關(guān)于愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文
小動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，有些人他們捕捉過(guò)小動(dòng)物，傷害過(guò)小動(dòng)物，大家不妨來(lái)看看小編整理的愛(ài)護動(dòng)物作文，希望給大家帶來(lái)幫助！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文1
今天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(cháng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得非常高興。我跟著(zhù)媽媽繼續往前走。
走著(zhù)走著(zhù)，我看到河邊有一個(gè)捕魚(yú)的人在那里抓魚(yú)。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚(yú)的人邊上放著(zhù)一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚(yú)在游。啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，它們在水里不停地游來(lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的魚(yú)被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護小動(dòng)物。
怎么辦？對呀，我可以出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們可以得到自由了。于是，我就向漁人詢(xún)問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要多少錢(qián)。他說(shuō)：“你出五元錢(qián)就全部拿去吧！”我說(shuō)：“好！”于是，我向媽媽要了五元錢(qián)給了漁人。接著(zhù)，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，立刻往河里游去。它們爭先恐后地向遠方游去了。我對著(zhù)它們遠去的影子說(shuō)：“好魚(yú)兒，你們快游吧！游得越遠越好。同時(shí)，你們還要機靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠快活，永遠自由！”
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。接著(zhù)，我拉著(zhù)媽媽的手繼續往大街上走去。
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風(fēng)光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的鮮花，還有許多蒼天大樹(shù)。
公園里有一棵大樹(shù)長(cháng)得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹(shù)上還有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準備射小鳥(niǎo)。這時(shí)小明急忙跑過(guò)來(lái)，邊跑邊喊：“別射，別射！”小明跑到他的旁邊說(shuō)：“要愛(ài)護小動(dòng)物，它是我們的朋友，不應該傷害它們�！毙∪A聽(tīng)了，臉立刻紅了，說(shuō)：“我知道錯了，再也不傷害它們了�！�
我要呼吁同學(xué)們，一定要愛(ài)護動(dòng)物！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文3
早在100多年前，意大利傳教士圣·弗朗西斯就倡導在每年的10月4日“向獻愛(ài)心給人類(lèi)的動(dòng)物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動(dòng)物日”。每年的這一天，世界各國的人們都會(huì )以不同的形式開(kāi)展愛(ài)護動(dòng)物的各種活動(dòng)。
人類(lèi)進(jìn)化的每一步都離不開(kāi)我們身邊的動(dòng)物。不幸的是，隨著(zhù)城市的擴張、環(huán)境的污染、人類(lèi)對自然資源的無(wú)度開(kāi)采，動(dòng)物的家園被侵犯了，它們的生命正受到威脅。從娛樂(lè )項目中作為活靶子的野兔，到身體里永遠插著(zhù)管子被活取膽汁的月牙熊；從頃刻間轟然倒下的百年老林，到可可西里依偎在母親尸體旁取暖的小藏羚羊……無(wú)不記著(zhù)人類(lèi)對動(dòng)物、對大自然犯下的罪行。
