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關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文（通用21篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 1
昨天，我們一家坐在電視機前觀(guān)看北京奧運會(huì )吉祥物揭曉大會(huì )。只見(jiàn)賈慶林同志把手放在了奧運五環(huán)上，隨后大屏幕上出現了五個(gè)活潑可愛(ài)的形象——福娃。它們分別叫貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的顏色合起來(lái)就是奧運五環(huán)的顏色。
貝貝是根據魚(yú)的形象演變而來(lái)的，它是繁榮與收獲的象征。頭上的紋飾是中國新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案�？墒俏矣X(jué)得它頭上的紋飾卻像兩只鳥(niǎo)。它是奧運藍色之環(huán)，同時(shí)代表著(zhù)水。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。它是和諧與快樂(lè )的象征。頭上的紋飾是宋代瓷器蓮花瓣圖案。我想它被選中的原因是因為熊貓是我們國家的“特級”國寶。它是奧運黑色之環(huán)，同時(shí)代表著(zhù)綠色森林。
歡歡是根據火焰的形象演變而來(lái)的。它是運動(dòng)激情的象征。頭上的紋飾是敦皇壁畫(huà)上火焰的紋樣。歡歡是福娃中的.大哥。它是奧運紅色之環(huán)，同時(shí)代表著(zhù)圣火。
迎迎是一只靈活、奔跑起來(lái)風(fēng)馳電掣的藏羚羊。它是健康的、美好祝福的象征。頭飾是根據國家西北地區的裝飾品演變而來(lái)。并且，我驚奇的發(fā)現只有迎迎有眉毛，其他的娃娃都沒(méi)有眉毛。它是奧運橙色之環(huán)，同時(shí)代表著(zhù)陸地。
天真無(wú)邪、歡快活潑的妮妮是喜悅的象征。頭飾是根據古代一種名叫“沙燕”的風(fēng)箏演變而來(lái)的。它是奧運綠色之環(huán)，同時(shí)代表著(zhù)藍天。
把這五個(gè)福娃的名字連起來(lái)讀是“北京歡迎你”這一句話(huà)。而且把這五個(gè)福娃的頭飾摘下來(lái)的話(huà)，除了晶晶以外，造型都是一樣的。
看這這些美麗的福娃，我感到十分高興，同時(shí)我忠心祝愿：“北京奧運會(huì )圓滿(mǎn)成功!”
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 2
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活都是與眾不同、獨一無(wú)二的。我喜歡我的生活，因為生活告訴我……
生活告訴我，他需要樂(lè )觀(guān)，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活呈現出無(wú)限生機，只有樂(lè )觀(guān)才能使生活多彩。小草并沒(méi)有被暴雨的侵襲所嚇倒；魚(yú)兒并沒(méi)有因為海水的.沖擊而流浪；云兒也并沒(méi)有因狂風(fēng)的肆虐而消散，因為它們懂得用樂(lè )觀(guān)去面對生活。
生活告訴我，他需要珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。因為宴席總要散，微笑總會(huì )斷，我們要學(xué)會(huì )珍惜，不要讓遺憾常與我們相伴。
生活告訴我，他需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。 沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因一次挫折而放棄抗爭，因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折荒廢不了整個(gè)人生。學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )抗爭。
生活告訴我，他需要愛(ài)，愛(ài)你的父母，愛(ài)你的老師，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你身邊所有的人。與次同時(shí)，你也會(huì )得到許多的關(guān)心，許多的愛(ài)護，許多的祝福。讓愛(ài)走進(jìn)我們的生活，讓愛(ài)使我們的生活變的多姿多彩。
生活告訴我，他需要感動(dòng)，為一件好事而感動(dòng)，為一本好書(shū)而感動(dòng)，為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們在感動(dòng)中生活，在感動(dòng)中成長(cháng)。
生活告訴我，他需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開(kāi)一切誤會(huì )的關(guān)鍵。其實(shí)天很藍，陰云總要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸；相知并不難，心與信相連。
這就是生活告訴我的。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 3
生活在這個(gè)世界上，我們常常被身邊的人或事感動(dòng)著(zhù)，但也常常為一些不文明的行為而憤慨。
某年某月某日星期一
