觀(guān)生存教育演出有感的小學(xué)作文

　　在玉環(huán)大劇院場(chǎng)里，各式各樣的服裝，還有各音各色的雜語(yǔ)喋喋不休，此次使全縣舉辦的“紅五月”，盛大隆重的一次演出教育。

　　那天我們很幸運，被安排到院里前四排。議論聲繼繼續續的平靜了，節目也該開(kāi)幕了，我和大家一樣，靜靜的等待著(zhù)，心卻由時(shí)間而愈加緊張、激奮，將心中的一切情感盤(pán)旋在我的眼里。一片震耳的掌聲轟動(dòng)全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)的四位主持人，一身亮麗的衣裝，手持一柄話(huà)筒，自信悠揚的話(huà)語(yǔ)，勾勒著(zhù)我們的幻想。

　　如果說(shuō)我是一個(gè)音符，那么它的舞則是將我熾熱的`心串連的曲子；如果說(shuō)我是一幅富有生機的畫(huà)，那么它的舞將是點(diǎn)燃我心靈的畫(huà)家；如果說(shuō)我是一首詩(shī)，那么它的舞就是晉升我精神的詩(shī)。

　　沒(méi)錯！《擊鼓揚帆》的舞就是如此。舞的是生命之舞，頌的是生命之歌，表演的是生命之荀麗。當簾幕徐徐拉開(kāi)，臺上的四臺鼓像一口不大不小的缸，臺上的伙子一身喜慶的紅裝，奮發(fā)帶勁的鼓動(dòng)著(zhù)青春的光彩。同一刻，臺面后一點(diǎn)半蹲著(zhù)的姐妹們忽地站起身來(lái)，用手極力地揮灑著(zhù)，衣裙與手中的絲帶隨空飄動(dòng)。頓時(shí)，鼓舞齊出，伴激昂、鏗鏘的節奏，氣勢磅礴駭人。只要你聽(tīng)了，瞧見(jiàn)了，就有如身臨其境，渾身涌著(zhù)一股使不完的勁。

　　好一個(gè)充滿(mǎn)活力的“擊鼓揚帆”！

　　當然，后面的好戲更精彩。有《珍愛(ài)生命》的經(jīng)典群體誦讀，聲音洪亮而清脆，仿佛在我生命之夜中吊上一盞指明路燈，字字警惕著(zhù)我，銘記生命獨特光芒與脆弱。校園劇的《小交警》亦是如此。

　　不過(guò)，令我印象至深要屬《西游后記》的演出了！

　　話(huà)說(shuō)豬八戒摸著(zhù)肥而大的豬肚，嘴里含著(zhù)一棒棒糖，還一個(gè)勁的說(shuō)餓，孫悟空拿他沒(méi)轍，一氣之下帶他來(lái)到人民醫院，豬八戒總以唐僧做靠山，結果測出豬八戒得了因“多吃，少運動(dòng)”而得的高血壓。故事中的豬八戒以可愛(ài)、幼稚而又貪的形象貫穿全劇，孫悟空以機智、正義、公私分明、淘氣的幽默令觀(guān)眾嘆為觀(guān)止，唐僧則是一臉菩薩像。三位以幽默詼諧的表演告訴我們要愛(ài)惜自己的身體，珍愛(ài)自己的生命。贏(yíng)得了如潮般的掌聲。

　　還有《生存三字經(jīng)》串燒、？雙簧？表演等都令人嘆為觀(guān)止。這些所有的作品都展現了我們這些名工子弟的才華、努力。同時(shí)也鄭重的告訴我們每一個(gè)生命都有它最獨特的一面，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，并熱愛(ài)生活。

　　最后，匯報演出結束了，在《祝你平安》的歌聲中緩緩落幕，“學(xué)會(huì )生存，珍愛(ài)生命”它時(shí)刻激勵著(zhù)我們中小學(xué)生要有小草般堅韌不拔、昂揚向上的精神活得更精神、出色。要綻放生命之花，聆聽(tīng)生命之歌，創(chuàng )造生命之美！

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