在這個(gè)孤寂的星球上，動(dòng)物是我們的芳鄰，大自然是我們的家。愛(ài)護動(dòng)物、保護環(huán)境就是愛(ài)護我們自己。同學(xué)們，一個(gè)人保護動(dòng)物的能力有限，如果大家聯(lián)合起來(lái)，力量就會(huì )無(wú)限！讓我們每個(gè)人從“不吃野生動(dòng)物；做動(dòng)物園的好朋友，不殘害動(dòng)物；用實(shí)際行動(dòng)宣傳和落實(shí)動(dòng)物保護措施；對殘害動(dòng)物園的行為予以譴責和舉報”做起，以實(shí)際行動(dòng)去撫平動(dòng)物們流血的創(chuàng )口；構筑一頂屋檐，為那弱小的生命擋風(fēng)遮雨；生出一對翅膀，插在地球背上，讓她能夠飛翔！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文4
通過(guò)學(xué)習《放小鳥(niǎo)》這篇課文，我懂得了小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，大家都要愛(ài)護小動(dòng)物的道理，不由得我想起了一件往事：曾經(jīng)，媽媽給我買(mǎi)了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來(lái)“嘰嘰喳喳”的，非�？蓯�(ài)，我找來(lái)一只紙箱子，把它們放進(jìn)去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著(zhù)了，第二天早上，我趕緊去陽(yáng)臺看小雞，結果死了一只，我很難過(guò)，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買(mǎi)小雞，小雞也有媽媽?zhuān)x開(kāi)媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動(dòng)物的事情了，因為它們也是一條條的小生命��！讓我們大家從我做起，都來(lái)愛(ài)護小動(dòng)物吧！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文5
在我童年的回憶中，只養過(guò)一個(gè)小小的寵物，大家知道是什么嗎？一只可愛(ài)的小烏龜！
小烏龜是我從市場(chǎng)上購買(mǎi)的，那個(gè)賣(mài)烏龜的阿姨告訴我，這種小烏龜永遠長(cháng)不大。聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我對這只可愛(ài)的小烏龜更加的好奇了。
小烏龜有一個(gè)硬邦邦的殼兒，這可是它的“保護傘”喲！它的殼兒是翠綠色的，上面排滿(mǎn)了六邊形的團，下面也是由六邊形的團組成的，只不過(guò)是乳白色的；小烏龜的頭一旦有東西碰到了，酒會(huì )快速和兩隊足一起收回殼兒里，顯得它特別小心謹慎。這只小烏龜很特被，頭上有個(gè)菱形的小紅點(diǎn)，特像個(gè)“小劍客”。小烏龜的眼睛水靈靈的、大大的，下面長(cháng)著(zhù)一張“櫻桃小嘴”；再說(shuō)說(shuō)小烏龜的四肢。它雖然爬得很慢，但動(dòng)作卻很迅速，四肢很靈活；小烏龜有一根小瞧的尾巴，細得像根毛線(xiàn)。這根小尾巴平時(shí)伸出來(lái)時(shí)一擺一擺的可愛(ài)極了！
第一天把小烏龜買(mǎi)回來(lái)是它在小魚(yú)缸里一動(dòng)也不動(dòng)的，我還以為它死了呢！過(guò)了一段時(shí)間，在我和外婆的精心照料下，小烏龜終于肯把頭伸出來(lái)了，但有腳步聲，它又把頭和四肢都收回了它那硬邦邦的“保護傘”里。又過(guò)了一段時(shí)間；小烏龜終于和我像好朋友一樣，非常開(kāi)心。
小烏龜喜歡住在有水的地方（水不能太深）、喜歡吃顆粒較小的龜食、喜歡在平地上玩�！�
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，讓我們親近動(dòng)物、關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物，讓我們從身邊做起、從小事做起，讓動(dòng)物和人類(lèi)成為真正的好朋友！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文6
今天下午的語(yǔ)文課，胡老師和平時(shí)一樣的走進(jìn)教室。他站在講臺上，腰挺得直直的，面帶笑容，非�？蓯�(ài)。她的笑容猶如一朵剛剛綻開(kāi)的花兒。她今天展現了另一面的胡珊。
