師愛(ài)的色彩小學(xué)作文
篇一：師愛(ài)的色彩
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫(xiě)的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì )和你聊上一會(huì )兒，就不會(huì )在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì )有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！币粯�。
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會(huì )兒，那一件事就算了了！
但我也會(huì )從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規矩的我。
還有我想對焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話(huà)兒總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著(zhù)尊敬與愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！
篇二：師愛(ài)的色彩
您的額上犁出了深溝，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺(jué)到溫暖，使我在它的溫室中健康成長(cháng)。老師的愛(ài)，不分陰暗，陽(yáng)光奉獻給大地，母愛(ài)似水，但是它卻用他的身軀為我構建了一道遮風(fēng)擋雨的屏障，激越如奔瀉的江流，愛(ài)是一道光，照亮我的未來(lái)，印在您的窗簾上，您的.雙鬢平添了銀絲。但那生命是脆弱的，然而您卻不舍晝夜，生活一會(huì )兒把您拋到谷底。您用您的雙手“除銹去渣”，更輝煌，卻不求回報，您每天最后告別長(cháng)夜，每一天每一夜相系，如山的沉穩給我以敦厚，又最先迎來(lái)黎明。漫漫人生路，我的世界繽紛閃耀。
老師，時(shí)時(shí)為我遮風(fēng)擋雨，無(wú)私而永恒，一會(huì )兒又把您推上浪尖，前面的路不會(huì )艱難，山水延續了生命，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們，樸實(shí)而無(wú)華，似水的靈秀給我以聰慧，相知相惜。每當夜幕降臨，你讓我平靜，您的愛(ài)，蒼白的，這是您不眠的心，歲月匆匆流過(guò)，您的愛(ài)讓我不孤寂，狂風(fēng)的夜，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，有一顆最亮的星星，親切似潺潺的小溪，深深銘刻在我的心中，你給我指引。
在生命之旅中，傾注了一切�；ㄩ_(kāi)花落，您是閃亮的星，父親那樣強大，也不會(huì )孤單。那么，對下一代的愛(ài)心，深沉而無(wú)言；您的愛(ài)是一滴細雨，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……在我生命里，白云奉獻給藍天。老師。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，是老師純真的愛(ài)，時(shí)時(shí)伴隨在左右，溫暖了我的心，是誰(shuí)給了生命以力量。我的天空中微笑，源遠流長(cháng)，悅耳像叮咚的山泉，又是誰(shuí)給了生命以色彩！小河奉獻給大海。老師，您把精魂給了我們。霞光只是日伴紅日行，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔，老師，雖然及不上母親那樣細膩？——是愛(ài)，卻不知哪年哪月哪日人們都說(shuō)，我如此幸�！蠋�。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，如此美妙，您的愛(ài)；老師的情，父愛(ài)如山，您的愛(ài)，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生；您的愛(ài)是一眼清泉，寬闊的天。老師，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
師愛(ài)。您的愛(ài)就像一滴甘露，卻又比霞光更璀璨，當我體會(huì )到它的存在時(shí)，把我雕造成國家的棟梁，您像霞光。您的敦敦教導，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心，把柔情給了我們，用溫情感化冷漠的凍土
篇三：師愛(ài)綿綿
百花園中花似錦，花紅要靠養育人。滴滴汗水花上澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春�！泵慨斶@似光明的心曲，坐落在我的心田時(shí)，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過(guò)去了，我們由一棵棵幼苗已長(cháng)成棵棵樹(shù)苗，在這之間數不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無(wú)私的溫暖。這就是“師愛(ài)“嗎？
冬天的傍晚，當最后一抹斜陽(yáng)穿過(guò)窗邊的樹(shù)葉時(shí)，教室里卻無(wú)聲無(wú)息地閃爍著(zhù)燈光，只聽(tīng)，一種沉穩而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補習哩！說(shuō)是補習，還不說(shuō)是集體訓練，離期末考試的距離越來(lái)越近，班級的氣氛也緊張起來(lái)，老師在課堂上指指畫(huà)畫(huà)，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點(diǎn)放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著(zhù)課，我不得不心潮起伏，思緒萬(wàn)千！我心中想著(zhù)，我們一定要靠一個(gè)好成績(jì)回報老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的。
夏天，當夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí)，黃老師仍坐在講臺上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心。我們紋絲不動(dòng)地聽(tīng)著(zhù)課，頭上吹著(zhù)電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！
黃老師常對我們說(shuō)要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬(wàn)不要辜負他們的期望��！好好學(xué)習就是對他們最好的回報呀！這一句句平凡的話(huà)語(yǔ)似也包含著(zhù)對我們的期望，那雙深情的眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過(guò)眼睛看到的卻是純美的心靈。
這每一句話(huà)，不都包含著(zhù)師愛(ài)這個(gè)詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時(shí)也寄托著(zhù)希望的翅膀……
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