助人為樂(lè )小學(xué)作文3篇

　　1、助人為樂(lè )小學(xué)作文

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手有余香”，在這個(gè)社會(huì )上有許許多多的好心人，他們樂(lè )于幫助他人，從而使別人快樂(lè )，自己也會(huì )因幫助了別人而快樂(lè )。在我的身邊也有這樣一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子————張華。

　　張華是一名男生，今年10歲，讀二年級，外貌帥帥的，長(cháng)著(zhù)一雙能干的小手，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴，還有水汪汪的眼睛和一對“順風(fēng)耳”。

　　張華平時(shí)放學(xué)回來(lái)，寫(xiě)完了作業(yè)就去小區里幫忙，看到地板上有垃圾就撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶；看到鄰居有人要倒垃圾，就幫忙把垃圾提到垃圾區倒掉；看到別人有心事就去問(wèn)清事情，安慰別人；看到老年人或殘疾人要過(guò)馬路，便走過(guò)去幫助他們過(guò)馬路……張華無(wú)論走到哪，看到有人需要幫助，就停下來(lái)，去幫助別人！

　　張華因為樂(lè )于幫助別人，還被小區里的人評為“人見(jiàn)人愛(ài)好孩子”呢！

　　助人為樂(lè )是我們每個(gè)中國人所應該具備的優(yōu)良品種，只有它，社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，整個(gè)世界才會(huì )變得更加美好！

　　2、助人為樂(lè )的作文

　　這是一個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)歌，小明正高高興興地跑去上學(xué)。

　　在過(guò)一條馬路的時(shí)候，小明看見(jiàn)一位盲人奶奶正拄著(zhù)拐杖，站那里過(guò)不去，路上又車(chē)來(lái)車(chē)往，非常危險。他就趕忙跑過(guò)去對老奶奶說(shuō)：“我和您一起過(guò)馬路吧！”老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你！”于是小明一只手緊拉著(zhù)老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶過(guò)了馬路。到了馬路的另一邊，老奶奶對小明連聲道謝。而小明蹦蹦跳跳地朝學(xué)校的方向跑去了。

　　小明走后，老奶奶的眼眶里冒出了淚花，因為她感受到了社會(huì )的溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　這時(shí)，一陳春風(fēng)吹來(lái)，小草打了一個(gè)瞌睡，從地下冒出來(lái)，展現著(zhù)它的青春活力。很多人也都在享受著(zhù)春天的溫暖。

　　3、助人為樂(lè )的作文

　　在我們的身邊都會(huì )有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著(zhù)紫色邊框的眼鏡，還有一個(gè)大大的嘴巴。她的成績(jì)很優(yōu)秀，每一次考試都會(huì )在80分以上，她經(jīng)常幫助同學(xué)們，她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué)，當有同學(xué)有不會(huì )的'題目或者是問(wèn)題她會(huì )去幫助她。

　　記得有一次，老師把英語(yǔ)作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問(wèn)題，我就去問(wèn)她：剛剛老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)我沒(méi)有聽(tīng)明白，你可不可以再把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)重新說(shuō)一遍？她就把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)給我重新說(shuō)了一遍。我就聽(tīng)明白了。

　　還有一次，我在數學(xué)能力訓練上有幾道題我不會(huì )寫(xiě)，他看見(jiàn)我這幾道題空著(zhù)大概知道我是不會(huì )做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會(huì )了為止。而且寫(xiě)出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂(lè )于助人，這個(gè)樂(lè )于助人的特點(diǎn)是不會(huì )改變的。

　　她一個(gè)喜歡樂(lè )于助人的人，就是我朋友。

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