小學(xué)作文真的沒(méi)有嗎

　　臨近期末了，可能全國的小學(xué)生們都在加緊啃書(shū)。試卷可以堆成一座小山，鉛筆芯都被用得沒(méi)有了。當然，最苦的是“手將軍”。除了睡覺(jué)和課間時(shí)候，大部分時(shí)間都是在無(wú)時(shí)無(wú)刻運動(dòng)著(zhù)。

　　可是，為什么，大人口中：“學(xué)習是很快樂(lè )的，它是一場(chǎng)游戲�！笨墒�，又有多少學(xué)生當作業(yè)被白色粉筆工整寫(xiě)在黑板上的時(shí)候，一半的同學(xué)，無(wú)論是學(xué)神啊，學(xué)霸啊，學(xué)渣啊，都會(huì )發(fā)出一聲慘叫：“作業(yè)這么多!不......”這讓我懷疑這句話(huà)了。

　　一想起一年級，因為內容簡(jiǎn)單嘛，然后這些內容也挺好玩的。所以學(xué)得很開(kāi)心，況且作業(yè)也不多，天天玩得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑臉永遠掛在臉上。

　　可是呢?現在隨著(zhù)時(shí)間變化，我們長(cháng)得越來(lái)越大，現在已經(jīng)是四年級的大姐姐了。然后，學(xué)習的知識迅速遞進(jìn)，眼看期末考了，我還要提個(gè)小袋子來(lái)裝試卷。說(shuō)說(shuō)今天的作業(yè)吧!讓我苦惱的是2張試卷。雖然內容很簡(jiǎn)單，我很快就可以寫(xiě)完了。但是，我卻感到一絲命苦。難道只有抄復習資料、寫(xiě)練習卷、聽(tīng)寫(xiě)什么的才可以給我們鞏固知識嗎?天天讀課文，把我們的喉嚨也累得不行。今天，我在錄歌，聲音有些大了，媽媽把聲音調小了，我就很生氣很生氣地哭了。

　　我并沒(méi)有完全是哭在媽媽把我錄了一半的歌給打斷了，我還哭在學(xué)習方面的壓力上。我甚至還有一個(gè)“”的想法：把作業(yè)全部泡水里去，把我的壓力全部拋進(jìn)去。不過(guò)，這怎么可能?我只想問(wèn)這句話(huà)：難道，真的沒(méi)有可以比這些累人的方法好一些的復習辦法嗎?不是說(shuō)世事無(wú)絕對嗎?那為什么滿(mǎn)學(xué)校都絕對用這種方法?

　　“鴨梨”真的好大!

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