今天，我在大路上碰見(jiàn)了一個(gè)奇怪的人。他走路的時(shí)候總是低著(zhù)頭，看著(zhù)手機。不管發(fā)生什么，他一直低頭在看手機。這時(shí)只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，原來(lái)那個(gè)人光看手機，一下撞到電線(xiàn)桿，這就是邊走路邊玩手機的下場(chǎng)�？赡侨诉�是不知到放下手機，揉了揉頭，又玩起了手機。唉！真是無(wú)藥可救了。
某年某月某日星期五
今天，我放學(xué)時(shí)看到了一群人，正在前方看著(zhù)什么。原來(lái)，有一個(gè)人開(kāi)車(chē)時(shí)亂闖紅燈，被人撞了。不講理了，坐在大馬路邊指著(zhù)腿，好像是腿瘦受了傷。我走進(jìn)了人群中，只見(jiàn)那個(gè)亂闖紅燈的'人，正理直氣壯的說(shuō)：“讓警察來(lái)，我今天一定要把這事說(shuō)清楚……”
撞了他的人一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，大聲道：“叫就叫，明明是你在亂闖紅燈，怎么可以怪我！”他們兩個(gè)吵的是難舍難分，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我看見(jiàn)他們倆，怕是沒(méi)完沒(méi)了了，就打算離開(kāi)了。這時(shí)警察不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，警察聽(tīng)了他們的話(huà)，又問(wèn)了當事人。最后決定讓闖紅燈的人賠償了兩三百塊錢(qián)，終于把這事兒解決了。
某年某月某日星期三
今天，老師對我們說(shuō)：“不可以亂插隊！”過(guò)了一會(huì )兒放學(xué)了，老師讓我們一個(gè)個(gè)排隊。這時(shí)，一個(gè)人從我身后穿過(guò)了，一直這樣順到了最前面。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 4
從飛鴿傳書(shū)到電報電話(huà)再到短信，電子郵件，速度不說(shuō)就是內容也豐富多了。這就是發(fā)展。
當今的社會(huì )就像一個(gè)熱血青年，充滿(mǎn)了激情，理想與希望。勇敢的向前沖，沖向光明沖向成功。
爸爸經(jīng)常和我談他小時(shí)候的事，從他的講述中我可以感受到社會(huì )的快速進(jìn)步與發(fā)展。他說(shuō)他小時(shí)候在農忙時(shí)都會(huì )家里干活，因為當時(shí)沒(méi)有機械的幫助所以當時(shí)兩畝地有時(shí)都要忙兩三天，累的要命，可是沒(méi)辦法。而現在兩三個(gè)小時(shí)就可以忙完了。還有在當時(shí)出一次遠門(mén)要幾天，而現在半天就行了，這些就是社會(huì )快速發(fā)展的見(jiàn)證。
現在城市變的更加繁華美麗了，鄉村也更多了一份幽靜，安詳。人們的生活更加快樂(lè )，豐富多彩了，不時(shí)的還出去旅游一下，感受一下大自然的美好。
然而就在社會(huì )快速發(fā)展的同時(shí)一些問(wèn)題也出現了，原來(lái)的.天是藍藍的，而如今卻有些灰暗，原來(lái)的水是清清的，而如今卻有些混濁，不時(shí)的還發(fā)出一些臭味。原來(lái)的食品吃起來(lái)是方心的，而如今卻吃什么都害怕，這些都值得我們去思考。
我們需要的不僅是科技的進(jìn)步，我們需要的更是人思想的進(jìn)步，人素質(zhì)的進(jìn)步，只有一切都進(jìn)步了，這才算是我們國家最大的進(jìn)步。
但是我認為我們國家能在較短的時(shí)間內取得很大的進(jìn)步這是非常不容易的，我認為這是我們所有人共同努力，共同奮斗的結果。
“眾人拾柴火焰高”我相信只要我們大家共同努力，共同奮斗，攜手共進(jìn)，我們的國家一定會(huì )更加的繁榮昌盛，我們的生活也一定會(huì )更加美好。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 5
社會(huì )真是變化無(wú)常，當你走到社會(huì )上，你就會(huì )感到十分的溫暖，周?chē)鷾嘏绱�，可有些時(shí)候，你又會(huì )覺(jué)得人們鐵面無(wú)情，或冷面相對，那時(shí)，你又會(huì )覺(jué)得世界十分冰冷·····
那天我在電視機前看新聞，新聞報告出：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車(chē)碾過(guò)。讓人難以理解的是，7分鐘內在女童身邊經(jīng)過(guò)的'十八個(gè)路人，但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒的老奶奶上前施以援手。小悅悅的事圍繞在我們身邊時(shí)，我也不得不想，現在的社會(huì )怎么了，為什么變得這么無(wú)情了？那么小的孩子，才不到三歲，如果當時(shí)的十八個(gè)人，有一個(gè)人把小悅悅救起，或者有一個(gè)人撥打救護電話(huà)，說(shuō)不準這一條小生命就能挽回，我不經(jīng)想問(wèn)問(wèn)那些人，他們沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎？是什么蒙蔽了他們的雙眼。是怕孩子的家長(cháng)賴(lài)上自己吧！又不是沒(méi)有攝像頭，你們有什么可怕的？
還有今年春晚的一個(gè)小品《扶不扶》我覺(jué)得，該扶！老天爺不會(huì )讓一個(gè)好人受冤枉的！小品中的那個(gè)年輕人，見(jiàn)到老人就跑，那時(shí)我的心真冷了起來(lái)，說(shuō)一句話(huà)不行嗎，見(jiàn)到老人扶一把不行嗎，你的良心何在，在現實(shí)生活中又有多少人助人為樂(lè )呢，人人都說(shuō)助人為樂(lè )，可現實(shí)生活中又有多少人能真正做到呢？就如小品結束后的一句話(huà)：人到了，還可以扶起來(lái)，，人心到了，可扶不起來(lái)了。