首先，胡老師給我們大家念了一篇她自己寫(xiě)的文章，名字叫做《生命奇跡小狐貍》觀(guān)后感。這部電影講述了一個(gè)小男孩救了一只殘疾的小狐貍，取名叫海倫。雖然小狐貍只活了6周多，但是，卻和小男孩太一結下了深厚的“母子情”。她在念的過(guò)程中表情完全表現出了這部電影所表現出的感情。讀完，我們大家的驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信胡老師寫(xiě)作文可以寫(xiě)到這個(gè)程度。有的同學(xué)情不自禁地說(shuō)出：“真厲害”！有的同學(xué)被嚇的連話(huà)都不敢說(shuō)了，還有的同學(xué)聽(tīng)完就鼓起了掌，其中我們班上的曾陽(yáng)浩同學(xué)還非常大聲地說(shuō)出：“好”！總之，大家都不相信這是真的，可是，就是胡老師認真寫(xiě)出來(lái)的呀！
念完，胡老師還告訴我們無(wú)論是什么生命，都要竭盡全力的活著(zhù)它的生命時(shí)間�！皼](méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害！”我們沒(méi)有權利去剝奪野生動(dòng)物的生命，他們在為自己的生命而竭盡全力的活著(zhù)，為第地球村的豐富多彩活著(zhù)，那么多的愛(ài)護動(dòng)物人士在努力著(zhù)，我們普通人可以做的就是愛(ài)護身邊的小動(dòng)物，他們是人類(lèi)的好朋友��！沒(méi)有了他們，我們地球就少了那么多歡笑；沒(méi)有了他們，我們人類(lèi)就少了那么多好朋友；沒(méi)有了他們，我們人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有了意義。心懷善良，尊重生命！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文7
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！有一只小鳥(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。大家都聞聲而來(lái)，班長(cháng)少文看到了，便對石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街�(zhù)小鳥(niǎo)，對少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養�！�
說(shuō)著(zhù)拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(cháng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”
石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認識保護小動(dòng)物的知識。學(xué)校必須注重小學(xué)生對保護動(dòng)物的認識，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護動(dòng)物的小知識。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文8
我們要保護野生動(dòng)物，因為我們保護野生動(dòng)物，野生動(dòng)物對我們人類(lèi)也會(huì )很友好。
比如說(shuō)燕子，燕子能幫我們把田里的害蟲(chóng)吃掉。如果我們人類(lèi)殺害捕捉它們，它們會(huì )吃掉那些常常來(lái)搔擾我們的蚊子，讓我們更好地生活嗎？沒(méi)有了燕子，我們的周?chē)兊煤芏嗪οx(chóng)，這些害蟲(chóng)對我們人類(lèi)有很大的壞處呀！
我還舉個(gè)例子。比如說(shuō)青蛙，青蛙也能幫我們吃田里的害蟲(chóng)，可以說(shuō)是田里的警察。我們支捕殺他們，一旦沒(méi)有了青蛙，田里的害蟲(chóng)越來(lái)越多，害蟲(chóng)不斷地吃菜，難道我們會(huì )有美好的豐收嗎？我還舉個(gè)例子。比如說(shuō)啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)是森林中的醫生，它可以幫我們吃掉樹(shù)里的害蟲(chóng)，讓樹(shù)恢復健康。我們殺害它們，樹(shù)木的害蟲(chóng)會(huì )越來(lái)越多，樹(shù)木會(huì )慢慢地減少。地球上沒(méi)有樹(shù)，會(huì )發(fā)洪水、地震。我最后舉個(gè)例子。比如說(shuō)貓頭鷹，貓頭鷹捉田鼠，是對我們人類(lèi)有好處的，人類(lèi)卻常常捕獵它們。沒(méi)有貓頭鷹，田鼠會(huì )增加。田鼠吃的`莊稼和菜就更多了，我們人類(lèi)一樣沒(méi)有好的收成。
所以，我們要保護以上的動(dòng)物。同時(shí)，我們還要保護其他的野生動(dòng)物！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文9
動(dòng)物與我們人類(lèi)一樣，有思想，有感情，也有它們自己的生活方式，更有自由權。
我們不應該去破壞他們安詳和諧的生活，我們也無(wú)權去破壞他們的生活，當然，更沒(méi)有理由去指責傷害他們。
