我受到了表?yè)P小學(xué)作文

　　我受到了。

　　那次我受到了老師的表?yè)P，我永遠也不會(huì )忘記那次表?yè)P，那次表?yè)P讓我刻骨銘心。

　　受表?yè)P的前一天下午，語(yǔ)淅淅瀝瀝的下著(zhù)，同學(xué)們心里都想著(zhù)自己的父母怎樣來(lái)接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因為字體差而被罰寫(xiě)了，為什么幸運女神不會(huì )降臨到我的這邊呢?

　　正在我無(wú)精打采的時(shí)候，我的腦子里忽然閃現出一個(gè)念頭：我的字體為什么會(huì )這么差呢?為什么別人的字寫(xiě)得這么好呢?如果我每天堅持練字的話(huà)，我的字會(huì )不會(huì )有所提高呢?

　　晚上回到家，我特意準備了一個(gè)本子———練字用的，從今天晚上開(kāi)始，我就堅持練字。

　　第二天，我把練的`字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時(shí)，老師拿著(zhù)我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。

　　經(jīng)過(guò)那次表?yè)P，同學(xué)們都發(fā)現我變了：學(xué)習比以前認真了，上課回答問(wèn)題的次數比以前多了······同學(xué)們都很納悶，問(wèn)我這一段時(shí)間為什么進(jìn)步這么快?我笑著(zhù)回答：“其實(shí)，我沒(méi)有什么妙招，都是那次表?yè)P使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當然是自己練出來(lái)的呀!”說(shuō)完，同學(xué)們都豎起了大拇指。

　　我永遠也忘不了那次表?yè)P，忘不了那讓我刻骨銘心的表?yè)P。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不戰勝困難，怎能迎接成功?