我們就應該用心去看社會(huì )，要想讓社會(huì )變得真正的溫暖，就先從自我開(kāi)始！
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 6
人的一生所要追求的東西有很多，比如親情、愛(ài)情、事業(yè)、成功……可是，這一切最終都會(huì )隨時(shí)間流去的。那么，你是不是認為我們根本沒(méi)必要那么努力的去奮斗？
人，生下來(lái)就會(huì )哭，他們有感情，有思想，有目標。我們既然降臨在這個(gè)世界上，就有我們該完成的使命。這個(gè)世界因人而精彩，因為人類(lèi)有理想，有目標，他們會(huì )去創(chuàng )造去完善這個(gè)世界，令這個(gè)世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，雖然偶爾也會(huì )有悲傷，有淚水。
人的一生就是要奮斗，要永無(wú)止境的去奮斗，去闖蕩，去追求。我們可以為情感而奮斗，為理想而努力，還可以做很多很多的事。我們要明白，好好活，有意義的活，做更多有意義的事這才是人間真諦。
人的一生不敢太奢求，只要有一顆高貴、純潔的心靈就足夠了。華麗的外表，奢侈的生活，這一切都是微不足道的。不管再美麗的外表，總有一天會(huì )被世俗的污穢染黑的.。像蓮一般的心靈，才是最高尚，最純潔的。歷代詩(shī)人都在追求自身心靈的純潔，他們的詩(shī)詞名句，無(wú)不體現出自己品德的高尚。青出于藍，勝于藍。做為現代新新人類(lèi)，難道不要比他們更加品德高尚么？
人生，很美妙，就像那柔美的琴音，但是彈奏人很可人。我們自己的人生就把握在自己手里，你要豐富你的人生，還是要踐踏你的人生，都與別人毫不相關(guān)。如果一個(gè)人明白了人生的真理，那么他的人生將會(huì )更加精彩、動(dòng)人。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 7
未來(lái)的社會(huì )，不會(huì )像現在一樣，它有稀奇的服裝，高大、堅固的房子，美麗的首飾，能讓我們放松心情的學(xué)�！�
未來(lái)的服裝比較寬松，身上還有三個(gè)小而扁的按鈕：第一個(gè)是"治病"鈕，如在一個(gè)小山坡上不小心摔破了腿，就可以按一下。第二個(gè)是"厚"鈕。如要是在外面旅游，如果覺(jué)得冷就按一下。第三個(gè)是"薄"鈕，剛好與厚相反，它可以讓衣服變薄。
我只說(shuō)了服裝，還沒(méi)有說(shuō)房子呢！
未來(lái)的房子不是用磚、水泥等砌成的，而是用泡沫等輕便的東西構成的，雖然是泡沫，但能避暑御寒，防風(fēng)抗震。還能浮起來(lái)，還有冬暖夏涼的功能，還不用自己做飯，只要坐在餐桌前，就會(huì )有機器人給你將飯單拿來(lái)，你點(diǎn)什么，它就會(huì )你端什么，早晨還會(huì )自動(dòng)叫你起床。
不只有服裝、房子，還有美麗的'首飾。
未來(lái)的首飾全是愛(ài)心桃形狀的，還有王冠，而沒(méi)有發(fā)卡和適合男生的東西。頭繩還能幫人按摩頭部呢！
這些都不算稀奇，最稀奇的還是學(xué)校。
學(xué)校的桌子是連著(zhù)的，還有防止別人偷東西的功能，而且，上課不聽(tīng)講，就會(huì )被自動(dòng)批評�？荚嚂r(shí)，如果看到有人作弊，打開(kāi)通話(huà)功能，就能自動(dòng)與老師交談；只要把紅筆和試卷放到老師的辦公桌上，就能自動(dòng)幫老師改試卷，這樣老師也能少費點(diǎn)時(shí)間了。
未來(lái)的社會(huì )是不是非常神奇？如果你們想看一看，那就需要你們努力學(xué)習了，等你們找到好工作，有了好的成就，就和我一起來(lái)報效祖國吧！
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 8
社會(huì )的愛(ài)，是一縷明媚的陽(yáng)光，它的溫暖揮灑在我們每一個(gè)人的心中。
當我們在馬路邊上，看到一位穿著(zhù)破爛不堪，前面放著(zhù)一個(gè)不知用了多長(cháng)時(shí)間的討飯碗，腦袋上頂著(zhù)亂糟糟的頭發(fā)的老人或小孩子時(shí)。走過(guò)的每一個(gè)人都會(huì )情不自禁的掏出自己兜里的錢(qián)，放在哪個(gè)陳舊的討飯碗里。盡管大家捐的只是幾分或幾毛錢(qián)的鋼崩，但對于在路邊乞討的人來(lái)說(shuō)這是一種愛(ài)。這并不是施舍，是關(guān)懷，一種源于社會(huì )關(guān)懷。
當我們在擁擠公交車(chē)上，看到一位老人顫顫巍巍的走上公交車(chē)上時(shí)，有多少好心的'人會(huì )扶老人一把，并把自己的座位讓給他們坐。當一位孕婦在晃晃悠悠公交車(chē)的急剎車(chē)中險些要摔倒時(shí)，旁邊的人也會(huì )讓座給她。老人和孕婦都對著(zhù)給他們讓座的人笑了。這不是看著(zhù)他們可憐才讓座的，這是對陌生人的一種關(guān)懷。是源于社會(huì )中無(wú)數好心人的愛(ài)。
當我們坐在明亮的教室里學(xué)習時(shí)，可曾想過(guò)，我們明亮的教室、我們獲得的知識是怎樣得到的！那是源于工人們的每一滴汗水，老師們對每一個(gè)學(xué)生的負責，家長(cháng)對孩子們的負責。他們的關(guān)愛(ài)是為了讓我們做社會(huì )上有用的人。這種美好的期望是源于社會(huì )上每一個(gè)人以及國家對我們每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
社會(huì )供給我們的愛(ài)太多太多，這種愛(ài)無(wú)時(shí)不刻的環(huán)繞在我們的心中。而我們對他唯一的回報就是－－感恩社會(huì )。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 9