每當我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜，比如：蛇、青蛙、等動(dòng)物。我們是不是應該想一想，我們每吃一種動(dòng)物，就等于放走了多少對農民對莊家有害的蟲(chóng)。我們更是不是也應該換位思考一下，它們都在齊心協(xié)力的抓害蟲(chóng)，可人類(lèi)不但不領(lǐng)情，反而把它們當做他們的食物，當作我們人類(lèi)每天賺錢(qián)的東西，他們是多么可惡呀！
如今，地球上的許多生物已經(jīng)很罕見(jiàn)了，甚至有的已經(jīng)瀕臨滅絕了！如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物，地球將會(huì )變成什么樣，人類(lèi)又將會(huì )變成什么樣？
我想，是我們人類(lèi)好好反省的時(shí)候了，如果再這樣下去的話(huà)，我們將會(huì )成為動(dòng)物們的敵人了，更別談什么“與狼共舞”
人類(lèi)，快點(diǎn)醒醒吧！保護野生動(dòng)物，現在開(kāi)始，還來(lái)得及！
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文10
這是一個(gè)天氣晴朗的星期天，藍藍的天上飄著(zhù)朵朵白云，小明在公園里玩，他很沒(méi)意思，于是就把自己做的彈弓找了出來(lái)打鳥(niǎo)玩。
突然，他看見(jiàn)天空中有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，趕緊舉起彈弓向小鳥(niǎo)射去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，被打中了的小鳥(niǎo)從天空中掉了下來(lái)，小明跑過(guò)去抓住了小鳥(niǎo)，把它關(guān)在籠子里。
小明繼續往前走，尋找著(zhù)新的目標。沒(méi)走幾步，卻發(fā)現一棵大樹(shù)，樹(shù)干上掛了一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“保護益鳥(niǎo)，人人有責”幾個(gè)大字。這時(shí)，他想起了課堂上老師曾講過(guò)的：“我們要保護益鳥(niǎo)，它們捕捉害蟲(chóng)，保護莊稼，為人類(lèi)作著(zhù)貢獻，是我們的好朋友�！毕氲竭@兒，小明臉紅了起來(lái)。
小明趕緊轉過(guò)身，把鳥(niǎo)籠子打開(kāi)，小鳥(niǎo)又重新飛回了大自然。小明高興地笑了，小明笑著(zhù)把那把彈弓扔進(jìn)了垃圾箱。從此以后，小明再也不打小鳥(niǎo)了，還常常叮囑小伙伴：不要捕捉小鳥(niǎo)，它們都是人類(lèi)的好朋友。
我們都要像小明那樣，做一個(gè)愛(ài)護益鳥(niǎo)的好孩子。
愛(ài)護動(dòng)物的小學(xué)作文11
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我在公園里打球。玩著(zhù)玩著(zhù)，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在半空中掉下來(lái)，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)被子彈打中翅膀，鮮血正在快速流著(zhù)。正可憐巴巴看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小朋友，快救救我吧！”
看到這里，我小心翼翼地把它捧在手掌里，直接把它帶回家里，先拿來(lái)紅藥水幫小鳥(niǎo)消毒傷口，然后找來(lái)紗布輕輕的幫小鳥(niǎo)包扎好，最后拿來(lái)一些米粒給它吃�？粗�(zhù)它的眼神變得柔和了很多，仿佛在說(shuō)：“謝謝你的照顧�！泵刻煳叶季牡臑樾▲B(niǎo)清理傷口和換上藥，就這樣，在我的悉心的照料下，過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的傷完全好了。它在房間里，一邊飛來(lái)飛去，一邊嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌兒。我想：小鳥(niǎo)一定想媽媽和它家的家了。于是，我打開(kāi)窗戶(hù)，把小鳥(niǎo)帶到窗戶(hù)上，雙手一放，小鳥(niǎo)撲撲翅膀，就飛走了。它一邊飛一邊回過(guò)頭來(lái)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你，我們永遠是好朋友�！�
看著(zhù)小鳥(niǎo)越飛越遠，我高興地笑了。我想說(shuō)：“鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，關(guān)愛(ài)大自然，與大自然和諧共處，這樣，我們的生活會(huì )更美好�！�
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