因自負被打敗。
“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！”這句話(huà)將不斷激勵我前進(jìn)！并且我也要懂得“勝不驕，敗不餒�！蔽視�(huì )時(shí)刻將這些名言牢記，它會(huì )讓我受益匪淺。
我得到了教育小學(xué)作文 39
艱辛的磨礪教育從今天啟程了，剛到園山，許多同學(xué)就很興奮�！芭懦伤牧�，軍姿站好！”從遠處傳來(lái)了口哨的聲音，那是我們的教官，教官叫我們穿上迷彩服，開(kāi)始訓練，穿上迷彩服后，教官叫我們站了五分鐘，有的同學(xué)忍不住地在抓癢，有的同學(xué)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。
第一天訓練了一個(gè)上午，在下午的時(shí)候，同學(xué)明顯有很大的改變，因為整一個(gè)上午我們都在練站軍姿，練蹲姿，學(xué)坐姿。
第二天早晨，起床的`鈴聲，把我們驚醒，我們看了一下手表，才六點(diǎn)鐘，把我們吵醒干什么呢？原來(lái)是要起床軍訓了。于是，我們趕快穿上迷彩服就去洗臉刷牙，整理儀容。然后下樓訓練二十分鐘，接著(zhù)到飯堂吃早飯，教官教育我們，吃飯的時(shí)候一定不要說(shuō)話(huà)。
持續三天的軍訓，每天的軍訓項目都一樣，我們學(xué)會(huì )了站有站姿，坐有坐姿，遵守紀律。第一天的下午，我們還觀(guān)看了電影，很有意義。
第三天是我們軍訓的最后一天，中午吃飯后，休息了一下就回學(xué)校，在學(xué)校的操場(chǎng)上，進(jìn)行了“責任心與領(lǐng)導力的訓練”，當總教官讓我們喊口號，輪到我們“六連”的時(shí)候——“到！我們是剛六連，一聲霹靂！一把劍！一群猛虎！剛六連！”然后大宋老師給我們講了好多學(xué)習和生活要自己親力親為，感恩父母。我們很感動(dòng)，默默地哭了。
這次的磨礪教育，讓我們深刻地體會(huì )到團結就是力量。
我得到了教育小學(xué)作文 40
每當看到我左膝下方一塊如巴掌大小，形狀似蛟龍般的傷疤時(shí)，心仍隱隱作痛……
那是三年級暑假的最后一天。那天一大早，我就和我的幾個(gè)死黨相約在老地方來(lái)個(gè)開(kāi)學(xué)前——末日大狂歡。
我騎上我的座駕——B6型斜杠變檔”悍馬“單車(chē)，連早餐都顧不上吃，便興沖沖趕赴秘密基地。一看那才發(fā)現，人已經(jīng)到得七七八八了。還等什么？本隊長(cháng)一聲下令，益田村‘神馬飆車(chē)黨’便魚(yú)貫而出。身為隊長(cháng)的我身先士卒，一馬當先，好不威風(fēng)！我們在高層樓房間穿梭；在地庫里你追我趕；在廣場(chǎng)上單手駕車(chē)，好不痛快！
可惜，樂(lè )極生悲！當我得意忘形地駛過(guò)深溝淺灘，當我在汽車(chē)和人群間如入無(wú)人之境，自以為騎車(chē)技術(shù)無(wú)人能比時(shí)，悲劇發(fā)生了！我駕著(zhù)我的‘寶馬良駒’直接從臺階上翻滾下來(lái)！屁股重重地摔在地上，猶如撕裂般疼痛。接著(zhù)膝蓋像被針刺了一樣，完全直不起來(lái)。我回頭一看，我心愛(ài)的`單車(chē)已‘五馬分尸’，坐墊早就不翼而飛。
我是怎樣狼狽不堪回到家的我已忘記了，是記得還在上班的媽媽聽(tīng)聞后十萬(wàn)火急趕回了家，帶我去縫了針，還打了破傷風(fēng)針。
悲劇后果是，我兩個(gè)星期呆在家里，不能去上學(xué)。每每聽(tīng)到學(xué)校里傳來(lái)的鈴聲，我的心想撓癢癢一樣百般不是。那一刻我才知道每天能按時(shí)去上學(xué)時(shí)多么幸福。
這件事深深地教育了我：什么時(shí)候都要有牢固的安全意識，不能自以為是。傷疤早已不疼了，但仍留在的我心底。
我得到了教育小學(xué)作文 41
暑假，我們全家去鼓浪嶼度假。我第N到海邊，看到蔚藍色的大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動(dòng)中心游泳班學(xué)過(guò)兩期，這回可以大顯身手了�？墒�，第一次下海我就被爸爸打了一頓，而且還是在海灘上當著(zhù)游人打的，真叫我難為情。
那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風(fēng)浪很大，爸爸問(wèn)我怕不怕，我勇敢地搖搖頭，說(shuō)：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬(wàn)囑咐要注意安全。后來(lái)爸爸租了一個(gè)救生圈，讓我到深海里漂一會(huì )了，體會(huì )一下在海浪里漂浮顛簸的感覺(jué)。我雙手緊緊抱著(zhù)救生圈，爸爸推著(zhù)我到了深海處。他游回去的我，千萬(wàn)不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒(méi)命了。我抬頭看看爸爸那遠去的背影，心想這回可沒(méi)人管我了。于是我把雙腿拔出來(lái)，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來(lái)！”我連忙把腿從救生圈上放下來(lái)，朝著(zhù)爸爸游去……到了岸邊，爸爸當著(zhù)那么多的游人，竟氣憤地打了我一個(gè)耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來(lái)……
這件事使我認識到必須用科學(xué)的態(tài)度對待生命。人的'生命只有一次，決不能貪圖一時(shí)的痛快，而把生命當做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓，我將永遠牢記。
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