“生涯像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻開(kāi)就要枯敗嗎？我有過(guò)空想……”《老男孩》這部被稱(chēng)作是“七零八零后群體哭”的影片，其片尾曲唱出了我們這一代人的辛酸跟無(wú)奈，在競爭劇烈的社會(huì )事實(shí)面前，以前的妄圖變得是那么的遙不可及，兒時(shí)的個(gè)性被社會(huì )磨平了棱角，但我依然懷著(zhù)感恩的心，感恩社會(huì )，它讓我更深刻的領(lǐng)悟青春，愛(ài)惜青春。
感恩社會(huì )，是激烈的社會(huì )競爭，讓我發(fā)奮拼搏、堅強進(jìn)取，讓我從青澀的毛毛蟲(chóng)變成扎眼的蝴蝶，有人埋怨工作不好找，有人抱怨城市房?jì)r(jià)高，有人抱怨社會(huì )壓力大，殊不知正是社會(huì )給咱們的這些挑戰，才使得人生充滿(mǎn)百味，否則生活豈不像一瓶白開(kāi)水，索然無(wú)味；生命豈不是像一口枯井，不活力。怨天尤人不過(guò)是懶惰者的遁辭，發(fā)牢騷無(wú)非是擺脫任務(wù)的一種借口。
正如蕭伯納所言“人們通常將本人的所有歸咎于環(huán)境，而我卻不迷信環(huán)境的.作用。在這個(gè)世界上，有所作為的人總是奮力尋求他們所需要的環(huán)境；如果他們未能找到這種環(huán)境，他們也會(huì )自己創(chuàng )造環(huán)境，”感恩社會(huì )所給予的所有，努力轉變社會(huì )中不好的音符，發(fā)明出生命中最美的篇章。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，當初我已不再感到彷徨，”我要讓我的性命盛開(kāi)。有社會(huì )在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都杰出萬(wàn)分。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 10
感動(dòng)，是媽媽無(wú)微不至的照顧；感動(dòng)，是在你傷心時(shí)，一句安慰的話(huà)；感動(dòng)，是在你受傷時(shí)，向你伸出援助之手。
感動(dòng)就是生活。在生活中，有許多令我們感動(dòng)故事，隨我一起來(lái)看看吧！
白色轎車(chē)
星期六，我的作業(yè)全部寫(xiě)完了，閑的無(wú)趣，拿起手機打開(kāi)了抖音。我被抖音里的搞笑段子逗得哈哈大笑。偶然間翻到一條令人感動(dòng)不已的短視頻。視頻中，在一條沒(méi)有紅綠燈的馬路上，有一位年過(guò)七旬的老人要過(guò)馬路，可他奈何不了汽車(chē)——馬路上，一輛輛汽車(chē)從他的.身邊呼嘯而過(guò)，畫(huà)面轉到兩分鐘后，還是沒(méi)有人愿意停下來(lái)讓老人先過(guò)。這時(shí)，在一旁接人的白車(chē)司機看不下去了，她將汽車(chē)橫停在馬路中央，擋住了后面的汽車(chē)，為老人架起了一座安全之橋。
看完這個(gè)視頻，我在心里，為司機阿姨豎起了大拇指。
受傷的孩子
星期日下午，我游完泳，坐上公交車(chē)回家。過(guò)了幾站上來(lái)一個(gè)腳受傷的小男孩，站在一位阿姨旁邊，阿姨看到小男孩的腳受傷后，說(shuō)：“小朋友你的腳受傷了，還背著(zhù)這么重書(shū)包，快到阿姨這里來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，這位阿姨站起身來(lái)。小男孩兒忙說(shuō)：“阿姨，您上一天的班，肯定很累，還是您坐吧！”
“真是個(gè)好孩子！”說(shuō)著(zhù)，阿姨坐了下來(lái)，但只做了一半，“孩子，跟阿姨擠一擠吧！”說(shuō)完，她把小男孩拉到座位上。
感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，源于微笑，源于生命。是啊，《愛(ài)的奉獻》里有一句話(huà)——只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 11
禮儀大家都只道，社交禮是大家都必要的，每個(gè)人都要懂禮儀、守禮儀，那么我們要在禮儀上要注意的幾個(gè)方面，在每個(gè)地方都是必要的這一項就是在我們站著(zhù)的時(shí)候要“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓”這是我國古人對人體姿勢的要求。從儀太美角度來(lái)說(shuō)也是適用的。
站姿即站相。它是人們平時(shí)經(jīng)常采用的一種靜態(tài)的造型，又是其他各種靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的身體造型的基礎和起點(diǎn)。在人際交往中，站姿是一個(gè)人全部?jì)x態(tài)的核心，“站有站相”是對一個(gè)人禮儀修養的基本要求，的站姿能襯托出每好的氣質(zhì)和風(fēng)度。如果站姿不夠標準，其他姿勢就談不上優(yōu)美。
我們的站姿要規范要求：上體正直，頭正目平，收劾梗頸，挺胸收腹，雙臂下垂，立腰收臀，嘴唇微閉，表情自然。我們在坐姿上也要規范要求：坐姿也是一種靜態(tài)的身體造型，端莊優(yōu)美的坐姿不僅給人以文雅、穩重、大方的感覺(jué)，而且也是展現自己氣質(zhì)和風(fēng)度的重要形式。學(xué)習作姿時(shí)，要住意入座、坐定和離座幾個(gè)環(huán)節。
1、入座的要求：入座又稱(chēng)就座、落座，即人們坐到位上的具體行動(dòng)。在社交場(chǎng)合入座要遵守：講究順序，禮讓尊長(cháng)，注意方位，從左入座，背對座椅，落座輕穩這些都是我們必要的要求。
2、坐定的規范要求：與站姿一樣，端莊優(yōu)雅的坐姿也能表現出一個(gè)人的靜態(tài)美感。坐姿的.關(guān)鍵在于入座者下肢與上身體位的協(xié)調配合，尤其是雙腿與雙腳的擺法，堅持“坐勿萁”的原則。坐姿的基本要求是端莊、大方、文雅、得體。具體是說(shuō)來(lái)應是：上體正直，頭部端正，雙目平視，兩肩齊平，下額微收，雙手自然搭放。
以上的這些要求我希望大家都能做到，這樣我們就會(huì )養成良好的生活習慣，讓大家都會(huì )得到世界上的認可。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 12
人與自然和諧相處是十六屆六中全會(huì )開(kāi)幕，著(zhù)重研究構建和諧社會(huì )問(wèn)題，是啊，如果人類(lèi)沒(méi)有了和諧就像魚(yú)兒沒(méi)有了水，那會(huì )怎樣呢？如果藍天有了白云，那又會(huì )怎樣呢？
有一次，我和奶奶去乘車(chē)，車(chē)程時(shí)間大約有四五十分鐘吧，我們一上車(chē)，我和奶奶便看見(jiàn)有一個(gè)空椅子，我便拉著(zhù)奶奶去那里，讓奶奶坐，不一會(huì )兒上來(lái)了一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，她一副很疲憊的'樣子，售票員扯著(zhù)嗓子喊：“誰(shuí)給這位乘客讓個(gè)坐？”喊了幾遍沒(méi)有人站起，我掃描了一遍車(chē)里的乘客，發(fā)現那里有一個(gè)青年人，才二三十歲，我心里在想：他們怎么……只見(jiàn)售票員走向那一個(gè)青年人對其中的一個(gè)青年人和藹的說(shuō)：“小伙子，你可以給那位抱小孩的乘客讓個(gè)……”“不可以，為什么讓我讓?zhuān)瑒e人不可以讓嗎？何況，我今天逛街逛了一天了我不累嗎”售票員又想說(shuō)些什么，但又忍住了，默默地走開(kāi)了。我心里在想：今天我也走了一天，也想坐那里，我卻可以把一個(gè)座位讓給奶奶坐，為什么那個(gè)叔叔卻不可以呢？哎，如果人人都這樣那我們這個(gè)社會(huì )會(huì )變成一個(gè)怎樣的大家庭呢？
記得還有一次，那時(shí)候我還小，還沒(méi)上一年級。我摔傷了，手上還綁了紗布，去乘車(chē)，大家一看見(jiàn)我這個(gè)傷員上車(chē)，大家就紛紛站起來(lái)讓座，大家還問(wèn)我怎么摔得，我講了摔傷的原因：去買(mǎi)東西跑得太快，一位爺爺對我說(shuō)：“小朋友，以后呀，不要跑那么快，跑那么快容易受傷，容易摔跤�！蔽冶淮蠹业臒崆閱�(wèn)候感動(dòng)了。
有句歌詞唱得好“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，時(shí)間將變成美好的人間”如果人類(lèi)有了和諧，魚(yú)兒有了水，藍天有了白云，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)和諧社會(huì )。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 13
一難忘村頭那條小河，那是我童年的樂(lè )土。
小河潺潺緩緩，像一位恬靜溫柔的淑女依偎著(zhù)我們的村莊，它仿佛對我們的村莊情有獨鐘，在村西門(mén)前拐了一個(gè)“幾”字形的彎，于是便匯聚了一個(gè)潭。夏日里，這里“青樹(shù)翠蔓、蒙絡(luò )搖綴、參差披拂。潭中魚(yú)兒百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)稀忽，似與游者相樂(lè )”——頗有幾分柳宗元筆下的“小石潭”的風(fēng)韻。記得每逢朝陽(yáng)出岫或晚霞如錦，同伴相約，或揮桿垂釣，或下水嬉戲，臨了，捉幾只小魚(yú)蝦帶回家視為寵物。
現如今，這兒的“小石潭”已面目全非，“小石潭”的風(fēng)韻已茫然無(wú)存，取而代之的是垃圾、惡臭、蒼蠅。映入眼簾的是林立的煙囪、鋼筋、水泥的構架，敲擊著(zhù)耳畔的是嘈雜的機械聲。
我期待著(zhù)有一天，我們的村莊會(huì )重拾以往的嫵媚，小河能重回當年的恬靜。
“哇——”隨著(zhù)一個(gè)女?huà)氲倪蛇蓧嫷�，二嬸的“男孩�?mèng)”又破碎了。按她的“承諾”不生男孩決不罷休。唉，愚昧的二嬸��！
由于我國人口基數大，每年出生的人口在2000萬(wàn)以上，每年凈增人口1300多萬(wàn)至1500多萬(wàn)，這樣高的人口增長(cháng)量，對于我國這樣一個(gè)發(fā)展中國家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的`負擔。人口問(wèn)題已成為制約我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的根本性問(wèn)題。正確解決我國的人口問(wèn)題，關(guān)系到社會(huì )主義現代化建設的速度和中華民族子孫后代的長(cháng)遠利益�，F我國針對這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有效的實(shí)施了計劃生育政策。
二嬸啊，現在社會(huì )男女平等，你的封建思想只會(huì )阻礙了社會(huì )文明的發(fā)展，你可曾知道這些？
有道是，國家興亡，匹夫有責。這又怎能不叫人牽腸掛肚呢？
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 14
我們處于這個(gè)社會(huì )中，從某種程度上來(lái)說(shuō)是受到壓抑的，被一張網(wǎng)籠罩著(zhù)，愈掙脫，則網(wǎng)愈緊，似乎是人性不得解放的。
如若高中生愈是追求分數和這個(gè)社會(huì )里所建立起來(lái)的信任和贊許度，對未來(lái)就愈不清晰，愈沒(méi)有把握度。我們實(shí)際所真正追求的是日后的美好生活，為社會(huì )努力做出貢獻的，在社會(huì )中創(chuàng )造自己價(jià)值的。這老師和同學(xué)構建起來(lái)的認同感是不真實(shí)的。真正的社會(huì )沒(méi)有人會(huì )得到特別的贊許和認同，因為個(gè)人有個(gè)人的事業(yè)。
我們是高中生，從某種角度來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有社會(huì )價(jià)值的。我們對社會(huì )沒(méi)有做出什么貢獻，反而可能只是在消耗社會(huì )資源。我本不知道這里的問(wèn)題是什么，可能是由于我們渴望獲得我們所處的小社會(huì )中的認同度，而分數和老師父母的贊許滿(mǎn)足了我們作為普通人對此類(lèi)事的基本渴望。尤其高中生需要的不像是孩童形式的表?yè)P肯定，而是自我對自我價(jià)值的肯定，卻不想該價(jià)值的肯定卻要由那社會(huì )中特定的幾個(gè)人來(lái)確定。例如當我想想的更開(kāi)點(diǎn)的時(shí)候，想對自己某一方面肯定的時(shí)候，自然而然地便想到了分數。尤其是毫無(wú)可懾人資本的高中生，想保持本性，分數是最大的'障礙。是通過(guò)分數來(lái)尋求突破，提高了分數，自己又不是真正創(chuàng )造了什么。于是得出了結論，期望分數高，只不過(guò)是為了不讓自己痛苦。有夢(mèng)想的人失去夢(mèng)想，有激情的人失去激情。高中階段本是人最美好的時(shí)刻，卻得不到追求的機會(huì )，那學(xué)習有意義嗎？高分不可能意味著(zhù)一切，我們的心智反而變得更迷糊。再加上這個(gè)糊涂的社會(huì )，人想的太多，思維就愈加不清晰。
真正的人生是應當為自己所認同，我們所堅持的卻受到那么大的障礙，不得不發(fā)出那么大的感慨：人總是有區別的，社會(huì )是分層的，只有少數人真正能夠保持自己的追求。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 15
品一杯佳芳，最先便要指明此為何茶。龍井？鐵觀(guān)音？老蔭茶？當然，因為茶葉的不同，龍井便占盡優(yōu)勢，想必沒(méi)有哪位專(zhuān)家認為沱茶比龍井好。但人又不如茶，不能簡(jiǎn)單的放一些防腐劑便可防止一生不變質(zhì)。人卻是在少年是抵擋不住誘惑，便大部分染上社會(huì )習氣，變了質(zhì)。就像一聽(tīng)壞了的茶葉，就算是出身龍井，鐵觀(guān)音等名門(mén)望族，也會(huì )被棄之于地，最終淪為與敗葉一般的命運。為世人所惋惜。
友情如水。
古人有句話(huà)，近朱者赤，近墨者黑，所以自己的朋友們就像沏茶之水，有的純凈透亮，喝起來(lái)清新無(wú)；有的污濁骯臟，不僅自身不好還有影響他人。茶也沒(méi)有蓮“出淤泥而不染“的特異功能，所以一壺臟水可毀了一杯好茶。想必人們寧愿喝干凈的普通的沱茶也不愿碰用臟水沏的龍井名茶，不過(guò)茶中也有潔身自好者，盡管水是臟的'，可是茶葉的香味掩蓋不住，撲鼻而來(lái)，即使人們不敢用嘴嘗那黑乎乎的東西，可撲鼻而來(lái)的香似乎也向人們證明了自己的清白。雖不能品嘗，但人們對它們的贊揚也是不絕的。
親情如杯。
人一生來(lái)就受到親情的溫暖。無(wú)論是父母、姨舅、爺爺、奶奶等，一下子蹦了出來(lái)。只要出生者叫一聲，其他就像士兵聽(tīng)到哨聲一樣，一起容易出來(lái)此速度絕對可讓任何一位將軍汗顏了。在這個(gè)溫暖的大家庭里，就好像是一杯茶放在桌上，在考驗杯子的保溫程度。如果是一只玻璃杯，就好像富貴人家，非常好看，但往往不實(shí)用，既燙手又不能保溫。還是中產(chǎn)階級好，就是標準的茶杯，既暖手又保溫。而貧窮人家就像搪瓷杯，就算茶好，不能給人好印象。
茶如社會(huì )，茶如人生。選好自己這杯茶，才能成為佳茗。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 16
一個(gè)國家，一個(gè)地區，一個(gè)社區，一個(gè)人也要和諧，小和諧構成大和諧。
記得有一個(gè)星期天，天氣驟變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉眼就狂風(fēng)大作，暴雨在即。1棟301室住戶(hù)出去了，只有一個(gè)七八歲的孩子在家，陽(yáng)臺外曬滿(mǎn)了棉被和衣服。302室的住戶(hù)收完衣服后，見(jiàn)對門(mén)還沒(méi)反應，以為他們在看電視沒(méi)發(fā)現變天。就去邊敲門(mén)邊喊:"下雨了，下雨了"。好半天門(mén)才開(kāi)，露出小孩迷茫的`小腦袋。哈，他看電視入了迷，還不知道呢。302室得知大人不在家，立馬幫所有衣物收進(jìn)來(lái)，大雨也隨之而至。
我剛出生時(shí)，體質(zhì)很弱。三個(gè)月大時(shí)得了一種叫"腸套疊"的病，醫生讓我轉院去了衢州人民醫院。由于天氣不好，連續陰雨。我換下的衣服和尿布曬不干，媽媽愁眉不展。鄰床的小哥哥是本地人。他媽媽知道后，天天把我衣服和尿布帶回家烘干后再送回來(lái)。后來(lái)，那小哥哥出院了，他媽媽還來(lái)幫我衣物取去烘。至今媽媽說(shuō)起來(lái)仍然感動(dòng)不已。
前些天，我在報上看到一篇令人震驚與感動(dòng)的報道:某地區的一位見(jiàn)義勇為者，為了保護鄰居的財產(chǎn)，和歹徒殊死搏斗，最后身中3刀還和另一位趕來(lái)的鄰居一起力擒歹徒并扭送到公安局。那歹徒嘆息到":沒(méi)想到竟有這種人，如果人人都這樣，那我們這一行有什么賺頭?遲早是活活餓死，不如老老實(shí)實(shí)回家種地......"
一棵樹(shù)不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì )，但全體社會(huì )成員的共同努力則可以改變社會(huì )。我們現在要構建和諧社會(huì )，就需要全體社會(huì )成員的共同努力。只有社會(huì )發(fā)展了，人才能得到更好地發(fā)展。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 17
和諧是一支永恒的曲譜，悄無(wú)聲息的在萬(wàn)物間基礎上相互聯(lián)系，發(fā)出美妙的旋律。
和諧是一種自由美�！凹核挥�，勿施于人”這句為人處世重要原則的名言出自老子的《論語(yǔ)》，它告誡我們與人交往時(shí)，要做到換位思考，設身處地的為他人著(zhù)想。當雨天我們在路邊等候車(chē)輛，看到一輛輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)我們面前水坑，都自然地將車(chē)速降下，慢慢地在我們身旁駛過(guò)。這種時(shí)將心比心的思想精神已深深扎入中國人的腦中，在五千年的人類(lèi)文明的發(fā)展中，體現并傳承了中華民族的傳統理念，讓我們懂得了、“和諧、和平、和睦”的寶貴。
和諧是一種文明美。一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)炙熱的火盆煎烤著(zhù)大地，爸爸送我去參加一個(gè)比賽，車(chē)開(kāi)到一個(gè)正在修地鐵的路口，前面一輛金杯車(chē)因為熄火而無(wú)法啟動(dòng)，一位禿頭、啤酒肚的司機正大汗淋漓的在檢查車(chē)輛，因只一條車(chē)道暢通，后面車(chē)輛排起了長(cháng)龍亮起了“紅屁股”，這可怎么辦啊!我心里那個(gè)急呀!這時(shí)一個(gè)帥氣交警叔叔小跑過(guò)來(lái)，朝司機敬了一個(gè)禮，問(wèn)明情況后，二話(huà)不說(shuō)就讓司機坐進(jìn)駕駛室，自己在后面推起車(chē)來(lái)，可能車(chē)里貨物太多，無(wú)論交警叔叔怎樣用力車(chē)子還是無(wú)法移動(dòng)!只見(jiàn)老爸打開(kāi)車(chē)門(mén)走了下去，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一下子車(chē)后面的.人多了起來(lái)�！耙�、二、三、推”，“一、二、三、推”，車(chē)子在那這整齊劃一的口號聲中緩緩移動(dòng)起來(lái)了。那整齊劃一的口號聲是多么美妙的旋律啊!
“人人為我，我為人人”。至今，這樣的旋律依舊久久地回響在我耳邊，只因它——體現了人與社會(huì )的其樂(lè )融融;只因它——讓我感受到了社會(huì )的生勃勃生機!
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 18
多年之后，我們偉大的祖國：中國，在世界的矚目下，變得富強了起來(lái)。人們的生活有了保障，沒(méi)有窮富之說(shuō)，在法律、教育、權力的面前，人人平等。
在這個(gè)社會(huì )里，工業(yè)強盛，人口適中，所以人們的工資都很高。因為工業(yè)的便利，中國的物價(jià)也適中，所以人們只要稍微通過(guò)努力，就能輕松地達到自己想要的目的。社會(huì )的保障制度非常之高，能使老弱病殘得到很好的保護，所以人們的幸福指數都很高，隨之而來(lái)的就是優(yōu)秀的社會(huì )風(fēng)氣。
因為生活質(zhì)量提高了，人們的素質(zhì)也提高了很多。在外國朋友的眼中，中國是一個(gè)很好的.國家：居住環(huán)境好，生活好，人也非常的熱情好客，十分的文明禮貌……中國成了一個(gè)誰(shuí)都羨慕的國家。
通過(guò)一代又一代人的努力，中國成了一個(gè)世界上環(huán)境最好的國家�？茖W(xué)家的發(fā)明使得中國的工業(yè)與生活零污染，人們的環(huán)保意識非常的強。因為中國收回了清朝時(shí)所被占領(lǐng)的所有領(lǐng)土，再加上人口減少了許多，使得中國成了一個(gè)人口較為稀少的國家，而人們基本上又聚集在沿海城市生活，所以中國內部的廣大面積都被森林與草原覆蓋。動(dòng)物在這里快樂(lè )地生活，大江大河在此川流不息。正因為如此，所以中國成為了世界上最受歡迎的旅游大國。
在這個(gè)社會(huì )里，人與人和睦共處，沒(méi)有犯罪，沒(méi)有混亂，只有安寧、幸福的生活。而在整個(gè)世界中，中國人民扮演著(zhù)一個(gè)和平衛士的身份，中國在推動(dòng)整個(gè)社會(huì )的和睦發(fā)展！
這個(gè)理想社會(huì )，雖然美好，但是也十分的遙遠，但是我相信，只要心中有夢(mèng)想，通過(guò)一代又一代的努力，理想社會(huì )就一定會(huì )實(shí)現！
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 19
炎熱的夏天，帶著(zhù)她歡悅的魔法，腳踏著(zhù)已發(fā)黃的書(shū)本來(lái)了，所過(guò)之處一片滄桑。
七月份，已是深夏，學(xué)校也都放假了，孩子們像一條條期待游回大海的小魚(yú)，歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。他們的心靈是純潔的，是樂(lè )觀(guān)的，即使成績(jì)不優(yōu)異但是他們仍然那么活潑，他們不會(huì )因為期末考的不好而被家長(cháng)逼去補習，天真的他們會(huì )容身大自然里去，去野外呼吸新鮮的空氣，讓清晨的溫暖陽(yáng)光沐浴著(zhù)整個(gè)身體，成群結伴的玩耍，自在飛翔。
暑假中，我們去探望了奶奶，奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會(huì )聞到一股股淡淡的`皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒(méi)有一絲亂發(fā)。此時(shí)的她正坐在樓底等著(zhù)我們，一邊與人交談，一邊時(shí)不時(shí)地左右看看，好像我們會(huì )在她不經(jīng)意間跑走似的。她看見(jiàn)了我們，急忙熱情的走了過(guò)來(lái)，我叫了聲奶奶。等奶奶走進(jìn)時(shí)我才發(fā)現，不知什么時(shí)候，她的臉上布滿(mǎn)了皺紋，往日的欣慰卻化成了懇求。讓人想要好好陪陪她，無(wú)奈時(shí)日并不長(cháng)久。
在這里呆了兩周，我們就去外婆家了。臨走時(shí)，她彷徊的腳步，沉默的誓言，驚擾誰(shuí)縷縷心痛。誰(shuí)的掛念，刻滿(mǎn)歲月的痕跡，無(wú)聲的流淌。誰(shuí)的眼眸，布滿(mǎn)了離別的痛，欲罷不能。一季飄零的思念，一季淺舞的憂(yōu)傷，為誰(shuí)？誰(shuí)知，誰(shuí)憐？親愛(ài)的人兒啊，何苦癡迷，何苦等待，何苦憂(yōu)傷！
過(guò)去的終將要過(guò)去，成長(cháng)是在甜蜜的負擔中艱難地前行。
暑期社會(huì )實(shí)踐這幾個(gè)星期，我真的覺(jué)得很有意義。通過(guò)此次的社會(huì )實(shí)踐，我想，在剩下的一年初中時(shí)光中，我一定會(huì )努力珍惜時(shí)間，在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識的同時(shí)，積極參加各種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)方面提高自己的能力。
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 20
富蘭克林有句名言：只有死亡和納稅是不可避免的。這句話(huà)道出了稅收與人生的密切關(guān)系。那稅收是什么？收稅又有什么作用？收稅是否又有益于我們呢？從表面字義來(lái)看，稅收是指國家象征稅對象按稅率征收的貨幣或實(shí)物，稅收是國家征稅的收入。說(shuō)收與我們的生活息息相關(guān)，我們的衣、食、住、行無(wú)不與稅收有著(zhù)密切的關(guān)系。
對于某些納稅的人來(lái)說(shuō)，稅收會(huì )讓他們減少收入可卻不知道稅收的`實(shí)質(zhì)意義。稅收與我們的生活息息相關(guān)、無(wú)處不在。正是因為有了稅收，我們的生活才會(huì )如此富裕；正是因為有了稅收，我們的國家發(fā)展才會(huì )如此發(fā)達；正是有了稅收，我們國家才有錢(qián)修建街道、公路；正是有了稅收，建立了一個(gè)個(gè)美好的校園；正是有了稅收，我們國家的水電開(kāi)發(fā)才會(huì )有如此成就；正是有了稅收，我們國家的治安才會(huì )如此的好……從這里可以看出稅收是取之于民，用之于民的無(wú)限真諦。由此可見(jiàn)稅收與我們的生活是無(wú)處不在、息息相關(guān)��！
各位同胞們，不論你來(lái)自何處，做什么工作，稅收與我們的生活都息息相關(guān)，千萬(wàn)不要偷稅、漏稅或不交稅，在我們身邊有很多這種類(lèi)似的例子，像劉曉慶這樣，她逃欠國家八百萬(wàn)多的稅，因此而做了牢。不要以為自己是大明星或當官就可以漏稅偷稅或不交稅，紙是包不住火的，所謂法網(wǎng)恢恢疏而不漏，欠稅的行為是不能逃過(guò)國家檢察機關(guān)的“法眼”的！不要因為意識的貪婪，就導致自己走向犯罪的不歸之路！
稅收是國家走向富強的一座橋梁，只要每人依法付出一點(diǎn)點(diǎn)，就能得到國家的安寧、繁榮和強盛，推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進(jìn)步和教育的普及。就讓我們依法誠信納稅，共建小康社會(huì )！
關(guān)注社會(huì )小學(xué)作文 21
認真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，我的內心一直都很感動(dòng)。能生活在現在這個(gè)和平的時(shí)代，現在這個(gè)美好的社會(huì )，我感到快樂(lè )、幸福。
我是個(gè)十一歲的男孩，家有五口人。爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。媽媽和奶奶每天都在想新花樣，怎樣把一家人的伙食安排得既有營(yíng)養，又有鮮美的味道。爸爸是中國輕紡城的一位經(jīng)營(yíng)戶(hù)，雖然白天工作很忙，但晚飯時(shí)總愛(ài)和爺爺喝幾口老酒，爺爺也總愛(ài)說(shuō)：“現在國家的形勢真好��！”
我在一所有百年歷史的小學(xué)念書(shū)，學(xué)校不但有一流的教學(xué)設施，還有許多的名師、特級教師。在這樣的優(yōu)越環(huán)境里，我學(xué)知識，學(xué)做人，長(cháng)才干，健康成長(cháng)。我有漂亮的書(shū)包，有精致的文具，平時(shí)缺什么，爸爸媽媽就會(huì )給我買(mǎi)什么，應有盡有。
我有很多玩具，汽車(chē)、飛機、狗熊、機器人……多得都可以開(kāi)玩具商店了！當然，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也愛(ài)看課外書(shū)了，《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《三國演義》等好書(shū)也把我的'書(shū)架擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的！去年，為了方便我查資料、打印作文，家里特地買(mǎi)了電腦和激光打印機。
雙休日到了，完成家庭作業(yè)后，爺爺會(huì )和我在“楚河漢界”殺幾盤(pán)棋。雖然我知道爺爺故意讓我幾招，但在贏(yíng)棋后，我還是會(huì )興奮地唱幾句：“快使用雙節棍，哦哦，快使用雙節棍，哦哦……”我還報名參加了書(shū)法、乒乓球這兩個(gè)興趣班，努力提高自己的藝術(shù)修養和身體素質(zhì)。
奶奶總愛(ài)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這孩子真有福氣��！”是的，我知道，爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候都很苦，連吃飽穿暖都不能保障。我現在呢豐衣足食，生活比蜜還甜。我要感謝偉大的祖國，感謝勤勞的人民。我很幸福，我成長(cháng)在美好、和諧、安寧的社會(huì )！
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